PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

“Jóvenes Creativos en el Uso Responsable del Reciclaje”

1. OBJETIVOS:

1.1. OBJETIVOS GENERALES:

 Platicas en los establecimientos abarcando el tema del reciclaje.

 Construcción de Paso Peatonal hacia los sanitarios.
 Remodelación del jardín.

1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Enseñanza de tema del reciclaje a estudiantes de la Escuela O.R.M. Paraje Patzocón.

 Recolección de botellas plásticas rellenadas con bolsas de golosinas para la construcción
del paso peatonal.
 Adecuación de las botellas plásticas para uso en el jardín.

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 2. HIPÓTESIS:

Mientras realizamos la observación en la Escuela Oficial Rural Mixta Paraje Patzocón,

encontramos diversas necesidades como: jardines deteriorados, basura en el
establecimiento, falta de agua, necesidad de paso peatonal, maya deteriorada.
Planteándonos la siguiente hipótesis:

¿Si se elabora el proyecto de construcción del paso peatonal, a través del empleo del
reciclaje se enseñaría y crearía un ambiente sano y limpio para la escuela Oficial Rural
Mixta Paraje Patzocón?

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 3. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION:

Como grupo de seminaristas, al darnos cuenta del gran problema de contaminación

ambiental, y el exceso de basura en las calles de nuestras comunidades, decidimos
emprender el tema del reciclaje para contribuir al mejoramiento de nuestra comunidad
aprovechando los materiales que se reciclan, ya que en nuestro medio no se sabe cómo
reciclar los materiales inorgánicos, por ello surge la idea de convertirnos en “Jóvenes
Creativos en el Uso Responsable del Reciclaje”, inculcando en los estudiantes de la
E.O.R.M. Paraje Patzocón, la práctica del reciclaje. Posteriormente hacer uso de estos
materiales para un fin funcional.

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 4. Marco Teórico
4.1 HISTORIA DEL RECICLAJE:

La basura ha existido desde el momento en que el hombre apareció en este planeta:

desde las primeras civilizaciones hasta las grandes ciudades de hoy en día, la basura ha sido
un problema que ha ido incrementándose. Desde la aparición del fuego la basura empezó a
generarse de una forma más peligrosa. Después con el invento del papel la producción de
residuos sólidos creció ya que durante siglos no se tuvo conciencia de cómo esto afectaba al
planeta, pero después de varios años el problema se evidenció de una forma tal que el
hombre tuvo que poner soluciones para contrarrestar el daño que ya había hecho a la
naturaleza.
 
Una de las mejores soluciones frente al impacto ambiental del ser humano es el reciclaje.
En el año de 1690 una familia llamada Rittenhouse realizó una especie de experimento en
el que por primera vez se reciclaron materiales. Posteriormente en la ciudad de New York
se abrió el primer centro de reciclaje oficial en los Estados Unidos. Ya en 1970 se creó la
Agencia de Protección Ambiental y se difundió con mayor interés el reciclaje. 

El Día Mundial del Reciclaje se celebra el 17 de mayo en diversas partes del planeta.
Aunque el origen de esta celebración no está muy claro, se estima que la fecha fue
instituida en 1994 en Texas, Estados Unidos y luego se extendió a otros países.

4.2 ¿QUÉ ES RECICLAR?

Reciclar es el proceso mediante el cual productos de desecho son nuevamente

utilizados, también podemos decir que es un “proceso donde materiales de desperdicio son
recolectados y transformados en nuevos materiales que pueden ser  utilizados o vendidos
como nuevos productos o materias primas”.

Otra definición es la siguiente: “Es un proceso que tiene por objeto la recuperación, de
forma directa o indirecta, de los componentes que contienen los residuos urbanos”.

El reciclaje es una contribución importante en la disminución de las cantidades de residuos

que deben eliminarse en vertederos, por incineración o por otras vías. Por este motivo, el
reciclaje es necesario para luchar así contra el aumento de los residuos.

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4.2.1 TÉCNICA DE LAS TRES “R”:

El reciclaje corresponde a una estrategia de tratamiento de los residuos

denominado “de las tres R”:

 Reducir: reagrupa todo lo relacionado con la reducción de los residuos.

 Reutilizar: reagrupa los procedimientos que permiten darle a un producto ya utilizado

un uso nuevo.

 Reciclar: es el proceso de tratamiento por el que tienen que atravesar los residuos
mediante el reciclaje.

4.2.2 TÉCNICAS DEL RECICLAJE:

Hay tres grandes divisiones de técnicas de reciclaje: química, mecánica y

orgánica.

El reciclaje “químico” utiliza una reacción química para el tratamiento de los residuos,

como por ejemplo para separar determinados componentes.

El reciclaje “mecánico” es la transformación de los residuos con la ayuda de una máquina,

por ejemplo, una moledora de desechos.

El reciclaje “orgánico” consiste, después de la fermentación, para producir fertilizantes y

combustibles como el biogás.

4.3 ETAPAS DEL RECICLAJE:

La cadena de reciclaje está dividida en tres partes o en tres etapas:

4.3.1 Etapa 1: Recolección de residuos: Las operaciones de reciclaje de residuos

comienzan con la recogida de los residuos.
Los residuos no reciclables son incinerados o enterrados en vertederos. Los
residuos recogidos para el reciclaje se preparan para su posterior
transformación.
Como resultado de la recolección, los residuos, ordenados o no, son enviados a
un centro de clasificación en el que, mediante diferentes operaciones, son
ordenados para optimizar su procesamiento.

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 4.3.2 Etapa 2: Transformación: Una vez clasificados, los residuos pasan a las usinas
que serán las encargadas de su transformación. Están integrados en la cadena de
procesamiento que les es específica. Entran en la cadena en forma de residuos y
salen en forma de material listo para usar.

4.3.3 Etapa 3: Comercialización y consumo: Una vez transformados, los productos

acabados del reciclado se usan para la fabricación de productos nuevos que, a su
vez, serán ofrecidos a los consumidores y consumidos.
Para ser arrojados, recuperados y reciclados nuevamente.

4.4 ¿Por qué es importante reciclar?

Reciclar es importante ya que se puede salvar grandes cantidades de recursos

naturales no renovables cuando en los procesos de producción se utilizan materiales
reciclados. Los recursos renovables, como los árboles, también pueden ser salvados. La
utilización de productos reciclados disminuye el consumo de energía. Cuando se consumen
menos combustibles folies, se generara menos CO2 y por lo tanto habrá menos lluvia acida
y se reducirá el afecto invernadero.
El reciclaje puede reducir substancialmente la acumulación de desperdicios sólidos y
disminuir el costo del pagador de impuestos.

4.5 FORMAS DE RECICLADO:

Las más comunes son dos: Recolección Selectiva y Recolección Bruta o Global.

4.5.1 RECOLECCIÓN SELECTIVA.-

Es la separación de los componentes de la basura, para su recuperación directa. Para
el éxito de este sistema se necesita, por un lado, la participación ciudadana, al tener que
seleccionar en origen (domicilios) y depositar los residuos que se intenta recuperar en
recipientes separados.
La recolección selectiva de residuos sólidos implica que las fracciones sean separadas en la
fuente y posteriormente recolectadas también en forma separada; esta separación reduce
bastante la mezcla y contaminación de materiales, lo que en consecuencia aumenta su
calidad.

4.5.2 RECOLECCIÓN BRUTA O GLOBAL.-

Es un sistema no recomendable para nuestra realidad ya que es más costoso y
complicado. Se trata de una técnica a partir de las basuras brutas o globales utilizadas en
la industria minera y metalúrgica, tales como la trituración, cribado y

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clasificación neumática, separaciones por vía húmeda, electromagnética, electrostática,
ópticos y flotación por espumas para la obtención y depuración de metales y vidrios.
La recolección selectiva no solo fomenta el reciclaje y la valoración de los residuos
sólidos urbanos sino que también sirve para separar de los mismo los residuos peligrosos
que pueden contener (pilas, baterías, etc.) la recolección selectiva puede ser realizada con el
mismo tipo de equipo actualmente usado para la recolección, sin cambios. En este caso se
recomienda hacer la colecta por fracción, un día reciclable y otro día los restantes.

4.6 Reciclaje directo e indirecto:

Aunque se trata de una denominación para finalidades didácticas vale la pena

distinguir entre el reciclaje directo y el indirecto.

4.6.1 Reciclaje directo: es el que tiene lugar cuando el residuo puede ser recuperado y
utilizado directamente. El caso más popular seria la oferta de bidones o material de
embalaje (paleta) para ser aprovechado por otro consumidor para el mismo uso.
 En las bolsas de subproductos abundan los residuos de esta topología. Así una industria
ofrece acido usado que puede ser usado por otra industria para un desangre primario.
La conservación de los residuos naturales, y la conservación de la energía y la prevención
del medio, le da el reciclado, según la nueva definición, tiene por finalidad la devolución al
ciclo de consumo de materiales y energía que se, generan habitualmente en la
transformación de recursos naturales en bien consumo.

4.6.2 Reciclaje indirecto:  Es el que tiene lugar cuando para aprovechar, total o
parcialmente, el residuo este debe someterse a u proceso industrial importante ejemplos
típicos son las recogidas de vidrio que vuelve a transformarse en vidrio en vidriada
( después de un proceso de selección) la fracción orgánica de las basuras domesticas se
puede transformar en (compust). Todas estas operaciones de valorización y ello representa
un primer paso hacia la denominación ``eco industria""

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4.7 ¿Qué se recicla?

Papel

Plástico

Materia orgánica

Vidrio

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 Latas

Otros

Prácticamente el 90% de la basura doméstica es reciclable, por eso es importante que

separemos en nuestra casa la basura y los depositemos en los contenedores adecuados. Hay
contenedores de papel y cartón, materias orgánicas, vidrio, latón, latas de aluminio, latas de
hojalata, etc.

4.7.1 ¿Cómo reciclar papel y cartón?

La primera etapa de este ciclo de transformación es, por supuesto, la recuperación

de papeles y de cartones usados. Pueden ser periódicos, revistas, folletos publicitarios,
envases de cartón así como también residuos de las imprentas, etc.

Después, estas materias primas se colocan en una máquina que las agita en un agua
jabonosa para separar las fibras de celulosa de los productos residuales que se puedan
encontrar. La depuración separa, entonces, las fibras de los elementos del tipo de cola o de
grapas. El desentintado permite obtener una pasta que, posteriormente, será tratada según el

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nivel de calidad que uno desee obtener. El papel puede ser objeto de cuatro o de
cinco reciclajes sucesivos.

4.7.2 ¿Cómo reciclar aceite?

Los aceites de freír suelen ser echados a la basura por los restaurantes mientras que
podrían servir como verdadero combustible para motores diesel.
El aceite desechado es nefasto para la naturaleza y sobre todo para el medio
ambiente acuático. Las estaciones de depuración tienen cada vez más y más dificultades
para reprocesarlos.
Ya se trate de un gran restaurador o de un gran amante de las patatas fritas, debemos saber
que reciclar aceite es posible. Es importante tener conciencia de que el aceite de las
frituras es una mina de energía que jamás debe terminar en la basura. Una decantación y un
filtrado son suficientes para transformar los desechos en carburante para un auto diesel.
                                                      
Existen diferentes formas de filtrar el aceite vegetal.

