INFORME 1.

MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORME Editar 51 49 CALIFICACIN: HICIERON UN MUY BUEN TRABAJO EN EQUIPO, PERO ES NECESARIO COLOCAR EVIDENCIAS FOTOGRFICAS DE LAS PRCTICAAS.NOTA DE EQUIPO: 4,5

iNFORME 1 DEL LABOLATORIO.docx

Details Download 117 KB

INFORME 1 : MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORME

TAREA 1.

Introduccin y referencias
OBJETIVOS *Demostrar que cuando el movimiento de un mvil se da en lnea recta y adems recorre espacios iguales en tiempos iguales la relacin d/t es constante. *Medir tanto el tiempo como la distancia utilizando los implementos adecuados para hacerlo. *Identificar medicin de algunas magnitudes fsicas derivadas teniendo en cuenta las diferentes magnitudes fundamentales *Reconocer los diferentes materiales encontrados en un laboratorio, conociendo sus usos y aplicaciones. MARCO TERICO Movimiento Rectilneo Uniforme V(Velocidad)= constante. Un movimiento es rectilneo cuando el cuerpo describe una trayectoria recta, y es uniforme cuando su velocidad es constante en el tiempo, dado que su aceleracin es nula. Nos referimos a l mediante el acrnimo MRU. El MRU (movimiento rectilneo uniforme) se caracteriza por:

Movimiento que se realiza sobre una lnea recta.

Velocidad constante; implica magnitud y direccin constantes. La magnitud de la velocidad recibe el nombre de celeridad o rapidez. Aceleracin nula.

Aplicaciones En astronoma, el MRU es muy utilizado. Los planetas y las estrellas NO se mueven en lnea recta, pero la que s se mueve en lnea recta es la luz, y siempre a la misma velocidad. Entonces, sabiendo la distancia de un objeto, se puede saber el tiempo que tarda la luz en recorrer esa distancia. Por ejemplo, el sol se encuentra a 150.000.000 km. La luz, por lo tanto, tarda 500 segundos (8 minutos 20 segundos) en llegar hasta la tierra. La realidad es un poco ms compleja, con la relatividad en el medio, pero a grandes rasgos podemos decir que la luz sigue un movimiento rectilineo uniforme. Hay otras aplicaciones a disciplinas tales como la criminalstica. En esta disciplina, muchas veces es necesario averiguar desde donde se efectu un disparo. Las balas, al ir tan rpido, tienen una trayectoria bastante recta (siempre se desvan hacia el suelo pero si la distancia es corta es trivial), y no disminuyen mucho la velocidad, por lo tanto se pueden calcular datos usando MRU. CONCEPTOS Cinemtica Estudia las leyes del movimiento (cambios de posicin) de los cuerpos, sin tomar en cuenta las causas que lo producen, limitndose esencialmente, al estudio de la trayectoria en funcin del tiempo. Posicin En fsica, la posicin de una partcula indica su localizacin en el espacio o en el espaciotiempo. Se representa mediante sistemas de coordenadas.DesplazamientoDesplazamiento, en fsica es la longitud de la trayectoria comprendida entre la posicin inicial y la posicin final de un punto material. Un caso particular de desplazamiento es el debido a la difusin. Tiempo l tiempo es la magnitud fsica con la que medimos la duracin o separacin de acontecimientos, sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a observacin; El tiempo permite ordenar los sucesos en secuencias, establecidas El tiempo ha sido frecuentemente concebido como un flujo sucesivo de micro sucesos. Velocidad La velocidad es una magnitud fsica de carcter vectorial que expresa la distancia recorrida por un objeto por unidad de tiempo.

TAREA 2. Desarrollo experimental

MATERIALES En la imagen podemos ver el soporte universal Soporte universal

Un soporte de laboratorio, soporte universal o pie universal, es una pieza del equipamiento de laboratorio donde se sujetan las pinzas de laboratorio. El soporte universal es una herramienta que se utiliza en laboratorios para realizar montajes con los materiales presentes en el laboratorio y obtener sistemas de mediciones o de diversas funciones. PARA QUE NOS SIRVI Gracias al soporte pudimos pudimos colocar el tubo de vidrio que nos ayudo a medir el tienpo y lo distancia [[image:http://www.pickyguide.es/deportes_y_ocio/images/cronometro_[1803533].jpg width="168" height="165" align="right" caption="Cronmetros"]] CRONOMETROLos cronmetros miden el intervalo de tiempo entre dos puntos dados. Son de uso general medir el tiempo. PARA QUE NOS SIRVIGracias al cromometro pudimos saber cuanto tiempo demoro la burbuja dentro del tubo de vidrio en recorrer cada destino.

Esquema de tubo burbuja. y el proceso llevado a cabo en el laboratorio TUBO DE BURBUJA

Tubo burbuja Es un tubo de vidrio graduado en cm(en nuestro caso de 57 cm aprox.), el cual posee una pequea porcin de aire en su interior (burbuja) la cual nos sirve para observar el movimiento rectilneo uniforme de un objeto, osea el de la burbuja por el tubo y ademas mirar cuanta distancia recorre. PARA QUE NOS SIRVI

Este tubo en nuestro experimento nos sirvi mucho debido a que lo utilizamos para medir la distancia o el desplazamiento de la burbuja y as mismo saber cuando debamos detener el cronometro y calcular la velocidad promedio teniendo estos dos datos

TAREA 3. Resultados
TABLA DE RESULTADOS MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORME NUMERO DE SUCESO . 1 2 3 4 5 TABLA.1 . TIEMPO (t ). 1.48 s 2.94 s 4.46 s 5.83 s 7.33 s . DESPLAZAMIENTO (d) . 10 cm 20 cm 30 cm 40 cm 50 cm . RESULTADO (d/t) . 10cm/1.48s = 6.75 cm/s 20cm/2.94s = 6.80 cm/s 30cm/4.46s = 6.72 cm/s 40cm/5.83s = 6.86 cm/s 50cm/7.33s = 6.82 cm/s

RESULTADO PROMEDIO = 6.79 cm/s

TABLA DE RESULTADOS.docx

Details Download 12 KB

En la anterior tabla logramos ver que la velocidad promedio que llevaba la burbuja de agua fue de 6.79 cm/s , podemos a simple vista notar que los resultados no son exactamente proporcionales pero esto se debe a que fueron medidas con un

cronometro por humanos por tanto y la medicin nunca sera exacta pero aun as promediando los resultados estos son directamente proporcionales.

TAREA 4. Anlisis
Se tomo el tubo el cual contena agua con aire ( Una burbuja ) a este le pusimos uno de sus extremos en un soporte universal el cual nos ayudaba para que el tubo quedara ladeado asi mediamos el tiempo a la burbuja en subir hasta 10, 20, 30, 40 y 50 Lo cual Medimos con un cronometro Se hizo 5 veces lo mismo con cada uno en lo cual en cada intento nos dio resultados diferentes, a esto le sacamos un resultado final, Luego llenamos la tabla de resultados. Tambin logramos ver que para sacar la velocidad de algo (burbuja) se necesita establecer que el desplazamiento sobre el tiempo (d/t) nos dar la velocidad.

Desplazamiento (d ) 10 20 30 40 50 Tiempo ( t ) 1,48 2,94 4,46 5,84 7,3

La grfica que sacamos es lineal y sus magnitudes directamente proporcionales debido a que si aumentbamos el tiempo tambin se aumentaba el desplazamiento y viceversa. HALLAR la pendiente= ... m = (y2 - y1)/(x2 - x1) = (2.94-1.48)/(20-10) = 1.46/10 = 0.146 ... m = 0.146 esa es la pendiente de la grfica. La pendiente de una grfica en un punto es la inclinacin que tiene la recta tangente a la grfica en ese punto. El espacio (distancia o desplazamiento) recorrido en un Movimiento Rectilneo Uniforme

(MRU) puede representarse en funcin del tiempo. Como en este movimiento el espacio recorrido y el tiempo transcurrido son proporcionales la grfica es siempre una recta cuya inclinacin (pendiente) es el valor de la rapidez (velocidad) del movimiento. Independientemente del sentido (ascendente o descendente en la grfica) del movimiento los espacios que recorre la burbuja en este caso siempre positivo.

TAREA 5. Conclusiones
CONCLUSIONES: 1. -Logramos observar a medida que sacamos los diferentes tiempo que siempre se iba a tener algn margen de error debido a que la mano humana no poda dar una medida exacta con el cronometro, por tanto la grfica no iba a quedar perfectamente recta. 2. - Reconocimos los diferentes instrumentos que podemos encontrar en un laboratorio. ademas de saber su uso y la aplicacin en nuestro taller. 3. - Teniendo en cuenta tanto el tiempo como el desplazamiento podemos concluir que la velocidad es igual a desplazamiento/tiempo y a su vez en el sistema internacional cm/s. 4. - concluimos ademas que en el ejercicio realizado la variable dependiente era el tiempo y la independiente era el desplazamiento pues por cada desplazamiento que tenamos de referencia tenamos que sacar el tiempo que haba durado. SUGERENCIAS: 1.- Para un buen desarrollo de trabajo se debe establecer normas de grupo en el que se tenga cuenta el desarrollo en equipo. 2, - Dando inters y manejo en grupo,se establecen mejor las actividades dadas para el desarrollo.