“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional"

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

“BENIGNO AYALA ESQUIVEL”

PLAN ESPECÍFICO DE LA PRÁCTICA PRE-

PROFESIONAL DE LA ESPECIALIDAD DE
EDUCACIÓN INICIAL

EDUCACIÒN INICIAL-IX SEMESTRE – 2022-

I
DIRECTOR GENERAL : Dr. Fortunato Corpus Hinostroza
Contreras.

JEFE DE LA UNIDAD ACADÉMICA : Mg. Fredy Emiliano Arone

Espinoza

JEFE DE AREA DE COORDINACION ACADEMICO : Mg. Ricardo Arone

Huamani

DOCENTES DE PRÁCTICA : Prof. Edith Betsy Tapahuasco

Chocce
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CANGALLO – PERÚ

2022

PLAN DE PRÁCTICA PRE PROFESIONAL DE LA ESPECIALIDAD DE

EDUCACIÓN INICIAL IX CICLO – 2022

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Dirección Regional de Educación : Ayacucho
1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Cangallo
1.3. I.E.S.P. Pub. : “Benigno Ayala Esquivel”
1.4. Director General : Dr. Fortunato C Hinostroza Contreras
1.5. Jefe de la Unidad Académica : Mg. Fredy Emiliano Arone Espinoza.
1.6. Jefe del Área de Coordinación Académica : Lic. Ricardo Arone Huamaní
1.7. Docente Responsable : Prof. Edith Betsy Tapahuasco Chocce
1.8. Especialidad/ Ciclo : Educación Inicial – IX Semestre

II. JUSTIFICACIÓN:

El sub-área de Práctica pre profesional tiene por finalidad guiar a los estudiantes de la
carrera profesional de Educación Inicial - IX ciclo, en los procesos de incorporación plena al
quehacer educativo de la institución educativa de la Educación Básica, así como; desarrollar,
consolidar y fortalecer sus competencias profesionales en esta etapa final de su carrera, de
acuerdo al MARCO DEL Buen Desempeño Docente, al contexto educativo real, a las
tendencias y demandas de la sociedad contemporánea.
Además, la práctica pre profesional es una ocasión privilegiada de aprendizaje profesional,
en la que entra en juego diversos tipos de aprendizaje necesarios para desarrollar una
actividad potencial en la formación docente, por ello el aprendizaje práctico se ha considerado
una modalidad formativa fundamental en la formación de los estudiantes de las diferentes
especialidades.
El área de Práctica Pre Profesional tiene por finalidad poner al futuro docente en contacto
progresivo con la realidad educativa, es la primera etapa para que identifiquen, analicen,
reflexione y optimicen funciones y acciones inherentes al trabajo docente. Además, la práctica
pre – profesional fortalece la formación académica de los estudiantes al promover la
investigación el análisis, la reflexión y la confrontación respecto a los enfoques pedagógicos,
roles de los actores educativos y elementos que intervienen en los procesos educativos en la
educación presencial.
La práctica docente, está estrechamente ligada a la investigación el cual permitirá a los
futuros docente, determinar las causas y consecuencias de los problemas que en el
desarrollo de su práctica educativa encuentren en las instituciones en las que les corresponda
realizarla. Pero algo más importante aún, el conocer el origen de los problemas pedagógicos
mediante la investigación científica, les permitirá plantear alternativas, tendientes a solucionar
los problemas encontrados. La práctica docente, mediante sus talleres de sistematización,
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debe de servir como insumo para que los estudiantes elaboren sus proyectos de
investigación, su tesis y posterior titulación.
La preparación de los futuros docentes del IESP “BAE” está centrada en la formación
personal del estudiante, que gira en torno al desarrollo axiológico y ético, acorde a la
identidad de la Institución la formación pedagógica, que involucra el manejo disciplinar teórico
y práctico de la educación y el arte de enseñar, a través de técnicas y modelos de
aprendizaje innovadores y acordes a la realidad actual.
III. BASES LEGALES:

3.1. Ley N° 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de
sus Docentes D.S. N° 010-2017-ED.
3.2. Ley N° 28044, Ley General de Educación y Reglamento.
3.3. Ley N° 29944 ley de la reforma magisterial
3.4. Ley N° 25231, Ley de creación del Colegio Profesional de Profesores del Perú.
3.5. Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la
Calidad Educativa y su reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 018-2007-ED.
3.6. Decreto Supremo Nº 003-2022-SA, que prorroga la Emergencia Sanitaria por las graves
circunstancias que afectan la vida de la Nación a consecuencia del brote del COVID-19.
3.7. Decreto Supremo Nº 039-85-ED, Reglamento Especial para los Docentes de Educación
Superior.
3.8. Decreto Supremo 001-2007-ED, Proyecto Educativo Nacional al 2021: La Educación que
queremos para el Perú.
3.9. Resolución Directoral Nº 165-2010-ED Aprueban los Diseños Curriculares Básicos
Nacionales para las carreras profesionales de Educación Inicial, Educación Primaria y
Educación Secundaria a partir de las promociones ingresantes en el año 2010.
3.10. Plan Anual de Trabajo del IESP Púb. “Benigno Ayala Esquivel”
3.11. Reglamento de la práctica e investigación del I.E.S.P. Pub. “Benigno Ayala Esquivel”
3.12. Reglamento Interno del I.E.S.P. Pub. “Benigno Ayala Esquivel”.
3.13. Convenio Interinstitucional entre el I.E.S.P. Pub. “Benigno Ayala Esquivel” y las instituciones
educativas asociadas a la práctica.
3.14. Resolución ministerial N° 186 -2022-MINEDU, que aprueba el documento normativo
denominado "Disposiciones para la prestación del servicio educativo durante el año escolar
2022 en instituciones y programas educativos de la Educación Básica, ubicados en los
ámbitos urbano y rural"

IV. OBJETIVOS:
4.1. Planificar el proceso de la Práctica Pre Profesional docente de la especialidad de
Educación Inicial - IX ciclo.
4.2. Contactar e involucrar al futuro docente con la realidad educativa para que identifique,
analice, reflexione y optimice roles, funciones y acciones inherentes al trabajo docente.
4.3. Generar en el futuro maestro un proceso autónomo de reconceptualización de la teoría
desde la práctica y viceversa, para que consiga otorgarle un significado trascendental a
los aprendizajes que va construyendo en su formación profesional.
4.4. Brindar la oportunidad a que los estudiantes consoliden su vocación profesional como producto
de situaciones reales que afrontamos en el aula e Institución Educativa.
4.5. Gestionar y habilitar plataformas, medios y materiales tecnológicos para desarrollar y lograr los
aprendizajes de los estudiantes.
4.6. Fomentar el intercambio de experiencias positivas entre los y las estudiantes practicantes y
docentes formadores, a fin de compartir una adecuada mecánica de trabajo entre ellos con
proyección a los padres de familia y comunidad en general.
4.7. Clarificar y consolidar la vocación profesional del futuro maestro como producto de afrontar la
realidad del contexto o situación actual.
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4.8. Brindar oportunidades al futuro maestro para que realice una reflexión crítica sobre la realidad
educativa, analice su problemática y proponga alternativas de solución innovadoras a través de
la investigación.

V. METAS:
5.1. A través del presente plan se atenderá a 20 estudiantes del IX semestre de la Especialidad de
Educación Inicial; quienes realizarán sus prácticas pre profesionales intensivas en el cual
tendrán que realizar la mayor cantidad de actividad de aprendizaje teniendo en cuenta los
enfoques actuales y la necesidades de aprendizaje de los estudiantes de la educación básica, de
esta manera se dará cumplimiento al Plan de estudios de la especialidad, Reglamento de
práctica y al estado de emergencia sanitaria en que nos encontramos por el COVID-19.

