TEMA

LA EQUIDAD DE GENERO Y SUS INFLUENCIAS EN LAS

RELACIONES INTERPERSONALES EN LOS ESTUDIANTES DE LA
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR VENTICUATRO DE MAYO

DEFINICIÓN DEL
PROBLEMA

En Ecuador la equidad de género es una clave para superar la pobreza, el reconocimiento

del trabajo reproductivo de las mujeres y la igualdad de género en economía y salud son
ejes básicos de las propuestas políticas del Ecuador; nuestro país es el tercero en América
Latina con mayor reducción de pobreza y pobreza extrema, con un índice de crecimiento
económico superior al promedio de la región” en el Ecuador la equidad de género es una
gran clave para que exista una erradicación de la pobreza ya que se reconoce el trabajo
de la mujer en cuanto a la economía, salud, etc. Pues hay que tomar en cuenta que cuando
se habla de equidad de género se trata de generalizar en las actividades que deben realizar
tanto hombres como mujeres sin que exista una prioridad en ellas, debido a que ambos
sexos pueden ocupar diversos cargos dentro de la sociedad. En el Ecuador el 60,6% de
las mujeres ha vivido algún tipo de violencia. La violencia contra la mujer no tiene
mayores diferencias entre zonas urbanas y rurales: en la zona urbana el porcentaje es de
61,4% y en la rural 58,7%, según la 4 Primera Encuesta de Violencia de Género realizada
por el Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC). (Inec, 2011) A nivel nacional
según datos obtenidos por el INEC se ha podido destacar que existe un alto porcentaje de
violencia de género hacia el sexo femenino, pero cabe recalcar que este se da con mucha
más frecuencia en la zona urbana aun conociendo las consecuencias que acarrea esto.
 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

• ¿Consideras que son los hombres que deben mantener económicamente el

hogar?

• ¿Consideras que solo los hombres deben ocupar puestos ejecutivos?

• ¿Consideras que las relaciones interpersonales generan un ambiente de unión en

las personas?

• ¿Las buenas relaciones interpersonales entre los jóvenes crean ambientes aptos
para el aprendizaje?

HIPOTESIS

Este trabajo es de interés porque se observó que en la colegio se sigue

manteniendo ciertos estereotipos de género, pero si bien es cierto que se han
tenido grandes avances en el tema, también es cierto que cada día surgen nuevos
sectores donde la desigualdad de género impide que haya un crecimiento
económico, un desarrollo social y sobre todo un desarrollo humano
manifestando en la Unidad Educativa Particular Veinticuatro de Mayo se aferran
a un concepto equivocado de equidad de género por lo que se ha creado diversas
conductas machistas que se aferran muchas de las personas y lo siguen
manteniendo de generación en generación.
 OBJETIVOS DEL ESTUDIO

OBJETIVO GENERAL
Investigar si la equidad género influye en las relaciones interpersonales y las
oportunidades entre mujeres y hombres a través del sistema educativo en la
Unidad Educativa Particular Veinticuatro de Mayo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
➢ Identificar si los estudiantes conocen sobre la equidad de género de los
derechos, responsabilidades y oportunidades para mujeres y hombres y
para niñas y niño en la Unidad Educativa Particular Veinticuatro de
Mayo.
➢ Analizar cómo son las relaciones interpersonales en la Unidad Educativa
Particular Veinticuatro de Mayo
 METODOLOGIA

➢ 1 ARTICULO.

➢ 2 ARTICULO
➢ 3 ARTICULO