CIRCUITOS Y REDES

SEMANA 2

Raúl Pizarro Herrera

08/10/2021
INTRODUCCIÓN
La introducción es la sección que inicia el cuerpo de un texto. Su función es ofrecer aspectos generales
respecto de la totalidad del escrito. En otras palabras, la introducción es un punto de orientación que
indica al lector hacia donde se dirige el texto que está a punto de leer.

En el caso de un control o tarea, debes presentar el propósito de esta, por ejemplo:

A continuación, se abordarán los contenidos sobre los últimos avances en los formatos de comunicación a
través de Internet y su nueva conformación como medio de comunicación global.

Luego de esto, debes desarrollar un párrafo con el contenido correspondiente a los contenidos revisados
durante la semana y su relación con la evaluación.
DESARROLLO

1) Dados los siguientes circuitos identifique qué elementos están en serie y paralelo, cuántas mallas
componen el circuito y si hay árboles o no. Identifique qué red tiene malla y cuál no la tiene.

Circuito a

Circuito serie ya que sus componentes están unidos entre sí

solo por uno de sus terminales. Circuito tipo árbol ya que hay
3 ramas conectadas entre sí.

Circuito B

Circuito paralelo , sus componentes están unidos por sus

2 terminales formando 2 nodos, 3 mallas.

2) Observe los circuitos que se muestran a continuación y seleccione el método de nodos o de mallas para
determinar la corriente de las ramas I1, I2 e I3. Utilice la ley de Ohm, la LVK o la LCK en caso de ser
necesario.
Voltaje = 100v

Corriente = ?

Resistencia = R1 10ohm, R2 5ohm, R3 5ohm

1.- calcular corriente total del circuito

R 1∗R 2 5∗5
RT = R1+ = 10+ = 10+2.5=12.5 ohms
R 1+ R 2 5+5

IT= 100V/12.5 ohm= 8 Amp

2.- calcular voltajes de cada resistencia

VR1= IT*R1 = 8Amp* 10hm = 80volts

VR2 = VT-Vr1 = 100-80 = 20Volts

VR3 = VR2 = 20 Volts

Las resistencias 2 y 3 se encuentran en paralelo por lo que reciben un mismo voltaje.

3.- calcular corriente de cada resistencia.

IR1 = VR1/R1 = 80volts/10ohms = 8amp

IR2 =VR2/ R2 =20 volts/5 ohm = 4amp

IR3 = VR3/R3 = 20volts/5ohm = 4amp

Los valores de I1, I2 e I3 son los siguientes:

I1 = IR1 = 8amp

I2 = IR2 = 4amp

I3 = Ir3 = 4amp
1.- calcular resistencia total y corriente total

Rx1 = R5 +R6 = 70 + 50 = 120ohms

RX 1∗R 4 120∗30 3600

RX2 = = = =
RX 1+ R 4 d 120+30 150
24ohms

RX3 = R3+RX2 = 15+24 = 39ohms

RX4 = RX 3∗R 2 = 39∗20 = 780 = 13.22 ohms

RX 3+ R 2 39+20 59
 RX5 = RX4+ R1 = 13.22 + 10 = 23.22ohms

RT=23.22ohms

VT= 200volts

IT = VT/RT = 200/23.22 = 8.61amps

2.-Cálculo de voltajes y corriente en cada una de las resistencias.

VR1=R1*IR1 = 10*8.61 = 86.1volts

VRX4 = RX4+IRX4 = 13.22+ 8.61 = 113.82VOLTS

Nota: como las resistencias están en serie la corriente de cada una es igual a
la corriente total del circuito.

IR2 = VR2/R2 = 113.82/20 = 5.7amp

IRX3 = VRX3/RX3 = 113.82/39 =2.92amp

VR3=R3 * I3 = 15 * 2.92 = 43.8volts

VRX2 = RX2 * IR2 = 24 * 2.92 = 70.08volts

 IR4= VR4/R4 = 70.08/30 =2.336amp

IRX1= VRX1/RX1 = 70.08/120 =0.584amp

VR5= R5 * IR5 = 70*0.584 = 40.88volts

VR6 = R6 * IR6 = 50 * 0.584 = 29.2volts

Corrientes:

I1= IR1 = 8.61amps

I2 = IRX3 = 2.92amp

I3 = IRX1 = 0.58amp

CONCLUSIÓN
Este es el último aspecto de este texto, en éste se expresan las conclusiones o teorías finales que se
desprenden del desarrollo.

Es importante también dar cuenta si lo que se propuso en la introducción se cumplió a cabalidad o

faltaron elementos por desarrollar, fundamentando esta última parte.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Las referencias deben ser presentadas de acuerdo con las Normas APA, incluyendo información que
permita ubicar de forma inmediata la fuente utilizada.
Recuerda que siempre debes incluir el texto de lectura relacionado con la semana a evaluar.

Ejemplo texto de lectura de IACC:

IACC. (2021). Habilidades para el aprendizaje en la modalidad online. Desarrollo de Habilidades para el
Aprendizaje. Semana 1

Ejemplo referencia: libro

Wagensberg, J. (2017). Teoría de la creatividad: eclosión, gloria y miseria de las ideas. 1.ª edición:
 Barcelona, España: Tusquets editores.

Ejemplo referencia: capítulo de libro

Navas, A. (2015). “Educación en un nuevo entorno”. En: L. Castellón, A. Guillier y M. J. Labrador

(2015). Comunicación, redes y poder. Santiago de Chile: RIL editores.

Ejemplo referencia: artículo de revista académica

Lagos, C. (2012). El mapudungún en Santiago de Chile: vitalidad y representaciones sociales en los

mapuches urbanos. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 50(1), pp. 161-190.

Universidad de Concepción. DOI: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-48832012000100008

Ejemplo de referencia: artículo en sitio web

Ministerio del Medio Ambiente (MMA). (s. f.). Planes de recuperación, conservación y gestión de

especies. Recuperado de: http://portal.mma.gob.cl/biodiversidad/planes-de-recuperacion-

conservacion-y-gestion-de-especies/

Ejemplo de referencia: ley o decreto

Ley 19300 (2016). Aprueba Ley sobre Bases Generales del Medio Ambiente. Publicada en el Diario

Oficial el 9 de marzo de 1994. Ministerio Secretaría General de la Presidencia. Recuperado

de: https://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=30667