UNIVERSIDAD

NACIONAL AUTÓNOMA
DE MÉXICO
FACULTAD DE
ESTUDIOS
SUPERIORES
CUAUTITLÁN

LABORATORIO DE ELECTROMAGNETISMO

PRACTICA 3: CAPACITANCIA Y CAPACITORES

Ingeniería Química

Grupo: 1351C Semestre:

2021-I
INTRODUCION
Un capacitor o condensador es un dispositivo que se utiliza en diversos
circuitos eléctricos como por ejemplo para eliminar la chispa en el
encendido de un auto, sintonizar frecuencia de radiorreceptores, o para
guardar energía a corto plazo. Un capacitor se compone de dos placas
metálicas paralelas separadas una distancia d cuando se ubican en los
circuitos se conectan a los polos de una batería y una vez cerrado el
circuito estas adquieren una carga igual pero de signo contrario +Q y –
Q, la diferencia de carga se interrumpe cuando la diferencia de potencial
entre las dos cargas es igual a la diferencia de potencial de la batería.
Así un capacitor no será sino solo un almacenador de carga y energía
que puede recuperarse cuando se ve la necesidad en alguna aplicación
La capacitancia C, de un capacitor se define como el coeficiente de la
magnitud de la carga de cualquiera de los conductores entre la
magnitud de la diferencia de potencial entre los conductores, de esta
manera se tiene que:
C=Q/V
Donde
C es la capacidad, medida en faradios (en honor al físico experimental
Michael Faraday); esta unidad es relativamente grande y suelen
utilizarse submúltiplos como el microfaradio o picofaradio.
Q es la carga eléctrica almacenada, medida en culombios;
V es la diferencia de potencial, medida en voltios.
Cabe destacar que la capacidad es siempre una cantidad positiva y que
depende de la geometría del capacitor considerado (de placas paralelas,
cilíndrico, esférico). Otro factor del que depende es del dieléctrico que se
introduzca entre las dos superficies del condensador. Cuanto mayor sea
la constante dieléctrica del material no conductor introducido, mayor es
la capacidad.

OBJETIVOS.
General
Demostrar las características de los capacitores mediante experimentos y
simulaciones, observando la capacitancia, energía almacenada y potencial
eléctrico.

Particulares
• Distinguir los diferentes tipos de capacitores y sus características.
• Verificar que los capacitores almacenan energía.
• Verificar la relación que cuantifica la capacitancia y el potencial eléctrico
(voltaje),
en un arreglo de capacitores en sus diferentes tipos de conexión.

MATERIAL Y EQUIPO.
• Una licuadora, un radio, una impresora o algún otro equipo viejo.
• Un protector de plástico o acrílico para hojas
• Dos pedazos de papel aluminio
• Un zumbador o equivalente
• Un generador virtual de señales con sonido.
• Un tablero con muestras de capacitores.
• Una fuente de poder de CD, puede ser una pila de 9V, o dos de 1.5V o una
batería
o equivalente.
• Un multímetro.
• Capacitores
• Conjunto de cables de conexión.
• Un LED.

DESARROLLO.
Tipos de Capacitores y sus características.

1.- Explicación por parte del profesor de los diferentes tipos de capacitores y sus

Características.
a) Con base a la explicación y a lo observado ¿Qué parámetros debe
especificar el

fabricante de un capacitor?

Lo que nos menciono la profesora es que un parámetro que nos debe de

especificar el fabricante es la cantidad de voltaje que puede “almacenar” un
capacitador, hay algunos casos que nos dan más parámetros, pero el voltaje es
el principal que nos da el fabricante.

Construcción de un Capacitor.

