Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 33 OCTUBRE

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Primer Año Básico
Unidad Temática : Leyendo grupos consonánticos

Objetivos de la clase:
 leer comprensivamente una invitación

Objetivos de aprendizaje:
 Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones
simples (cartas, notas, instrucciones y artículos informativos) para entretenerse y
ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo información explícita e implícita,
formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura
 Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
 Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés: presentando
información o narrando un evento relacionado con el tema, incorporando frases
descriptivas que ilustren lo dicho, utilizando un vocabulario variado, pronunciando
adecuadamente y usando un volumen audible, manteniendo una postura adecuada

Contenidos:
 Invitación / propósito

Actividades:
Inicio:
 Docente pregunta a los alumnos ¿Han recibido alguna vez una invitación?¿Cómo es la
invitación?
 Alumnos responden según sus experiencias previas.

Desarrollo:
 Docente entrega guía de trabajo.
 Alumnos leen la invitación.
 Identifican tipo y propósito del texto.
 Identifican información explicita del texto.
 Identifican emisor y receptor de la invitación
 Comentan sobre el propósito de la invitación..

Cierre:
 Alumnos presentan las respuestas de sus guías de trabajo. Complementan o corrigen
sus respuestas

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Docente realiza síntesis de la clase a través de preguntas dirigidas a los alumnos¿Qué
propósito tiene la invitación?¿Quién está de cumpleaños según la invitación?¿A quién
se invita a la fiesta?
 Alumnos responden según lo leído y comprendido en clases.

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 33 OCTUBRE

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Primer Año Básico
Unidad Temática : Leyendo grupos consonánticos.

Objetivos de la clase:
 Leer palabras u oraciones con grupos consonánticos bl.

Objetivos de aprendizaje:
 Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones
simples (cartas, notas, instrucciones y artículos informativos) para entretenerse y
ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo información explícita e implícita,
formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura
 Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
 Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés: presentando
información o narrando un evento relacionado con el tema, incorporando frases
descriptivas que ilustren lo dicho, utilizando un vocabulario variado, pronunciando
adecuadamente y usando un volumen audible, manteniendo una postura adecuada

Contenidos:
 Grupo consonántico bl.

Actividades:
Inicio:
 Docente invita a los alumnos a leer el trabalenguas "Pablito clavo un clavito....." escrito
en el pizarrón.Pide a un alumno encierre el nombre Pablito y encierre el grupo
consonántico bl"
 Alumnos realizan la actividad en pizarrón.
 Docente da a conocer el objetivo de la clase.

Desarrollo:
 Alumnos reciben guía de trabajo.
 Alumnos leen sílabas bla,ble,bli,blo,blu.
 Alumnos leen palabras que se forman con el grupo consonántico.
 Escriben caligráficamente las sílabas bla,ble,bli,blo,blu.
 Leen el texto el pino blanco
 Alumnos encierran las palabras que presentan el grupo consonántico bl.

Cierre:
 Alumnos escriben palabras con bl caligráficamante y las ilustran.
 Alumnos leen las palabras dibujadas

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Alumnos leen palabras de la lectura "El pino blanco" con grupo consonántico bl.
 Tarea : leer el texto "El pino blanco en el hogar"

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 3 - SEMANA 33 OCTUBRE

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Primer Año Básico
Unidad Temática : Leyendo grupos consonánticos

Objetivos de la clase:
 Leer comprensivamente una invitación.

Objetivos de aprendizaje:
 Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora.
 Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
 Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés: presentando
información o narrando un evento relacionado con el tema, incorporando frases
descriptivas que ilustren lo dicho, utilizando un vocabulario variado, pronunciando
adecuadamente y usando un volumen audible, manteniendo una postura adecuada

Contenidos:
 Invitación / comprensión

Actividades:
Inicio:
 Docente pide a los alumnos recuerden clase anterior, lean a coro el texto "El pino
blanco"
 Alumnos leen el texto "El pino blanco" pronunciando correctamente los sonido del
grupo consonántico bl.

Desarrollo:
 Alumnos reciben guía de trabajo, leen invitación .Identifican tipo y propósito del texto.
 Identifican quién es la persona que está de cumpleaños según la invitación
 Identifican quién es el invitado a la fiesta
 Alumnos dan a conocer las respuestas de sus guías
 Comentan sobre la importancia de los datos en una invitación.

Cierre:
 Docente pregunta a los alumnos ¿Qué podrías hacer si fueras la invitada a la fiesta y
no puedes asistir?
 Alumnos comentan cómo podrían comunicar. Alumnos reflexionan sobre la
importancia de la dirección . Docente pregunta a los alumnos¿Qué información
permitiría contactarse más fácil con el festejado?
 Alumnos debieran deducir que podría ser el teléfono o un correo electrónico.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Docente realiza síntesis de la clase realizando preguntas a los alumnos¿Qué propósito
tiene una invitación?¿Qué información debe tener esta información?

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