FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

SÍLABO AUDITORIA DE SISTEMAS CONTABLES

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Unidad Académica : Ciencias Contables y Financieras

1.2. Nivel : Pre-grado
1.3. Semestre Académico : 2020-I
1.4. Código de la asignatura : 0304 – 03E10
1.5. Ciclo : Noveno
1.6. Créditos : 03
1.7. Horas semanales : 04
Horas a distancia
Horas presenciales
(tutorial) Total
Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total
2 2 4 0 0 0 4

1.8. Requisito : Sistemas de Información

1.9. Duración : 16 semanas

II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área de estudios de especialidad y es de naturaleza
teórico-práctica. Tiene como propósito comprender el control y evaluación de los
sistemas de información contables. Se refiere a la evaluación de la eficacia,
eficiencia y economicidad del uso de las tecnologías de la información, evaluación
de su conformidad con política de gestión, evaluación de los controles internos en
sistemas informatizados y evaluación de la imparcialidad de la imagen financiera, la
veracidad e integridad de los registros contables. Los contenidos son: Estrategia de
Negocios y Tecnologías de Información. Implantación del cuadro de mando integral.
Uso de un ERP (planeamiento de recursos empresariales). Uso de un ERP en la
formulación de los estados financieros.

III. COMPETENCIA
Asume responsabilidades compartidas sobre la evaluación de sistemas de
información contable de una pequeña y mediana empresa. El papel del contable

1
 como evaluador de sistemas está relacionado con el control y la auditoría tanto
interna como externa. Demostrando conocimientos que se relacionan con los
aspectos normativos referidos a la legalidad, la ética, la auditoría y el control
relativos al uso de las tecnologías de la información en los sistemas de información
contable.

3.1 Capacidades

1 Utiliza adecuadamente conceptos sobre la estrategia de negocios y

tecnologías de la información en los sistemas de información contable en
las organizaciones.
2 Reconoce los fundamentos de la implantación del cuadro de mando
integral utilizando un de sistema de información contable en las
organizaciones.
3 Utiliza adecuadamente conceptos sobre el uso de un ERP (Planeamiento
de Recursos Empresariales) en los sistemas de información contable en
las organizaciones.
4 Utiliza adecuadamente los principales módulos de un ERP en las
operaciones que se reflejan en la formulación de los estados financieros
de una organización empresarial.

3.2 Actitudes y valores

1 Reconoce la importancia dela estrategia de negocios y el uso de tecnologías

de la información en los sistemas contables.
2 Valora su responsabilidad del uso de un cuadro de mando integral en un
sistema de información contable.
3 Asume el compromiso compartido de utilizar un ERP en un sistema de
información contable.
4 Valora la importancia del uso deun ERP en el proceso de toma de decisiones
con el uso de un sistema de información contable.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I
ESTRATEGIA DE NEGOCIOS Y TECNOLOGÌAS DE INFORMACIÒN
CAPACIDAD: UTILIZA ADECUADAMENTE CONCEPTOS SOBRE LA ESTRATEGIA DE
NEGOCIOS Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN LOS SISTEMAS DE
INFORMACIÓN CONTABLE EN LAS ORGANIZACIONES.
Semana Contenidos Actividades de Horas Horas
aprendizaje Presencial Distancia
Exposición de silabo. Presenciales:Exposición
Conceptos generales de dialogada en el
auditoria. Elementos aula:Fundamentos de
fundamentales en el computación.
1 estudio de la auditoria Ejercicios sobre el 4 0
contenido silábico.
Refuerzo de aprendizaje
con actividades de
autoevaluación

2
 Normas ético-morales Presenciales:
que regulan la actuación Exposición dialogada en
del auditor: el aula: de los contenidos
Principios y valores silábicos.
éticos Ejercicios sobre el
2 contenido silábico. 4 0
Criterios y
responsabilidades del Refuerzo del aprendizaje
auditor con actividades de
Normas profesionales del autoevaluación
auditor.
Control interno Presenciales:
informático: Exposición dialogada en
Definiciones de control el aula: Trabajo
interno informático. aplicativo en el aula.
3 Elementos de control Ejercicios sobre el 4 0
interno contenido silábico.
Estándares de control Refuerzo del aprendizaje
con actividades de
autoevaluación
Metodología para realizar Presenciales:
auditorías de sistemas de Exposición dialogada en
información: el aula:Trabajo aplicativo
Marco conceptual y en el aula.
metodologías Ejercicios sobre el
4 contenido silábico. 4 0
Refuerzo del aprendizaje
con actividades de
autoevaluación
1ra PRACTICA Desarrolla primera
CALIFICADA práctica calificada.