Antes de cualquier filtración, es indispensable que dejemos decantar los aceites 3 semanas
con el fin de eliminar los residuos de alimentos; son llamados lodos de decantación.

 Primera etapa: Algunos comienzan con una tela gruesa o filtro de tela (muy eficaz en
invierno) y después terminan con un cartucho de filtro de agua que se puede encontrar
fácilmente en las tiendas de bricolaje.
 Segunda etapa: Filtración en línea (serie) por gravedad, con filtro de cartuchos de 25
y/o de 5 micrones. Para filtrar una mayor cantidad de aceite (80 L/ h) es posible añadir
a la instalación una bomba de las que sirven para regar el jardín.
 Tercera etapa: Llenar el tanque del vehículo (diesel) con 30%, 50% o 100% de su
combustible de aceite.

4.7.3 ¿Cómo reciclar vidrio?

  Es muy sencillo y que, además, es un modo de contribuir con la preservación de

nuestro medio ambiente.

La fabricación de botellas nuevas de vidrio ilustra perfectamente este proceso. En un

lenguaje corriente, la palabra “vidrio” sirve para designar un material duro, frágil,
quebradizo o transparente. Gracias al reciclaje es posible ver como las botellas que son
tiradas pueden ser, posteriormente, recuperadas y reutilizadas.
El vidrio se clasifica según su color, entre los más comunes se encuentran el transparente,
el verde y el azul.

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4.7.3.1 Ventajas del vidrio:

.                        Causa poco impacto ambiental.

.                        Conserva bien los alimentos.
·                        Químicamente inerte.
·                        Incombustible.
·                        Se puede moldear, grabar.
·                        Es transparente se puede ver su contenido.
·                        Es reutilizable y reciclable.
·                        Disminuye el número de residuos urbano que van a vertedero y por lo tanto
su coste de tratamiento.
Las ventajas del vidrio son causa importante a la hora de reciclar, ya que causa u ocasionan
un impacto ambiental leve; y químicamente no reacciona, se logra observar lo que en el se
contiene ya que es transparente, y por ende cumple una series de funciones útiles para el ser
humano.

4.7.4 ¿Cómo reciclar las latas de aluminio?

El reciclado de latas de aluminio puede ser un ejemplo de ciclo  en el que sus etapas
se van repitiendo.

1.- Consumo 2.- Recogida selectiva 3.- Compactación

6.- Fabricación 5.- Laminación 4.- Fundición

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Las latas de bebidas hechas de aluminio son comúnmente recicladas de la siguiente forma
básica

a) Las latas son primero separadas de los residuos urbanos, normalmente usando un

separador electromagnético.
b) Se cortan las latas en piezas pequeñas y de igual tamaño para minimizar el volumen
y facilitar el trabajo de las máquinas.
c) Se limpian estos trozos química o mecánicamente.
d) Estos trozos se hacen grandes bloques para minimizar el efecto de
la oxidación cuando se fundan, pues la superficie del aluminio se oxida
instantáneamente cuando se expone al oxígeno.
e) Se cargan los bloques en los altos hornos y se calientan a aproximadamente 750 °C
± 100 °C para conseguir aluminio fundido.
f) Se retira la escoria y el hidrógeno disuelto se desgasifica. El aluminio fundido
disocia rápidamente el hidrógeno del vapor de agua y de los contaminantes
hidrocarbonados.
g) Se toman muestras para un análisis espectroscópico. Dependiendo del producto
final deseado, se añade a la mezcla aluminio de alta
pureza, cobre, cinc, manganeso, silicio y/o magnesio para conseguir unas
especificaciones adecuadas para la aleación.
h) El alto horno se abre, se sangra el aluminio fundido y se repite el proceso para un
nuevo lote de metal desechado. Dependiendo del producto final puede ser
moldeado en lingotes, molduras o barras en forma de grandes bloques para su
posterior laminación.

4.7.5 ¿Cómo reciclar plásticos?

Ante esta realidad, se ha establecido el reciclado de tales productos de plástico, que

ha consistido básicamente en recolectarlos, limpiarlos, seleccionarlos por tipo de material y
fundirlos de nuevo para usarlos como materia prima adicional, alternativa o sustituta para el
moldeado de otros productos.

De esta forma la humanidad ha encontrado una forma adecuada para evitar

la contaminación de productos que por su composición, materiales o componentes, no son
fáciles de desechar de forma convencional.

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4.7.6 ¿Cómo reciclar metal?

Para proceder al reciclaje de metales primero hay que proceder a realizar una
clasificación de selección de la chatarra y compactarla adecuadamente. El aluminio es
100% reciclable El refundido de este material  necesita poca energía. El proceso de
reciclado requiere sólo un 5% de la energía necesaria para producir el metal primario
inicial. El reciclado de un material es la única alternativa que existe para dañar lo menos
posible el medio ambiente y no vernos rodeados de montones de chatarra y residuos.

4.7.7 ¿Cómo reciclar baterías?

El problema que plantean las pilas es el contenido en metales pesados,

principalmente el mercurio, que contaminar el suelo y agua y pueden entrar en la cadena
trafica. Con el reciclaje de las pilas se recuperan el mercurio, el plástico., el vidrio y los
metales que forman las pilas. Las pilas botón son introducidas en un destilador sin la
necesidad de ser trituradas previamente. Se hace posteriormente una condensación que
permite la obtención de mercurio con grado de pureza de un 96 %. Las pilas normalmente
serán almacenadas y trituradas. Se separa el envoltorio de las pilas y el polvo, del
envoltorio se obtienen plásticos, papeles y materiales férricos.

