www.RecursosDidacticos.

org

4TO SECUNDARIA

EJERCICIOS DE
COMPRENSIÓN LECTORA
TEXTO I

“Dejando atrás a la tecnología y a las sociedades urbanas que la engendraron, millones de

toneladas de sustancias nocivas se vierten en el agua que bebemos y el aire que respiramos:
detergentes, parasiticidas, desechos industriales, humo de tubos de escape, cenizas ligeras, gases
de los incineradores, aguas residuales, lodos y radioactividad. Los problemas creados por las aguas
contaminadas van desde el brote de enfermedades, hasta la destrucción de la pesca litoral, la
desaparición de los peces y de la vida silvestre. Los EE.UU., Gran Bretaña y Alemania Occidental han
iniciado la confección de amplios programas para contrarrestar los peligros de lacontaminación”.

Aún más grave que la contaminación de las aguas, es el uso general que se hace de la atmósfera
para verter en ella los productos de las combustiones.

Londres, Nueva York, Chicago y Los Ángeles actualmente imponen reglas, pero a pesar de ello,
la mayoría de los centros industriales aún toleran niveles tóxicos de gases que cercenan vidas y
contribuyen a provocar resfriados, enfermedades del corazón y cáncer, así como perjudicar las
propiedades de las ciudades y anular las tierras de labores.

INTÉNTALO

1. El tema del texto es : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. El título del texto es: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. La Idea Principal del texto es: ……………………………………………………………………………………………………………………………………...

4. El tipo de texto es: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. El problema más grave que se tiene es:

a) La gran cantidad de enfermedades que produce la contaminación.
b) La radiactividad de los desechos.
c) La falta de reglas para controlar la contaminación.
d) La gran cantidad de gases de combustión que se vierte en la atmósfera.
e) La desaparición de peces y de la vida silvestre.
 www.RecursosDidacticos.org

TEXTO II

13 Marzo
Hoy estoy un poco pensativo al recordar que antes de ayer domingo, después de rendir el examen de
admisión, más o menos a eso de las dos de la tarde cuando estuve caminando para tomar el ómnibus
que me lleve a mi casa, pude darme cuenta de la gran cantidad de personas que habían postulado, eran
muchas las personas que salían de varios colegios que como yo, salían con sus lápices y borradores.
Unos caminaban muy confiados, pues han resuelto la gran mayoría de problemas; otros que tenían
muchas dudas compraban el solucionario que inexplicablemente ya los vendían los ambulantes; otros
ya empiezan a calcular si alcanzarán el puntaje mínimo para ingresar; y otros como yo salen
francamente deprimidos pues saben que no van a ingresar.
Esa noche no pude dormir, en realidad creo que tampoco almorcé. En esas horas supe cuales eran las
respuestas del examen de admisión, eran las siguientes: debí seguir los consejos de mi mamá cuando
decía “estudia mucho Juan”, debí haber faltado a esas divertidas fiestas que había en los últimos años
de colegio y también en la academia preuniversitaria; no sé por qué no le creí a mi padre cuando decía
que mi enamorada me iba distraer, ahora se que debí haber seguido los consejos de los profesores
cuando me encargaban que leyera y releyera determinados temas; o que debí haber puesto más
empeño en los simulacros de examen de admisión pues no salía tan bien.
Pero eso… ¡ya no importa!. Eso es el pasado, ya no sé que hacer. ¿Qué les voy a decir a mis amigos del
colegio? ¿Qué van a pensar de mí? Creo que les mentiré… si eso haré. Diré que el examen estuvo
extremadamente difícil o mejor les diré que llené mal la tarjeta de respuestas… pero jamás les diré
que no estudié.
Dentro de un rato iré a observar los resultados.

