MATERIAL N° 02

CUADERNO
DE EJERCICIOS N°1

Introducción a la Física FÍSICA COMÚN

UNIDAD I: MÉTODO CIENTÍFICO

1. En un solucionario publicado por DEMRE se explicaron las distintas variables existentes

en un experimento. A continuación se presenta un extracto:

“En primer lugar, se debe tener clara la distinción entre los distintos tipos de variables
de un experimento: una variable independiente es aquella que puede ser modificada
durante el experimento a voluntad; una variable dependiente es aquella que cambia
como consecuencia de una alteración en la variable independiente y una variable
__________ es aquella que se mantiene constante, para que no afecte la forma en
que la variable __________ influye en la variable __________.”

¿Cuáles son las palabras que deben ir con los espacios, respectivamente, para que el
extracto esté correcto?

A) Dependiente – independiente – controlada

B) Controlada – independiente – dependiente
C) Independiente – dependiente – controlada
D) Controlada – dependiente – independiente
E) Dependiente – controlada - independiente

2. En un texto aparecen las siguientes definiciones:

 representación idealizada de la realidad.

 posible respuesta o solución a un problema planteado.
 afirmación que se admite como verdadera sin necesidad de haber sido demostrada.

Las definiciones antes mencionadas corresponden, respectivamente, a

A) postulado – conclusión – ley.

B) modelo – conclusión – principio.
C) principio – conclusión – postulado.
D) modelo – hipótesis – postulado.
E) teoría – hipótesis - postulado.

1
3. En un libro de ciencias se señala que en condiciones normales de presión el agua ebulle
a 100°C. Un grupo de estudiantes deciden corroborar lo que ahí se señala, y realizan un
sencillo experimento el cual consistió en poner cinco vasos de precipitado cada uno con
100 g de agua a distintas temperatura, luego se les entregó calor mediante un mechero
y se registró el punto de ebullición. Los resultados obtenidos se indican a continuación:

Temperatura inicial Temperatura de

[°C] ebullición [°C]
Vaso 1 0 97,5
Vaso 2 20 97,3
Vaso 3 40 97,5
Vaso 4 60 97,9
Vaso 5 80 97,3

Luego de revisar sus resultados los estudiantes realizaron algunos comentarios:

Estudiante 1: “Lo que el libro indicaba respecto del punto de ebullición era falso”

Estudiante 2: “Probablemente el experimento que realizamos no debe haber cumplido

con la condición de presión”

Estudiante 3: “La temperatura de ebullición depende de la temperatura inicial del

agua.”

¿Cuál o cuáles de los estudiantes ha realizado un comentario correcto respecto a su

experimento?

A) Solo el estudiante 1.
B) Solo el estudiante 2.
C) Solo el estudiante 3.
D) Solo el estudiante 1 y 3.
E) Solo el estudiante 2 y 3.

4. Un científico se encuentra realizando diversos experimentos para comprobar una

hipótesis planteada. En su primer intento el experimento es exitoso y cumple con la
hipótesis, el segundo intento es fallido por lo que decide realizar la experiencia por
tercera vez siendo esta última exitosa nuevamente. Por lo tanto, lo que el científico
debería hacer es:

I) refutar la hipótesis debido a que el experimento falló una vez

II) realizar más experiencias y analizar los datos obtenidos, para saber si debe
modificar la hipótesis.
III) corroborar que los experimentos se han realizado en igualdad de
condiciones.

Es (son) correcta(s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo I y II.
D) solo II y III.
E) I, II y III.

2
5. Se desea determinar cuál es la relación que existe entre el tipo de superficie por la cual
se desplaza un carro de laboratorio y la distancia que alcanza a recorrer hasta
detenerse. Para esto se proponen tres experimentos:

Experimento 1: Lanzar el carro a través de una superficie con distintas rapideces

iniciales y registrar la distancia que recorre hasta detenerse.

Experimento 2: Sobre distintas superficies lanzar el mismo carro, con igual rapidez
inicial cada vez, y registrar la distancia que recorre hasta detenerse.

Experimento 3: Sobre distintas superficies lanzar el mismo carro, con distintas

rapideces iniciales, y registrar la distancia que recorre hasta detenerse.

¿Con cuál o cuáles de los experimentos antes mencionados se logrará el objetivo inicial?

