EVALUACIÓN PRÁCTICA COMUNITARIA

CENTROS NO CONVENCIONALES EDUCACIÓN DIFERENCIAL

PROFESIONAL COLABORADOR
 EVALUACIÓN DESEMPEÑO EN LA PRÁCTICA COMUNITARIA I SEMESTRE

(1) Nombre Estudiante: Ivonne Millán

(2) Nombre Estudiante: Javiera Mecato
(3) Nombre Estudiante:
(4) Nombre Estudiante:
(5) Nombre Estudiante:

Nombre Profesional Colaborador: Pablo Alarcón (Tutor infanto-juvenil).

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Para esta evaluación se ha contemplado una escala numérica de 1,0 a 7,0

7,0 como excelente 6,5 Sobresaliente 6,0 Muy bueno 5,5 Bueno

5,0 Suficiente 4,5 Regular 4,0 Mínimo 3,5 Insuficiente

3,0Muy insuficiente 2,5 Deficiente 2,0 Muy deficiente 1,5 Pésimo

1,0 Nulo o en blanco N/A No aplica

Califique cada dimensión de 1,0 a 7,0, teniendo en consideración los indicadores que la
componen. Puede verse reflejado todos o algunos de los indicadores.

DIMENSIÓN RESPONSABILIDAD 1 2 3 4 5
Esta dimensión puede verse reflejada en los siguientes
indicadores:
Asiste a cada sesión y si no es posible informa con antelación, 7 7
entrega certificado o justificativo del profesor supervisor de la
universidad y propone fechas para reagendar.
Es responsable frente a los compromisos adquiridos en la 7 6,5
institución.
Establece interacciones positivas y acordes a su rol con el 7 7
equipo de trabajo.
Evidencia espíritu de colaboración frente a los requerimientos 7 6
del centro.
Reconoce errores y considera las sugerencias dadas. N/a N/a
Respeta normas del centro de práctica en el que se trabaja. 7 7
Demuestra una actitud de motivación por el trabajo. 7 6
 Evidencia empoderamiento de su rol en la realidad en la cual 7 6
se encuentra.
Mantiene documentación al día y organizada de los casos N/ 6
asignados en el centro. A
DIMENSIÓN PROFESIONALISMO DOCENTE 1 2 3 4
Esta dimensión apunta a los siguientes indicadores:

Comunica a los profesionales su rol e informa de las 7 7

actividades en las que está trabajando.
Trabaja colaborativa con el equipo del centro de acuerdo a su N/a N/a
rol.
Participa en reuniones o actividades de la institución cuando se 7 7
le solicita y realiza aportes de acuerdo a su rol.
Autoevalúa la eficacia de su práctica e intenta introducir N/a N/a
cambios para la mejora continua.
Acepta e incorpora sugerencias recibidas de los profesionales N/a N/a
del centro.
Resuelve situaciones emergentes en el trabajo con estudiantes N/a N7
y el equipo. a
Se muestra autónomo y propositivo respecto de sus acciones 7 7
en la práctica.

COMENTARIOS y SUGERENCIAS
Este apartado cualitativo favorece la retroalimentación y mejora para el 2do semestre.

(1) Ivonne Millán: Excelente apertura a la flexibilidad se adapta a situaciones que

pueden ser desfavorable lo que hace que su trabajo se pueda realizar de buena
manera.

(2) Javiera Mecato: Buena motivación en el trabajo de las sesiones se recomienda

planificar con tiempo actividades a realizar así también tener el material de apoyo y
documentos necesarios para llevar un optimo trabajo.