Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
ASTRONOMÍA
Midiendo la Circunferencia de la Tierra
Proyecto Eratóstenes
Recursos:
Estacas o listón de 1 metro de largo
Plomada
Nivel
Metro de carpintero
Hilo de nylon
Escuadra
Transportador
Cinta adhesiva
Reloj con cronómetro
Chinches
Hojas de papel en blanco
Lápiz
Imaginación para proponer una configuración experimental en función de los materiales
disponibles y del entorno local del experimento.
Objetivos:
● Entender la forma en que inciden los rayos del sol en diferentes latitudes y épocas del
año.
● Entender como Eratóstenes calculó el tamaño de la tierra hace 2300 años.
● Medir el ángulo que forman los rayos del sol con la vertical en un lugar dado, al
mediodía solar.
● Calcular las dimensiones de la tierra (radio y perímetro).
FACULTAD DE CIENCIAS
MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
TALLER EXPERIMENTAL 3008813 mayo del 2021
A continuación, se mostrarán los datos tomados en dos ciudades, Cluj – Napoca, Rumania y
Pujato, Argentina. Con esos datos se debe calcular la circunferencia (perímetro) de la tierra,
dicho procedimiento se mostrará a continuación. El estudiante debe analizar la solución del
ejercicio y posteriormente responder las preguntas planteadas.
Solución
Para comenzar se debe encontrar la longitud del arco que hay entre las dos ciudades, para esto
se halla la diferencia de latitudes y posteriormente se lleva esta medida a metros.
Ahora se debe hallar la diferencia de ángulos, notar que el ángulo de Pujato es negativo pues
su latitud es negativa (i.e. está ubicada en el hemisferio sur)
Para terminar, se multiplica la longitud del arco (distancia entre las ciudades) por la fracción
360/diferencia de ángulos. Para saber la circunferencia de la tierra.
Una manera alternativa de hallar este valor consiste en hallar primero el radio de la tierra,
despejándolo de la siguiente ecuación (ver pregunta 1.3)
𝑆 = 𝑅𝜃
PREGUNTAS
1.1 Suponiendo que el Gnomon usado en Pujato, Argentina mide 100 cm, ¿cuánto tuvo que ser
la sombra medida?
𝑥
tan 53° =
100 𝑐𝑚
𝑥 = 132,7044 𝑐𝑚
𝑥 = 132,70 𝑐𝑚
̂
|𝑥 − 𝑥|
𝐸% = ∗ 100
𝑥
|40075 − 40181|
E% = ∗ 100
40075
𝐸% = 0.26
𝑠 = 𝑅𝜃
8860,22𝑘𝑚
𝑅= 𝜋
79,381 × 180
8860,22𝑘𝑚
𝑅=
1,38
𝑅 = 6420,45 𝑘𝑚
̂
|𝑥 − 𝑥|
𝐸% = ∗ 100
𝑥
|6378.13 − 6420.45|
E% = ∗ 100
6378.13
𝐸% = 0.66
Datos 2
Repita el procedimiento anterior (incluyendo las tres preguntas 1.1 a 1.3) con los siguientes
datos y posteriormente responda la pregunta adicional.
FACULTAD DE CIENCIAS
MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
TALLER EXPERIMENTAL 3008813 mayo del 2021
Para empezar, encontramos la longitud del arco que hay entre las dos ciudades, para esto se
halla la diferencia de latitudes y posteriormente se lleva esta medida a kilómetros.
Ahora determinamos la diferencia de los ángulos, asumimos un valor positivo para Lafrançaise
por encontrarse en el hemisferio norte.
360° × 292,64 𝑘𝑚
𝐶𝑖𝑟𝑐𝑢𝑛𝑓𝑒𝑟𝑛𝑐𝑖𝑎 = = 40441,61 𝑘𝑚
2,605°
FACULTAD DE CIENCIAS
MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
TALLER EXPERIMENTAL 3008813 mayo del 2021
1.4 Suponiendo que el Gnomon usado en Lafrançaise, Francia mide 100 cm, ¿cuánto es valor
de la sombra medida?