15 de Marzo
Antes de ayer que se publicaron los resultados en las paredes del colegio donde di mi examen, yo no
quería ir a ese lugar. Pensé, está muy lejos de mi casa es mejor leer los resultados en el periódico.
Pero no sé por qué ya no me interesa saber si ingresé o no. De todas maneras esa noche salí a comprar
un periódico en el quiosco de la esquina que por cierto atiende hasta muy tarde. Al leer el periódico
tuve la esperanza de que si existían los milagros aunque nunca había creído en ellos pero quien sabe;
busco mi nombre y apellido entonces.. ¡ya lo sospechaba! Y por fin me enteré que no ingresé. Cuando
llegué a casa mi madre con sólo mirarme, comprendió la noticia, primero dice: “debe haber un error”
luego: “No puede ser… si tu eres muy inteligente y finalmente agrega: “Parala próxima te preparas
mejor”.
En mi barrio veo que mis amigos están muy alegres, con la cabeza rapada, señal de que han
ingresado. A pesar de que se ven más feos de lo que son, se les nota muy contentos.
Cuando me preguntan si ingresé simplemente les digo muy despacito: “Hum ehh.. no”.
¡Ojalá pudiera estar en su lugar! Pero lo más extraño es que mi compañero, al que le dicen “torombolo”
ingresó a la carrera de Medicina. ¡él ingresa y yo no! …seguro que ha comprado las respuestas, de
hecho que ha “arreglado” el examen, sus padres tienen mucho dinero eso pudo ocurrir. Esto lo digo
por qué es la verdad no es que yo sea envidioso.
Pero lo que jamás admitiré es que yo no estudié. Llegaba tarde a las clases, prefería las fiestas al
estudio… no debí seguir los consejos de mis amigotes que son unos ociosos.

3 de Abril
Unos días después estoy más tranquilo, esto me va servir de experiencia. Ahora pienso de manera
distinta, estoy absolutamente convencido de que para ingresar hay que prepararse conscientemente.
El próximo examen al que postule no será igual al anterior, me prepararé a fondo y dominaré todos
los temas, será mi mejor esfuerzo. Ya me siento más tranquilo. Estoy estudiando con ahínco por eso
amigo Lector aprende esta experiencia y no pases los mismo.
 www.RecursosDidacticos.org

6. El título del texto es:

a) Juan no estudia
b) La vida de Juan
c) La reflexión de Juan
d) Orientación Vocacional
e) Juan el consejero

7. Se puede decir del texto que:

a) El autor esta escribiendo su diario
b) Juan ahora esta convencido de preparase igual que el año pasado
c) Juan no era un poltrón
d) Al autor sólo le importa la belleza del texto
e) El autor era una persona sumisa

8. Cuando salía del examen de admisión Juan estaba:

a) Alegre b) Indiferente c) Molesto
d) Tranquilo e) Muy triste

9. ¿Cuál es la moraleja del texto?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

TEXTO III

El primer volumen de la Enciclopedia aparece en 1751; su

publicación se suspenderá en 1752, tras la publicación del segundo
volumen, y en 1759, cuando d’Alembert se retira del proyecto y se
suprimen los permisos de publicación concedidos. A partir de esta
fecha, publicados siete volúmenes, Diderot prosigue solo la edición
de diez volúmenes de texto y cuatro de índices hasta 1765 y,
posteriormente, cuatro volúmenes más de índices hasta 1772.
Colaboran en la obra Rousseau, Voltaire, Duclos, Holbach, Quesnay,
Turgot, Toussaint, otros escritores y filósofos ilustrados (hasta un
total de 160).

La crítica y hostigamiento contra los prejuicios, la ignorancia y el

error, el cuidado en definir y precisar bien los diversos conceptos,
el espíritu de defensa de las libertades, el escepticismo derivado
de la influencia de P. Bayle y el empirismo a Locke, concitan una
pronta animadversión por parte de jansenistas, jesuitas y diversos
centros de opinión y poder.

La Enciclopedia ha sido considerada por la historia como el aparador de las ideas de la ilustración
francesa y una de las obras más libres del espíritu humano.

La Enciclopedia se proponía hacer un inventario de lo conocido, y para esto examinarlo todo, removerlo
todo sin excepción y sin miramientos; pisotear las viejas puerilidades, derribar los ídolos que la razón
desaprobaba; y poner un signo glorioso a los valores modernos. No contendría nada superfluo, nada
anticuado; todo en ella estaría en acción y vivo; ni siquiera se contentaría con explicar y describir.
Esta era la segunda gran ambición de la obra, junto con la exposición metodológica de los
conocimientos.
 www.RecursosDidacticos.org

10. El tema del texto es:

a) Diderot b) El Libro c) La Enciclopedia
d) La creación de la Ilustración e) La recopilación de las ciencias

