PARTE _

i
Vocales
_ _ _ _

tu norte i TP _ R o norte tu norte C i una T i o

norte F o C tu s c o metro metro tu norte i C una T i
o norte PAGS R A C T i C mi

Vocal _ Resumen Hombres , _ _ mujeres , y

Máquinas
1
/ yo / dormir y / ɪ / regalo de deslizamiento Donación
2
/ ey / Espere, / ɛ / mojado, y / ɪ / ingenio;
3 Amistad
Alterno V ocales: / iy / ~ / ɛ /
/ ae / hombre y / ɛ / hombres;
4 quedarse Saludable
Alterno V ocales: / ey / ~ / ae /
/ ɑ / cerrar y / ə / suerte;
5 los Amor de Dinero
Reducción de Átono vocales _

Revisar: / ɛ / cabeza, / ae / tenido, / ə / cabaña, y / ɑ / caliente Felicidad

6
Vocales _ Seguido por / r /;
7 El Complejo Sonido en mundo
Primero Lugar

/ ay / barco, / ɔ / comprado, y / ɑ / maceta;

Alterno V ocales: / ow / ~ / ɑ /; Partida Hogar
8
Dialectos
/ uw / Frío, / ʊ / pudo, y / yuu / lindo;
Alterno V ocales: / uw / o / yuu / ~ / ə /; Comida para el cerebro
9
los Secuencia / wʊ /: mujer
/ ay / amplio, / ay / casa, y / oye /
chico; Unión vocales _ Juntos ; Ciencias Preguntas
10
Alterno V ocales: / un y / ~ / ɪ /
1
 V  w l ovrvw
1
Uni
T

S T mi PAGS 1 PAGS R mi S mi norte T A T I O norte

Ahí son 14 vocal sonidos en Americano Inglés: 11 vocales y 3 complejo vocales vocales _ son
producido por movimientos de la lengua arriba y abajo, y frente y espalda. Movimientos de la
medio de la lengua (no la propina) producir vocal sonidos Escuchar a la vocales y muestra
palabras.

El _ _ V oc la s de inglés
F ron t a C entr a l Trasera
Tiempo / iy / tiempo / uw
Alto / _ bota
Lax / ɪ / poco / ʊ / poner
T e nso / ey / / ay / barco
Me carnada / ə/
dio sol
Lax / ɛ/
apuesta
/ ae / murciélago / ɔ / comprado
Baj
o / ɑ / caliente

los columnas mostrar ya sea la lengua es hacia la frente, centro , _ o espalda de la boca.
los filas mostrar ya sea la lengua es alto, en la medio, o bajo en la boca. los
dibujo en la Correcto espectáculos la aproximado posiciones por Tres de la
vocales

C omplejo _ _ V oc a l s
Ahí son Tres complejo vocales:
/ ay / cómo / un año / _ _ hola / hola / _ _ chico _ _

Tenso _ _ _ y _ la x V oc la s
tiempo _ _ y flojo vocal pares, tal como pies en forma , son diferencia _ culto por muchos
estudiantes. T enso vocales son pro n o un ce d _ con más _ _ _ músculo _ _ _ tensión . _ _ _ _ _
_ con _ flojo vocales, la músculos de la boca son más relajado.

1. T enso vocales: / yo / ver , / ey / paga , _ _ / ay / crecer , _ / uw / zapato _

Muchos idiomas tener vocales que son similar a estas vocales
En Inglés, la tiempo vocales son no puro vocales—ellos final en / y / o / w /.

2. Flojo vocales: / ɪ / delgado , _ _ / ɛ /

pan , _ _ / ʊ / bien _ _ Estas son nuevo
vocales por muchos estudiantes.

unirse _ Vocales _ _ _ _ para _ Vocales _ _ _ _ _

Cuando a vocal que termina en / y / o / w / es seguido por otro vocal, unirse la vocales juntos
con / y / o / w /.
w y
crecer vamos _ on s t r e _ _ _ _ un nim a l s
_ _

2 UNIDADES _ _ 1
PASO _ _ _ 2 ENFOQUE _ _ _ _ _ PR A C T I C E
EJERCICIO _ _ 1 : sintiendo li n g Sonidos

PAREJA : _ Hacer el _ _ voto e l e xperimentos _ _ _ _ _ con tu eres socio _ _

1. Frente y atrás vocales . los vocal en él / yo / es a frente vocal; la vocal en quién / uw
/ es a espalda vocal.
Decir / iy-uw-iy-uw / (la vocales en él y quién).
Concentrarse en la medio de su lengua—siente eso Muevete de frente a espalda (eso
mayo ser más fácil a sentir la movimienot si tú cerca su ojos como tú hablar).
Decir / ey-ow-ey-ow / (la vocales en día y Vamos).
Qué sucede a su labios cuando tú Muevete de frente vocales (/ iy / o / ey /) a espalda vocales (/
uw / o
/ ay /)?
2. Alto y Bajo vocales . los vocal en ser / yo / es a alto vocal. los vocal en caliente / ɑ / es a bajo
vocal.
Decir / iy-ɑ-iy-ɑ / (la vocales en ser y caliente).
Sentir la lengua Moviente arriba y abajo ( o , sentir su mandíbula apertura
y clausura). Qué sucede a su labios cuando tú Muevete de / yo / a / ɑ /?

