Estrategias para la

Autonomía en el
Aprendizaje
Sesión No. 2

Nombre: Delimitación del estilo del aprendizaje.

Estimados estudiantes es un gusto darles la bienvenida a esta segunda sesión del

curso Estrategias para la autonomía en el aprendizaje, en la cual revisaremos
el concepto del estilo de aprendizaje, como veremos, se trata de un término que
ha ido cobrando mayor relevancia y tiene incidencia sobre la manera en cómo
aprendes, analizaremos los estilos de aprendizaje bajo el enfoque neurolingüístico
del modelo VAK (Visual, Auditivo y Kinestésico), el cual tiene relación con los
sentidos a través de los cuales interiorizamos la información del mundo externo.

El poder delimitar tu estilo de aprendizaje, te permitirá implementar las estrategias

necesarias para aprender mejor, así como identificar aquellos estilos donde no eres
tan hábil y fortalecer tus estrategias a fin de mejorarlos, pues dependiendo el
contexto siempre será necesario aplicar algunos de los estilos de aprendizaje.

El objetivo de esta sesión es que distingas las características de los estilos de

aprendizaje que permitan ubicar cuál es el estilo que se manifiesta de manera
preponderante en tu persona. Esto lo lograremos a través de la revisión de los
siguientes temas:

Delimitación del estilo de aprendizaje

2.1 Kinestesico
2.2 Auditivo
2.3 Visual

Delimitación del estilo de aprendizaje

Es muy importante que tomes en cuenta el valor que tiene el aprendizaje en
nuestros días, y que incluso es mayor a la enseñanza recibida en el entorno escolar,
ya que la enseñanza implica recibir información que se nos instruya de manera
directa en el modo tradicional, en tanto el aprendizaje favorece y pone a prueba
nuestra capacidad para construir nuevos conocimientos a través de nuestras
habilidades físicas, cognitivas, afectivas o sociales.

Al mismo tiempo, existen habilidades en las que tenemos un mayor desarrollo y

utilizamos con mayor frecuencia para fomentar nuevos aprendizajes, lo cual
permite que vayamos visualizando la manera en que aprendemos, dando como
resultado un estilo de aprendizaje, los contextos son variables y las necesidades de
aprendizaje también, por lo cual encontraremos diversas concepciones de estilo de
aprendizaje, así como tipos de estilos dependiendo del enfoque desde el cual se
analicen.

En los años 50´s se empleó por primera vez el concepto de estilos de

aprendizaje por parte de los psicólogos cognitivistas, en un intento de la ciencia
por conocer las formas particulares de cómo cada persona aprende, entendiendo al
aprendizaje como un proceso interno para el cual se utilizan estrategias, métodos
o preferencias que son propias de cada individuo.

Existen diversas maneras de estudiar y analizar los estilos de aprendizaje, el

siguiente artículo, Estilos de Aprendizaje, Género y Rendimiento Académico, es
un ejemplo claro de la diversidad de enfoques en que puede ser analizado el
aprendizaje, donde se intenta reconocer si existe una relación entre las variables
estilo de aprendizaje, género y el rendimiento académico de jóvenes universitarios.

La importancia de los estilos de aprendizaje se presenta incluso a la hora de elegir

la actividad a la que nos dedicaremos dentro de la vida laboral, tal como lo señala
el artículo, Los Estilos de Aprendizaje en la orientación y la tutoría donde se
menciona cuan determinante pueden ser estos en relación con nuestro futuro
laboral.

Es importante definir, ¿qué son los estilos de aprendizaje?, para ello encontramos
la definición de Keefe quien señala que los estilos de aprendizaje son “aquellos
rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos, que sirven como indicadores
relativamente estables de cómo las personas perciben, interaccionan y responden
en sus ambientes de aprendizaje” (1988).

En el artículo, Estilos de aprendizaje y e-learning, se plantea la estrecha relación

que existe entre los estilos de aprendizaje y los entornos virtuales de aprendizaje,
ya que la diversidad de herramientas tecnológicas que proveen estos últimos
facilitan la adaptación a las distintas maneras de aprender por parte de los
estudiantes; el banálisis de esta lectura te ayudará a identificar que los estilos de
aprendizaje no sólo se presentan en la vida presencial, sino que incluso, en los
ambientes digitales tienen una gran importancia.

Uno de los principales objetivos del análisis de los modelos y estudio de los
diferentes estilos de aprendizaje, es la posibilidad de entender la manera en que
aprenden los seres humanos y con base en ese conocimiento, poder establecer
mejores procesos de aprendizaje, ya sea desde la función docente o desde la visión
propia del aprendizaje que analiza, reconoce, aplica y evalúa sus procesos de
aprendizaje aprendiendo de manera autónoma.

