INFORME PARA LA FAMILIA.

De acuerdo a las disposiciones del Decreto N° 170/2009, y tomando en cuenta el rol fundamental de
la familia en el proceso educativo, a través del presente informe, se hace entrega de los resultados
de la evaluación de su hijo/a.
IDENTIFICACIÓN
Nombre del Estudiante: Bestabé Fernada Leal Jara R.U.N.: 23.585.639-5 Edad: 10 años.
Fecha de nacimiento: 11/03/2011 Curso: 5º Básico. Fecha: 13/12/2021
Establecimiento Educacional: Dr. Luis Sepúlveda Salvatierra Fecha reevaluación Logros de
Aprendizaje
Diciembre 2022

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INGRESO REEVALUACIÓN X

Evaluación Pedagógica.
Observaciones situación escolar.
Durante el segundo semestre Betsabe comenzó asistir a clases de manera presencial, el cual fue apoyado por
el profesional de Pie una vez por semana en cada sesión de trabajo durante 45 minutos y se reforzó las áreas
descendidas de lenguaje y matemática. La estudiante ha presentado muchos problemas de asistencia, en
general la estudiante en la sala de clases presenta un correcto comportamiento es muy respetuosa con sus
profesores.

Observaciones Lenguaje y comunicación:

Betsabe realizó la evaluación informal del ministerio de educación que corresponde a su
curso, En el Área de Lenguaje y comunicación, la estudiante presentó buena disposición
y con ganas de realizar la evaluación sin ningún problema.
Betsabe a lo que se refiere a reconocimiento de las características de extracción de
información explícita de un personaje que son preguntas literales, logra comprender en
los textos presentados aquellas preguntas que son más simples. En cuanto a lo que
corresponde a información implícita en el contexto de las preguntas de los textos de la
evaluación que se refiere al proceso interpretativo, la estudiante presenta mayor dificultad
no logrando entender algunas preguntas.
En cuanto a la reflexión de los diferentes textos de la evaluación que se refiere al proceso
“mental” por el que la estudiante relaciona información que está en el texto con sus

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propias experiencias en ocasiones logra captar estos aspectos y no logra responder de
manera correcta.
Observaciones Matemáticas:
En Matemáticas la estudiante logra demostrar que comprende números y operaciones
básicas tales como componer aditivamente un número y comparar dos cantidades, no
logra comprender fracciones simples, no logra entender ni comprender los problemas en
donde se involucran la multiplicación y divisiones, no reconoce la representación pictórica
de un numero mixto. ´
En datos y probabilidades comprende y logra interpretar un gráfico de barras de cuya
escala de secuencia es de 5 en 5 y no logra comprender los problemas aditivo.
En cuanto a medición en donde se calculó el tiempo, días y semana de un evento logra
comprender las preguntas. En lo que se refiere a calcular el área y perímetro de una
figura no logra comprender la pregunta.
En cuanto a geometría logra reconocer figuras geométricas comunes y reflexiones de
figuras dadas en cuadricula, ángulos de 90°, rotación línea de figura en 2D, pero no logra
entender la medición de ángulos.
Lo que se refiere a Patrones y álgebra no logra reconocer las ecuaciones basadas en
cantidades de objetos representados en una balanza y presenta dificultades en la
comprensión de una secuencia de números, no logra resolver inecuaciones.
F.- SUGERENCIAS

- A LOS DOCENTES:
- Betsabe debe reforzar lectura y velocidad lectora.
- Respetar ritmos de aprendizajes de Betsabe.
- Realizar trabajos en grupo para que la estudiante vaya adquiriendo confianza con
sus compañeros.

.- B LA FAMILIA:

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 - La asistencia de Betsabe es elemental para la adquisición de los contenidos y
aprendizajes.

- Lugar habilitado para estudiar (libre de distractores; libre de tv, música, ruido).

- Es importante asistir a las reuniones de apoderados.

- Mantener comunicación con los docentes y especialistas de PIE.

- Utilizar recursos de manera responsable. Internet es un excelente recurso de

aprendizaje, cuando se utiliza bien.

Evaluación Psicológica.
Debido a que la estudiante fue evaluada con pruebas formales hace menos de seis meses, es que
se aplica una pauta de observación de la estudiante en el ámbiente escolar, para poder determinar los
avances que ésta ha presentado durante el trabajo realizado en estos últimos seis meses. Asi entonces, se
puede observar que Betsabé se integra y participa en tareas grupales. Es capaz de respetar su turno en las
conversaciones y participar de trabajos y juegos colectivos. Asimismo, acepta ayuda cuando se la ofrece.

Por otra parte, se observa en ella dificultades para atender al profesor o a quien dirija alguna
actividad. No logra seguir adecuadamente las instrucciones entregadas y trabajar de forma autónoma. Al
momento de realizar actividades, no logra mantener la atención sostenida ni persistir en los trabajos y tareas
hasta lograr concluirlas.

Betsabé ha logrado adaptarse a su grupo de pares, logrando establecer vínculos significativos con
éstos y con los adultos significativos que la rodean. En ella se aprecia respeto por la autoridad y por las
normas establecidas, sin embargo, no ha logrado desarrollar un adecuado sentido de responsabilidad frente
a los quehaceres escolares y una buena motivación escolar.

Sugerencias al Hogar:

- Los padres de la menor deben seguir involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje,

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 reforzando diariamente los contenidos adquiridos en la Escuela.
- Asisitir a las citaciones emanadas desde el establecimiento educacional.
- Proveer de un espacio y ambiente adecuado, que facilite el desarrollo de hábitos de estudio que
favorezcan su proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Generación y supervisión de hábitos de estudio diarios.
- Aumentar autonomía y que adquiera responsabilidades según su etapa de desarrollo.
- Fortalecer la confianza en sí misma y potenciar el desarrollo de habilidades sociales. 
- Fortalecer la resolución de problemáticas de la vida diaria .
Resultado Diagnóstico.
Dificultad Específica del Aprendizaje.

___________________________________ ___________________________________

Mauricio Silva Giacaman Paula Saavedra Nieto

Rut: 15.398.155-8 Rut: 15.638.240-k
Educador Diferencial Registro Mineduc: 3907
Psicóloga
Reg. 83866
___________________________________ Escuela Dr. Luis Sepúlveda S.
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Claudio Vielma Campos
Director
Apoderada /Representante legal
Escuela Dr. Luis Sepúlveda

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