COMPETENCIA ANALIZAR Y SINTETIZAR

Definición:

Consiste en vincular las partes con el todo y éste con las partes. El análisis permite aislar
los elementos constituyentes del todo, identificándolos, relacionándolos entre si y con el
todo (análisis estructural) y estableciendo orden o pasos en la acción (análisis operativo).
La síntesis supone la integración de todas o algunas de las partes para producir una nueva
configuración significativa. El análisis operativo es más abstracto que el estructural
porque supone el uso de criterios personales en el procedimiento que se haya de seguir.
El análisis y la síntesis forman un binomio intelectual inseparable. El reconocer cómo las
partes contribuyen al todo y cómo funciona cada una de ellas ayuda a entender mejor la
realidad e impulsar la creatividad. Si se sabe interpretar los componentes específicos de
algo, se es capaz de combinarlos de manera diferente para conseguir nuevos propósitos.

 Preguntas que se hace la mente cuando practica la competencia analizar y

sintetizar.

¿Cuáles son las partes que integran el todo?

¿Cuál es la función de cada una de ellas?

¿Qué sucedería en el todo si se prescindiera de una de sus partes?

¿Cuál es el nexo entre las partes y el todo?

¿De qué manera se pueden unir todas o algunas de las partes del todo para formar una
nueva realidad significativa?

 Comentarios
Aspectos generales.
El análisis y la síntesis sirven para interpretar e integrar los factores que determinan
diferentes hechos, argumentos o problemas. También, cuando se identifican las
relaciones causa-efecto, tanto obvia como implícita, se utiliza el análisis y la síntesis.
Estos dos procesos combinan las partes o los elementos disponibles desde diferentes
puntos de vista. La dificultad mayor para llevar a cabo bien esta competencia radica
en relacionar las partes entre sí y con el todo e imaginar nuevas formas de
combinarlas.
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Evaluación. Observando si el alumno es capaz de:
 Aplicar las preguntas que se hace la mente cuando analiza y sintetiza cualquier
actividad personal, académica o profesional.
 Responder a esa secuencia de preguntas sin ayuda docente, con poca ayuda o
con mucha.
 Ejemplo de la competencia analizar y sintetizar

Identifique los factores que influyen en la toma de decisión de elegir una frecuencia de
radar, especificando cuál es la función de cada uno de ellos, descubriendo sus relaciones
y considerando qué pasaría, por ejemplo, si no existiera el factor electrónica, y elabore un
informe teniendo en cuenta los dos factores que se consideren más importantes, con la
finalidad de intervenir en ellos.