Sin tal vez tener, de manera previa, un conocimiento preciso de lo que es un estilo
de aprendizaje, lo haz aplicado en alguno o varios momentos de tu vida, ya sea
como parte de las actividades escolares o por la necesidad que se te ha presentado
el construir un nuevo aprendizaje en tu vida cotidiana; los estilos de aprendizaje
están presentes en todo momento, pues el ser humano de manera consciente o
inconsciente está aprendiendo de la realidad que lo rodea.

El reconocimiento de nuestros estilos de aprendizaje debe servir para conocernos

a nosotros mismos y en función de ello, plantear las estrategias necesarias y por
tanto útiles, que permitan mejorar la eficiencia de nuestros procesos de
aprendizaje, de tal manera que, ante cualquier reto que se nos presente en nuestra
vida escolar o cotidiana, contemos con las habilidades necesarias para aprender de
manera autónoma y permanente.
KINESTÉSICO
La kinestesia (proviene del griego kínesesis movimiento y aísthesis sensación) es
la rama de conocimiento científico que se encarga del estudio del movimiento, por
tanto, el estilo de aprendizaje kinestésico está relacionado con la actividad motriz
del ser humano y el sentido del tacto, a través del cual, percibe los estímulos del
exterior.

Para las personas que presentan un estilo predominante kinestésico “priman las
sensaciones y los movimientos, en ese sentido, responden de forma inmediata a
manifestaciones de tipo físico, le gusta, por tanto, percibir, tocar, sentir, emoción
y movimiento se encuentran asociados a su diario vivir.” (Mora, Sandoval y De
La, 2017).

Los individuos que se caracterizan por el estilo Kinestésico, prefieren aprender a

través del movimiento, de la interacción que tienen con el mundo exterior mediante
el tacto y para recordar lo realizado a lo largo del día, recurren a lo que se ha
denominado “memoria muscular”.

Se utiliza el sistema kinestésico durante el aprendizaje y práctica de alguna

actividad deportiva o física; el conocimiento y dominio espacial de nuestro cuerpo,
permitirá ser más consciente y receptivo de los aprendizajes que construimos a
través del movimiento.

Asimismo, aprender utilizando el estilo kinestésico representa una forma lenta de

aprender, en comparación con los estilos visual y auditivo; sin embargo, al mismo
tiempo representa una forma más profunda en tanto nos permite hacerlo con todo
el cuerpo y, por ende, los aprendizajes se fijan en la memoria muscular; esto
implica que aprendizajes como andar en bicicleta o bailar, difícilmente sean
olvidados a lo largo de la vida.
El aprendiz kinestésico presenta las siguientes características: Da un lugar
primordial al movimiento, necesita estar en movimiento para aprender del mundo
que lo rodea, vincula los aprendizajes a través de la emoción que le produce la
acción motriz, lo cual favorece el gusto y aprendizaje por las disciplinas
deportivas, necesita tocar, sentir, bailar, expresar sus sentimientos, también
muestra dominio sobre las actividades manuales.

AUDITIVO
“El canal de percepción auditivo implica individuos a los que les gusta escuchar,
pueden participar en debates y hablar en público sin complicaciones.
Generalmente los individuos que tienen afinidad por este canal, tienen facilidad
de palabra y son conversadores, su aprendizaje suele darse por lo que escuchan,
por lo que repiten, por ello, consideran importante los procesos paso a paso, dado
que no establecen una mirada global sino por fragmentos secuenciales.” (Mora,
Sandoval y De La, 2017).

Este estilo de aprendizaje se adapta al entorno de la clase tradicional o expositiva,

donde el docente es quien habla durante la mayor parte del tiempo y el alumno
sólo escucha, el individuo con dominio del estilo auditivo suele sentirse cómodo
en el entorno escolar en el cual se hace mayor énfasis en la clase expositiva.

Algunas de las características que diferencian a las personas auditivas es que

estructuran sus recuerdos de manera secuencial, preferentemente piensa en sonidos
lo cual dificulta su compresión de conceptos abstractos, se les facilita el
aprendizaje de canciones y de nuevos idiomas, tienen gusto por hablar en público,
cantar o debatir.

También a la persona con estilo auditivo se le facilita imitar voces, es cuidadoso

en la manera en que se expresa oralmente, gusta de aprender hablando a sí mismo,
de manera interna o externa; un factor que perjudica a la persona auditiva es el
ruido, ya que interfiere con su canal más hábil para percibir la información y
estímulos del exterior.
VISUAL
Las personas visuales, preponderantemente piensan en imágenes y les gusta
aprender a través de la lectura, lo cual les permite captar gran cantidad en
información en poco tiempo.