A) Solo el experimento 1.
B) Solo el experimento 2.
C) Solo el experimento 3.
D) Solo los experimentos 1 y 3.
E) Solo los experimentos 2 y 3.

6. Un estudiante desea demostrar que el ángulo con que es lanzado un proyectil influye en
la altura que éste alcanza.

Para ello se proponen 3 experimentos

I) lanzar el mismo proyectil, con igual rapidez, distintos ángulos y medir la

altura máxima alcanzada en cada caso.
II) lanzar distintos proyectiles, con igual rapidez, igual ángulo y medir la altura
máxima alcanzada en cada caso.
III) lanzar el mismo proyectil, con distintas rapideces, distintos ángulos y medir
la altura máxima alcanzada en cada caso.

De las afirmaciones anteriores es (son) correcta(s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo II y III.
E) I, II y III.

3
7. “Solución o respuesta respecto de alguna pregunta planteada acerca de algún
fenómeno. Debe ser puesta a prueba mediante observaciones y experimentos
posteriores para determinar si es correcta”.

La definición dada corresponde a

A) modelo.
B) análisis.
C) hipótesis.
D) ley.
E) postulado.

8. Johannes Kepler fue un gran astrónomo del siglo XVII, quien describió tres leyes que
rigen al Sistema Solar. En particular su tercera ley señala que existe una relación entre
los periodos de traslación de los planetas alrededor del Sol (T) y los semiejes mayores
(R), tal como se muestra a continuación:

2
T
3
= k
R
Donde k es constante.

Respecto a lo anterior se afirma que corresponde a

A) una explicación lógica, resultado de cuidadosas observaciones.

B) la verdad absoluta debido a la reputación del científico.
C) una sentencia respecto a un tema el cual está sustentado en términos
matemáticos.
D) una afirmación que se acepta como verdadera sin necesidad de ser demostrada.
E) una observación sin descripción matemática.

9. De acuerdo con la generalización que se hace respecto a los pasos a seguir en una
investigación científica es correcto afirmar que luego de una observación y recolección
de datos, comúnmente los pasos a seguir en una investigación serían

A) experimentación – análisis – conclusión.

B) planteamiento de problema – hipótesis – experimentación.
C) hipótesis – análisis – conclusión.
D) hipótesis – planteamiento de problema –experimentación.
E) experimentación – hipótesis – conclusión.

4
10. Tres barras de iguales dimensiones y distinto material son calentadas en iguales
condiciones de manera uniforme con el fin de lograr que se dilaten y en función de eso
determinar cuál es la barra de mayor coeficiente de dilatación. Los datos se muestran a
continuación:

Tipo de Variación de Longitud inicial de Variación de

material temperatura la barra longitud de la barra
[°C] [m] [m]

Aluminio 100 0,2 4, 6  1 0

4

Cobre 100 0,2 3, 4  1 0

4

Acero 100 0,2 2, 2  1 0

4

Respecto de las variables utilizadas en el experimento es correcto afirmar que:

CONTROLADA INDEPENDIENTE DEPENDIENTE

Variación de
A) Tipo de material Variación de longitud
temperatura
Variación de
B) Tipo de material Variación de longitud
temperatura
Variación de
C) Variación de longitud Tipo de material
temperatura
Variación de
D) Tipo de material Variación de temperatura
longitud
Variación de Variación de
E) Tipo de material
temperatura longitud

5
 UNIDAD II: MAGNITUDES FÍSICAS

11. De las siguientes alternativas, ¿cuál de ellas contiene solo unidades fundamentales del
SI?

A) Candela, Ampere y Mol

B) Kelvin, Newton y Metro
C) Mol, Celsius y Segundo
D) Metro, Segundo y Joule
E) Joule, Candela y Ampere

12. De acuerdo con las unidades de medida que en el año 1960 un comité definió como
Sistema Internacional de unidades es correcto afirmar que la unidad de medida de
masa es __________, la unidad utilizada para medir la temperatura es __________ y
para medir longitud es __________.

Las palabras que deben ir en los espacios, respectivamente, son

A) gramo Kelvin metro

B) kilogramo Celsius centímetro
C) mol Kelvin metro
D) gramo Celsius centímetro
E) kilogramo Kelvin metro

13. A continuación se nombran tres magnitudes:

I) Fuerza.
II) Energía.
III) Cantidad de sustancia.

