EVALUACIÓN DE FÍSICA

Nombre completo: ________________________________________

MÉTODO CIENTÍFICO

1. ¿Cuál es la diferencia entre una hipótesis y una teoría?

A. “Teoría” es otra forma de decir “suposición” e “hipótesis” es otra forma de decir “adivinar”
B. Las hipótesis no se pueden comprobar; las teorías sí
C. Las teorías tienen que ser comprobadas a través de pruebas; las hipótesis no
D. Las teorías contienen muchas hipótesis; una hipótesis sólo contiene una teoría

2. Ordena los pasos del Método científico:

A. Reconocer un problema.
B. Comprobar la hipótesis.
C. Escribir las conjeturas.

1. A, C, B
2. A, B, C
3. B, C, A
4. C, B, A

3. ¿Qué debes hacer antes de formular una hipótesis?

A. Experimentar
B. Observar
C. Formular una teoría
D. Escribir las conclusiones

4. Si estás haciendo un experimento para determinar la temperatura a la que los frijoles germinan
más rápido, ¿cuál sería la variable?
A. El número de frijoles que plantaste
B. La altura de las plantas
C. La cantidad de agua con que regaste los frijoles
D. La temperatura a la que se encontraba cada uno

5. En la frase: “El método científico es un proceso analítico para saber por qué ocurren las cosas”.
¿Cuál es el mejor sinónimo para “analítico”?
A. Probable
B. Fantástico
C. Incoherente
D. Lógico

6. Debes hacer varias veces un experimento para asegurarte que tus resultados sean consistentes.
En esta frase, ¿qué significa la palabra “consistente”?
A. Obvios
B. Increíbles
C. Constantes
D. Densos

7. ¿Cuál es una de las razones por las que una teoría pueda cambiar con el tiempo?
A. La aparición de nuevas leyes en el gobierno
B. Mejores universidades de ciencias
 C. Cambios en la opinión pública
D. El descubrimiento de nuevas evidencias

8. Según lo que ya sabes sobre el método científico, ¿qué quiere decir que la evolución sea una
teoría?
A. Que se ha comprobado muchas veces
B. Los científicos no necesitan comprobarla nuevamente
C. Nadie puede comprobarla, aunque sea cierta o no
D. Existe muy poca evidencia que lo sostenga

9. De las siguientes oraciones, ¿cuál es una teoría comprobable?

A. Las rosas son más hermosas que las violetas
B. Una planta necesita estar al menos cinco horas diarias bajo el rayo del sol para crecer
C. El helado es delicioso
D. Algún día los humanos llegarán a Marte

10. ¿Qué sucede si una hipótesis es probada muchas veces y la información recogida no concuerda
con tus predicciones?
A. Debes alterar los resultados para que sostengan tu hipótesis
B. Hacer nuevamente el experimento hasta obtener los resultados que estás buscando
C. Concluir que tu hipótesis no puede ser comprobada
D. Repensar tu hipótesis

REGLA DE TRES

Para resolver un problema de proporcionalidad debes seguir los siguientes pasos:

1. Determinar si la proporcionalidad entre las magnitudes es directa o inversa

2. Plantear la regla de tres señalando si es directa o inversa. Expresa las cantidades de cada
magnitud en la misma unidad.
3. Escribir la pareja de fracciones equivalentes.
4. Hallar x

1. Con un depósito de agua pueden beber 30 caballos durante 8 días. Si se venden 6 caballos,
¿cuántos días durará el agua?
2. Un ciclista, en cada golpe de pedal, recorre 4´76 m. ¿Cuántos golpes de pedal necesitará para
recorrer un total de 10 km?
3. En una fiesta de cumpleaños 7 amigos han tomado 12 botes de refresco, cada uno de los cuales
contiene 33 cl. ¿Cuántos litros han bebido entre todos?
4. La masa de una caja de cereales es de 375 g. Se ha diseñado un nuevo envase con un 15 %
más de masa. ¿Cuántos mg tiene el nuevo envase?
5. Cada día leo durante 2 h y 10 minutos 25 páginas de un libro. Si el libro tiene 275 páginas,
¿Cuánto tiempo tardaré en leerlo?
6. Un coche tarda 45 minutos en recorrer 72 kms. ¿Qué distancia recorrerá en 3 horas si va a la
misma velocidad?

Prueba de Magnitudes Físicas

1. Entre las alternativas, indique las unidades que no corresponden a las magnitudes
fundamentales del Sistema Internacional:

a) metro (m) c) Amperio (A)

b) mol (mol) d) candela (cd)
e) segundo (s) g) dina (din)
f) kilogramo (kg)

2. Marque las magnitudes que no corresponden con la unidad asignada en el S.I.

a) Cantidad de sustancia – kilogramo d) Masa – kilogramo

b) Tiempo – segundo e) Temperatura termodinámica – kelvin
c) Intensidad de corriente – candela f) Intensidad luminosa- Amperio

Realiza los siguientes cambios de unidades:

LONGITUD

3. Convierte en kilómetros:
a. 3000 dm d. 2,5 Dm

b. 56 Hm e. 7 895 cm

c. 4 569 mm f. 35 m

MASA
4. Convierte en gramos:

a) 8000 dg

b) 32 Hg

c) 2356 mg

d) 3,4 Dg

e) 7412 cg
5. La unidad de longitud del S.I. es ___________________________________

6. El aparato de medir longitudes es ______________________________________

7. Expresa en m:
a) 50 mm; b) 0,5 Dm; c) 6 hm; d) 3000 dm; e)
800 cm; f) 1500 km
8. La unidad de masas del S.I. es _____________________
9. Expresa en kg las siguientes cantidades: a) 250 g; b) 50
mg; c) 0,5 Dg; d) 6 hg; e) 3000 dg; f) 800 cg.
10. Expresa en g las siguientes cantidades: a) 0,3 kg; b) 300
mg; c) 450 cg; d) 2,5 hg

11. Expresar en segundos:

a. 2 min b) 5 min c) 1 día d) 3 días e) 2 h