2.- Coloque una hoja de aluminio dentro de la bolsa protectora de hojas (puede
usar acetato, una bolsa de plástico u otro equivalente) y otra hoja de aluminio
fuera de ella como se muestra en la figura 3.5. Pegue con cinta, un alambre a
cada hoja.
3.- Mida la capacitancia con su multímetro en función de capacímetro, tome
foto del valor. (Si no tiene capacímetro, realice el punto 4).
4.- En su multímetro en su posición de continuidad mida las dos placas (deben
marcar 1), de inmediato pase a la función del voltaje de continua y observe
que sucede. (Si no tiene multímetro, lleve a cabo el punto 5. Explique qué
sucedió.
5.- Mida las hojas de aluminio y calcule su área, posteriormente investigue la
permitividad del dieléctrico utilizado y calcule la capacitancia. (Ver marco
teórico).
6.- Realice nuevamente el punto anterior (3, 4 ó 5, según el caso) enrollando
las placas de aluminio formando un cilindro como se indica.
b) Explique ¿qué sucedió y por qué? Para ambos casos, envíe las evidencias
de medición (fotos y/o cálculos) a la plataforma, como le indique su profesor
o profesora.

Bueno en los dos casos primero puse el multímetro en resistencia para que el
capacitador que hicimos almacenara energía después medimos su voltaje que
fue poco, en los nos damos cuenta de que estamos simulando un capacitador
porque tenemos dos placas que son conductoras (las hojas de aluminio) y la
parte que no conduce que es el porta papeles.

7.- Destape o desarme un equipo, dispositivo o equivalente, para observar el

circuito de control e identifique los capacitores en él. Como se observa en la
figura 3.7a. Una vez que tome evidencia para su curso, vuelva a armar o tapar
su dispositivo. Si tiene una bomba monofásica quite el capuchón y observe el
capacitor dentro de él. También podría utilizar un control remoto viejo o
descompuesto ver figura 3.7c, donde los capacitores pueden tener otra forma,
o bien utilizar un foco LED para observar su sistema de control ver figura 3.7b,
o revisar la lavadora o el refrigerador.
Nota. Asegúrese de que todos los dispositivos se encuentren desconectados de
la corriente eléctrica previamente.
c) ¿Cuál cree usted que es la función de esos capacitores en el circuito?

Tal vez su función principal es proteger al equipo de una sobrecarga, ya que

estos capacitadores pueden almacenar esta energía y utilizarla, también para
dar una vida mas larga al equipo o ahorrar energía, por el funcionamiento del
capacitador.
d) Tome una fotografía del circuito y súbala a la plataforma que le indique su
profesor o profesora con la explicación anterior.

Señales de audio.

8.- Baje una aplicación en su celular o dispositivo electrónico que simule un

generador de funciones con audio, ver figura 3.8 (puede ser Gen.Frecuen.)
suba el volumen de su dispositivo al máximo y vaya aumentando la frecuencia
desde cero hasta escuchar el sonido.
Anote el dato de la frecuencia en el momento que empezó a escuchar. Siga
aumentando la frecuencia (cambiando el rango de la frecuencia) hasta dejar de
escuchar y anote el valor de la frecuencia.

e) De acuerdo con lo observado, en el generador de frecuencias ¿cuál es el

rango de frecuencia audible? Compare su resultado con la teoría.

En mi caso yo empecé a escuchar algo a los 18 Hz pero donde ya fue mas claro
fue a los 20 Hz y donde termine de escuchar fueron a los 17500 Hz dejo de
escuchar algo.
d) Ajuste la frecuencia a 350 Hz y trate de igualar el sonido con su propia
voz, ¿Qué sucedió? Explique.

Se puede decir que se sincronizaron los sonidos, el que realice y el de la

aplicación, pero tal vez fue porque yo solo escuchaba el sonido de la aplicación
y no el mío.

Almacenamiento de energía en un capacitor.

10.- Si no cuentas con un zumbador. Conecta un capacitor electrolítico de
cualquier capacitancia a una pila cuadrada de 9v o 2 pilas de 1.5 v en serie.
Verifica que la polaridad del capacitor y la pila coincidan. Después de unos
segundos desconecta el capacitor de la pila y une las terminales del capacitor
con las del led.
f) ¿Qué sucede con el led? ¿Por qué?

Se prende el Led esto sucede ya que conectamos un capacitor electrolítico a la

pila, este se “caga” y al conectarlo al led se prede por la misma energía que
había tenido de la pila.

Circuitos con capacitores. Arreglo Serie.