UNIDAD II
IMPLANTACIÒN DEL CUADRO DE MANDO INTEGRAL
CAPACIDAD: RECONOCE LOS FUNDAMENTOS DE LA IMPLANTACIÓN DEL CUADRO
DE MANDO INTEGRAL UTILIZANDO UN DE SISTEMA DE INFORMACIÓN CONTABLE
EN LAS ORGANIZACIONES.
Semana Contenidos Actividades de Horas Horas
aprendizaje Presencial Distancia
Metodología para realizar Presenciales:
auditorías de sistemas de Exposición dialogada
información: en el aula: Trabajo
Primera Etapa. aplicativo en el aula.
Planeación de la auditoría
de sistemas contables. Ejercicios sobre el
5 4 0
contenido silábico.
Refuerzo del
aprendizaje con
actividades de
autoevaluación

3
 Metodología para realizar Presenciales:
auditorías de sistemas de Exposición dialogada
6 información: en el aula: Trabajo 4 0
Segunda Etapa. aplicativo en el aula.
Ejecución de la auditoría Ejercicios sobre el
de sistemas contables. contenido silábico.
Refuerzo del
aprendizaje con
actividades de
autoevaluación
Metodología para realizar Presenciales:
auditorías de sistemas de Exposición dialogada
información: en el aula: Trabajo
Tercera Etapa. Informe de aplicativo en el aula.
la auditoría Ejercicios sobre el
7 4 0
de sistemas contenido silábico.
contables. Refuerzo del
aprendizaje con
actividades de
autoevaluación
Presentación de Avance Presenciales: Entrega
de Trabajo Final avance de trabajo final
8 4 4
EXAMEN PARCIAL Desarrolla examen
parcial

UNIDAD III
USO DE UN ERP (PLANEAMIENTO DE RECURSOS EMPRESARIALES)
CAPACIDAD: UTILIZA ADECUADAMENTE CONCEPTOS SOBRE EL USO DE UN ERP
(PLANEAMIENTO DE RECURSOS EMPRESARIALES) EN LOS SISTEMAS DE
INFORMACIÓN CONTABLE EN LAS ORGANIZACIONES.
Semana Contenidos Actividades de Horas Horas
aprendizaje Presencial Distancia
Taller de Planificación de Presenciales:
la auditoria de sistemas Exposición dialogada
de información contable: en el aula: Trabajo
Objetivo general de la aplicativo en el aula.
auditoría. Ejercicios sobre el
Alcance de la auditoría. contenido silábico.
9 4 0
Personal integrante del Refuerzo del
equipo. aprendizaje con
Cronograma para la actividades de
ejecución. autoevaluación
Instrucciones específicas
para la ejecución.

4
 Metodología de auditoria Presenciales:
de sistemas de Exposición dialogada
información: en el aula: Trabajo
Identificación de las aplicativo en el aula.
aplicaciones de negocio Ejercicios sobre el
10 4 0
significativas y de las contenido silábico.
principales interfaces Refuerzo del
Revisión de los controles aprendizaje con
generales actividades de
autoevaluación
Metodología de auditoria Presenciales:
de sistemas de Exposición dialogada
11 información: en el aula: Trabajo
Identificación de los aplicativo en el aula.
riesgos y de los controles Ejercicios sobre el
clave de las aplicaciones contenido silábico.
Pruebas de recorrido Refuerzo del
aprendizaje con
actividades de
autoevaluación
Metodología de auditoria Presenciales:
de sistemas de Exposición dialogada
información: en el aula: Trabajo
Evaluación del diseño de aplicativo en el aula.
controles Pruebas de Ejercicios sobre el
comprobación del contenido silábico.
funcionamiento de los Refuerzo del
12
controles aprendizaje con
actividades de
autoevaluación
2da PRÁCTICA Presenciales:
CALIFICADA Desarrolla segunda
práctica calificada.

UNIDAD IV
USO DE UN ERP EN LA FORMULACIÒN DE LOS ESTADOS FINANCIEROS
CAPACIDAD: UTILIZA ADECUADAMENTE LOS PRINCIPALES MÓDULOS DE UN ERP
EN LAS OPERACIONES QUE SE REFLEJAN EN LA FORMULACIÓN DE LOS ESTADOS
FINANCIEROS DE UNA ORGANIZACIÓN EMPRESARIAL.
Semana Contenidos Actividades de Horas Horas
aprendizaje Presencial Distancia
Metodología de auditoria Presenciales:
de sistemas de Exposición dialogada
información: Revisión de en el aula: Trabajo
los procedimientos aplicativo en el aula.
sustantivos Ejercicios sobre el
4 0
13 Emisión del informe contenido silábico.
Refuerzo del
aprendizaje con
actividades de
autoevaluación

