APRENDIZAJES FUNDAMEN

APRENDIZAJES CLAVE 2017

PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO
EJE TEMA Aprendizaje EJE TEMA
Aprendizaje Esperado/Bloque Bloque/Trayecto/Lección Bloque/Trayecto /Lección
Esperado/Bloque

Lee, escribe y ordena números B-2

naturales hasta 1 000. B-2, B-3 T-2
5 El número más grande
6 Fichas y dados
T-8
1 Las papas de Tlanalapan
5 El ahorro

B-3
T-1
1 Fichas de colores

Lee, escribe y ordena números B-2

naturales hasta 1 000. B-2 T-2
4 Números en la recta numérica
T-4
3 Brincos en la recta

Lee, escribe y ordena números
naturales hasta 100. B-1, B-3
Número
Números y sistemas de numeración
B-1 Lee, escribe y ordena números B-3
T-8 naturales hasta 1 000. B-3 T-1
3 Los que faltan 5 De 10 en 10 y de 100 en 100
B-3
T-1
4 ¡Vamos a contar!
5 La recta numérica
 Números y s
Lee, escribe y ordena números B-1 Lee, escribe y ordena números B-2
naturales hasta 100. B-1, B-2, B- T-1 naturales hasta 1 000. B-2, B-3 T-8
3 4 ¿Cuál te tocó? 3 La alcancía 2
T-3
2 ¡Jugamos con dados! B-3
4 Las fiestas patrias T-1
2 ¿Quién tiene más?
B-2 3 Cajas de pelotas
T-3
4 Hasta el 50
5 Arregla el relajo
T-6
1 Del 1 al 50
T-9
1 Los manteles
4 Hasta 100
5 Tablero de 100

B-3
T-1
7 Del menor a mayor
T-9
2 ¡A juntar manteles!
4 Nos alcanza

Lee, escribe y ordena números B-1 Lee, escribe y ordena números B-2
naturales hasta 100. B-1, B-2, B- T-1 naturales hasta 1 000. B-2 T-2
3 10 Junta diez 1 La fábrica de chocolates
T-3 T-8
3 La carrera de autos 2 Pongámonos de acuerdo
T-8
1 Más sorpresas

B-2
T-3
1 ¿Cómo contamos?

B-3
T-1
8 ¡Junta 100!
 Resuelve problemas de suma y
resta con números naturales
menores que 100. B-1, B-2, B-3
Número, álgebra y variación
Adición y sustracción
B-1 Resuelve problemas de suma y B-1
T-1 resta con números naturales T-3
6 Juntemos cosas en la caja hasta 1 000. Usa el algoritmo 1 Las artesanías
8 La máquina de juntar convencional para sumar. B-1, 2 Junta de dieces
T-3 B-2, B-3 3 La fila de las piñatas
7 El dormilón 1 4 Dieciséis
10 Cuentos con números 5 Números amigables
T-8 6 Plumas y lápices
8 El dormilón 2 7 Venta de comida
9 10 y más 8 Alrededor del 10
Sentido numérico y pensamiento algebraico
10 Uvas en mi plato
B-2
B-2 T-4
T-6 1 Más chocolates
5 Lupita usa tableros de 10 2 Números amigables para sumar
7 Paco usa tableros de 10 4 Junta de decenas y unidades
11 Problemas de sumas y restas 5 Paquete de chocolates
6 Tarjetas de colores para sumar 1
B-3 7 Los juguetes
T-4 8 Números amigables para restar
1 El precio de los libros 10 Cuarenta y ocho
3 Completa la decena
6 ¿Quién lo resolvió bien? B-3
T-3
1 Las canicas
3 Juntar centenas, decenas y
unidades
4 Cajas y bolsas para sumar
5 Tarjetas de colores para sumar 2
6 Más números amigables
7 La tienda de ropa
Problemas aditivos
 Pr
Ad
Calcula mentalmente sumas y B-1 Calcula mentalmente sumas y B-1
restas de números de una cifra T-3 restas de números de dos cifras, T-2
y de múltiplos de 10. B-1, B-2, B- 8 Estampitas dobles de números de dos cifras 9 Sumo y resto 1 y 10
3 9 Entre 11 y 15 y T-7
mitades de números pares 5 ¿Cuánto falta para 10?
B-2 menores que 100. B-1, B-2, B-3
T -3 B-2
6 ¿Cuántas fichas faltan? T- 2
7 Junto y sumo 10 7 Sumo centenas
T-6 T-4
2 El número al que llega 11 Decenas completas
3 ¡A dibujar puntos!
4 Con 4 dados B-3
6 El total de fichas T-3
8 ¿Cuánto puso cada niña? 8 ¿Cuánto falta para 1000?
9 La tiendita
10 Comparo precios
12 Restas y más restas.
T-9
8 Junto 100

B-3
T-1
10 Sumo y resto decenas
T-4
4 ¿Cuánto le falta?
7 ¿Cuánto falta para 100?

