Está en la página 1de 32

bAuf6

H illeato
Rtsulut

Contar las figuras de cada grupo y escribir su cardinal en la etiqueta.


O Relizar las grafas de los nmeros.
O Dibujar en los recuadros tantos objetos como indican los cardinales.

r--4--zz---------------r------------i"-'-'

--

>"<.
I

..

;
----,
1

1
.

.
1

..

\
/

Leer las figuras.


Colorear las figuras segn su cdigo.
,Realizar la serie ascendente, y escribir el nmero que sigue a los dados.

SERIE NUMRICA DESCENDENTE


Contar los animales de cada especie y escribir su cardinal en la etiqueta.
O Completar las series descendentes.
O Contar los peces y escribir su cardinal en la etiqueta.

rr

ejtok,
'

......

j
I

/
--4--

, i"

Completar los recuadros hasta que haya tantas figuras u objetos como puntos hay en cada etiqueta.

Completar la serie descendente desde el ocho.


Escribir el nmero anterior a los dados.

O Imitar las posturas de las manos de las fotografas.


O Contar los dedos extendidos y escribir su cardinal en la etiqueta.
, o Realizar las sumas en horizontal y vertical.

DESCOMPOSICIN

Colorear en cada bandeja un grupo de manzanas de un color, y el resto de otro. En la ltima bandeja, utilizar tres colores.
Escribir en cada suma el nmero de manzanas de cada color.

O Contar los animales de cada especie y escribir su cardinal en la etiqueta correspondiente.


O Realizar las grafas de las series ascendente y descendentes.

MENOS QUE...

Contar las flores de cada jarrn y escribir su nmero dentro de l.


Colorear los jarrones que tienen menos flores que el del recuadro.
Completar la serie descendente.
Escribir en cada crculo un nmero menor que los dados en los cuadrados.

RESTAR
4,11M.Y11.10..11,..3

O Imitar en cada caso la postura de la mano y contar los dedos extendidos.


O Quitar un dedo y decir los que quedan.
O Realizar las restas en horizontal y vertical.

1
2

ESINIEMI

Dibujar en los dados de cada fila un punto menos o un punto ms que los que tiene el dado del centro, segn se
indica. Escribir el cardinal en la etiqueta.
Completar las pautas de abajo con los nmeros anterior y posterior.

+1

V
-1

.*

`.111

:
,
%

I
.

MS DOS
'O Dibujar dos helados ms en cada espacio.
O Contarlos y escribir su nmero en los crculos.
O Realizar las sumas en horizontal y vertical.

1 2 3

2+2

3
u-

Fijarse en el color de los sumandos y colorear igual tantas bolas como indican sus nmeros.
O Contar las bolas que se han coloreado y escribir el resultado.
O Realizar las sumas.

o
3 00
2 000

0
00

0 o
0 +
0 o
0o

0
0

oo
oo
o

o
O

00
OO
00

I_

'111~

SE 1E ~ERIC
O Unir los nmeros del uno al ocho y colorear la figura resultante.
O Realizar las series numricas ascendente y descendente.

Lf

O Dibujar tantas bolas como indica su nmero.


O Colorear las bolas donde hay ms.
O Rodear el nmero mayor de cada grupo.

oO o

LJ

35

o Imitar la postura de las manos, contar los dedos extendidos y los cuadros de la regleta.
O Repasar los nmeros nueve y colorear el nmero nueve grande de azul oscuro.

Dibujar nueve monedas dentro de la hucha.


Realizar la grafa del nmero nueve.

, ..... I

.1

CANTIDAD Y GRAFA
Repasar el nmero nueve grande.
O Contar las pelotas y colorear las del saco que tiene nueve.
O Realizar las grafas y completar la serie ascendente.

Repasar los nmeros nueve de color azul oscuro que encuentres en la pantalla del ordenador.
Dibujar bolitas hasta completar nueve.
Realizar las grafas del nmero nueve.

DESCOMPONER
O Realizar distintas composiciones del nmero ocho coloreando las botas de distinto color.
O Hacer la trascripcin numrica en la etiqueta.
O Realizar las grabas.

SITUACIN PROBLEMTICA
O Identificar el valor de los distintos objetos.
O Escribir en los recuadros el valor de los que quiere comprar la nia.
O Realizar las sumas.

11

c31
_

SERIE NU R1C

ASCNDENT

O Contar los cuadrados de las regletas y escribir su cardinal en la etiqueta.


O Completar la serie ascendente con los nmeros que faltan.
O Contar las ranas y escribir su cardinal en la etiqueta.

r-71

Contar los bolos y unir con el nmero que corresponda. Utilizar para cada nmero su color.
Realizar las grafas.

y-e

o Contar los objetos de cada recuadro y colorear el nmero que les corresponde.
O Completar las series de nmeros.

r
1
/

1
.-

I
S

1
%

-i,

II, /
1.
\

I
/

DESCOMPONER

Pintar los peces de los colores que se indica, de forma que en cada pecera quede una composicin diferente del

nmero ocho.
Hacer las transcripciones numricas.

CONTAR

Contar los objetos de cada clase y escribir su cardinal en la etiqueta. Colorear slo los que son nueve.
Realizar las grafas de los nmeros.

411

dar
o
larramute,

we.rwmuurE0

.ftemoromoef

r"-*

t\

Rodear cada grupo de juguetes y unirlo a la operacin numrica que le corresponda.


Realizar las operaciones.

SERIE NUMRICA tESCENDENTE


O Contar las pelotas de cada columna y escribir su cardinal en la etiqueta.
O Completar las series descendentes.
O Contar los lpices y escribir su cardinal en la etiqueta.

.111~111111~11.
1

--

- -

1.

oh\

C--

/ / /I

[Ti

DESCOMPONER

Colorear los globos de los colores que se indica, de forma que cada grupo forme una composicin diferente del nmero nueve.
Hacer las transcripciones numricas.

ci

Realizar las operaciones y trazar una lnea que una el resultado con el grupo correspondiente.

2
2

II
~1

111

Aadir dos puntos ms a cada dado y dibujar en el cuadrado azul los puntos que resultan.
Realizar las sumas.

o o
o

o
e
o

,
,

r
,

,,

EVALUACIN

Contar los animales de cada especie, y escribir el cardinal en la etiqueta.


Completar las series ascendente y descendente.

--