VI. RECURSOS:
6.1. Los materiales y recursos económicos serán autofinanciados por los estudiantes practicantes de
nuestra Institución.
6.2. Ficha de evaluación / monitoreo de la práctica de la clase presencial
6.3. Ficha de control de entrega de temas de la actividad de aprendizaje de la estudiante.
6.4. Ficha de record de dirección de actividad de aprendizaje.
6.5. Ficha de control de asistencia de alumnos practicantes
6.6. Herramientas y aplicativos virtuales (Microsoft office y otros)
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CRONOGRAMA DE LAS PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES:

INSTITUCIÓN
N° FECHA RESPONSABLES ACTIVIDADES A REALIZAR
EDUCATIVA
I.E.I. N° 22/MX-P
30 de “NIÑO JESUS DE
 Personal jerárquico
CANGALLO.
mayo al  Representante de la  Comunicación y coordinación con las
I.E.I. N° 385/MX-U
01
03 de HUALCHANCCA
Unidad Académica. instituciones Educativas.
junio  Docente formador del área  Firma de convenio
I.E.I. N° 414-37/MX-
del U JATUMPAMPA de Práctica.
2022 I.E.I. N° 318/MX-U
ALCAMENCA
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02 Docente de área de practica:  Socialización del trabajo colegiado

 Prof. EDITH BETSY con el monitor vía virtual.
TAPAHUASCO CHOCCE.  Elaborar sesiones de aprendizaje de
Estudiantes practicantes: acuerdo al enfoque de área y
 ARONE GOMEZ, Merly necesidades de aprendizaje de los
 BARRANTES YARCURI, estudiantes.
I.E.I. N° 22/MX-P Guadalupe  Elaboración de materiales didácticos.
“NIÑO JESUS DE  CONTRERAS LLANTOY,  Desarrollar las sesiones de
CANGALLO. Felicinda aprendizajes intensivas para
 ESCALANTE BERROCAL, acumular mayor cantidad de
I.E.I. N° 385/MX-U CLEMENTINA sesiones de manera presencial.
HUALCHANCCA  GONZALES ALCA, Ruth  Realzar al mediación,
Elizabeth acompañamiento y retroalimentación
durante el proceso de aprendizaje.
Del 31 I.E.I. N° 414-37/MX-  MALLQUI MUCHA, Mariluz
U JATUMPAMPA  MEZA BAUTISTA, Ana María  Adecua, adapta y/o plantea usted
de criterios de evaluación de acuerdo
mayo  MUCHA JAYO, Flor Sendia
 con las competencias trabajadas en
al 22 I.E.I. N° 318/MX-U NICODEMOS VASQUEZ, Ruth
Karina las Unidades de Aprendizaje
ALCAMENCA
de julio.  OCHANTE HUAMANI, Yenyfer integrada.
Mercedes  Realizar la evaluación formativa
 PAUCAR CONTRERAS, Roció adecuadamente.
Milagros  Usar las tabletas y cuaderno de
 PAUCAR GALVEZ, Ursula trabajo en coordinación con el
Marleny docente de aula.
 QUISPE VASQUEZ, Lourdes  Realizar acciones para brindar
 RIVERA AYALA, Tatiana
soporte socio - emocional según el
Carolina
contexto, necesidades e intereses de
 SALVADOR HUANCAHUARI,
Eliana los/las estudiantes
 SALVADOR PABLO, Gladys  Mantener comunicación permanente
 SOCA PABLO, NEYDA Janeth con los padres de familia.
 SULCA SUCA, Enma Vanesa  Participar en las reuniones de trabajo
 TINCO MUCHA, María Maribel colegiado y actividades
extracurriculares de la I.E.
 VELASQUEZ NUÑEZ, Thalia
Melissa  Socialización y sistematización de la
práctica realizada los días viernes de
cada semana.
 Mediación y acompañamiento a los
estudiantes practicantes será
permanente de manera virtual.

03 Del 15 I.E.I. N° 22/MX-P  Primer monitoreo y asesoría de la

al 30 “NIÑO JESUS DE Docente de Práctica. Práctica Pre Profesional de los
CANGALLO” estudiantes practicantes de manera
de
presencial.
junio. I.E.I. N° 385/MX-U
HUALCHANCCA
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I.E.I. N° 414-37/MX-U
JATUMPAMPA

I.E.I. N° 318/MX-U
ALCAMENCA

04 Del 04 I.E.I. N° 22/MX-P “NIÑO Docente de Práctica.  Segundo monitoreo y asesoría de la

JESUS DE CANGALLO. Práctica Pre Profesional de los
al 20
de julio. I.E.I. N° 385/MX-U
estudiantes practicantes de manera
HUALCHANCCA presencial.