4.7.7.1 Beneficios:

·               1 pila de botón puede contaminar 600.000 litros de agua. Debidamente

recuperada pueden tratarse en plantas de recuperación de residuos tóxicos y peligrosos.
Otros residuos como: medicamentos se incineran juntos con los residuos hospitalarios. Si
no están caducados, se entregan a proyectos solidarios. Aceites de automoción se reutilizan
como combustible en plantas de valorización energética.
  Las pilas son de alguna manera agentes tóxicos y peligrosos debido a las componentes que
lo forman, así mismo los medicamentos caducados  se incineran para evitar
la contaminación ambiental. Es por ello, que si estos factores se encuentran en buenas
condiciones pueden ser de muy buena utilidad para la sociedad.
 
4.7.8 ¿Cómo reciclar medicamentos?

Los medicamentos sobrantes o caducados deben ser tratados como un residuo

especial, ya que, pueden contaminar gravemente el medio debido a los elementos que los
constituyen. Los medicamentos caducados deben ser recogidos selectivamente
bajo control farmacéutico y tratados en plantas especiales. Los medicamentos que no han
caducado y que tardarán un tiempo en hacerlo, pueden recogerse y se aprovechados en
zonas del planeta subdesarrolladas o en conflictos; con esta acción conseguimos por un
lado proteger el medio ambiente y por otro, ser solidarios con otros pueblos.

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4.8 Importancia de la reutilización:

La reutilización,  frente al reciclaje, desde el punto  de vista ambiental tiene más

ventaja debido al ahorro de energía que se puede utilizar más veces un mismo envase para
luego reciclarlo, que darle un solo uso.
El sistema de reutilización de botella de vidrio se ha venido haciendo en nuestro país desde
hace muchas décadas. En los últimos años debido a intereses creados por fabricantes,
distribuidores y comerciantes, este sistema asentado en los hábitos de consumo de la
población ha sido desplazado.

4.9 Beneficios del reciclaje:

El reciclaje nos beneficia en muchos aspectos, ya que de este se puede aprovechar la

reutilización de materiales que han dejado de ser de mayor utilidad, esto ayuda de alguna
manera a la disminución de la contaminación global.
La energía que ahorra el reciclaje con una botella mantiene encendida 1 bombillo de 100
voltios, durante 4 horas
·  Se reduce los vertederos de contaminación del aire en un 20% al quemar menos
combustible.
·  Se reduce el consumo de agua hasta un 50%.
·  Una botella de vidrio en un vertedero pertenece inalterable 1000años.
·  Actualmente para producir vidrio se utiliza un 50% de recursos naturales y en 50% de
casco, que es vidrio, plástico, y otros materiales se economiza galones de petróleo. El
reciclaje evita la contaminación producida por los desechos que no se descompone o que
tardan gran tiempo en hacerlo.                          

4.10 Ventajas del reciclaje

  Por medio del reciclaje se pueden obtener diferentes ventajas como: ecológicas,
económica y social:
·            4.10.1 ECOLÓGICA: El reciclaje permite disminuir la cantidad de materiales que
van a los botaderos de basura. En su lugar se convierten en materias primas que luego de
ser utilizados  se convertirán en nuevos productos de alto consumo.
 ·           4.10.2 ECONÓMICA: Del reciclaje se obtienen materias primas que van a ser
utilizadas por fábricas e industrias nacionales, de no existir el reciclaje, esta materia prima
debería ser importada con la consiguiente salida de divisas del país.
La actividad del reciclaje es una forma de obtener dinero en pocas crisis.
 El reciclaje también beneficia económicamente ya que es una manera de obtener dinero
porque los materiales desechados pasan por un proceso para convertirse en un material

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reutilizables que pasan directamente a las industrias y de esta manera ser vendidos a los
consumidores como nueva materia prima.
·         4.10.3 SOCIAL: La cadena de reciclaje involucra directamente una considerable
cantidad de mano de obra. El primer peldaño de esta cadena está constituido por los
recicladores, quienes desarrollan su actividad en las calles de las principales ciudades de
nuestro país. Este grupo humano ha encontrado en el reciclaje un trabajo que les permite
educar a sus hijos, alimentar a sus familias; es un trabajo auténtico y honesto.
  Gran cantidad de personas se benefician por medio del reciclaje ya que este
mismo género una serie de empleos, comenzando por aquellas personas que fomentan la
labor en las calles, recogiendo materiales reciclables, que luego pasan por procesos donde
también se encuentran innumerables personas que ayudan a que este proceso se cumpla.

a) Los objetivos del reciclaje son los siguientes:

·    Conservación o ahorro de energía. 

·    Conservación o ahorro de recursos naturales. 
·    Disminución del volumen de residuos que hay que eliminar. 
·    Protección del medio ambiente. 

b) El reciclaje permite:

·    Ahorrar recursos 

·    Disminuir la contaminación. 
·    Alargar la vida de los materiales aunque sea con diferentes usos. 
·    Ahorrar energía. 
·    Evitar la deforestación. 
·    Reducir el 80% del espacio que ocupan los desperdicios al convertirse en
basura. 
·    Ayudar a que sea más fácil la recolección de basura. 
·    Tratar de no producir  toneladas de basura diariamente que terminan sepultadas
en rellenos sanitarios.
·    Vivir en un mundo más limpio.
. Una tonelada de vidrio reutilizada varias veces como frascos ahorra 117
barriles de petróleo
. Cuando se consuman menos combustibles fósiles, se generará menos CO2 y
por lo tanto habrá menos lluvia ácida y se reducirá el efecto invernadero.