“Los individuos con este sistema de representación visual, suelen ser organizados,
tranquilos y muy observadores. Suelen mostrar con gestos sus emociones. Dado
que es organizado, requiere de información detallada para su proceso de
aprendizaje, recuerda lo que ve, sobre todo si se encuentra con una descripción
minuciosa lo que puede permitirle el imaginar y recrear mentalmente lo que ve, lo
que lee, esto a su vez hace que pueda almacenar información de una manera
rápida, su pensamiento se da en imágenes.” (Mora, Sandoval y De La, 2017).

Los estudiantes visuales prefieren tener material que leer durante una conferencia
a estar escuchando, en tanto son dados a tomar notas; lo que les permite establecer
relación entre ideas y conceptos, además de que la capacidad de visualizar está
relacionada con la planificación.

Como hemos visto, el modelo de aprendizaje Neurolingüistico y los estilos de

aprendizaje VAK, están presentados por los canales sensoriales visual, auditivo y
kinestésico a través de los cuales se desarrollan diferentes estrategias y formas de
aprender, no debes caer en el error de practicar o darle mayor importancia a un
sólo estilo de aprendizaje, es necesario que todo aprendiz autónomo reconozca las
características de los estilos de aprendizaje y en función de ello, cultive y mejore
sus habilidades tanto en el estilo dominante como aquellos que no lo son, ya que
los contextos de aprendizaje implican diversas características que deberán ser
atendidas desde una perspectiva integral del aprendizaje y sus procesos.

Después de analizar los tres estilos de aprendizaje que promueve el modelo VAK,
tenemos otra perspectiva de nuestros procesos de aprendizaje, y quizás ahora
podamos comprender de mejor manera la razón por la cual aprendemos de una
forma u otra ante ciertos estímulos y ante otros se nos dificulta aprender.
Como complemento a la información presentada en esta sesión, te invito a dar
lectura a los siguientes artículos:

• Relación metacognitiva del perfil y estilos de aprendizaje en adultos

universitarios. Este artículo presenta una interesante investigación, que
busca establecer la relación entre el perfil de egreso de los estudiantes
universitarios y sus estilos de aprendizaje, dicho análisis se presenta a
partir de la revisión de los diferentes modelos de estilos de aprendizaje;
además se plantea que las estrategias didácticas del docente deben ser
acorde a los estilos de aprendizaje y al mismo tiempo, considerar el perfil
de egreso.

La realidad en la que vivimos es compleja al igual que el aprendizaje, castamente

estamos aprendiendo; estamos transitando por un gran cambio cultural en las
formas de aprender, tenemos a nuestro alcance múltiples herramientas que nos
permiten hacerlo de manera ubicua, es decir, en cualquier lugar y a cualquier hora,
las barreras del espacio tiempo ya no son una limitante para desarrollar nuevos
aprendizajes, en ese sentido es importante que aprendamos a reconocer nuestros
estilos de aprendizaje, no quedarnos con una clasificación, sino explorarlos todos
desde la riqueza propia del acto de aprender.
El conocimiento sobre tus estilos de aprendizaje es un aspecto clave para mejorar
tus aprendizajes, asimismo, es una característica de todo aprendiz autónomo
conocer sus propios procesos, lo cual te permitirá plantearte objetivos y metas para
una mejora continua en la manera y forma en que aprendemos, en este apasionante
mundo del aprendizaje permanente.
Antes de finalizar, te invito a analizar el texto: Los estilos de aprendizaje en la
formación integral de los estudiantes. Donde se plantea una interesante y
ambiciosa relación entre los estilos de aprendizaje y el desarrollo integral de los
estudiantes, afirmando que el reconocimiento de los estilos de aprendizaje es un
aspecto medular en la formación integral, ya que ello permitirá que el estudiante
se conozca a sí mismo y en función de ello, se implemente las estrategias
necesarias orientadas al aprendizaje autónomo.
“La única habilidad competitiva a largo plazo es la habilidad para aprender”.
Seymour Papert
Bibliografía
Canett Romero, Y. (2013). APRENDIZAJE KINESTÉSICO. Recuperado el 25 de
Agosto de 2018, de: https://www.youtube.com/watch?v=ul5eRPPhhU4
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Velez García, A. M. (2013). Estilos cognitivos y estilos de aprendizaje: una
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Walker, J. E. (2017). Crear puentes entre neurociencia y educación. Contextos:
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