5
 Técnicas y herramientas Presenciales:
de auditoria asistida por Exposición dialogada
computador (TAAC): en el aula: Trabajo
Tipos aplicativo en el aula.
Herramientas de análisis y Ejercicios sobre el
4 0
14 extracción de datos Etapas contenido silábico.
para trabajar con las Refuerzo del
TAACs aprendizaje con
actividades de
autoevaluación
Herramientas de análisis Presenciales:
digital: Trabajo aplicativo en el
La Ley de Benford aula.
Aplicaciones prácticas Ejercicios sobre
4 0
Pruebas de auditoría el contenido
15 Revisión física del centro de silábico.
procesamiento de Refuerzo del
aprendizaje con
datos. actividades de
Cuestionarios. autoevaluación
16 Trabajo Final Entrega de trabajo
final
4 0
EVALUACION FINAL Desarrolla examen
final

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Los métodos, técnicas y formas de enseñanza – aprendizaje se basa en el enfoque
educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción del
conocimiento del estudiante. La asignatura sigue la metodología siguiente:

5.1 Método didáctico:

• Sesiones teóricas
• Talleres
• Desarrollo de productos
• Otros

VI. EQUIPOS Y MATERIALES

6.1 Equipos y medios

• Computador
• Proyector
• Equipo de sonido.

6.2 Materiales necesarios

• Pizarra
• Plumones
• USB, Internet
• Ficha de cotejo, observación.
• Separatas impresas

6
 • Bibliografía
• Audiovisuales y videos.
• Correo electrónico.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

El sistema de evaluación es permanente y sistemático de acuerdo a las normas

establecidas en el Reglamento de la Universidad. El reglamento de la universidad
vigente exige la asistencia obligatoria a clases; el 30 % de inasistencia inhabilita al
alumno a continuar en el curso, colocándose como promedio final: NSP.

El docente deberá tomar lista en cada sesión que desarrolla registrando las asistencias
en el sistema que le proporciona la universidad.

Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos pero además es
de suma importancia la transmisión directa de la experiencia del profesor y que los
alumnos participen en la sesión, se reitera que es de vital importancia la asistencia a
las sesiones.

La justificación de las asistencias sólo será aceptada con el informe que pueda elevar
la Oficina de Coordinación Académica al docente de la asignatura.

Finalmente debe quedar perfectamente entendido que sólo cundo el alumno asiste a
las sesiones, gana el derecho a ser evaluado y que en todo momento estará presente
la normatividad expresada en el reglamento de la Universidad.

La modalidad de evaluación será la siguiente:

La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación

continua que constituye el trabajo académico (promedio de trabajos y prácticas) (40%),
el examen parcial (30%) y el examen final (30%).

Examen Parcial (EP) : 30%

Examen Final (EF) : 30%
Trabajo Académico (PPT) : 40%

En el Trabajo Académico TA, se establece el Promedio de Prácticas y Trabajos

(P.P.T.), estarán incluidas la Practica 1, Practica 2, (prácticas programadas de manera
obligatoria por la universidad) además de las Evaluaciones de las prácticas y trabajos
adicionales que el docente considere pertinentes.

Donde PPT = ({[(P1+P2+P3+P4+TI2+TI2)/4]})

Nota Final:
NF= 30% EP + 30% EF + 40% PPT

Solamente se considerará el redondeo de decimales para la Nota Final.

En todas las evaluaciones se calificará con una escala de 0 a 20 siendo la nota mínima
aprobatoria once (11).

7
 Es de total aplicación el Reglamento de Estudios de la Universidad entregado al
alumno.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN.

Bibliografía Básica

 Muñoz, R. (2002). Auditoria en sistemas computacionales. México: Pearson.

 Kendall, K y Kendall, J. (2011). Análisis y diseño de Sistemas. México: Pearson.
 LAUDON, K. y LAUDON, J. (2004). Sistemas de Información Gerencial. México:
Pearson Educación.
 MCLEOD, R. (2000). Sistemas de Información Gerencial. México: Prentice Hall
Hispanoamericana S.A.
 SENN, J. A. (1992). Análisis y diseño de sistemas de información. México:
McGraw-Hill.
 O´BRIEN, J. A. (2001). Sistemas Análisis y Diseño de Sistemas de Información.
Colombia: Mc Graw Hill.
 STAIR, R. M. y REYNOLDS, G, W. (2001). Principios de Sistemas de Información
– Enfoque Administrativo. México: International Thomson Editores.
 COHEN, D. y ASÍN, E. (2000). Sistemas de Información para los Negocios.
México: McGraw Hill.
 PASTOR, J. (2002). Usos de los Sistemas de Información en la Organización.
España: Editorial UOC.
 BALLOU, R. (2004) Logística, Administración de la Cadena de Suministro. México:
Pearson Educación.