4.11 Obstáculos para el reciclaje:

Los principales obstáculos para el reciclaje identificados por los encuestados son la
financiación de los ingresos (75%) y la participación de la ciudadanía (67%) otros
obstáculos significativos son la falta de desarrollo de mercados para los productos
reciclados, la falta de voluntad político y la planificación de la concesión de licencias. El

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reciclaje tiene beneficios obvios, sin embargo también existen algunos obstáculos que hay
que superar, tal vez el motivo sea falta de información sobre el tema.
Hay diversos inconvenientes ocasionados al momento de reciclar, primordialmente, en el
aspecto político, donde no se involucra totalmente con proyectos de reciclaje y la
participación de la ciudadanía en donde algunos de estos obstáculos se están separando.
Quizás se necesita estar mayormente informados para poder contribuir.
La sociedad no sabe exactamente en la naturaleza por lo tanto no comprenden la
importancia que tiene el reciclaje. Este problema no se tiene con información y educación;
las sociedades tienden a resistirse a los cambios
El ciclo tradicionalmente de adquirir, consumir, desechar es muy fácil de romper. En los
lugares, tales como la oficina y el hogar que hacen fácil el reciclaje por el tiempo se está
pensando en tener que reciclar.

4.12 ¿Reciclar es la solución?

El hombre mantiene un ciclo de producción y consumo que resulta desequilibrado

porque no asimila los desechos que mismo produce, reciclar (volver al ciclo) es la manera
como nos hacemos descomponedores de nuestro residuo.
Actualmente existen numerosos procedimientos, maquinarias y tecnologías para reconvertir
gran parte de los desechos en materia prima. Así, el plástico, los metales, el papel, el cartón,
las telas, y el vidrio pueden ser usados muchas veces, mediante distintos procesos e
incorporados al mercado, sin agotar los recursos naturales. Pero reciclar no es solamente
una serie de medidas técnicas y acciones mecánicas es una actitud, una manera distinta de
concebir nuestra relación con la naturales y las demás  personas que viven a nuestro
alrededor.
Es una solución ya que reciclaje es una de las alternativas posibles para solucionar el
problema de la contaminación ambiental que origina los desechos como papel, el cartón, el
vidrio los metales y los alimentos. El reciclaje de los desechos consta de una serie de etapas
que hacen posible su proceso.

4.12.1 Reciclar ayuda al Planeta

Con nuestras acciones diarias también contribuimos a salvar el planeta tierra:

·                     Separando las basuras para facilitar el reciclado.
·                     Empleando productos que no dañen el medio ambiente.
·                     No desperdiciando el agua potable.
·                     Usando todo lo posible materiales reciclados.
·                     Respetando las plantas y los animales de nuestro alrededor.
·                     Ayudando a asociaciones de protección diaria del medio ambiente.

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Se ignora que contribuir con el planeta es un acto de buena fe, y depende de nosotros los
seres humanos en salvar el medio ambiente ya que somos los primeros perjudicados en su
deterioro.
En vez de solo seguir botando y arrojando basura en lugares no correspondiente, podemos
optar por amontonar la basura. La basura depositarla en bolsas plásticas y dirigirla a los
centros recicladores (si la basura o desecho es reciclable).

4.12.2 Plantas de reciclaje

Después de que los residuos sean depositados en sus respectivos contenedores tiene lugar la
recogida, transporte y reciclado de los materiales. La recogida se lleva a cabo por medio de
camiones especializados que tras llegar a la planta de reciclaje depositan los residuos en
contenedores donde se separan los desechos orgánicos de los reciclables mediante filtros.
Los residuos orgánicos pasan por una planta donde, después de varias limpiezas, se
someten a un proceso de compostaje que mediante el cual se convierte en abono sin dañar
el medio ambiente.
Los residuos reutilizables que no se han separado de forma correcta en el contenedor
correspondiente se clasifican de forma manual en vidrio, papel, y plástico. Posteriormente
se trasladan a unos almacenes en lo que el metal se separa del resto de los residuos por
la fuerza de varios electroimanes de grandes dimensiones.
Tras esta selección una parte de los desechos a un vertedero controlado. El resto pasan a ser
tratados por determinadas empresas de distribución y preparación de materiales reciclados
para su reutilización.
4.12.3 ¿Cómo es el desarrollo de la industria del reciclaje?

El desarrollo de la industria del reciclaje es una actividad con mucho valor añadido, no solo
en términos de materia prima de segunda generación; sino también en una actividad que
precisa de altas cotas de investigación y de innovación y desarrollo, elementos claves en el
mundo moderno dado que, a través de ellos, se llega al conocimiento y esta es riqueza para
la sociedad.
La industria es un gran avance en cuanto a conocimientos, desarrollo e innovación se trata ,
en donde la materia prima es transformada y aplicada a un desarrollo de reciclaje, lo cual es
una actividad con gran valor añadido , generando así muchísima riqueza para la sociedad.  

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5. TÉCNICAS UTILIZADAS:

 Entrevistas
 Observación
 Encuestas

6. MÉTODOS UTILIZADOS

6.1 Enfoque metodológico

Para la aplicación de la investigación acción utilizamos el método inductivo y deductivo, ya

que se pudo aplicar diferentes técnicas para recabar información en relación a lo investigado a
través de la observación y entrevistas.

