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La tendencia de considerar al sistema cognitivo como una serie de módulos funcionales y perseguir
la optimización de los mismos de forma individualizada en el afán de que esto mejore el rendimiento
general del sistema tiene entendiblemente un fuerte arraigo mecanicista (que como bien se sabe
predomina en el entrenamiento deportivo) y debe ser modificada por una visión mas global e
integradora de los procesos.En el caso de nuestro sistema cognitivo, podemos entrenar e
incrementar diversos factores de forma aislada —la atención selectiva, la memoria de trabajo,
etc., los cuales serian el equivalente a los músculos específicos de nuestro ejemplo previo—, pero
que estos como partes constituyentes de un sistema complejo no nos garantizan per se ningún tipo
de beneficio. Cabe remarcar que no será entonces algo perjudicial, pero si que probablemente no
nos aportará un beneficio significativo en la mayoría de los casos.
Los hábitos son conductas que repetimos de forma automática ante un cierto patrón de estímulos y
que ya no requieren de algún procesamiento complejo previo. Estos se generan normalmente como
fruto de un largo período de practica en el cual se produce un refuerzo de la conducta mediante la
recompensa obtenida. Otras veces es debido a que a pesar de no haber sido repetido una gran
cantidad de veces, la recompensa obtenida es tan grande que la conducta se refuerza sin necesidad
de repetición.
Los expertos han demostrado poseer en comparación con los novatos:una habilidad superior a la
hora de reconocer patrones estructurales de juego. En estrecha relación con el rápido
reconocimiento de patrones, han demostrado también utilizar planes prospectivos de acción de un
mayor grado de profundidad y precisión. Son capaces de realizar mejores predicciones y tomar
mejores decisiones. Tienen una capacidad de anticipación superior basada en la información
contextual que se suma a la ya conocida basada en factores cinemáticos (ej: la observación de
movimientos tempranos en la ejecución de un gesto técnico por parte del oponente para anticipar el
resultado). Interesantemente, se ha demostrado que inicialmente se utiliza la información contextual
mediante la cual se genera una predicción y que posteriormente (cuando se encuentra disponible)
se agrega el uso de las pistas visuales tempranas para anticipar concretamente.
La alternativa correcta es: El contexto particular determina si una decisión es correcta mas allá de los
requerimientos motrices.
Poco a poco, se ha ido tomando conciencia de que la ejecución motriz es solo el eslabón final y
lógicamente visible de la actuación deportiva y que se encuentra influenciado por diversos factores,
y aun mas la experiencia cotidiana nos demuestra que una ejecución motriz correcta en un contexto
equivocado es tan errónea como una mala ejecución motriz.
Pregunta 6Correcta2 de 2 puntos
Este no es el caso en los deportes de equipo, en los cuales se utilizan habilidades abiertas, las
cuales se ven marcadas por un contexto de interacción constante, y donde los gestos técnicos
deben siempre adaptarse a las cuestiones tácticas y estratégicas que se persiguen en cada
momento particular de la competencia. Por esto mismo es que en las nuevas metodologías de
entrenamiento, la técnica aunque posee como en cualquier tipo de actividad física una elevada
importancia, no es entrenada de manera aislada y descontextualizada sino que se entrena en un
contexto similar al de la competencia para que los patrones motores no sean rígidos sino que mas
bien se adapten a los distintos condicionantes que se presentaran en la situación real de juego y
mantengan la eficacia deseada en un contexto táctico.
En el texto se relacionan las acciones definidas por el autor como activas o proactivas, con
la definición ampliamente aceptada de epistémicas o pragmáticas.¿cuales de las
siguientes asociaciones y definiciones son correctas?
I. Las acciones epistémicas se relacionarían con las definidas por el autor como de índole
activa y representan el conocimiento exclusivamente práctico.
II. Las acciones epistémicas se relacionarían con las definidas por el autor como de índole
pro activa y representan el conocimiento exclusivamente práctico.
III. Las acciones epistémicas se relacionarían con las definidas por el autor como de índole
pro activa y representan una forma de conocer en mayor profundidad el entorno.
IV. Las acciones pragmáticas se relacionarían con las definidas por el autor como de
índole activa y se relacionan con las posibilidades de acción inmediata que nos permiten
alcanzar un objetivo.
V. Las acciones pragmáticas se relacionarían con las definidas por el autor como de índole
pro activa y representan una forma de conocer en mayor profundidad el entorno.
Selecciona tu respuesta:A) III, IVB) II, IV y VC) I y IID) II y VE) I, III y IV
Desde el punto de vista de la cognición se han definido 2 tipos de acciones, por un lado las
epistémicas (relacionar con las de índole proactiva) que se relacionan con la adquisición de
conocimiento acerca del entorno y su simplificación y por otro lado las pragmáticas (relacionar con
las de índole activa) que se relacionan con las posibilidades de acción que nos permiten acercarnos
fisicamente a un objetivo. Mediante la acción epistémica construimos un conocimiento acerca del
mundo que nos rodea y las oportunidades y dificultades que presenta (recordar modelo generativo),
a la vez este mismo nos permite predecir, anticipar y elaborar planes que estarán compuestos por
un diverso conjunto de oportunidades de acciones pragmáticas (Affordances, las cuales son
especificadas por los constreñimientos inmediatos.).
Pregunta 8Correcta2 de 2 puntos
El autor propone la división de las acciones en 2 tipos, activas y proactivas. ¿Cuales de las
siguientes consideraría proactivas?:
I. Pasar al espacio.
II. Comunicarme con los jugadores que realizan coberturas defensivas.
III. Atención Selectiva a zonas del campo donde no se encuentra el balón.
IV. Modificar mi posición en el campo para ofrecer un camino alternativo para las acciones
subsiguientes.
V. Rematar al arco.
Selecciona tu respuesta:A) I y IIB) II, III y VC) II y IVD) III y IVE) II, III y IV
Considerando los aspectos en los que se destacan los deportistas expertos y la definición
de las distintas formas de actuar. Indique si la siguiente afirmación es Verdadera o Falsa y
justifique su respuesta: