FICHAS DESCRIPTIVAS DE LA ALUMNA O EL ALUMNO

Nombre de la Escuela: _Niños Héroes de Chapultepec Clave: __30DPR0584k_ turno: _Matutino__

Grupo: 1 A Nombre del(a) Maestro(a): _Eldai Guadarrama Rojas.

NOMBRE DEL ALUMNO O DE LA ALUMNA: BARRIENTOS PAVA KARLA DENISSE

Condiciones sociofamiliares:
Por lo que se observa la alumna es de una familia disfuncional de nivel socioeconómico bajo. Poco interés
de los padres hacia actividades escolares.
Condiciones conductuales (valorales) físicas y cognitivas:
Es una alumna muy tranquila, que presenta poco avance en su lectoescritura (silábica alfabética) escribe
palabras sencillas con apoyo del docente y pocas veces se presenta a clases.

FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Presenta iniciativa para realizar sus trabajos si se le
motiva. Escritura y lectura de palabras largas y enunciados.
Oralmente describe personajes, paisaje, objetos, etc. Lecturas de cuentos.
Sabe copiar, solo lee palabras sencillas y cortas. Operaciones sencillas de sumas y restas con materiales
Realiza sus actividades en clase, aunque con dificultad y concretos (cajero con fichas y tablero de 10)
erróneamente. Series numéricas hasta 100
Sabe escribir y contar hasta 50.
Resuelve sumas y restas sencillas con sus fichas.
RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR
Consolidar el hábito de lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la lectura. Copiar
palabras, buscando en las fichas de palabras generadoras. Necesita apoyo para retener algunos
procesos: sumas y restas. Llevar secuencia de lecturas guiadas, con espacios de recreación y actuación
para motivar actividades de acuerdo a sus necesidades educativas. Requiere de gran atención en casa,
platicar con su tutor para que brinde el apoyo al aprendizaje de su hijo y supervise sus tareas y trabajos.
Como también que asista a clases de manera regular y su tutor se comprometa llevarla a regularmente a
clases. Realizar actividades interactivas con material manipulable para el conteo.
RECOMENDACIONES PARA LAS FAMILIAS
Apoyar a su hija con el repaso de palabras generadoras. Participar constantemente en las actividades
escolares de su hijo. Apoyar a su hijo en la realización de sus actividades escolares. Propiciar
constantemente la motivación y optimismo con su hija. Llevar un seguimiento en el aprovechamiento
escolar de su hijo. Cuéntele historias de la familia. Haga un espacio para inventar cuentos y prepare una
caja para imágenes y escritura de palabras que dicte al día siguiente pídale que tome palabras al azar y
que lea, Haga un listado de lo más importante del cuento y que lo lea.