7. HALLAZGOS

Al iniciar este proyecto de investigación nos dimos a la tarea de elegir un establecimiento para
llevar a cabo nuestro proyecto de investigación donde encontramos que la comunidad del paraje
Patzocón es muy colaboradora y solidaria, buscando el bienestar y la superación de su aldea. Pero
cuenta con limitaciones y obstáculos ya que a la falta de recursos económicos la escuela no puede
sufragar sus necesidades que van en beneficio de la comunidad educativa entre ellas:

- La falta de un paso peatonal que va desde los salones de clase hacia los sanitarios
- Jardines deteriorados.
- Malla deteriorada.
- Falta de toneles para la basura.

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8. VALORES:

8.1 APLICACIÓN DE LOS VALORES EN LA INVESTIGACIÓN:

RESPONSABLIDAD: este valor es uno de los primordiales que tuvimos que demostrar, ya que
teníamos la obligación de cumplir con las tareas que nos asignaron y contribuir para la correcta
realización de nuestra investigación.

RESPETO: al tratarnos y convivir cada una de las integrantes del grupo.

SOLIDARIDAD: ya que al trabajar en equipo se llega a la mejor realización del trabajo.

8.2 APLICACIÓN DE LOS VALORES EN LA ACCIÓN:

TOLERANCIA: para soportar las adversidades que se dieron en la realización de nuestro

proyecto.

PERSEVERANCIA: para terminar lo que empezamos y dejarlo lo mejor posible.

ESFUERZO: porque cada una de nosotras trabajo arduamente para la terminación del proyecto.

ENTUSIASMO: al poner de nuestra parte, por saber que el proyecto es de beneficio para los
niños de la comunidad y mejoramiento de su establecimiento.

9. ACCIÓN:

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9.1 DESCRIPCIÓN DE LA ACCIÓN:

UBICACIÓN DEL CAMPO DE ACCIÓN:

Escuela Oficial Rural Mixta, Ubicada en el Paraje Patzocón de la Aldea El Molino a 3km del
Municipio de San Martin Jilotepeque, Chimaltenango.

OBSERVACIÓN:

Al llegar a la comunidad del Paraje Patzocón, encontramos ubicada a la Escuela Rural Mixta que
lleva el mismo nombre de la comunidad. A simple vista pudimos observar varias necesidades. Al
evaluar en grupo estas necesidades para discutir qué proyecto trabajar decidimos abarcar el tema del
reciclaje, nos emprendimos a recolectar materiales de desecho como:

- Botella y basura en las diferentes escuelas, procedimos a solicitar materiales para dar inicio
del paso peatonal, nos pusimos de acuerdo con la directora y ella les comunico al comité de
padres de familia nuestra petición de brindarnos con la ayuda de dos padres de familia para
la realización de nuestro proyecto. Con quienes trabajamos arduamente por una semana en
la cual se llevó la fundición y colocación de las botellas, tanto en dicho paso como el jardín.
Dándole el acabado final decorando las botellas en forma de flores, culminando con la
inauguración del proyecto.

9.2. EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN (PRE)

Al charlar con la Directora del establecimiento nos pudo informar acerca de todas las necesidades
que posee la escuela entre los cuales nos sito los más importantes: falta de camino peatonal,
Jardinización, botes de basura, falta de agua, entre otros. Al recopilar la información nos pusimos a
discutir qué proyecto emprenderíamos a realizar

9.3. EVALUACIÓN INTERMEDIA:

Al momento de tomar la decisión y llegar a la conclusión que el problema que solucionaríamos

sería el de construir un paso peatonal y la remodelación de los jardines a base del reciclaje para
contribuir así también al mejoramiento del medio ambiente.

Iniciamos con la elaboración de encuestas, las que posteriormente pasamos al alumnado y maestros
del establecimiento, conociendo con esto el conocimiento que poseían sobre el tema. Al saber esto
realizamos una plática para informarlos mejor acerca de este y solicitarles su ayuda para la
recolección de botellas rellenas de bolsas de golosinas para la realización del proyecto.

Un mes después en el cual se dispuso la recolección se dio inicio a la construcción, para la cual
contamos con la ayuda de padres de familia quienes trabajaron arduamente a la par nuestra para la
realización y culminación de este.

9.4. EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN (POST):

20
Al finalizar las gestiones logramos obtener la mejoramiento de la infraestructura del establecimiento
y la remodelación del jardín. Con esto logramos a que los niños se mantengan en un lugar limpio,
agradable y dándole mejor presentación a la entrada del mismo. Al mismo tiempo contribuimos a
despertar en ellos la importancia del reciclaje para el desarrollo de su comunidad.

9.5. RESULTADOS DE LA ACCIÓN (DESCRIPCIÓN)

- El paso peatonal, utilizando las botellas como adorno va a ser de mucha utilidad para los
estudiantes y maestros ya que a través de él se ayudará a mantener las instalaciones libres
de lodo logrando con esto que se tenga una mejor higiene.

- Remodelación del jardín utilizando las botellas grandes en forma de cerca, se ayudó a tener
una mejor estética y presentación a la entrada del establecimiento dándole una mejor vista.