𝑥
tan 21° =
100 𝑐𝑚
𝑥 = 38,386 𝑐𝑚
𝑥 = 38,39 𝑐𝑚
̂
|𝑥 − 𝑥|
𝐸% = ∗ 100
𝑥
|40075 − 40441.61|
E% = ∗ 100
40075
𝐸% = 0.91
𝑠 = 𝑅𝜃
292,64 𝑘𝑚
𝑅= 𝜋
2,605 × 180
292,64 𝑘𝑚
𝑅=
0,045
𝑅 = 6503,11 𝑘𝑚
̂
|𝑥 − 𝑥|
𝐸% = ∗ 100
𝑥
|6378.13 − 6503.11|
E% = ∗ 100
6378.13
𝐸% = 1.96
1.7 Menciona diferentes aspectos del experimento que puedan influir en el cálculo final y
especifique cómo influye cada uno.
Según las variables que han intervenido en los cálculos de la circunferencia o radio de la Tierra,
se pudo observar: la sombra, el ángulo θ y el Gnomon. Para el caso del ángulo θ, este siempre
debe estar en radianes, multiplicándolo por π/180. Adicionalmente, para realizar el
comparativo, es necesario tomar las medidas a la misma hora y fecha en un meridiano
establecido ya sea en un solsticio o equinoccio dadas las condiciones particulares del momento,
también podemos decir que exista la posibilidad de error en las mediciones y cálculos debido
a fallas humanas o falta de una práctica rigurosa.
FACULTAD DE CIENCIAS
MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
TALLER EXPERIMENTAL 3008813 mayo del 2021
El mediodía del 21 de marzo de 2016, día del equinoccio de primavera, se midieron los
siguientes datos de Gnomon y sombra proyectada. Los datos fueron tomados en la ciudad de
Medellín, ubicada en la latitud 6,2518400º N.
2.1 Completa las dos últimas columnas de la tabla previa, usando los datos de sombra (S) y
Gnomon (G). Para el cálculo del porcentaje de error (última columna), mira la imagen siguiente
y nota que el ángulo proyectado por la sombra el día del equinoccio corresponde a la latitud
del lugar:
FACULTAD DE CIENCIAS
MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
TALLER EXPERIMENTAL 3008813 mayo del 2021
Es decir, el error lo encuentras al comparar el valor del ángulo 𝜃 medido con la latitud conocida
para Medellín de 6,2518400º N.
2.2. Analice y explique brevemente por qué en el punto 2 fue necesario solamente tomar los
datos en una ciudad (Medellín) y no en 2 ciudades como se hizo en el punto 1.
Para el ejercicio dos se pide calcular el ángulo de la latitud y porcentaje de error y nos dan la
latitud de Medellín, mientras que en el primer punto se dieron los datos de la sombra proyectada
y la altura del gnomon. Medellín está situada cercana al Ecuador que es el punto cero de
referencia, además, el ángulo proyectado por la sombra el día del equinoccio corresponde a la
latitud del lugar, también en esta fecha se asume que la sombra será cero, por estas condiciones
con los datos de una sola ciudad es posible realizar los cálculos.
1
Busca en Google por los valores del radio y circunferencia de la tierra para encuentres los errores
de las columnas 5 y 7 de la tabla 3.
FACULTAD DE CIENCIAS
MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
TALLER EXPERIMENTAL 3008813 mayo del 2021
3. Simulador
El simulador se nos presenta en una página web que contiene varios controles, estos
son:
La latitud.
Los equinoccios ocurren dos veces al año y es cuando el Sol está más cercano a la línea
ecuatorial siendo la zona intertropical la más afectada por la intensidad de los rayos
solares, por esta razón el día y la noche tienen la misma duración. Ubicando el
simulador en el Ecuador el 20 de marzo a las 12:00 pm, estamos visualizando el
equinoccio de primavera momento en el que el paralelo ecuatorial y el solar coinciden
y da como resultado que no se genere sombra por sus respectivos ejes de
perpendicularidad, que es lo que podemos observar en la gráfica del simulador.
