Laboratorio

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AUX. MOISES MARTIN CONDORI
YUJRA
AMPLIFICADORES DE POTENCIA
1. LISTA DE MATERIALES
 Dos transistores BJT de uso general NPN uno de Germanio y otro de Silicio
respectivamente, recomendable BC548, BC55, 2N3904, 2N3905.
 Transistores de potencia TIP31, TIP32, TIP41, TIP42.
 Una resistencia de 50 [] para carga.
 Parlantes pequeños de 8[] ó 4[] de potencia 1 [W].
 Dos potenciómetros, uno de 100 [K], de 10 [K] y otro de 1 [K].
 Resistencias de 100 [K]; 8.2 [K]; 2.2 [K]; 1 [K]; 330 [] y 100 []
todos más de 0.5 [W].

2. LISTA DE INSTRUMENTOS A UTILIZAR

 Fuente de alimentación variable DC.

 Multímetros.
 Osciloscopio.
 Generador de Funciones.
 Una fuente simétrica fija de +/- 15 [V].

3. OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA A REALIZAR

3.1 OBJETIVO GENERAL

Página 1 de Laboratorio VI
Diseñar amplificadores de potencia, cuyo propósito sea entregar una excursión del voltaje de
salida máxima no distorsionada a una carga de baja potencia.

3.2 OBJETIVOS ESPECIFÍCOS

Los objetivos específicos que a continuación se señalan son para cada experimento:

a) Introducir al estudiante al análisis y diseño de los amplificadores de potencia en

sus diferentes clases.
b) Investigar el propósito de los disipadores de potencia, así como el cálculo de las
dimensiones, el material del cual están hechos, etc.
c) Estudiar experimentalmente los amplificadores correspondientes a la clase A y su
aplicación, realizando el análisis correspondiente en potencia y frecuencia.
d) Determinar el rendimiento, el factor de calidad de los amplificadores de clase B
denominados también (Push-Pull) y trazar la recta de carga en continúa
verificando su concepto.
e) Determinar experimentalmente el funcionamiento del amplificador par
complementario y su respectivo análisis de potencia, rendimiento y factor de
calidad.
f) Estudiar en forma experimental el amplificador cuasi complementario elaborado en
base de transistores de potencia y su respectivo análisis de potencia, rendimiento
y factor de calidad.
g) Aplicar el funcionamiento de un amplificador par complementario en la utilización
de un intercomunicador de audio.
h) Aplicar los conocimientos adquiridos por el estudiante durante la experimentación
y plasmarlos en la proposición de un ejemplo a desarrollar en laboratorio.

4. REALIZACIÓN DEL PRE - INFORME.

a) ANALISIS EN CLASES DE AMPLIFICADORES

Un amplificador recibe una señal proveniente de algún transductor de detección u otra

fuente de entrada, y entrega una versión amplificada de la señal a algún dispositivo de
salida o a otra etapa del amplificador.

Indique las diferencias fundamentales entre las configuraciones de amplificadores en

las clases:
 Operación clase A.
 Operación clase B.
 Operación clase AB.
 Operación clase C.
 Operación clase D

Página 2 de Laboratorio VI
b) DISIPACION DE UN TRANSISTOR DE POTENCIA

1. Investigue la razón del uso de placas disipadoras para los transistores de potencia.
2. Realice una analogía térmica de un transistor de potencia.
3. Determine qué disipación máxima se permitirá para un transistor de silicio de 120 W
(valuado a 25°C) si se requiere que se reduzca la capacidad de disipación de
potencia sobre 25°C por un factor de reducción de 0.75 W/°C a una temperatura
de la cápsula de 150°C.

c) AMPLIFICADOR CLASE A

Explicar y diseñar el amplificador acoplado por transformador de la Figura 1, para una

ganancia de corriente de Ai = 30. Para una carga de 8 ohm (bocina) y Vcc = 10[V],
analizando los siguientes puntos:

 Polarizar el circuito, calcular los valores de las resistencias.

 Determinar las rectas de carga para el amplificador.
 Calcular la potencia de ca entregada en la carga (bocina de 8 Ohm) si el circuito
da lugar a una corriente de base de 6 mA y la señal de entrada (Vi), pasado el
primer transformador produce una excursión de la corriente de base pico de 4
mA. TR1
TRAN-2P2S

 Calcular el rendimiento.
Tomar en cuenta la relación del transformador que va a la carga de la Figura 1.
1nF 10k 10k 10k
1nF

Vcc

RL
R1 8

3 :1
C Q1
TR2 TIP31

Vi
R2 RE CE

TRAN-2P2S

Figura 1.

d) AMPLIFICADOR CLASE B (PUSH - PULL)

Diseñar el amplificador push-pull clase B de la figura 2, que proporcione una potencia

máxima sobre una carga de 10 Ω. Para potencia máxima se puede utilizar los valores

Página 3 de Laboratorio VI
nominales de iguales a: Pcmax = 4 [W], VCE = 40 [V], iC max = 1 [A], o se puede obtener del
datasheet del transistor a utilizar para un mejor diseño, bajo estas condiciones calcular:

 El voltaje
V1 de alimentación Vcc.
 El Valor de N para el devanado del transformador.
 La potencia de Salida.
 La potencia
VSINE
disipada en el colector. VCC
 Las rectas
TR1de carga. TIP41
 El rendimiento. TIP41 1.5V TR2 10k
 El factor de calidad.

