PROGRAMA NACIONALDE

FORMACIÓN DE ENTRENADORES
DE LA RFEF Y FEDERACIONES
DE ÁMBITO AUTONÓMICO

CURSO DE ENTRENADOR

UEFA C
Análisis
UEFA C Análisis

Sumario
UD 1. Introducción a la plataforma de formación
de la Escuela Nacional de Entrenadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.1. Funcionamiento básico del Moodle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.2. Aplicaciones técnicas necesarias para el trabajo del entrenador
(editor de tareas) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

UD 2. Introducción a las nuevas tecnologías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

2.1. Herramientas de ofimática aplicables al entrenamiento . . . . . . . . . . . . . . . . 9
2.1.1. Procesador de texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
2.1.2. Hojas de cálculo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.1.3. Herramientas de presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
2.1.4. Ejemplo de tarea en Powerpoint: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

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UD 1. Introducción a la plataforma de formación

de la Escuela Nacional de Entrenadores

La Escuela Nacional de Entrenadores desarrolló una plataforma para mejorar el

proceso de enseñanza de tod@s l@s técnic@s a nivel nacional, buscando la excelen-
cia del producto nacional, esta nueva herramienta está disponible en la dirección :
http://formacion.rfef.es/ bajo el formato Moodle.

Moodle es una plataforma de aprendizaje diseñada para proporcionarle a edu-

cadores, administradores y estudiantes un sistema integrado único, robusto y segu-
ro para crear ambientes de aprendizaje personalizados al fútbol.

1.1. Funcionamiento básico del Moodle

Una vez que accedemos a la anterior dirección web, tendremos acceso a la si-
guiente página web:

Figura 1. Imagen de la web

de la Escuela Nacional para la formación.

Donde deberemos realizar un registro inicial para poder acceder a la misma, para
ello tendrás que acceder a la pestaña “Acceso a Plataforma” y tras ello usaré el menú
“Afíliate “dentro de la opción de “alumno”:

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Figura 2. Interface de acceso

a la plataforma del alumno..

Donde cumplimentaré los datos que me piden en

los 4 pasos para recibir en el correo electrónico indi-
cado mis claves de activación, que una vez realizada
la misma, ya se podrá acceder siguiendo el proceso
indicado anterior donde se necesitará el e-mail y la
contraseña afiliadas con anterioridad, y una vez co-
locadas, ya se accede al espacio personal.

Desde la zona personal podrás acceder a la

información relativa a los Cursos que estás reali-
zando, así como lo que has realizado, de la misma
manera, tienes acceso a las fechas de los exáme-
nes, junto con las horas y duración de los mismos. Figura 3.

Seguidamente, tendrías acceso a las notas de

las asignaturas, donde se reparte por los distintos
criterios de evaluación de cada materia, dispo-
niendo de una nota final de la asignatura.

Finalmente, dispones de un apartado para mo-

dificar tus datos de afiliación a la plataforma.

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1.2. Aplicaciones técnicas necesarias para el trabajo del entrenador

(editor de tareas)
Ira a recursos de la asignatura i buscar el vídeo tutorial del funcionamiento de la
herramienta de edición de tareas.

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Rellenar todos
los campos necesarios
y “Guardar”

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En la pizarra se puede dibujar

la tarea, en imagen se puede
incorporar tarear convertidas en jpg.
“La pizarra solo funciona en
ordenadores no en tablets/ipads”.

Dibujar con los recursos

y lo que veamos
en el videotutorial
y/o clase

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UD 2. Introducción a las nuevas tecnologías

Las nuevas tecnologías han sido y son uno de los factores más influyentes en el
desarrollo alcanzado por la sociedad. Su incidencia en la formación-educación es tal
que constituye un valioso recurso. Sin embargo, en este proceso es esencial que se
utilicen en las situaciones en las que su uso mejore el proceso de aprendizaje, y faci-
lite los procesos y trabajos a las personas.

Las nuevas tecnologías hacen referencia a los últimos desarrollos tecnológicos y

sus aplicaciones (programas, procesos y operaciones). A la hora de relacionarlas con
el fútbol, nos sirven de apoyo tanto para la educación-formación en la mejora de los
jugadores de categorías base, como para la ayuda en el aumento del rendimiento,
prevención de lesiones o al mejor control del esfuerzo en el deporte adulto.

En este proceso es necesario obtener datos y, más importante todavía, ope-

rar-clasificar-aprender de estos datos para transformarlos en información. El ám-
bito que abarcará estará relacionado con aplicaciones generales y específicas para
la creación de tareas y/o bases de datos, para la edición de videos en el análisis de
entrenamientos y partidos, desembocando todo ello en el diseño de proyectos que
nos ayudará a una mejor comunicación en todos los ámbitos de un club de fútbol.