Resuelve problemas de B-1

multiplicación con números T-5
naturales menores que 10. B-1 3 ¿A qué números llega?
 Resuelve problemas de
multiplicación con números
naturales menores que 10. B-1,
B-2
Multiplicaciones y divisiones
Resuelve problemas de
multiplicación con números
naturales menores que 10. B-2,
B-3
B-1
T-5
4 Frijoles y vasos
5 Paquetes de galletas
6 Las frutas
7 El gran desfile
8 ¿Cuántos mosaicos hay?
9 Álbum de estampas
B.2
T-6
1 ¡A dibujar!
2 ¿Cuál operación?
3 La multiplicación
5 Frutas en la mesa
Problemas multiplicativos
B-2
T-6
4 Más multiplicaciones
B-3
T-5
6 La rana da brincos de 10 y de 9
9 Sumas y restas en el cuadro
M
Resuelve problemas de B-1
multiplicación con números T-5
naturales menores que 10. B-1, 7 El gran desfile
B-2, B-3
B-2
T-6
6 ¿Cuánto hay que pagar?
7 La panadería
8 Los panqués
9 ¿Suma o multiplicación?
10 El doble del doble

B-3
T-5
1 El cuadro de multiplicaciones
2 Patos, gatos y arañas
3 De dos y de tres ruedas
4 Bolsas de dulces
5 La rana vuelve a saltar
7 De diferentes maneras
8 ¡Los resultados se repiten!
 B-1, T2 B-1, T6
1 La casa 1 ¿Cuál figura es?
2 Pueblo mágico 2 Adivinanzas
3 Miau, miau 3 Más adivinanzas
4 Las diferencias 5 Cajas de figuras
B-1, T6 6 ¿En qué se parecen?
1 Barcos en el mar B-1, T9
2 Banderas 1 Reuso de cajas
3 ¡A jugar con tu tangram! 2 Cajas diferentes
4 Con 2 piezas 3 ¿Cómo son las caras?
5 La flor 4 Forros para esta caja
6 ¿Dónde cortar? 5 ¿Quién soy?
B-2, T4 B-2, T5
1 El sobre misterioso 1 Mariposas
2 El mensaje 2 El moño de María
3 ¿En qué se parecen? 3 Dibujemos
4 ¿Cuál característica eligieron? 4 Cuadrados y rectángulos iguales
Construye configuraciones 5 Uno no es, ¿cuál es? Construye y describe figuras y B-2, T7
Figuras y cuerpos geométricos

utilizando figuras geométricas. B-2, T7 cuerpos geométricos. 2 Construcción con palillos