De las magnitudes antes mencionadas, ¿cuál o cuáles corresponden a magnitudes

fundamentales del SI?

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y II.
E) I, II y III.

14. Si L, M y T son las dimensiones de longitud, masa y tiempo respectivamente, ¿qué

dimensión debe tener X para que la siguiente ecuación cumpla con el principio de
homogeneidad? (GUÍA B)

A) L L
1
= L  x + y L
B) T
T
C) T
L
D)
T
L
E) 2
T

6
15. La unidad de medida del momento de fuerza o torque es Nm, que es equivalente a
2
m
decir, kg  . Si L, T y M son las dimensiones de longitud, tiempo y masa,
s
respectivamente, entonces la dimensión del momento de fuerza es

2
L
A) M 
T
2
M
B) L 
T
3
M
C)
T
M
D) L 
T
E) L M  T

16. Respecto a las distintas operaciones matemáticas con vectores es incorrecto afirmar
que

I) la adición entre dos vectores no nulos es siempre no nula.

II) el producto entre una magnitud escalar y una vectorial es siempre vectorial.
III) la adición entre una magnitud vectorial y una magnitud escalar no está
definida.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y II.
E) I, II y III.

 
17. La figura muestra dos vectores, P y Q , perpendiculares entre sí. Si la adición entre el
  
vector R , no mostrado en la figura, con el vector P da como resultado el vector Q

entonces el vector R tiene la dirección y el sentido mostrado en la alternativa

A)

B)
Q
C) P

D)

E)

7
18. Suponiendo que todos los cuadraditos de la figura que acompañan a esta pregunta
Q
miden lo mismo, el vector resultante de R -  P , de acuerdo a la figura, da como
2
resultado un vector cuya dirección y sentido es aproximadamente igual a

A)
Q
B)
P
C)
R
D)

E)

19. Respecto a los vectores se realizan las siguientes afirmaciones:

I) al ponderar un vector se altera su dirección.

II) si dos vectores son antiparalelos entonces son opuestos.
III) si dos vectores son opuestos entonces son antiparalelos.

Es (son) correcta(s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y III.
E) I, II y III.

20. Los módulos de los vectores P, Q, R y S mostrados en la figura, son 10, 6, 2 y 5

respectivamente. Se sabe que los vectores P y Q son horizontales y los vectores R y S

son verticales. Al sumar el resultado de P  Q con el resultado de R - S se obtendrá

la cantidad

A) 23
B) 13 P Q
R S
C) 7
D) 5
E) 1

8
21. En las indicaciones de una lata de pintura (esmalte al agua) se señala que rinde 10 m 2
por cada litro de pintura. Esto es equivalente a decir que rinde

A) 0,01 cm2 por cada litro de pintura.

B) 1,00 cm2 por cada litro de pintura.
C) 100,00 cm2 por cada litro de pintura.
D) 10.000,00 cm2 por cada litro de pintura.
E) 100.000,00 cm2 por cada litro de pintura.

22. Si un automóvil viaja a 30 m/s en una zona en la cual se indica mediante un letrero que
se debe viajar como máximo a 100 km/h, es correcto que el automóvil viaja

A) 70 m/s debajo del límite.

B) 70 km/h sobre el límite.
C) 8 km/h sobre el límite.
D) 8 m/s debajo del límite.
E) exactamente en el límite permitido.

23. Un automóvil denominado superdeportivo, alcanza a recorrer 1000 m en

m km
aproximadamente 20 s. Por lo que su rapidez media es 50 , entonces en este
s h
valor corresponde a

A) 180
B) 108
C) 100
D) 70
E) 50

24. El perímetro de la Tierra en su parte más ancha, la línea del Ecuador, es

aproximadamente 40.075 km, esta cifra es equivalente a

I) 40.075.000 m
II) 40,075 Mm
III) 0,040075 Gm

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.

9
25. La energía potencial gravitatoria de un cuerpo se puede obtener de la siguiente
ecuación:
Ep  m  g  H

Donde Ep corresponde a la magnitud de la energía potencial gravitatoria, m masa, g

aceleración de gravedad y H altura a la cual se encuentra el objeto respecto de un
punto de referencia. Si g y m permanecen constantes, ¿cuál es la gráfica que mejor
representa la relación entre EP y H?

A) B) C)
EP EP EP

H H H

D) E)
EP EP

H H

10