21
Antes Después

22
10. CRONOGRAMA DE LA INVESTIGACION-ACCION

N0. Descripción Mayo Junio Julio Agosto

31 1-6 7 8 9-12 13 14-30 1 2-7 8 9-10 11 12-15 16-24 25 26-31 1-4 5-7 8-11 12

1 Observación directa X

E indirecta

2 Selección del tema x

3 Petición de Permiso X

4 Elaboración de encuestas X

5 Aplicación de encuestas X

6 Elaboración de material X

Didáctico

7 Exposición del tema del X

Reciclaje

8 Platica con el consejo X

Educativo

9 Redacción de informe X

10 Recolección de botellas x x x x x x

Plásticas

23
11 Elaboración y entrega x

De solicitudes de apoyo

12 Recolección de las botellas X

De los establecimientos

13 Adecuación de terreno x

14 Compra de materiales x

15 Colocación de Botellas x

16 Fundición de camino x

17 Arreglo de jardín x

18 Inauguración y entrega x

De proyecto

19 Elaboración de informe x x X x x x x

20 Entrega y Presentación de x

Seminario

24
11. COSTOS:

Gastos efectuados para la realización del proyecto de la investigación-acción.

Cantidad Descripción Precio Unitario Total

42 Fotocopias para las encuestas 0.20 8.40
14 Pliegos de papel manila 0.50 7.00
1 Marcador de pizarrón 8.00 8.00
40 Impresiones 0.50 20.00
12 quintales Cemento 67.00 804.00
1 metro Piedrín 175.00 175.00
1.5 metros Arena 100.00 150.00
2 Frascos de pintura de aceite 8.00 16.00
1 Tubo pvc 45.00 45.00
Pasaje 2.50 300.00
1 Flete 100.00
12 Impresiones de informes
5 Cd con el informe
Presentación de Seminario 280.00
Total 2,400.00

RECURSOS HUMANOS:
Señoritas seminaristas de la carrera de Perito Contador, Asesora de Seminario, Directora
de la Escuela Patzocón, maestros, alumnos y padres de familia de la comunidad.

Materiales:
- Hojas de papel bond
- Impresiones
- Fotocopias
- Papel manila
- Crayones, marcadores, lápices
- Botellas plásticas y bolsas de ricitos
- Cemento, piedrín, arena
- Encuadernado de proyecto.

RECURSOS ECONÓMICOS:

Aporte por las 8 integrantes del grupo de seminario: Q375 .00 cada una
Donación efectuada por Ferretería Eben- ezer 2 quintales de cemento.

25
 CONCLUSIONES:

- Reciclar es el proceso mediante el cual productos de desechos son nuevamente utilizados o

transformados en nuevas materias primas.
- La técnica de las tres R nos dice que hay que reciclar, reducir y reusar la basura.
- El reciclaje es un tema de vital importancia en la actualidad, ya que por el incremento de los
desechos que se están dando se está contaminando el ambiente.
- Se debe de enseñar el tema del reciclaje a los niños desde pequeños, para que conforme
vayan creciendo tomen conciencia de lo importante que es y de lo mucho que se puede
realizar con este, y la ayuda que le brindan al planeta.
- Si decimos que debemos vivir en un mundo mejor, debemos tomar conciencia del daño que
le hacemos al medio ambiente. Entonces se debe de implementar a los alumnos de los
distintos establecimientos educativos la importancia del reciclaje.

26
 RECOMENDACIONES:

- A maestros de los centros educativos les pedimos que le enseñen a sus alumnos el reciclaje
para contribuir con nuestro nuevo ambiente.
- Debemos informarnos sobre el tema de reciclaje para conocer los mil usos que se le pueden
dar a estos desechos.
- La creatividad ayuda al desempeño de proyectos a base del reciclaje.
- Aprender a aplicar la técnica de las tres R para tener un planeta sano.
- Que posteriores grupos de seminaristas se involucren en temas de reciclaje para aprender a
conservar el medio ambiente.

27
APENDICE

28
 RECOLECCION Y PROCESAMIENTO DE DATOS
ENCUESTAS:

De las encuestas realizadas a 37 alumnos en la Escuela Patzocón sobre el conocimiento del reciclaje
obtuvimos los siguientes resultados:

1. ¿Conoce sobre el tema del reciclaje?

NO
14%

SI
86%

2) ¿Les han platicado sobre el reciclaje sus

maestros?

NO
8%

SI
92%

29
3.¿Les han enseñado alguna manera de re-
ciclar?
NO
24%

SI
76%

4.¿Conoce los materiales que se pueden re-

ciclar?
NO
16%

SI
84%

30
5.¿Realizan en su escuela alguna forma de
reciclaje?
NO
24%

SI
76%

6.¿Usted practica el reciclaje?

NO
27%

SI
73%

31
 7.¿Cree que el reciclaje es importante?

8.¿Le gustaria practicar

NO el reciclaje?
5%

SI
95%

SI
100%

Interpretación: los maestros enseñan a sus alumnos el tema del reciclaje, porque ellos
manifiestan conocer sobre este, pero la realidad es que no aplican los conocimientos
aprendidos.

RESULTADOS OBTENIDOS DE LAS ENCUESTAS PARA MAESTROS

Entrevistamos a 3 maestras y la directora.

32
 1.¿Conoce que es el reciclaje?

SI
100%

La mayoría de los maestros contestaron que lo conocen por charlas que han escuchado.

2.¿Considera que el tema del reciclaje es

importante?

SI
100%

Lo
s maestros opinan que es importante porque así conservamos nuestro medio ambiente.

33
 3.¿Les han enseñado el tema del reciclaje a
sus alumnos?

SI
100%

Contestaron que lo enseñan para que los alumnos sepan cuidar el medio ambiente.

4.¿Cree que enseñarle el reciclaje al alumno

es adecuado?

SI
100%

Opinan que si porque así cambiará el futuro de nuestro país.

34
 5.¿Tienen alguna técnica de cómo reciclar en
el establecimiento?
NO
25%

SI
75%

La técnica que poseen es la separación en basura orgánica e inorgánica

6.¿El pensum de estudio otorgado por el

ministerio de educación vienen integrado el
tema del reciclaje?
SI
25%

NO
75%

La respuesta que nos dieron es que no lo incluyen porque no le ponen importancia

35
 7.¿Cree que es importante hoy en día re-
ciclar?