11. ¿Por qué se generó el odio contra la Enciclopedia?

a) Por la envidia de Bayle y Locke
b) Por ser un libro que estuvo en contra de la ilustración y de la filosofía
c) Por ser un libro de crítica, que combatía la ignorancia y defendía la libertad
d) Porque contenía todos los conocimientos alcanzados hasta ese entonces
e) Porque el libro hacia apología al racionalismo

12. La locución viejas puerilidades significa:

a) Borrar los pensamientos nuevos
b) Que teníamos que combatir el infantilismo
c) Habría que eliminar la longevidad
d) Pensamientos anticuados sin valor
e) La verdad se encuentra en el pensamiento antiguo

ANATOMÍA
Los antiguos médicos disecaron animales y, en ocasionescadáveres
humanos, para sustentar sus tesis de anatomía (del griego antoma,
“corte”)

TEXTO IV

La filosofía como todos los demás estudios, aspira primordialmente

al conocimiento. El conocimiento a que aspira es aquella clase de
conocimiento que nos da la unidad y el sistema del cuerpo de las
ciencias, y el que resulta del examen crítico del fundamento de
nuestras convicciones, prejuicios y creencias. Pero no se puede
Hoy aprendí
sostener que la filosofía haya obtenido un éxito realmente grande
que el más
en su intento de proporcionar una respuesta concreta a estas
grave error es
cuestiones. Si preguntamos a un hombre de ciencia que conjunto de
rendirse
verdades concretas ha sido establecido por su ciencia, sus
respuestas durarán tanto tiempo como estás dispuesto a escuchar.
Pero sí hacemos la misma pregunta a un filósofo, y este es sincero,
tendrá que confesar que su estudio no ha llegado a resultados
positivos comparables a los de otras ciencias. Verdad es que esto
se explica, por el hecho de que desde el momento en que se hace
posible el conocimiento preciso sobre una materia cualquiera, esta
materia deja de ser denominada filosofía y se convierte en una
ciencia separada. Así por ejemplo, todo el estudio del espacio que
pertenece hoy a la astronomía, antiguamente era un incluido de la
filosofía.
 www.RecursosDidacticos.org

13. ¿Cuál es la aspiración del filósofo?

a) Desterrar los prejuicios religiosos y creencias sociales.
b) Examinar críticamente el fundamento de la sociedad.
c) Lograr un conocimiento integral de la realidad.
d) Descubrir el conocimiento del universo infinito.
e) La demostración crítica de la verdad universal.

14. La filosofía no ha logrado su cometido porque:

a) No cuenta con un método de investigación adecuado.
b) No muestra incertidumbre respecto al universo.
c) Las materias que trata suelen convertirse en ciencia.
d) La esperanza de hallar una respuesta es remota.
e) Se limita únicamente a desarrollar la ciencia.

15. ¿Qué ha sucedido con los problemas que son susceptibles de una respuesta precisa?
a) Han resuelto la incertidumbre filosófica del hombre.
b) Han experimentado el rechazo del saber filosófico.
c) Han adquirido mayor importancia en la filosofía.
d) Se han convertido en el valor de la filosofía natural.
e) Han pasado a formar parte de las disciplinas científicas.

16. Las cuestiones que no aceptan una solución específica constituyen:

a) La limitación de la filosofía.
b) La base de la ciencia.
c) Una hipótesis de la filosofía.
d) El universo de lo incomprensible.
e) El objeto de estudio de la filosofía.

17. ¿Cuál sería el título más apropiado para el fragmento?

a) Desarrollo del conocimiento científico.
b) Decadencia del conocimiento filosófico.
c) Limitaciones del conocimiento científico.
d) Apariencia de la incertidumbre filosófica.
e) Naturaleza del campo de acción de la filosofía.

ALOPECIA
Voz que proviene del griego aloopeekos (“zorro”) y que significa
“caída o pérdida del pelo” en nuestra lengua. La relación entre ambos
términos no es arbitraria, ya que el zorro es un animal que pierde
abundantemente el pelaje en determinada época del año.