3.2 Ubica el simulador en la posición de Colombia (4.5 N), en la misma fecha y hora
del punto 3.1; observa la sombra de la figura. Relaciona la sombra que observas con los
resultados del punto anterior. Note que esta pregunta y la anterior corresponde a la
misma situación observada en el punto 2 de esta guía. La diferencia es que aquí usamos
un simulador pero en el punto 2 eran datos reales.
FACULTAD DE CIENCIAS
MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
TALLER EXPERIMENTAL 3008813 mayo del 2021
Colombia está a 4.5° N, por consecuencia ubicada en el hemisferio norte vemos que el
simulador arroja una pequeña sombra, teniendo en cuenta que mantuvimos los mismos
datos del ejercicio anterior, genera un pequeño ángulo respecto a la sombra, que da
como resultado el posible cálculo de las medidas solicitadas en los ejercicios anteriores.
3.3 Además de los equinoccios existen otros dos días especiales, el solsticio de invierno
y el solsticio de verano (¿sabes qué ocurre en estos días y cuándo son?). Fue en un
solsticio de verano en el cual Eratóstenes logró calcular el diámetro de la tierra.
Luego
● Ubica el simulador en la posición de Alejandría (31 ° N).
● Establece la hora cerca al mediodía (12:00 pm)
● Toma una captura
FACULTAD DE CIENCIAS
MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
TALLER EXPERIMENTAL 3008813 mayo del 2021
¿Qué diferencia ves entre las dos simulaciones? ¿Concuerda lo observado en las dos
simulaciones con lo que observó Eratóstenes?
Siena está ubicada un poco más al sur con relación a Alejandría, se observa que la sombra
proyectada en Alejandría es un poco más notoria con lo cual Eratóstenes comprobó que la
Tierra es esférica o que no puede ser plana, ya que si lo fuese a esa hora los rayos del sol
hubiesen caído perpendicularmente en los dos lugares.
Por otra parte, la sombra a los 24°N se mueve ligeramente hacia el sur con respecto a la línea
de declinación y a los 31° N hacia el norte.
Johannes Kepler realizó un trabajo el cual sería el nuevo pilar de la astronomía moderna, se
basó en las observaciones hechas por Brahe de los movimientos de los planetas sobretodo de
Marte para desarrollar sus propias teorías astronómicas lo cual reforzaría la teoría heliocéntrica
propuesta por Copérnico, viendo el sol como centro y fuerza del universo llamándole Anima
motrix. Después de realizar muchos cálculos encontró diferencias en las observaciones de
Tycho con respecto a la trayectoria de Marte, estas diferencias lo llevaron a descubrir la
verdadera órbita de Marte y como consecuencia las orbitas de los demás planetas.
A continuación, hacemos mención de sus leyes “Las órbitas de los planetas son elipses que
presentan una pequeña excentricidad y en donde el Sol se localiza en uno de sus focos”;
segunda ley “Las áreas barridas por el radio vector que une a los planetas al centro del Sol
son iguales a tiempos iguales” y la tercera “Los cuadrados de los períodos orbitales sidéreos
de los planetas son proporcionales a los cubos de sus distancias medias al Sol” al realizar los
cálculos respectivos teniendo en cuenta estas leyes, vemos que se acerca bastante a los datos
reales por ejemplo en los datos obtenidos para el perihelio y afelio de Marte fueron 1.3819
U.A. y 1.6654 U.A respectivamente, actualmente los datos aceptados del planeta son 1.3810 y
1.6660 para el perihelio y afelio.
FACULTAD DE CIENCIAS
MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
TALLER EXPERIMENTAL 3008813 mayo del 2021
Conclusiones
Bibliografía