1:1 Q1 N:1
Vcc
TRAN-2P3S RL

TRAN-2P3S

Q2
1:1 N:1

Figura 2.

e) AMPLIFICADOR CLASE AB DE SIMETRIA COMPLEMENTARIA

Diseñe un amplificador clase AB de simetría complementaria compensado por diodos como

el de la figura 3, para un amplificador de audio con una respuesta en frecuencia de 60 Hz a
20 KHz y una potencia de salida de ½ Watt en un altavoz de 8 Ω. Utilícense transistores de
Silicio con β=60 y compensación por diodos, se puede tomar resistencia de diodos en
directa de 8 Ω o lo que indique el datasheet, utilizar una fuente de alimentación de 12 [V],
determinar:

 La ganancia de Corriente Ai.

 La potencia proporcionada al amplificador.
 La potencia disipada por los transistores.

Página 4 de Laboratorio VI
 DIODE DIODE
1nF 1nF

10k 10k
10k

Vcc

Q1
BC548

C2 D1 C1

D2 +
Q2
2N3905 RL
Vi VO
R _

Figura 3.

f) APLICACIÓN AMPLIFICADORES DE POTENCIA

En el circuito de la figura 4, cuando la luz se apaga, este empieza a ‘’cantar’’ como un

grillo. El ajuste de frecuencia del canto se hace en P2 y el de la intermitencia en P1.
Dependen ambos de C1, C2 y C3. El LDR debe queda expuesto y vuelto hacia la luz
ambiente. El parlante es miniatura, de 2.5 a 5 cm. Con 4 u 8 ohm.

 Averigüe las características del LDR, que permitirán la emisión de sonido y

explíquelo.
 Calcular la potencia disipada por los transistores.
 Calcular la potencia suministrada por la fuente.

P2
11%

R1 R3 R4 R2 470k
1.2k 47k 47k 1.2k
Q4
BC558
P1
C1 C2 220k R5
10k
50%
BAT1 Q3
3V 22uF 47uF BC548

Q2 Q1
BC548 BC548 R6 C3

1k
22nF

LS1
LDR1
1.0
LDR

SPEAKER

Figura 4.

Nota: Todos los emisores de los transistores NPN, van directo a tierra.

Página 5 de Laboratorio VI
 g) APORTE DEL ALUMNO

En base a los puntos del laboratorio, prepare una función e implemente un ejercicio,
obteniendo los resultados planteados, explique claramente su funcionamiento.

SIMULACIÓN

Para todos los puntos anteriores, utilice un programa de simulación (workbench, circuit maker,
multisim, Proteus, etc.) e implemente con dicha herramienta el Laboratorio.

5. REALIZACIÓN DE LABORATORIO.
Para la presentación de laboratorio el estudiante necesariamente debe disponer de todos los
puntos armados en protoboard antes del inicio de sesión de la práctica.

a) ANÁLISIS EN CLASES DE AMPLIFICADORES

En base a lo investigado en el pre informe realice lo siguiente:

 Tenga a mano una tabla resumida de las clases de amplificadores y sus

características más importantes (los usará en laboratorio).

b) PLACAS DISIPADORES DE POTENCIA.

En base a lo investigado determine el área de disipador de un amplificador de potencia de

audio sencillo de 2W elaborado en base a los integrados TDA2003.
Arme el circuito propuesto y verifique el funcionamiento del disipador, realizando un
seguimiento de la temperatura del disipador Vs señal de entrada o señal amplificada.

c) AMPLIFICADOR CLASE A.

Implemente los circuitos de las figuras 1 de forma práctica para demostrar los
conocimientos adquiridos. Compare con los análisis efectuados en el pre informe y deje en
claro las diferencias obtenidas en los circuitos implementados en el laboratorio.

d) AMPLIFICADOR CLASE B (PUSH-PULL).

Arme los tres circuitos de la figura 2 y verifique la polarización del circuito. Colocar una
señal de entrada de 5 [KHz] y 100 [mV] pp, luego determinar la ganancia de tensión y
potencia del circuito. Dibujar la respuesta en frecuencia del amplificador, para ello
introducir una señal sinusoidal que varíe de 10 [Hz] a 20 [KHz].

e) AMPLIFICADOR CLASE AB DE SIMETRIA COMPLEMENTARIA

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 Arme el circuito de la figura 3 verificar la polarización del circuito. Colocar una señal de
entrada de 5 [KHz] y 100 [mV] pico pico, luego determinar la ganancia de tensión y
potencia del circuito. Dibujar la respuesta en frecuencia del amplificador, para ello
introducir una señal sinusoidal que varíe de 10 [Hz] a 20 [KHz]. Mostrar gráficamente las
formas de onda de los colectores y bases de los transistores tanto teóricas como
experimentales.

f) APLICACIÓN AMPLIFICADORES DE POTENCIA.

Arme el circuito de la figura 4 y compruebe su correcto funcionamiento según lo explicado

en el pre informe. Realice variaciones en el circuito de ser necesario.

g) APORTE DE ALUMNO

Arme el circuito propuesto en el pre informe y demuestre su funcionamiento, obteniendo

las gráficas necesarias.

6. INFORME FINAL.

Presentar los resultados obtenidos en laboratorio, con los respectivos análisis de los datos
experimentales obtenidos, interpretando cada uno de los comportamientos físicos obtenidos, para
cada una de las prácticas elaboradas realizar las respectivas observaciones con respecto a lo
aprendido y emitir conclusiones de las mismas.

Tome en cuenta los objetivos de la práctica pues son muy importantes para la elaboración final
del informe:

 Emita Las conclusiones para cada punto de Laboratorio en forma independiente.

 Realice una comparación entre la hoja simulada y el punto desarrollado en

laboratorio.

 En base a la comparación emita una conclusión completa y enúncielo en si informe.

 Todo cuanto se haya realizado en laboratorio, debe ser detallado, explicado y

presentado en el informe, adjunto con sus gráficas respectivas.

Este informe será el vivo reflejo de lo que el alumno haya ejecutado como trabajo en laboratorio.

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