Máster universitario de Educación y TIC

Trabajo Final de Máster

DOCUMENTO DE FASE 0

NOMBRE y APELLIDOS
Daniel Hernandez Gallardo

ESPECIALIZACIÓN EN EL MÁSTER
Dirección y gestión del e-learning

MODALIDAD DEL TFM

Teórica

ÁMBITO TEMÁTICO
Gestión de la calidad, liderazgo y desarrollo organizativo del e-learning

TÍTULO PROPUESTO PARA EL TFM

Gestión de proyectos colaborativos de e-learning desde la dirección de un centro Centro de
Educativa Singular (CAES)

TEMÁTICA CONCRETA DEL PROYECTO

Gestión organizativa, de capacitación del entorno y de la modalidad de aprendizaje para el uso de
las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en proyectos colaborativos de e-
learning para el alumnado que presenta dificultades de inserción escolar por encontrarse en
situación desfavorable, derivada de circunstancias sociales, económicas, culturales, étnicas o
personales

FINALIDAD DEL TFM

Análisis y reflexión críticos de las estrategias/herramientas de gestión necesarias desde la
dirección de un centro CAES de Educación Primaria, para responder a la necesidad de garantizar la
calidad de los proyectos de e-learning que se lleven a cabo, y asegurar la inclusión del alumnado
que participa de ellos.

JUSTIFICACIÓN DE LA TEMÁTICA CONCRETA DEL TFM (Por qué es interesante?)

La dirección educativa debe comprometerse de forma activa en el entorno social en el que están
enclavados estos centros. Para prevenir e intervenir sobre aquellas situaciones del contexto que
generen exclusión i desigualdad social, las Tecnologías de la Información, nos ofrecen multitud de
oportunidades. Por ello, se llevará a cabo un análisis y discusión de los puntos clave para asegurar
una gestión organizativa, de capacitación del entorno y de la modalidad de aprendizaje de calidad,
para que, a través de la intervención familiar y de la comunidad, el alumnado pueda disfrutar de
una infancia mejor, más estable y con mejores condiciones para seguir desarrollando sus estudios.

CONTEXTO DE APLICACIÓN DEL TFM (solo para la modalidad aplicada)