2 ¿Dónde doblar? 4 ¿Cuáles están mal ubicados?
B-3, T5 6 Las fotografías

Figuras y cuerpos
1 El cuadro para la abuela B-3, T4
2 Los tapetes 1 Mosaicos
3 El piso para deportes 2 De 4 lados
4 Círculos especiales 3 Mosaicos con 6 lados
B-3, T7 4 Con rombos
3 Las huellas misteriosas B-3, T7
2 Del mismo color
3 Mosaicos con cubos
Forma, espacio y medida
Ubicación espacial
Estima, compara y ordena
longitudes, pesos y capacidades,
directamente y, en el caso de las
longitudes, también con un
intermediario.
B-1, T7
1 ¿Cuál es tu estatura?
4 Largas y cortas
5 Marcos para fotos
B-2, T1
2 El moño de María
3 A ordenar estaturas
4 ¿Cuál eligieron?
B-3, T6
1 Los zapatos
2 Las porterías
3 ¿Cuál carretera es más larga?
Estima, mide, compara y ordena
longitudes y distancias, pesos y
capacidades, con unidades no
convencionales y el metro no
graduado, el kilogramo y el
litro, respectivamente.
Forma, espacio y medida
Ubicación espacial
B-1, T8
2 La pelota en el charco
4 Juguemos otra vez
5 ¿Cuál tira es más larga?
B-2, T9
3 ¿Con qué paso se midió?
4 El paso del maestro
B-3, T2
2 Varas, cuartas y dedos
4 El cordón de 10 varas
B-3, T9
9 A diseñar
 Estima, compara y ordena
longitudes, pesos y capacidades,
directamente y, en el caso de las
longitudes, también con un
intermediario.
Magnitudes y medidas
Estima, compara y ordena
eventos usando unidades
convencionales de tiempo: día,
semana y mes.
Estima, compara y ordena
longitudes, pesos y capacidades,
directamente y, en el caso de las
longitudes, también con un
intermediario.
B-2, T-10
1 ¿Cuál pesa más?
2 Bolsas ligeras y pesadas
B-3, T2
2 ¿Cuáles pesan lo mismo?
3 De la menos a la más pesada
B-1, T5
1 Por la mañana
3 El diario del grupo
4 El semanario
B-2, T2
1 ¿Qué vamos a hacer?
2 El martes de la semana pasada
4 ¿Qué pasó primero?
5 El horario de clases
B-3, T3
1 ¿Qué día faltó María?
2 El mes de mayo
B-2, T5
2 A ordenar recipientes
3 Le cabe lo mismo
4 Más, igual o menos
B-3, T8
1 La misma cantidad
2 ¡A guardar la masa!
Estima, mide, compara y ordena
longitudes y distancias, pesos y
capacidades, con unidades no
convencionales y el metro no
graduado, el kilogramo y el
litro, respectivamente.
Estima, compara y ordena
eventos usando unidades
convencionales de tiempo: día,
semana, mes y año.
Estima, mide, compara y ordena
longitudes y distancias, pesos y
capacidades, con unidades no
convencionales y el metro no
graduado, el kilogramo y el
litro, respectivamente.
B-2, T1
1 Un montón de fruta
2 ¡A ordenar pesos!
B-3, T-8
2 Canicas y tierras
3 La balanza romana
4 Kilogramo de semillas
Medida
B-1, T1
1 La lista y el horario
2 La línea de los meses
3 ¿Qué dura más tiempo?
B-2, T1
1 Diferencias entre los meses
2 El calendario
3 El mes más corto
B-3, T6
1 La línea de la vida
3 La vida de los animales
B-1, T10
3 ¿Cuál tiene más agua?
4 Aguas frescas
B-2, T3
2 El litro
3 Más o menos de un litro
4 Limpieza ecológica
 B-1, T4
1 ¿Cuál fruta prefieren?
2 ¿Cuántos animales hay?
3 ¿Y qué color les gusta?
4 Suma de puntos
B-2, T8
Estadística
1 ¿En qué mes cumples años?
Recolecta datos y hace registros 2 Los cumpleaños
personales. 3 La colación
4 ¿Quién saltó más lejos?
5 Juguetes Mexicanos
B-3, T9
6 El diseño favorito
Análisis de datos
Probabilidad
Recolecta, registra y lee datos
en tablas.
B-1, T3
1 Pregunta a tus compañeros
Análisis y representación de
2 Elabora preguntas
3 La encuesta
4 Organiza los datos
5 ¿Cuál es la pregunta?
B-2, T10
datos
1 ¿A quién preguntarle?
2 Recolección de datos
3 ¿Qué hacemos con los datos?
4 ¿Qué nos dicen los datos?
Manejo de la información
B3, T9
4 ¡Abren los puestos de galletas!
Proporcionalidad y funciones
ES FUNDAMENTALES IMPRESCINDIBLES DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO
TERCER GRADO
Aprendizaje Esperado/Bloque
Resuelve problemas de reparto
cuyo
resultado sea una fracción de la
forma m/2n. B-III
Contenido/Bloque
Uso de fracciones del tipo m/2n
(medios, cuartos, octavos, etc.)
para expresar oralmente y por
escrito medidas diversas. B-III
PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011
CUARTO GRADO