EJERCICIO _ _ 2 : T en s e un  Flojo Vocales _ _ _ _

Mira
los diagramas de los pares de vocales. Para las vocales laxas, la boca se ve más relajada porque
el i p s a r e l es s esparcir _ _ _ _ y _ _ menos _ _ redondeado . _ _ _ _ Los músculos _ _ _ _
_ _ dentro de la boca _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a r e a l s o más relajado . _ _ _ _ _ _ _

T enso Flojo T enso Flojo T enso Flojo

/ yo y / /ɪ/ /ey/ /ɛ / / tu w / /ʊ/
él ' d _ escondido _ _ edad _ _ borde e _ Lucas _ _ _ mira _
__

A | Escucha _ _ _ _ _ y repetir _ _ _ _ el _ palabra s . decir _ _ el _ tenso _ _ _ v oc a l fi r s t . entonces _ _ _

vamos _ _ tu tu _ lengua _ gota _ _ a pequeño _ a el _
centro _ _ _ de tu nuestro boca h y dime _ _ el _ la x _ Voto l . _ Mantener p tu nuestro labios _ relajado _ _
_ _ por el _ _ la x v ola . _ _
T enso Lax T ense Lax T ense Lax
1. un / yo / b. /ɪ/ 5. un / ey / b. / ɛ / 9. un / uw / b. /ʊ/
a. a. a.
2. un cada b. me 6. un Espere b. mojado 10 un Lucas b. Mira
a. uno _ pica a. a.
3. un abando b. En Vivo 7. un papel b. pimienta 11 un quien b. capuc
a. nar a. a. ha
4. un dormir b. desliza 8.
se un b. valla 12 un
estofado 1
b. perma
a. r a.
desmay a. neció
a
B | Escucha _ _ _ _ de nuevo yo n y _ _ círculo _ _ _ _ el _ w o d s tú escuchar _ _ _

C | PAREJA : _ decir _ una palabra de _ P a rte A . P ronun c ia el _ vocal l c ar e completamente s

o su socio puede _ _ _ _ _ dile _ _ tú que c h palabra tu _ ayuda _ _
1
estofado d: carne _ y ve g ta s _ _ _ cocido despacio _ _ _ _ yo n li qu yo d

Vocal Resumen 3 _
E X ERC I O 3 : Trabajo _ _ _ con / ɛ /, / æ /, / ə /, un / ɑ /
Mirar a la boca diagramas por la vocales

cabeza _ _ / ɛ / h a d / æ / h u t / ə / caliente _ _ / ɑ /

los vocales en cabeza, tenido, cabaña, y caliente son dificil por muchos estudiantes. Estas vocales son
pronunciado
en la frente o centro de la boca, con la lengua en la medio de la boca o bajo en la boca.
• Los labios están abiertos para las vocales en la cabeza y tenía _
• Los labios no están abiertos para las vocales en la choza y caliente _
• La boca está abierta para las vocales que había y caliente _
• La boca está más cerrada para las vocales en cabeza y choza _

A | Escucha _ _ _ _ _ y repetir _ _ _ _ el _ palabra s .

/ ɛ / / æ / / ə / / ɑ / / æ / / ɑ /

1. una. b. 4. una. una b. quiere _ _ 7. una. falta _ _ b. bloquear _

mascota palmadita vez _
2. __
una. __
b. 5. una. b. bloquear 8. una. imposible b. imposible _
hombres hombre _ suerte _ __ __ _
3. _ _ s ai
una. _
b. triste _ 6. _
una. loco b. no _ _ 9. una. negro _ _ b. bloque _ _
d _ __

B | Escucha _ _ _ _ de nuevo yo n y _ _ círculo _ _ _ _ el _ w o d s tú escuchar _ _ _

C | PAREJA : _ decir _ a palabra de _ P a rte un _ Usar el _ _ diagrama _ en E x e r c i o 3 para _

ayuda _ _ tu _ Pronuncia _ _ el _ _ voto e l cuídate completamente _ _ asi que su socio _ _ _ _
puede un dile _ _ tú que c h palabra tu _ ayuda _ _