I.E.I. N° 414-37/MX-U
JATUMPAMPA

I.E.I. N° 318/MX-U
ALCAMENCA

INSTITUCIONES
ESPECIA SEMES FECHA DE INICIO Y TÉRMINO DE LAS
EDUCATIVAS DE
LIDAD TRE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES
PRÁCTICA
Inicio de las Prácticas Pre Profesionales 06 de
junio de 2022
07 de junio inicio de la dirección de actividades de
I.E.I. N° 22/MX-P “NIÑO aprendizaje.
JESUS” CANGALLO.

I.E.I. N° 385/MX-U 13 DE JUNIO PRÁCTICAS PRE PROFESIONAL

IX HUALCHANCCA
EDUCACI Visitas periódicas a las Prácticas Pre Profesional
ÓN
I.E.I. Nª 414-37/MX-U por parte de la profesora de Práctica Pre
INICIAL
JATUMPAMPA Profesional (Plan de salida).
Talleres de sistematización los viernes en el IESP.
I.E.I. N° 318/MX-U
ALCAMENCA Públ. “BAE”
Talleres de sistematización en el Microsoft
officce.com

VIII.CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE LOS ESTUDIANTES POR INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE PRÁCTICA.

APELLIDOS VISITAS PERIÓDICAS A INSTITUCIONES
DOCENTES
ESPECIALIDAD N° Y AULA LAS PRÁCTICAS PRE EDUCATIVAS
DE PRÁCTICA PROFESIONAL
NOMBRES DE PRÁCTICA
EDUCACIÓN Prof. EDITH MALLQUI
INICIAL IX BETSY 01 MUCHA, 15-06-2022
Mariluz
SEMESTRE TAPAHUASCO RIVERA 5
LIBELULA
CHOCCE AYALA,
02 Tatiana 05-07-2022 I.E.I. N° 22/MX-P
Carolina “NIÑO JESUS”
03 ESCALANTE 16-06-2022 CANGALLO
BERROCAL, 4
CLEMENTINA
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CONTRERAS ORUGA 06-07-2022

04 LLANTOY
Felicinda
OCHANTE
05 HUAMANI
20-06-2022
Yenyfer 5
Mercedes FLAMENCO
BARRANTES 07-07-2022
06 YARCURI,
Guadalupe
I.E.I. N° 22/MX-P
MEZA 21-06-2022 “NIÑO JESUS“
07 BAUTISTA, Ana
4
María
CONEJO
CANGALLO
GONZALES 11-07-2022
08 ALCA, Ruth
Elizabeth

09
SALVADOR 22-07-2022
PABLO, Gladys I.E.I. N° 385/MX-U
3,4 y 5
VELASQUEZ
QINTI 12-07-2022 HUALCHANCCA
10 NUÑEZ, Thalia
Melissa

MUCHA JAYO,
23-06-2022 I.E.I. N° 22/MX-P
11 Flor Sendia 4 “NIÑOJESUS“
BUHO CANGALLO
PAUCAR 13-07-2022
12 CONTRERAS,
Roció Milagros

13
SOCA PABLO, 27-06-2022
Neyda Janeth

SALVADOR 5
14
HUANCAHUARI, COLIBRI 14-07-2022
Eliana

QUISPE 3,4 y 5 28-06-2022 I.E.I. N° 318/MX-U

15 VASQUEZ, LOS
Lourdes ALCAMENCA
AMIGOS
SULCA SUCA, 18-07-2022
16 Enma Vanesa
ARONE GOMEZ, I.E.I. N°22/MX-P
17 Merly 3 30-06-2022 “NIÑO JESUS “
PAUCAR CONEJO 19-07-2022 CANGALLO
18 GALVEZ, Úrsula
Marleny
NICODEMOS 04-07-2022
19 VASQUEZ, Ruth 3,4y5 I.E.I. Nª
Karina ABEJITA 414-37/MX-U
20-07-2022 JATUMPAMPA
TINCO MUCHA,
20 María Maribel

10
TOTAL 20 04
ESTUDIANTES AULAS