El primer paso hacia la filosofía

es la incredulidad.
Diderot
 www.RecursosDidacticos.org

TEXTO V

Hay una gran unidad temática en la obra extensa de Miguel Ángel Asturias, que mucho tiene que ve
con la lentitud e interioridad de su elaboración. Es como un proceso de la naturaleza, como esas lentas
fecundaciones de los lagartos y los quelonios.

Dentro de él crecía vegetalmente una conciencia y una visión del mundo, determinadas por el
extraordinario medio cultural de su formación. La sensibilidad lo detiene y lo hace madurar dentro
del mundo mestizo que lo rodea. Ya no se escapará de él nunca más. Otros, antes, se extraviaron por
los alrededores españoles o franceses que los tentaban con el prestigio de sus modelos.

La condición mestiza de su cultura era, ciertamente, como un hecho biológico pero que cada día se
hacía más consciente en él. Lo que había recibido de niño, lo que había entrado en su ser, por todos
los sentidos, en los años de la infancia y la adolescencia, crecía dentro de él, los cataclismos y
rupturas, extrañas apariciones y herencias. Todo un fabuloso mundo que estaba en gran parte fuera
de la literatura y casi en contradicción con ella.

En cierto sentido, toda su obra, como toda obra auténtica, es autobiográfica. Su escritura tan rica
no es sino la revelación lenta y continua del mundo mágico y contradictorio que lo había rodeado en su
Guatemala natal.

18. El título del fragmento es:

a) El mundo mestizo de Asturias
b) La sensibilidad étnica de Asturias
c) La influencia literaria de Asturias
d) Características de la obra de Asturias
e) Biografía de Miguel Ángel Asturias

19. La gran unidad temática en la obra de Asturias se debe a:

a) La no influencia española y francesa.
b) Lo paulatino e íntimo de su elaboración.
c) Su visión del mundo español y francés.
d) La contradicción que predominaba en ella.
e) La conservación de ciertas costumbres europeas.

20. Con mayor probabilidad, el autor es:

a) literato b) filósofo c) etnólogo
d) sociólogo e) crítico literario

21. ¿Qué tipo de texto es por la ubicación de la idea principal?

a) Encuadrado b) Sintetizante c) Analizante – Sintetizante
d) Sintetizante – Analizante e) Analizante

22. En cuanto a la temática, la obra de Asturias puede calificarse de:

a) mítica b) filosófica c) contradictoria
d) Expresionista e) Autobiográfica
 www.RecursosDidacticos.org

Tarea Domiciliaria
TEXTO I ………………………………………………………………………………

2. El título del texto es:

Desde la cuarta o quinta década el
hombre presenta una disminución paulatina de ………………………………………………………………………………
testosterona: hormona estimulante del deseo y 3. La Idea Principal es:
la potencial sexual, del crecimiento de la masa
muscular así como la de los huesos. ………………………………………………………………………………
A diferencia de la menopausia, en la que ………………………………………………………………………………
las molestias para la mujer son evidentes debido
a la disminución drástica de estrógenos, en el 4. El tipo de texto:
climaterio masculino la testosterona desciende ………………………………………………………………………………
gradualmente por lo que lostrastornos son más
sutiles, y algunos síntomas obedecen más a
factores psicológicos que reales. Esta etapa, 5. La disminución de la libido y la potencia
además, no guarda relación con la fertilidad ya sexual conducen al varón a:
que muchos hombres puedentener hijos, incluso, a) La pérdida de sensación o bienestar
después de los 70 años. b) Desórdenes de orden afectivo
Según el Estudio Massachussets del c) Cuestionar su virilidad
envejecimiento del varón, entre los 40 y 70años, d) La irritabilidad
el cambio más significativo que se presenta es e) Una angustia inexorable
una impotencia moderada (cuandola mitad de las
veces hay problemas para tener una erección). 6. Los factores que impiden el funcionamiento
Los casos de impotencia total se triplican al 5% óptimo del sistema circulatorio producen
a los 40 años, la 15% a los 70 años. problemas de:
El hombre, en nuestra sociedad, no está a) Disminución de hormonas masculinas
preparado anímicamente para sobrellevar los b) Depresión y ciertos trastornos
cambios que se presentan con la edad. La sexuales
disminución de la libido y la impotencia sexual le c) Decrecimiento de hormonas masculinas
llevan a un cuestionamiento de su virilidad, la d) Impotencia sexual
que, con bastante frecuencia desencadena en e) Disminución de la virilidad
problemas psicológicos como depresión,
irritabilidad o pérdida de la sensación de 7. ¿Qué afirmación es compatible con eltexto?
bienestar. a) La etapa del Climaterio masculino no
En estos casos es importante tener en guarda relación con la fertilidad.
cuenta que los problemas de impotencia no se b) Son pocos los hombres que pueden tener
deben únicamente a la disminución de la hormona hijos después de los 70 años.
masculina en el organismo, sino obedecen, c) La diabetes y niveles bajos decolesterol
también, a factores que impiden el en la sangre contribuyen a la disminución
funcionamiento óptimo del sistema circulatorio. de la potencia sexual.
La diabetes, la arteriosclerosis, la hipertensión, d) Los trastornos que sufre el hombre son
el tabaquismo o los niveles altos de colesterolen más graves comparándolo al de las
la sangre, por ejemplo, contribuyen a la mujeres.
disminución de la potencial sexual. También e) La testosterona se acrecienta en la
quienes consumen habitualmente alcohol tienen cuarta o quinta década en el hombre.
mayores probabilidades de agudizar el
problema. No en vano, se dice, que los bebedores
de hoy serán los malos amantes del mañana.

