AÑO: 4°

ÁREA: CIENCIAS NATURALES MODALIDAD DE LA EVALUACIÓN: A CARPETA ABIERTA

PROPÓSITOS

- Leer consignas e interpretarlas;

- Identificar seres vivos y diferenciarlos de los elementos inertes;
- Buscar y seleccionar información en la carpeta sobre las características de los seres vivos;
- Elaborar y/o completar esquemas sencillos y dibujos.

A VER QUÉ SÉ…

1- COMPLETÁ LA SIGUIENTE FRASE:
LA NATURALEZA ESTÁ FORMADA POR ………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

P.E…… P.O……

2- OBSERVÁ LA SIGUIENTE IMAGEN. NOMBRA 5 SERES VIVOS Y 5 ELEMENTOS INERTES DE LA

NATURALEZA Y UBÍQUENLOS EN EL SIGUIENTE ESQUEMA.

SERES VIVOS ELEMENTOS INERTES

………………………………….. ………………………………
………………………………….. ………………………………
………………………………….. ………………………………
………………………………….. ……………………………..
………………………………….. ……………………………..
P.E…… P.O……
3- ¿QUÉ SIGNIFICA LA PALABRA DIVERSIDAD?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

P.E…… P.O……
4- COMPLETÁ EL SIGUIENTE ESQUEMA:
DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS

EN EL PLANETA TIERRA

P.E…… P.O……
5- ¿QUÉ HACEN LOS BIÓLOGOS O CIENTÍFICOS PARA PODER ESTUDIAR A ESA ENORME DIVERSIDAD DE
SERES VIVOS QUE EXISTEN EN NUESTRO PLANETA?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

P.E…… P.O……
6- ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS O FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS?

CARACTERÍSTICAS

DE LOS SERES VIVOS

7- MENCIONÁ LOS CINCO REINOS DE LOS SERES VIVOS QUE ESTÁS CONOCIENDO:

…………………………………………..

………………………………………….

………………………………………….

………………………………………….

…………………………………………. P.E…… P.O……

P. E. TOTAL…… P. O. TOTAL…