Aprendizaje Esperado/Bloque Contenido/Bloque
Expresiones equivalentes y cálculo
del doble, mitad, cuádruple, triple,
etc., de las fracciones más usuales
(1/2, 1/3, 2/3, 3/4, etcétera). B-V
Identifica expresiones aditivas, Descomposición de números
multiplicativas o mixtas que son naturales y decimales en
equivalentes, y las utiliza al expresiones aditivas,
efectuar cálculos con números multiplicativas o mixtas. B-III
naturales. B-III
Ubicación de números naturales
en la recta numérica a partir de la
posición de otros dos. B-II
QUINTO GRADO
Aprendizaje Esperado/Bloque Contenido/Bloque
Comparación de fracciones con
distinto denominador, mediante
diversos recursos. B-III
Explica las similitudes y Análisis de las similitudes y
diferencias entre el sistema diferencias entre el sistema
decimal de numeración y un decimal de numeración y algunos
sistema posicional o no sistemas de numeración no
posicional. B-V posicionales, como el egipcio o el
romano. B-IV
Usa fracciones para expresar Conocimiento de diversas
cocientes de divisiones entre dos representaciones de un número
números naturales. B-V fraccionario: con cifras, mediante
la recta numérica, con superficies,
etc. Análisis de las relaciones
entre la fracción y el todo. B-II
Resuelve problemas de reparto
cuyo resultado sea una fracción
de la forma m/2n. B-III
Resuelve problemas que implican Identificación de la regularidad en Resuelve problemas que implican Identificación de la regularidad en
identificar la regularidad de
sucesiones con progresión
aritmética.
B-IV
Identificación de escrituras
equivalentes (aditivas, mixtas) con
fracciones. Comparación de
fracciones en casos sencillos (con
igual numerador o igual
denominador). B-IV
Elaboración e interpretación de
representaciones gráficas de las
fracciones. Reflexión acerca de la
unidad de referencia. B-V
sucesiones con números, identificar la regularidad de
ascendentes o descendentes, con sucesiones compuestas. B-IV
progresión aritmética, para
continuar la sucesión o encontrar
términos faltantes. B-III
Identifica fracciones Resolución de problemas que
equivalentes, mayores o menores impliquen particiones en tercios,
que la unidad. quintos y sextos. Análisis de
B-I escrituras aditivas equivalentes y
de fracciones mayores o menores
que la unidad. B-I
Identifica fracciones de Representación de fracciones de
magnitudes continuas o magnitudes continuas (longitudes,
superficies de figuras).
determina qué fracción de una
Identificación de la unidad, dada
magnitud es una parte dada. B-II
una fracción de la misma. B-II
sucesiones compuestas con
progresión aritmética, para
encontrar términos faltantes o
averiguar si un término pertenece
o no a la sucesión. B-I
Usa fracciones para expresar
cocientes de divisiones entre dos representar el cociente de una
números naturales. B-V
Resuelve problemas que
implican identificar la
regularidad de sucesiones con
progresión aritmética o
geométrica. B-V
Uso de la expresión n/m para
medida entera (n) entre un
número natural (m): (2 pasteles
entre 3; 5 metros entre 4,
etcétera). B-V
Análisis del significado de la parte
decimal en medidas de uso
común; por ejemplo, 2.3 metros,
2.3 horas. B-II
Identificación de la regularidad en
sucesiones con números
(incluyendo números
fraccionarios) que tengan
progresión aritmética, para
encontrar términos faltantes o
continuar la sucesión. B-IV
 Relación de la escritura de los
números con cifras y su nombre, a
través de su descomposición
aditiva. B-II
Compara y ordena números
naturales de cuatro cifras a partir
de sus nombres o de su escritura
con cifras. B-III
Relación entre el nombre de los
números (cientos, miles, etc.) y su
escritura con cifras. Orden y
comparación de números
naturales a partir de sus nombres
o de su escritura con cifras,
utilizando los signos > (mayor que)
y < (menor que). B-III
Explica las similitudes y
diferencias entre el sistema
decimal de numeración y un
sistema posicional o no
posicional. B-V
Análisis de las similitudes y
diferencias entre el sistema
decimal de numeración y el
sistema maya.
B-V