1. El tema del texto es:

 www.RecursosDidacticos.org

TEXTO II 12. ¿Cuál es la posición del autor con respecto

a la política?
a) Ambigua, dado que confunde
La política, señores, es una actividad
conservadurismo con rebelión.
importantísima. Yo no le aconsejaré nunca el
b) Alentadora, pues afirma que los
apoliticismo, sino, en último término, el desdeño
jóvenes aseguran el cambio.
de la política mala, que hace trepadores o
c) Favorable, siempre que se la ejerza a
arribistas, sin otro propósito que el de obtener
cara descubierta.
ganancias y colocar parientes en cargos
d) Práctica, ya que cree en la toma de
importantes. Ustedes deben hacer política,
poder por los jóvenes.
aunque otra cosa les digan los que pretenden
e) Retórica, pues usa un lenguaje florido y
hacerla sin ustedes y, naturalmente, contra
emplea imágenes.
ustedes. Sólo me atrevo a aconsejarles que la
hagan a cara descubierta; en el peor caso con la
13. El autor del texto pretende
máscara política, sin disfraz de otra cosa; por
fundamentalmente:
ejemplo, de literatura, de filosofía, de religión,
a) Persuadir a un público joven a que
porque de otro modo contribuirán a degradar
participen en política.
actividades tan excelentes, por lo menos, como
b) Convencer a los jóvenes a que
la política, y a enturbiar la política de tal suerte
participen en política.
que no podamos nunca entendernos. c) Provocar actos subversivos en un
público poco informado.
Ya quien les eche en cara sus pocos
d) Señalar los mecanismos de la política
años bien pueden responderle que la política no
internacional.
ha de ser, necesariamente, cosa de viejos. Hay
e) Disuadir a los jóvenes de practicar una
movimientos políticos que tiene su punto de
política limpia.
arranque en una justificada rebelión de
menores contra la inepcia de los sedicentes
14. La actividad política se degrada cuando:
padres de la patria. Esta política, vista desde
a) Los viejos impiden que los jóvenes
el barullo juvenil puede parecer demasiado
participen en ella.
revolucionaria, siendo en el fondo
b) Se disfraza, literalmente, con
perfectamente conservadora. Hasta una madre
máscaras religiosas.
-¿hay algo más conservador que una madre?-
c) Los movimientos juveniles toman el
impidiera aconsejarle a su hijo con palabras
poder por las armas.
parecidas a éstas: “Toma el volante, porque
d) Se mezcla con factores externos a la
estoy viendo que tu papá nos va a estrellar a
política misma.
todos en una curva del camino”.
e) Se coloca a pacientes en cargos
sectarios importantes.

8. El tema del texto es: 15. ¿Cuál es el significado de INEPCIA en el

texto?
………………………………………………………………………………
a) Pasividad
9. El título del texto es: b) Mácula
c) Defecto
………………………………………………………………………………
d) Incapacidad
10. La Idea Principal es: e) Tara
………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

11. El tipo de texto:

………………………………………………………………………………