SI
100%

Coincidieron que es importante enseñar a sus estudiantes sobre el reciclaje para salvar
nuestro medio ambiente. Y aprender a realizar proyectos productivos para la humanidad.

36
 Colegio Privado El Valle
San Martin Jilotepeque
Perito Contador
Grupo No. 3 Seminario
CUESTIONARIO PARA ALUMNOS

INSTRUCCIONES: Se le pide por favor contestar las siguientes preguntas las cuales nos servirán para recabar
información concerniente al tema del reciclaje, conteste con forme lo crea correcto.

1) ¿Conoce sobre el tema del reciclaje?

SI NO

2) ¿Les han platicado sobre el reciclaje sus maestros?

SI NO

3) ¿Les han enseñado alguna manera de reciclar?

SI NO

4) ¿Conoce los materiales que se puedan reciclar?

SI NO

5) ¿Realizan en su escuela algo forma de reciclaje?

SI NO

6) ¿Usted practica el reciclaje?

SI NO

7) ¿Cree que el reciclaje es importante?

SI NO

8) ¿Le gustaría practicar el reciclaje?

SI NO

37
 Colegio Privado El Valle
San Martin Jilotepeque
Perito Contador
Grupo No. 3 Seminario
CUESTIONARIO DE MAESTROS

INSTRUCCIONES: Se le pide por favor contestar las siguientes preguntas las cuales nos servirán para recabar
información concerniente al tema del reciclaje, conteste con forme lo crea correcto.

1 ¿Conoce que es el reciclaje?

SI NO

Por qué?____________________________________________________________________

2¿Considera que el tema del reciclaje es importante?

SI NO

Por qué?_____________________________________________________________________

3¿Les ha enseñado el tema del reciclaje a sus alumnos?

SI NO

Por qué?_____________________________________________________________________

4¿Cree que enseñarle el reciclaje al alumno es adecuado?

SI NO

Por qué?_____________________________________________________________________

5¿Tienen alguna técnica de cómo reciclar en el establecimiento?

SI NO

Por qué?_____________________________________________________________________

6¿El pensum de estudio otorgado por el ministerio de educación viene integrado el tema del
reciclaje?

SI NO

Por qué?_____________________________________________________________________

7¿Cree usted que es importante hoy en día reciclar?

SI NO

Por qué?___________________________________________________________________

38
 San Martín Jilotepeque 01 de julio de 2011.

Distinguido s Señores:
Ferretería Eben-Ezer

Atentamente nos dirigimos a ustedes con el ánimo de expresarles nuestros mejores deseos en la
realización de sus labores diarias.

MANIFESTAMOS:

Que somos un grupo de estudiantes seminaristas del año 2011, del colegio Privado El Valle y como
requisito para aprobar esta materia debemos realizar un proyecto, el cual hemos decidido
efectuar en la Escuela Oficial Rural Mixta Paraje Patzocón, Aldea El Molino, en la cual realizaremos
un paso peatonal para contribuir con la infraestructura del establecimiento. Por lo que
respetuosamente,

SOLICITAMOS:

Su buena acción en proporcionarnos 2 quintales de cemento, o con lo que ustedes deseen

colaborar para la construcción de este camino.

Desde ya les agradecemos su atención prestada a la presente y en espera de una respuesta

favorable a nuestra petición estaremos visitándole el día miércoles 6 de julio del presente año, en
horas de la mañana, si desean más información llamar al teléfono 45288412.

Sin otro particular nos es grato suscribirnos de ustedes muy atentamente.

Laxmy Marroquín
Coordinadora de Grupo

39
40
 EXPERIENCIAS VIVIDAS:

En nuestra primera salida para darle inicio a nuestro proyecto investigación acción, empezamos
tan entusiasmadas que nos subimos al bus equivocado el cual nos llevaría a otra comunidad que
no era la destinada. Por suerte al haber avanzado tan solo unas cuadras se nos ocurrió preguntar
el destino, al darnos cuenta del error nos bajamos inmediatamente y regresamos a la parada
donde emprendimos ya nuestro viaje al lugar correcto.

Al llegar al establecimiento y realizar nuestra observación, nos dimos cuenta que el

establecimiento contaba con diversas necesidades, las cuales nos hubiera gustado solucionar pero
por recursos económicos no estaba en nuestras manos subsanarlas todas.

Al emprender nuestro proyecto con el tema del reciclaje para darle solución a una necesidad de la
escuela nos dimos cuenta que no es tarea fácil el llenado de las botellas plásticas con bolsas de
golosinas, pero con nuestro esfuerzo y ayuda de los niños de la escuela de Patzocón, logramos
acumular un número significativo y así poder dar inicio a la construcción.

Al darle inicio pensamos que sería tarea fácil, sin embargo con el transcurso del tiempo nos
surgieron muchas dificultades. Aprendimos lo difícil que es trabajar en contra del clima y la
humedad del suelo, a utilizar la piocha, azadón y palas, a utilizar las manos para manejar la tierra, y
sobre todo el como hacer mezcla.

Fue un trabajo duro, en el que convivimos, pero al haber trabajado como equipo logramos
culminarlo con éxito.

Para la inauguración nos sorprendieron las maestras, alumnos y padres de familia, ya que nos
tenían preparada una actividad muy bonita, en la cual nos brindaron su agradecimiento por la
ayuda que les brindamos al realizarles el paso peatonal hacia los sanitarios.

41
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:

42