Para el desarrollo de proyectos de análisis, de creación de tareas, etc. tenemos

que focalizar nuestra atención en aquella información que es valiosa para la mejora.
Para ello, en el deporte base, tenemos que saber que existen diferentes niveles y
edades que condicionarán los objetivos y los medios que vamos a usar.

Esta focalización nos ayudará a encaminar las maquetaciones y la reformulación

de las mismas para uno de los pilares motivacionales más grandes que tiene un de-
portista: la progresión y la mejora.

Las nuevas tecnologías abarcan la informática (desde las bases de datos al apren-
dizaje automático), las telecomunicaciones, internet y el video (tracking, edición y
categorización) con el objetivo basado en la información y la comunicación.

El uso de las nuevas tecnologías nos permite:

• Una gran capacidad para almacenar información.
• Una gran capacidad de tratamiento de la misma.
• Y un intercambio de información, rompiendo los obstáculos espacia-
les-temporales que en otras épocas eran impensables.

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Se ha llegado a unos niveles de complejidad inimaginables y, con ello, aparecen

retos y desafíos jamás pensados. Ya no solo se necesita una base considerable de
conocimientos significativos sino también y lo más importante, una gran capacidad
para aplicarlos correctamente, siendo el Big Data la manifestación más clara de esta
realidad.

Los cambios son tan rápidos que ya no es posible, como en otros tiempos, apren-
der lo suficiente en unos años de educación formal para estar preparados. Se requie-
re una educación a lo largo de toda la existencia. Las nuevas tecnologías permiten
que cada individuo tenga la posibilidad de planificar y ejecutar su propio estilo de
aprendizaje. Nuevas tecnologías significan actualización constante.

2.1. Herramientas de ofimática aplicables al entrenamiento

En informática, una aplicación es un tipo de programa informático diseñado como
herramienta para permitir a un usuario realizar uno o diversos tipos de trabajos, en
este caso orientadas al fútbol. Esto lo diferencia principalmente de otros tipos de
programas, como los  sistemas operativos (que hacen funcionar la  computadora),
los utilitarios (que realizan tareas de mantenimiento o de uso general), y los lenguajes
de programación (para crear programas informáticos).

Suele resultar una solución informática para la automatización de ciertas tareas

complicadas, como pueden ser la  contabilidad, la redacción de documentos, o la
gestión de un almacén. Algunos ejemplos de programas de aplicación son los proce-
sadores de textos, hojas de cálculo, y base de datos.

Ciertas aplicaciones desarrolladas «a medida» suelen ofrecer una gran potencia

ya que están exclusivamente diseñadas para resolver un problema específico. Otros,
llamados paquetes integrados de software, ofrecen menos potencia, pero a cambio
incluyen varias aplicaciones, como un programa procesador de textos, de hoja de
cálculo y de base de datos.

Dentro de las aplicaciones disponemos de 3 grandes familias, las aplicaciones

móvil, las aplicaciones web y finalmente las aplicaciones básicas, estas últimas son
las que se refiere a las  herramientas  básicas de Office/Mac/Linux que dispone un
ordenador o tablet, donde tenemos aplicaciones de edición de textos, edición de
presentaciones, hojas de cálculo…

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2.1.1. Procesador de texto

El más conocido por los usuarios, es Microsoft Word  , el cual es una  aplicación
informática para crear, editar y/o procesamiento de textos. Fue creado por la empre-
sa Microsoft, y viene integrado en el paquete ofimático denominado Microsoft Office.
Para los usuarios de Mac se dispone de TextEdit, el cual tiene similares prestaciones,
y después disponemos de Apache OpenOffice , un suite de oficina de código abier-
to (Linux) para el procesamiento de palabras, hojas de cálculo, presentaciones, grá-
ficos, bases de datos y más. Se encuentra disponible en varios idiomas y funciona
en todos los sistemas comunes. Almacena todos sus datos en un formato que es un
estándar internacional y puede también leer y escribir archivos producidos por otros
paquetes de oficina.

Como el de mayor implantación es Microsoft Word, vamos a referirnos en concre-

to a la operatividad del mismo, sin olvidar que existe TextEdit y Apache OpenOffice ,
como alternativas al mismo en función del sistema operativo de cada ordenador o
portátil.

Una vez que abrimos esta aplicación (en adelante Word), nos encontramos con
esta ventana:

Figura 4. Interface de la hoja de Microsoft Word.

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Dentro de los menús del que dispone esta aplicación informática básica están:

• Menú Inicio: Tamaños y formato del texto, cortar, pegar y copiar los
textos, …

Figura 5. Interface del menú

Inicio en Microsoft Word.

• Menú Insertar: Insertar tablas, insertar imágenes, autoformas, gráficos,

insertar cuadros de textos y textos con formatos específicos, …

Figura 6. Interface del menú

Insertar de Microsoft Word.