Produce, lee y escribe números
hasta de cuatro cifras. B-I
Uso de la descomposición de
números en unidades, decenas,
centenas y unidades de millar para
resolver diversos problemas. B-I
Identifica expresiones aditivas,
multiplicativas o mixtas que son
equivalentes y las utiliza al
efectuar cálculos con números
naturales. B-III
Notación desarrollada de números
naturales y decimales. Valor
posicional de las cifras de un
número. B-I
Resuelve problemas que implican Determinación y afirmación de un Resuelve problemas que implican Resolución de sumas o restas de Resuelve problemas que Resolución de problemas que
efectuar hasta tres operaciones algoritmo para la sustracción de sumar o restar números números decimales en el contexto implican sumar o restar impliquen sumar o restar
de adición y sustracción. B-IV números de dos cifras. B-III decimales. del dinero. Análisis de expresiones números fraccionarios con igual fracciones cuyos denominadores
B-IV equivalentes. B-I o distinto denominador. son múltiplos uno de otro. B-I
Resolución de problemas sencillos B-IV
de suma o resta de fracciones
(medios, cuartos, octavos). B-V

Resuelve problemas que
impliquen dividir mediante
diversos procedimientos. B-IV
Desarrollo de procedimientos
mentales de resta de dígitos y
múltiplos de 10 menos un dígito,
etc., que faciliten los cálculos de
operaciones más complejas. B-I
Resolución de problemas de
división
(reparto y agrupamiento)
mediante diversos
procedimientos, en particular el
recurso de la multiplicación. B-III
Utiliza el cálculo mental para
obtener la diferencia de dos
números naturales de dos cifras.
B-V
Resuelve problemas que
impliquen dividir números de
hasta tres cifras entre números
de hasta dos cifras. B-IV
Uso del cálculo mental para
resolver sumas o restas con
números decimales. B-II
Desarrollo y ejercitación de un
algoritmo para dividir números de
hasta tres cifras entre un número
de una o dos cifras. B-IV
Identifica problemas que se
pueden resolver con una
división y utiliza el algoritmo
convencional en los casos en que
sea necesario. B-IV
Uso del cálculo mental para
resolver adiciones y sustracciones
con números fraccionarios y
decimales. B-III
Resolución de problemas que
impliquen una división de
números naturales con cociente
decimal. B-II
Resuelve problemas que implican Resolución de multiplicaciones
multiplicar mediante diversos
procedimientos. B-II
cuyo producto sea hasta del orden
de las centenas mediante diversos
procedimientos (como suma de
multiplicaciones parciales,
multiplicaciones por
10, 20, 30, etcétera). B-II
Uso de caminos cortos para
multiplicar dígitos por 10 o por
sus múltiplos (20, 30, etcétera). B-I multiplicación y utiliza el
Identifica problemas que se
pueden resolver con una
multiplicación y utiliza el
algoritmo convencional en los
casos en que es necesario. B-III
Identifica problemas que se
pueden resolver con una
algoritmo convencional en los
casos en que es necesario. B-III
Resolución de problemas en los
que sea necesario relacionar
operaciones de multiplicación y
adición para darles respuesta. B-III
Desarrollo de un algoritmo de
multiplicación de números hasta
de tres cifras por números de dos
o tres cifras. Vinculación con los
procedimientos puestos en
práctica anteriormente, en
particular, diversas
descomposiciones de uno de los
factores. B-III
Identifica problemas que se
pueden resolver con una
división y utiliza el algoritmo operaciones inversas. B-IV
convencional en los casos en que
sea necesario. B-IV
Resuelve problemas que
implican multiplicar números
decimales por números
naturales. B-V
Análisis de las relaciones entre la
multiplicación y la división como
Resolución de problemas que
impliquen multiplicaciones de
números decimales por números
naturales, con el apoyo de la suma
iterada. B-V
Resuelve problemas que implican Desarrollo de estrategias para el Identifica problemas que se Exploración de distintos
el cálculo mental o escrito de cálculo rápido de los productos de pueden resolver con una significados de la multiplicación
productos de dígitos. B-I dígitos necesarios al resolver multiplicación y utiliza el (relación proporcional entre
problemas u operaciones. B-I algoritmo convencional en los medidas, producto de medidas,
casos en que es necesario. B-III combinatoria) y desarrollo de
procedimientos para el cálculo
mental o escrito. B-I
Identifica y representa la forma
de las caras de un cuerpo
geométrico. B-II
Identificación de las caras de
objetos y cuerpos geométricos, a
partir de sus representaciones
planas y viceversa. B-II.
Resuelve problemas que
implican el uso de las
características y propiedades de
triángulos y cuadriláteros. B-II Construcción de cuerpos
Localización y trazo de las alturas
en diferentes triángulos. B-II
geométricos con distintos
materiales (incluyendo cono,
cilindro y esfera). Análisis de sus
características referentes a la
forma y al número de caras,
vértices y aristas. B-III