14.- En caso de no contar con capacitores, multímetro o ambos en casa,

reduzca el circuito 3.10 a una capacitancia equivalente total, calculando
también la energía almacenada total.

1
C eq= =5.4545 pf
1 1 1
+ +
10 pf 20 pf 30 pf

15.- Conéctese a la siguiente liga:

https://phet.colorado.edu/sims/cheerpj/capacitor- lab/latest/capacitor-lab.html?
simulation=capacitor-lab&locale=es_PE , abra la pestaña: Múltiples
condensadores y coloque tres capacitores en serie, como se muestra.
l) ¿Cuánto mide la capacitancia total del circuito?

0.55 x 10-13 D

m) Si coloca una fuente de 1.5V alimentando el circuito, ¿Cuánto mediría la

energía almacenada total?

0.61 x 10-13 J

n) ¿Se cumplen las fórmulas vistas en la introducción de la práctica?

Si, si se cumplen.

1
C eq= =0.54 ×10−13 D
1 1 1
−13
+ −13
+ −13
1 ×10 2×10 3 ×10

Circuitos con capacitores. Arreglo Paralelo.

18.- En caso de no contar con capacitores, multímetro o ambos en casa,

reduzca el circuito 3.13 a una capacitancia equivalente total, calculando
también la energía almacenada total.
 C eq=10 pf +20 pf +30 pf =60 pf

19.- Conéctese a la siguiente liga:

https://phet.colorado.edu/sims/cheerpj/capacitor- lab/latest/capacitor-lab.html?
simulation=capacitor-lab&locale=es_PE , abra la pestaña: Múltiples
condensadores y coloque tres capacitores en paralelo, como indica.

s) ¿Cuánto mide la capacitancia total del circuito?

6 x 10-13 D

t) Si coloca una fuente de 1.5V alimentando el circuito, ¿Cuánto mediría la

energía
almacenada total?

6.75 x 10-13 J

u) ¿Se cumplen las fórmulas vistas en la introducción de la práctica? Explique

con cálculos.

Si, si se cumplen.
−13 −13 −13 −13
C eq=1 ×10 +2 ×10 +3 ×10 =6 ×10 D

Circuitos con capacitores. Arreglo Mixto (Serie-Paralelo).

22.- En caso de no contar con capacitores, multímetro o ambos en casa,

reduzca el circuito a una capacitancia equivalente total, calculando también la
energía almacenada total.

1
C eq= +20 pf + 30 pf =50.1 pf
10 pf

23.- Conéctese a la siguiente liga:

https://phet.colorado.edu/sims/cheerpj/capacitor-lab/latest/capacitor-lab.html?
simulation=capacitor-lab&locale=es_PE, abra la pestaña: Múltiples
condensadores y coloque tres capacitores: dos en paralelo y uno en serie,
como indica.
aa) ¿Cuánto mide la capacitancia total del circuito?

0.83 x 10-13 D
bb) Si coloca una fuente de 1.5V alimentando el circuito, ¿Cuánto mide la
energía

almacenada total?

0.94 x 10-13 J
cc) ¿Se cumplen las fórmulas vistas en la introducción de la práctica?
Explique con cálculos.

1
C eq= −13
+2 ×10−13+3 × 10−13 =1 ×10−13 D
1× 10
Se puede decir que no se cumplen las formulas con las que vimos.

CONCLUSIONES.
24.- Escriba sus conclusiones a la práctica realizando para cada caso una
captura de pantalla o una foto de sus evidencias y súbala a la plataforma que
le indique su profesor o profesora.

En general lo que vimos en esta práctica fue la utilidad y el manejo de los

capacitadores, es muy importante esto porque la mayoría de los equipos
eléctricos utilizan este pequeño objeto para evitar problemas y riesgos,
también aprendimos a saber sus especificaciones, como funcionan, que es muy
interesante por que gracias a su funcionamiento tiene muchas utilidades en
nuestro día a día, también aprendimos calcular series con estos mismo, para
calcular su energía almacenada, su capacitancia más que nada, son muy útiles
especialmente cuando hablamos de equipos electrónicos.