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En este apartado podremos crear tablas, y dentro de esta tabla podremos

colocar las filas y columnas que estimemos oportunas, antes de nada de-
bemos ver los criterios que vamos a utilizar para el desarrollo de la tabla,
ya que si cada archivo de Word lo vamos a dedicar a una generación, ca-
tegoría, …, o si dentro del archivo vamos a usar cada hoja para este mismo
criterio, o si vamos a acumular jugadores por una posición….
El ejemplo que vamos a usar con el objeto de seguimiento de jugadores,
donde el archivo es de una generación X, y dentro de la primera hoja in-
sertamos una tabla con Z filas y 12 columnas, si nos faltase o sobrase
alguna, seleccionando una celta y clicando el ratón en la izquierda nos
permite insertar filas o columnas, o eliminar también.

Figura 7. Ejemplo del uso de tablas

aplicado al Fúbtol.

Una vez creada y rellenada de datos, necesitamos acceder a ellos y orga-

nizarlos, para ello seleccionados la tabla entera, y nos aparece n la barra
superior a la derecha del todo un menú que se denomina “Presentación”,
y en la opción de ordenar por una columna:

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Figura 8. Interface del menú

Presentación de Microsoft Word.

Seleccionamos la columna que queramos, así como la prioridad dentro

de la columna, y ya nos dejaría la tabla organizado.Otra posibilidad de en-
contrar información en la tabla es la opción de Buscar ( en el Menu Inicio ),
donde escribimos el texto y nos llevaría a todo lo que coincida en el Libro.
• Menú Diseño: Jugar con los márgenes de la hoja, y la sangría de los pá-
rrafos, cambiar su orientación, cambiar el color de la página o insertar una
Marca de Agua, …

Figura 9. Interface del menú

Diseño de Página de Microsoft Word.

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• Menú Formato: (sólo aparece cuando tenemos seleccionado una ima-

gen), Jugar con el tamaño de la imagen, su colocación en la hoja, jugar con
el color, sombras y otros ajustes, …

Figura 10. Interface del menú

Formato de Microsoft Word.

• Botón de office: Guardar donde y como queramos, imprimir el mismo,

guardarlo como PDF, enviárselo vía mail a otra persona, salir de Word, …

Figura 11. Imagen del botón

Office de Microsoft Word.

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Este es el apartado donde damos el toque de calidad a nuestro trabajo, dejando

el mismo en el formato que necesitemos para el cometido del mismo, sea impreso,
sea en formato PDF para enviarlo en un e-mail, o guardarlo como un archivo para
incorporarlo más tarde a una nube de trabajo colectivo.

A continuación vemos un ejemplo de una tarea de entrenamiento editada con

Word:

ZONA TÉCNICA PURA

RESISTENCIA CON TAREA DE PASES medio/cortos+PARED:

Establecemos 4 postas de trabajo y dividimos el equipo en grupos
de 5 jugadores que distribuiremos 1 jugadores en cada posta me-
nos en la de inicio que habrá 2 jugadores.

TAREA:
J1 juega con con J2, J2 realiza un control orientado y juega con J3 y
J3 juega con el apoyo en amplitud de J2 y este le devuelve el balón
en pared a J3 y J3 juega con J4 que le hace una dejada al centro
del rombo para que J3 haga pase con el jugador en zona de inicio.

ROTACIONES:
J1-J2-J3-J4-J1

Distancias de 15 metros para que este todo el tiempo en movi-

miento y no estén parados.

Figura 12. Ejemplo de tarea generada

en Microsoft Word.

2.1.2. Hojas de cálculo

De la misma forma que en el caso del procesador de texto, se hará un somero
acceso al de mayor implantación, Microsoft Excel, sin olvidar nuevamente que existe
Numbers para Mac y Apache OpenOffice , como alternativas al mismo en función del
sistema operativo de cada ordenador o portátil.

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Una vez que accedamos al programa tenemos la siguiente pantalla:

Figura 13. Interface del celdas

de Microsoft Excel.

En la parte inferior tenemos cada hoja, a las cuales podemos acceder con doble
clic, y realizando doble clic sobre el nombre , podremos cambiarle el nombre si fuese
necesario. A su vez con la barra lateral y la barra inferior podemos movernos libre-
mente por la hoja , buscando la celta, columna o fila deseada.

• Menú Inicio: nsertar autoformas, formas,…, insertar cuadros de texto,

cortar, pegar y copiar los textos,…

Figura 14. Interface del menú

Inicio de Microsoft Excel.