E X ERC I O 4 : llenar _ yo n el _ G r i

PAREJA : _ cada uno _ _ de tu _ ha s a cuadrícula que yo s parte i todo y completo . _ _ _ No

lo hagas _ es como tu tu _ cuadrícula a tu nuestro socio . _ _ _ tomar _ _ _ girar s un esquí _ _
cada uno _ _ otro _ _ por desapareciendo _ _ palabra s . P ronun c ia el _ v o l a s yo n el _
palabra s _ con cuidado . _ _ _ _ cuando _ _ _ tu _ terminar , _ _ comparar _ _ _ tu nuestro
cuadrículas . _ _ ellos _ _ debería _ ser _ el _ s am e. estudiante _ _ _ un _ cuadrícula yo s en
página e 253. estudiante _ _ _ B _ cuadrícula yo s en página e 259 .
4 UNIDAD _ _ 1
PASO _ _ _ 3 CO _ METRO METRO tu norte yo C
una T yo O norte PAGS R A C T yo C mi

HOMBRES , _ _ MUJERES , _ _ _ _ Y _ M A C  I
N E S

EJERCICIO _ _ 5 : watson _ _

A | Escucha _ _ _ _ _ y _ _ repita . _ _ Hacer _ Por

supuesto tu _ _ entender _ _ _ _ _ _ _ _ el _
palabras o ds . _ a rt i f i c i a l gira de inteligencia
____ _ _ _ _ _ _ _ pista
cont e stante _ _ __
Peligro en profundidad _ _ _ _ _
q ui z Mostrar trivia _ _ ____
desafío diagnóstico _ _ _ _ _ _ _ _ _

B | Escucha _ _ _ _ para _ el _ grabación _ _ _ _ y entonces _ _ _ respuesta _ _ el _ _ preguntas . _ _ _ _

1. Qué tipo de sistema hizo Ferruci establecer afuera a ¿construir?

2. Qué retos lo hace a prueba mostrar me gusta Peligro presente por ¿ordenadores?
3. que t _ tipo de _ sistema _ _ _ lo hace P r o f e sor perseguir _ _ ¿ quieres ? _ como _ _
será _ eso ser _ diferente _ _ _ _ de m _ el _ Watson diseñó _ por ¿Peligro?
4. Hacer tú pensar ordenadores voluntad alguna vez ser como inteligente como humanos?

C | GRUPOS: Comparar _ _ _ su respuesta _ _ _ _ _

Vocal Resumen 5 _
E X ERC I O 6: robots
Gente usó a pensar de robots como "futurista." hoy , _ _ sin embargo , robots son convirtiéndose
más y más común en industria y quizás voluntad una día ser en nuestro casas

A | Escucha _ _ _ _ _ y repetir _ _ _ _ el _ oraciones . _ _ _ _ _ unirse _ palabras _ _ _ juntos . _ _ _ _ _

y
1. industria un l robots _ _ _ tener _ reemplazado _ _ _ a mucho _ _ de _ fábrica _ _ _ _ _
trabajadores _ _ _ _ _ y _ _ ¿Por qué no? layo ffs . _ _ *
w
2.Identificación ser contento a toda mi limpieza.
tener a robot hacer
y
3. Identificación bastante ser solo que tener a robot compañero.

4. Mi padre tenido robótico cirugía y .

5. hay _ _ a robot fútbol torneo en TELEVISOR esta noche.

6. Ahí son a lote de empleo oportunidades por roboticistas.

* Natur a l _ ingles _ _ _

Unirse dos voz _ _ sonidos en el interior a palabra _ con / y /o/ w /. los carta y o
w yo s normalmente no escrito en el interior la palabra _ _
y
industria Alabama

y
ciencia encia

w
gripe encia

B | GRUPOS : _ El _ _ oraciones _ _ _ _ _ en parte _ A mención _ _ _ _ posible _ _ _ _ o real _ _ tu ses de robo s

_ _ un s bien _ _ un s opinión _
sobre robot s . que _ eres _ el _ tu ses ? que _ eres _ el _ opinión s ? como _ haría tu _ _
sentir _ _ sobre tener _ _ a robot en tu tu _ casa ? _ que _ haría tu _ _ desear yo t a
hacer ? _

PASO _ _ _ 4 EXTENSIÓN _ _ _ _ _ _ _ P R A C T I C E
Precisión Práctica Escucha _ _ _ _ _ otra vez a E x e r c i o s 2A _ y 3A en páginas _ 3 y 4. entonces _ _
_ grabar _ _ _ el _ _
palabra s .

Fluidez Práctica Qué eres _ el _ edades ventajosas _ _ de ¿ robot ? que _ eres _ el _ ¿ Qué
ventajas tiene ? _ _ Rec o d su y nosotros r s _ a el _ preguntas . _ _ _
6 UNIDAD _
1