Área CCSS - 4° Secundaria

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 05 – II BIMESTRE

“REFLEXIONAMOS SOBRE NUESTRAS NECESIDADES Y DESAFÍOS
DESPUES DE 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA ”
PRODUCTO FINAL
ELABORAMOS UN POSTER HISTÓRICO SOBRE NUESTRAS NECESIDADES Y DESAFÍOS DESPUES DE 200
AÑOS DE INDEPENDENCIA
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Habiendo cumplido recientemente el bicentenario de nuestra independencia en un contexto de
pandemia, en donde los estudiantes fueron testigos de una celebración atípica, lo cual les permitió
reflexionar desde distintos puntos de vista sobre las necesidades y desafíos de nuestro país, es momento
de reconocer y valorar lo alcanzado hasta el momento para enfrentar los nuevos retos de este siglo.
En tal sentido, tenemos la oportunidad de reflexionar sobre nuestros logros y desafíos como país,
mirando el pasado desde el presente y, también, con un firme compromiso hacia el futuro. Hoy podemos
darnos cuenta de que, 200 años después de nuestra independencia, en nuestro país aún existe una gran
inequidad en el acceso a los derechos, especialmente para algunos grupos sociales, entre ellos, los
pueblos indígenas u originarios. Frente a esto, nos planteamos el reto de responder las siguientes
preguntas: ¿Cómo podemos construir una sociedad democrática, justa e igualitaria que promueva el
bienestar de todos los pueblos que conforman nuestro territorio? ¿Qué y cuánto se ha avanzado en el
acceso a los derechos de los diferentes grupos sociales? ¿Qué acciones podemos proponer para seguir
construyendo un país con igualdad de derechos y oportunidades?

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04

“REFLEXIONAMOS EN EL TIEMPO SOBRE LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ”

EVIDENCIA DE LA SESIÓN: Elaboramos y reflexionamos en una linea de tiempo sobre la independencia
del Perú.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
• Lee y analiza el material proporcionado.
• Investiga en grupo sobre los acontecimientos ocurridos entre los años 1700 a 1821 en Europa y
América del Sur.
• Selecciona y plasma en una doble línea de tiempo hechos y lugares más importantes ocurridos durante
1700 a 1821.
•Expone sus trabajo a sus compañeros.

REFLEXIONAMOS
"La independencia —es decir, la ruptura del Perú con España— dio nacimiento a la república y es el
origen del actual Estado peruano, por lo que es como la partida de nacimiento del Perú contemporáneo.
Durante la época colonial, los peruanos originarios estábamos dominados por el imperio español. Saber
cómo fue la independencia permite saber no solo quiénes lucharon en favor de la libertad del dominio
europeo, sino entender cómo los peruanos empezamos a construir un gobierno con y para nuestra
propia gente".
Bajo este contexto histórico cabe preguntarnos:
 ¿Cuáles fueron los ideales por los cuales nuestros antepasados ofrendaron sus vidas?
  ¿Cuáles son las tareas pendientes para que el Perú se considere un país
independiente?
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Nos informamos...

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 Ejemplo...
Periodo prehispánico Periodo de influencia Periodo republicano
( antes de la llegada de los españoles ) hispánica o época virreinal 1821 d. C. - 2020 d. C.
20 000 a. C. - 1532 d. C. 1532 d. C. - 1821 d. C.
Este periodo comprende desde la llegada Comprende desde que
Comprende desde el libertador don José de
de los primeros pobladores a América,
hace aproximadamente veinte mil años, la conquista del San Martín proclamó la
hasta la conquista del Tahuantinsuyo Tahuantinsuyo por los independencia del Perú
por parte de los españoles en 1532. españoles, en 1532, hasta hasta nuestros días.
la proclamación de nuestra
independencia, en 1821.

1000

2000
10 000
20 000

LEYENDA:
Hecho referencial: Nacimiento de Cristo (año 0)
a. d.
a. C.: antes de Cristo
d. C.: después de Cristo Nacimiento
Periodo prehispánico
ESCALA: de Cristo

1532

1821

2020
Periodo de influencia hispánica o época virreinal ( hecho
Periodo republicano
= 1000 años referencial)

Completa...

Investiga y completa en tu cuaderno la línea de tiempo sobre la Independencia del Perú

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 Actividad...
En grupo elabora una doble línea de tiempo, donde plasmes información sobre los hechos más
importantes acaecidos desde 1700 hasta 1821; así como también del mundo durante esa época histórica.
Para dicho trabajo necesitas buscar información en libros o Internet y en un papelote construir la doble
línea de tiempo.

Para finalizar la sesión en tu cuaderno desarrolla las siguientes preguntas:

 ¿Qué influencia tuvo para la Independencia del Perú los hechos ocurridos en Europa durante los
años 1700 a 1821?
 ¿Por qué fue importante la Independencia del Perú para América?
Copia en tu cuaderno lo trabajado en la presente sesión.