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• Menú Insertar: Insertar tablas, insertar imágenes, autoformas, gráficos,

insertar cuadros de textos y textos con formatos específicos, …

Figura 15. Interface del menú

Insertar de Microsoft Excel

• Menú Fórmulas: Buscar cantidades mínimas y máximas, promedios…,

insertar fórmulas de cálculo de medias, o inclusive fórmulas del tipo lógi-
ca, nos permite insertar fórmulas sobre los datos de las columnas o filas,
como en este caso donde suma las columnas que pertenecen al mismo
color, y finalmente genera una suma de los 4 colores dando un TOTAL
final.

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Figura 16. Imagen de ejemplo del uso de fórmulas

en Microsoft Excel.

• Menú Datos: Nos permite ordenar los datos, disponemos de la posibili-

dad de filtrar los mismos, obtener datos externos desde otros programas
como Access, …

Figura 17. Interface del menú

Datos de Microsoft Excel.

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En las columnas de esta tabla podremos colocar la información, aunque

antes de nada debemos ver los criterios que vamos a utilizar para el desa-
rrollo la base de datos, ya que, si cada archivo de Excel lo vamos a dedicar
a cada partido, entrenamiento, acción…, o si dentro del archivo vamos a
usar cada hoja para este mismo criterio.
El ejemplo que vamos a usar con el objeto de seguimiento de la evolución
del jugador donde el archivo es de un equipo X, y dentro de la primera hoja
insertamos en cada columna el criterio, y en la fila el jugador:

Figura 18. Imagen del uso de

Microsoft Excel para el Fútbol.

Una vez creada la tabla, debemos meter en cada celda la información

pertinente de cada jugador según el aspecto defensivo u ofensivo,…
Una vez insertados los datos, podemos sacar conclusiones desde el Menú
de Datos, donde podemos filtrar según columnas, Ordenar según filas y
columnas, …
Y en la pestaña Insertar, podemos seleccionar los datos e insertar un grá-
fico y podemos sacar conclusiones desde un punto de vista gráfico. Como
en los siguientes ejemplos.

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Figura 19. Imágenes ejemplo del menú

Gráficos de Microsoft Excel.

• Botón de office: Guardar donde y como queramos, imprimir el mismo,

guardar como un PDF, enviárselo vía mail a otra persona, salir de Excel

2.1.3. Herramientas de presentación

Para finalizar, vamos a ver el programa para realizar una presentación, desarro-
llado por la empresa Microsoft, Powerpoint, haciendo mención a Keynote , como la
oferta de Mac para este tipo de trabajo.

Tras abrir el programa nos encontramos con la siguiente pantalla:

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Figura 20. Interface de apertura de la diapositiva

de Microsoft Powerpoint.

Podemos ver en el margen izquierdo el número de diapositivas de la presentación,

mientras en el plano central tenemos la diapositiva con la que estamos trabajando.

En el margen inferior derecho podemos acceder a ver las diapositivas en modo

trabajo, o como quedarían definitivamente en la presentación, a la vez que vemos el
Zoom con el que vamos a trabajar.

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• Menú Inicio: Insertar autoformas, formas, …, insertar cuadros de texto,

cortar, pegar y copiar los textos , …

Figura 21. Interface del menú Inicio

de Microsoft Powerpoint.

• Menú Insertar: Insertar tablas, insertar imágenes, autoformas, gráficos,

imágenes prediseñadas, …, insertar cuadros de textos y textos con forma-
tos específicos, …

Figura 22. Interface del menú Insertar

de Microsoft Powerpoint.

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• Menú Diseño: Jugar con los márgenes de la diapositiva, y la sangría de los

párrafos, cambiar su orientación, cambiar el color de la página o del fondo, …

Figura 23. Interface del menú

Diseño de Microsoft Powerpoint.

• Menú Animación: Puedes dar animación a los textos, figuras,…, tanto al

entrar en la diapositiva, como al salir, pasando por el énfasis que se le
quiera dar a cada uno de los elementos anteriores, a su vez puedes desa-
rrollar el movimiento de las figuras,… , marcas los tiempos y velocidad de
las acciones y especificar como es la transición de una diapositiva a otra

Figura 24. Interface del menú

Animación de Microsoft Powerpoint.

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• Menú Formato: (sólo aparece cuando tenemos seleccionado una ima-

gen), Jugar con el tamaño de la imagen, su colocación en la hoja, jugar con
el color, sombras y otros ajustes,…

Figura 25. Interface del menú

Formato de Microsoft Powerpoint.

• Botón de office: Guardar donde y como queramos, imprimir el mismo,

guardar como PDF la presentación, enviárselo vía mail a otra persona, salir
de Powerpoint,…

Figura 25. Imagen del botón

de Office de Microsoft Powerpoint.

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2.1.4. Ejemplo de tarea en Powerpoint:

Figura 26. Imagen ejemplo

de Microsoft Powerpoint aplicada al Fútbol.

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