Ubicación espacial
Utiliza unidades de medida
estándar para estimar y medir
longitudes. B-V
Identificación de ángulos como
resultado de cambios de dirección.
Obtención de ángulos de 90° y 45°
a través del doblado de papel.
B-IV
Estimación de longitudes y su
verificación usando la regla. B-II
Resuelve problemas que
impliquen calcular el perímetro y
el área de un rectángulo
cualquiera, con base en la medida
de sus lados. B-IV
Clasificación de triángulos con
base en la medida de sus lados y
ángulos. Identificación de
cuadriláteros que se forman al unir
dos triángulos. B-I
Uso del grado como unidad de
medida de ángulos. Medición de
ángulos con el transpórtador. B-II
Cálculo aproximado del perímetro Calcula el perímetro y el área de
y el área de figuras poligonales triángulos y cuadriláteros. B-III
mediante diversos
procedimientos, tales como
reticulados, yuxtaponiendo los
lados sobre una recta numérica,
etc. B-IV
Identifica rectas paralelas,
perpendiculares y secantes, así
como ángulos agudos, rectos y
obtusos. B-I
Describe rutas y ubica lugares
utilizando sistemas de referencia
convencionales que aparecen en
planos o mapas.
B-IV
Identificación de rectas paralelas,
secantes y perpendiculares en el
plano, así como de ángulos rectos,
agudos y obtusos. B-I
Lectura de planos y mapas viales.
Interpretación y diseño de
trayectorias. B-I
Descripción oral o escrita de rutas
para ir de un lugar a otro. B-III
Interpretación y descripción de la
ubicación de objetos en el
espacio, especificando dos o más
puntos de referencia. B-IV
Construcción y uso de una fórmula
para calcular el área de
paralelogramos (rombo y
romboide). B-II
Construcción y uso de una fórmula
para calcular el perímetro de
polígonos, ya sea como resultado
de la suma de lados o como
producto. B-IV
 Comparación por tanteo, del peso
de dos objetos y comprobación en
una balanza de platillos. B-V
Resuelve problemas que implican Lectura y uso del reloj para
la lectura y el uso del reloj. B-I verificar estimaciones de tiempo.
Comparación del tiempo con base
en diversas actividades. B-I
Comparación por tanteo, del
peso de dos objetos y
comprobación en una balanza
de platillos.
Resolución de problemas
vinculados al uso del reloj y el
calendario. B-I
Estimación de la capacidad que
tiene un recipiente y
comprobación mediante el uso de
otro recipiente que sirva como
unidad de medida. B-V.
Resuelve problemas que implica
conversiones entre unidades de
médida, longitud, capacidad,
peso y tiempo. B-IV
Resuelve problemas que
implican conversiones entre
unidades de medida de longitud,
capacidad, peso y tiempo. B-IV
Resuelve problemas que
implican conversiones entre
unidades de medida de longitud,
capacidad, peso y tiempo. B-IV
Resolución de problemas en que
sea necesaria la conversión entre
los múltiplos y submúltiplos del
metro, litro y del kilogramo. B-IV
Análisis de las relaciones entre
unidades de tiempo. B-I
Conocimiento y uso de unidades
estándar de capacidad y peso: el
litro, el mililitro, el gramo, el
kilogramo y la tonelada. B-I
 Representación e interpretación Lee información explícita o Lectura de información explícita o Resuelve problemas que Análisis de las convenciones para
en tablas de doble entrada, o implícita en portadores diversos. implícita contenida en distintos implican leer o representar la construcción de gráficas de
pictogramas de datos cuantitativos B-I portadores dirigidos a un público información en gráficas de barras. B IV. Cálculo de la media
o cualitativos recolectados en el en particular. B-I barras. B-IV (promedio). Análisis de su
entorno. B-I pertinencia respecto a la moda
Resolución de problemas en los como dato representativo en
cuales es necesario extraer situaciones diversas. B-V
datos

información explícita de diversos

portadores. B-III

Relación del tanto por ciento con

la expresión “n de cada 100".
Relación del 50%, 25%, 20%, 10%
con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5,
1/10, respectivamente. B-V

