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  • Resumennactividadn18nevidencian3nBSCnpdf 1362c776c732dc7

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    Villaizan Manuel
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    El documento describe la creación de un Cuadro de Mando Integral (CMI) o Balanced Scorecard (BSC) para integrar los procesos logísticos y financieros de una organización a través de una plataforma informática común. El CMI mide indicadores clave de rendimiento en cuatro perspectivas: financiera, cliente, procesos internos y aprendizaje y crecimiento. El diseño del CMI debe alinearse con la visión y estrategias de la organización definidas durante la planificación estratégica.

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    planteamiento

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    TECNÓLOGO GESTIÓN LOGÍSTICA

    FASE: EJECUCIÓN
    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 18

    • Fase del Proyecto: EJECUCIÓN


    • Actividad de Proyecto: 9. Adoptar un sistema de información que permita integrar y automatizar
    el flujo de información de la organización.
    • Actividad de Aprendizaje: 18: Estructurar un sistema de información que integre los procesos
    logísticos y financieros de la organización, por medio de la utilización de una plataforma
    informática común
    • Evidencia de aprendizaje 3. Diseño “Cuadro de Mando Integral o Balanced Score Card”

    INTRODUCCIÓN

    El cuadro de mando integral (CMI) o 'balanced scorecard' (BSC) es una herramienta que
    cubre, precisamente, esa necesidad de medición. Muestra una fotografía de determinados
    indicadores que miden “la temperatura” de distintos departamentos de la compañía.

    GFPI-F-019 V3
    SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
    Procedimiento de Desarrollo Curricular
    GUÍA DE APRENDIZAJE

    Cuadro de Mando Integral o Balanced Score Card CMI


    SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
    Procedimiento de Desarrollo Curricular
    GUÍA DE APRENDIZAJE

    INDICADORES LOGISTICOS

    CUADRO DE MANDO INTEGRAL Ó BSC


    SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
    Procedimiento de Desarrollo Curricular
    GUÍA DE APRENDIZAJE
    SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
    Procedimiento de Desarrollo Curricular
    GUÍA DE APRENDIZAJE

    Las 4 Perspectivas que se alinean e interrelacionan con la VISION y ESTRATEGIAS organizacionales


    definidas
    SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
    Procedimiento de Desarrollo Curricular
    GUÍA DE APRENDIZAJE

    IMPORTANCIA DE DISEÑAR EL CMI-BSC, PARTIENDO DE LA PLANEACIÓN ESTRATEGICA


    ORGANIZACIONAL
    SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
    Procedimiento de Desarrollo Curricular
    GUÍA DE APRENDIZAJE
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    GUÍA DE APRENDIZAJE
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