Universidad Nacional de Rio Cuarto. Facultad de Ciencias Humanas.

Departamento de Ciencias de la
Comunicación. Asignatura Introducción a la Psicología (Cod. 4063)
Parcial N° 1
 Intención de la valoración: evaluar la capacidad de aplicar el conocimiento acerca de las funciones
psicológicas superiores en el diseño de una pieza de comunicación para redes sociales de organizaciones
de la sociedad civil.
 Modalidad: grupal (no más de 5)
 Fecha de entrega: 25/04 (Durante el encuentro del día 25 de abril estaremos en el aula (de 18 a 20 hs.),
trabajando sobre el parcial para que puedan evacuar las dudas finales que tengan y luego subir el parcial a
classroom)
 Bibliografía:
1. Carretero, M., Solcoff, K. y Valdez, D. (2013) Psicología. Aique Grupo Editor. Fragmento: Capítulo
2 “Percepción y Atención” (Pp. 21 a 34). Capítulo 3 “Estructuras y Funcionamiento de la memoria
humana” (Pp. 37 a 56)
2. Vásquez Echeverría, A. (2015). Manual de Introducción a la Psicología Cognitiva. Montevideo:
UdelaR. Capítulo 8 Emoción y Cognición
Consigna general:
Elaborar una pieza de comunicación (grafica, audiovisual y/o sonora) para redes sociales que aporte a resolver una
demanda comunicacional de una organización/institución/empresa de la ciudad de Rio Cuarto –con quien algunx de lxs
estudiantes ha tenido algún tipo de contacto/vinculo/relación/interacción.
Resolver la tarea aplicando los conocimientos adquiridos en torno a las funciones psicológicas superiores (atención,
percepción, memoria y afectividad)
TAREAS:
1. Seleccionar una organización/movimiento/empresa/emprendedor/institución. La selección tiene que
ser de un espacio en el cual alguno de los integrantes del grupo haya tenido algún tipo de contacto
previo, dado que no tenemos el tiempo necesario para trabajar con una organización con la cual no nos
conocemos, etc. La idea es conversar con los integrantes de la organización y/o con sus autoridades
y/o con quienes están a cargo de la gestión de la comunicación. Conversar implica comenzar a
escuchar. Acercarse y preguntarles por sus rutinas diarias, sus actividades más importantes, sus
problemáticas más frecuentes, sus objetivos, metas, deseos, sueños; que les gustaría lograr con un
video que pudieran dar a conocer en las redes sociales, entre otras cosas. Es una primera actividad de
tipo DIAGNÓSTICA, para CONOCERNOS y CONOCERSE.
2. Describir brevemente a la organización elegida y brindar sus datos de contacto.
3. Seleccionar la problemática de la organización con la cual van a trabajar. Explicar brevemente el
problema puntual que van a trabajar.
4. Completar el brief comunicacional:
a. Objetivo de la pieza de comunicación (QUÉ vamos a hacer y PARA QUÉ nos proponemos
llevar adelante esa acción). ¿Quiero pedirle al receptor que haga algo?
b. Público al que va dirigido.
c. Medios por los cuales va a circular. ¿En qué medios de comunicación voy a utilizar la pieza de
comunicación? ¿Qué posibles respuestas puede generar la pieza de comunicación una vez que
comienza a circular? ¿Cuál va a ser la duración?
d. Contenido: que información contiene la pieza ¿Quiero pedirle al receptor que haga algo? ¿Qué
posibles respuestas puede generar la pieza de comunicación una vez que comienza a circular?
¿Con que equipos vamos a filmar y a editar? ¿Con que formatos digitales voy a trabajar?
¿Cómo voy a manejar los planos, el sonido, las voces?
e. Perfil creativo: cómo van a estructurar el relato al interior de la pieza. ¿Qué quiero decir?
¿Cómo lo quiero decir? ¿Cómo lo quiero contar? Si voy a utilizar personas en el diseño de la
pieza: ¿Cómo las elijo?, ¿Cómo las convoco? ¿Cómo las preparo?
5. Adjuntar la pieza de comunicación y/o enlace a la misma.
6. Responder: ¿Cómo impacta el conocimiento sobre las funciones psicológicas superiores (atención,
percepción, memoria y afectividad) al momento de tomar decisiones en torno al brief comunicacional?
Se sugiere chequear que se incorpore teoría en las respuestas conectadas con las decisiones
comunicacionales tomadas.
Un solo video, un cartel, un afiche, y/o un flyer no resuelve un problema de comunicación, pero es un
“dispositivo de comunicación” que podemos dejarle a la organización para que pueda avanzar en sus
desafíos comunicacionales.