Resuelve problemas de valor Análisis de procedimientos para

faltante en los que la razón resolver problemas de
interna o externa es un número proporcionalidad del tipo valor
natural. B-III faltante (dobles, triples, valor
unitario). B-I
 SEXTO GRADO
Aprendizaje Esperado/Bloque
Resuelve problemas que
impliquen leer, escribir y
comparar números naturales,
fraccionarios y decimales,
explicitando los criterios de
comparación. B-I
Resuelve problemas que
impliquen leer, escribir y
comparar números naturales,
fraccionarios y decimales,
explicitando los criterios de
comparación. B-I
Contenido/Bloque
Lectura, escritura y comparación
de números naturales,
fraccionarios y decimales.
Explicitación de los criterios de
comparación. B-I
Ubicación de fracciones y
decimales en la recta numérica
en situaciones diversas. Por
ejemplo, se quieren representar
medios y la unidad está dividida
en sextos, la unidad no está
establecida, etcétera. B-II

Resuelve problemas que
implican identificar la
regularidad de sucesiones con
progresión aritmética,
geométrica o especial.
B-V
Identificación de una fracción o
un decimal entre dos fracciones
o decimales dados.
Acercamiento a la propiedad de
densidad de los racionales, en
contraste con los números
naturales. B.III
Conversión de fracciones
decimales a escritura decimal y
viceversa. Aproximación de
algunas fracciones no decimales
usando la notación decimal. B-IV
Identificación y aplicación de la
regularidad de sucesiones con
números (naturales,
fraccionarios o decimales) que
tengan progresión aritmética o
geométrica, así como sucesiones
especiales. Construcción de
sucesiones a partir de la
regularidad. B-IV
Resuelve problemas aditivos con
números naturales, decimales y
fraccionarios que implican dos o
más transformaciones. B-I
Resolución de problemas
aditivos con números naturales,
decimales y fraccionarios,
variando la estructura de los
problemas. Estudio o
reafirmación de los algoritmos
convencionales. B-I
Resolución de problemas que
impliquen calcular una fracción
de un número natural, usando la
expresión “a/b de n”. B-IV
Resuelve problemas que
implican multiplicar o dividir
números fraccionarios o
decimales con números
naturales. B-V
Resolución de problemas
multiplicativos con valores
fraccionarios o decimales
mediante procedimientos no
formales. B-I
Resolución de problemas que
impliquen una división de
número fraccionario o decimal
entre un número natural. B-V
Explica las características de Identificación de los ejes de
diversos cuerpos geométricos simetría de una figura (poligonal
(número de caras, aristas, etc.) o no) y figuras simétricas entre
usa el lenguaje formal. B-IV sí, mediante diferentes recursos.

Definición y distinción entre

prismas y pirámides; su
clasificación y la ubicación de sus
alturas. B-II
Explica las características de Identificación de los ejes de
diversos cuerpos geométricos simetría de una figura (poligonal
(núm. de caras, aristas, etc.) usa o no) y figuras simétricas entre
el lenguaje formal. sí, mediante diferentes recursos.

Utiliza el sistema de Elección de un codigo para

coordenadas cartesianas para comunicar la ubicación de
ubicar puntos o trazar figuras en objetos en una cuadrícula.
el primer cuadrante. B-III Establecimiento de códigos
comúnes para ubicar objetos. B-I

Armado y desarmado de figuras

en otras diferentes. Análisis y
comparación del área y el
perímetro de la figura original y
la que se obtuvo. B-V
Resuelve problemas que Relación entre unidades del
implican conversiones del Sistema Internacional de
Sistema Internacional (SI) y el Medidas y las unidades más
Sistema Inglés de Medidas. B-III comunes del Sistema Inglés. B-III

Comparación del volumen de

dos o más cuerpos, ya sea
directamente o mediante una
unidad intermediaria. B-III.
Cálculo del volumen de prismas
mediante el conteo de unidades.
B-IV
Resuelve problemas que
involucran el uso de medidas de
tendencia central (media,
mediana y moda). B-III
Calcula porcentajes e identifica
distintas formas de
representación (fracción común,
decimal, %). B-II
Resuelve problemas que
implican comparar dos o más
razones. B-V
Lectura de datos contenidos en
tablas y gráficas circulares, para
responder diversos
cuestionamientos. B I. Lectura de
datos, explícitos o implícitos,
contenidos en diversos
portadores para responder
preguntas. B II. Uso de la media
(promedio), la mediana y la
moda en la resolución de
problemas. B-III
Cálculo del tanto por ciento de
cantidades mediante diversos
procedimientos (aplicación de la
correspondencia “por cada 100,
n”, aplicación de una fracción
común o decimal, uso del 10%
como base). B-I
Comparación de razones en
casos simples. B-III