Instituto de Educación Superior N° 9-028”Prof. Estela S.

Quiroga”

Santa Rosa- Mendoza

Ciclo Lectivo 2.016

TALLER DE CIENCIAS NATURALES- 4°Año – PEP

ACTIVIDAD N°1 – Diagnóstico

1)-¿Cuál es el obstáculo mayor para mejorar la calidad de la vida? Marque con una cruz la seleccionada y
justifique su respuesta.

-Calentamiento Global

-El deterioro de los Recursos

-El descreimiento y falta de responsabilidad social. X

2)-Enumere del 1 al 7, a su criterio, qué temática considera de mayor relevancia en la cuestión ambiental
en orden de importancia.

-La Pobreza 6

-El reparto injusto de riquezas 7

- La desertización 4

-El agotamiento de los recursos 3

-El efecto invernadero 2

-La dimensión de la capa de ozono 1

-La desigualdad en las relaciones entre los pueblos 5

3)- Agregue dos temas que usted considere que también pueden influir.

-La falta de concientización desde el inicio de nuestra vida, sobre la importancia del cuidado de nuestros
recursos.

- El mal tratamiento que hacen las grandes industrias y la falta de control del gobierno.

4)-Define con tus palabras Ecología y Ecosistema

Ecología: estudia la relación de los seres vivos entre si y el medio ambiente en el que viven.

Ecosistema: es el conjunto de seres bióticos y el medio natural en el que viven en un tiempo determinado.
5)- Nombra acciones, tareas que realiza el hombre que modifican los ecosistemas naturales, identificando
cuáles de ellos son positivos y cuáles son negativos.

Acciones negativas Acciones positivas

- tala de árboles - huertas

-fumar - reservas

-quemar hojas - reciclar

6)-¿Existen en el departamentos entidades encargadas de concientizar a la población de cuidar los

Recursos Naturales y el Medio Ambiente? Investiga.

En Rivadavia, la municipalidad lleva a cabo proyectos muy interesantes, uno de ellos, que nos llamó mucho
la atención y pareció muy importante es querer comprometerse con la naturaleza y decir basta a la
utilización de bolsas plásticas, ya que contaminan mucho, tardan bastante tiempo en desintegrarse y la
sociedad no toma conciencia del daño y la poca importancia que demostramos al ver las bolsas en las
acequias, veredas, baldíos, etc. Por lo que prohibieron su uso en negocios, supermercados, mercados, etc y
repartieron casa por casa una bolsa de tela vegetal y un folleto brindando información del por qué
tenemos que utilizarlo, con la idea de hacernos pensar y crear en nosotros otra mirada, la de cuidar
nuestro planeta.
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ACTIVIDAD N°2

TEMA: Ecología y Ecosistema

-Luego de realizar una lectura comprensiva del material contesta.

1)-¿Cómo surge y qué es la Ecología? Define Ecología Urbana.

2)-¿Cuáles serían para usted las temáticas prioritarias en ecología en su comunidad?

3)-Define el concepto de Ecosistemas, nombra y explica sus clasificaciones.

4)-Define concepto de Hábitat y Nicho Ecológico.

5)-¿Qué es la Educación Ambiental (EA)? ¿Qué tipo de conductas quiere generar?

6)-Organiza en un cuadro los componentes de la Educación Ambiental de acuerdo con el criterio de Smith Sebasto.
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ACTIVIDAD N°3

TEMA: Recursos Naturales-Situación ambiental en Mendoza.

1-Realiza una lectura comprensiva del material.

2-¿Cuál es el papel del ser humano en la Naturaleza?

3-Define Recursos Naturales.

4-Nombra y explica su clasificación.

5-¿Cuáles son las causas de su agotamiento?

6- ¿Cuál es la situación Ambiental en Mendoza? Investiga más información.

7-¿Existen políticas de protección? Investiga cuales son y que entidades se encargan de esto, en Mendoza.

8-Explica la importancia del recurso agua, atmósfera, suelo, recursos marinos, flora y fauna.

9-Los recursos sufren grandes problemas de desgastes y contaminación ¿Quiénes son los responsables, y cuáles son
las causas y consecuencias de esto?

10- Realiza un Cuadro Sinóptico relacionando todos los temas de la actividad N°1 y N°2. Prepara el mismo para ser
presentado en exposición.