Universidad Rafael Landívar

Facultad de Ciencias de la Salud

EDP Sexualidad Humana

CONCEPTOS BASICOS (Lectura Obligatoria)

En la actualidad se mencionan muchos términos o conceptos acerca de la

sexualidad humana y todo lo que ella concierna. Estos términos en muchas ocasiones
están mal empleados, ya sea por falta de información, por falta de educación, por miedo a
la verdad, o por continuar con los mitos empleados desde siempre.

La poca información acerca de los diferentes conceptos siempre está asociados al

coito y no al individuo como persona total.

Esta falta de información hace que la sexualidad se viva con miedo y vergüenza; y
que este tema o todos los relacionados con el cuerpo en el plan erótico queden en
silencio.

Si se llegan a comprender de una forma clara, definitiva y completa, cada uno de

los conceptos y sus significados, se llegará a tener una vida sexual sin culpas, sin mitos o
tabúes.

El Sexo es otra de las palabras que se relacionan más comúnmente solo con el coito, con
la interacción entre dos personas.
El término “sexo” para Álvarez Gayou (1986), se refiere al conjunto de características
biológicas que definen al espectro de humanos como hembras y machos.
Pero Hiriart (1999), menciona que sexo se refiere a las diferencias biológicas que existen
entre hombres y mujeres, y más específicamente, a las diferencias de sus órganos
sexuales. Es algo que se define desde antes de nacer y que permanece después de la
muerte.

Sexo de Asignación. es el que se asigna a los individuos en el momento de

nacer, por lo general en función del aspecto de sus órganos sexuales pélvicos externos
(OSPES) y lo condicionan a un lugar en la sociedad.

Hay que tener claro que la Sexualidad no solo abarca las relaciones sexuales o los
contactos eróticos: esta vinculada con casi todas las áreas de la vida, (Hiriart 1999).
Como se explica la sexualidad es un aspecto inherente al ser humano, es influida desde
el periodo prenatal.
El término “sexualidad” se refiere a una dimensión fundamental del hecho de ser un ser
humano: Basada en el sexo, incluye al género, las identidades de sexo y género, la
orientación sexual, el erotismo, la vinculación afectiva y el amor, y la reproducción . Se
experimenta o se expresa en forma de pensamientos, fantasías, deseos, creencias,
actitudes, valores, actividades, prácticas, roles y relaciones. La sexualidad es el resultado
de la interacción de factores biológicos, psicológicos, socioeconómicos, culturales, éticos
y religiosos o espirituales.
Si bien la sexualidad puede abarcar todos estos aspectos, no es necesario que se
experimenten ni se expresen todos. Sin embargo, en resumen, la sexualidad se
experiencia y se expresa en todo lo que somos, sentimos, pensamos y hacemos
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La Identidad de Género o Identidad Sexual, La identidad de género define el

grado en que cada persona se identifica como masculina o femenina o alguna
combinación de ambos. Es el marco de referencia interno, construido a través del tiempo,
que permite a los individuos organizar un autoconcepto y a comportarse socialmente en
relación con la percepción de su propio sexo y género. La identidad de género determina
la forma en que las personas experimentan su género y contribuye al sentido de
identidad, singularidad y pertenencia.
Álvarez Goyou (1986), la percepción subjetiva de sentirse mujer o varón; es la
identificación psicológica que va desarrollando el niño con uno u otro sexo. Para Hiriart
(1999) se da entre los 2 y 3 años, y nos dice que es la confluencia entre el aspecto físico y
el factor psicológico. Para McCary (1996), se da a los 18 meses de edad, y coincide con
Álvarez Goyou que es la experiencia o vivencia psíquica y emocional de sentirse hombre
o mujer.

ORIENTACIÓN SEXUAL
La orientación sexual es la organización específica del erotismo y/o el vínculo emocional
de un individuo con relación al género de la pareja involucrada en la actividad sexual. La
orientación sexual puede manifestarse en forma de comportamientos, pensamientos,
fantasías o deseos sexuales, o en una combinación de estos elementos.

El Papel Sexual o Identidad de Rol, tanto Álvarez Goyou (1986) como McCary
(1996), mencionan que es el comportamiento que los individuos adoptan por los
requerimientos sociales en función de su sexo. Es un concepto eminentemente social.
Como ejemplo se puede mencionar el vestir a la hora de nacer con una manta rosa o azul
dependiendo del sexo asignado, o la forma de vestir o las conductas estereotipadas.

EROTISMO
El erotismo es la capacidad humana de experimentar las respuestas subjetivas que
evocan los fenómenos físicos percibidos como deseo sexual, excitación sexual y orgasmo
y, que por lo general, se identifican con placer sexual. El erotismo se construye tanto a
nivel individual como social con significados simbólicos y concretos que lo vinculan a otros
aspectos del ser humano.

PRÁCTICAS SEXUALES
Las prácticas sexuales son patrones de actividad sexual presentados por individuos o
comunidades con suficiente consistencia como para ser predecibles.

Con las definiciones claras sobre los conceptos mas utilizados en sexología, se
puede ver que se abarcan las tres áreas en las cuales se trabaja. Primero la biológica
(Sexo), lo psicológico (identidad de sexo) y los social (rol de genero). Sexo de Asignación
puede entrar tanto en biológico, ya que menciona los OSPES y en lo social, ya que
dependiendo de lo ve al nacer es el sexo que se asigna.
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Tener estas concepciones acerca de lo que es la sexualidad, es importante ya que

como se pudo observar, no es algo que se de a cierta edad, como se define al sexo
(como actividad coital) o que dependiendo de lo que sus OSPES digan, no es como la
persona se sienta, o perciba, ni como se comporte en la sociedad dependiendo de los
estereotipos que se deben tener.

DIMENSION FISICA: Esta hace referencia a:

• Al Sexo.
• Los órganos de los sentidos y el sistema nervioso.

• Sistema Endócrino, componente hormonal.

• PUBERTAD, época de cambios después de la cual cada uno de los sexos queda
apto para la reproducción.

DIMENSION PSICOLOGICA. La dimensión psicológica del ser sexual puede dividirse en

dos: la INTELECTUAL (desarrollo cerebral que posibilita en el ser humano capacidades y
potencialidades a nivel de pensamiento y conocimiento que convierten lo sexual de un
instinto en un IMPULSO sobre el cual puede ejercer control) y la AFECTIVA (capacidad
humana de establecer relaciones de distinto grado de intensidad e intimidad con otros
seres de su misma especie, con los cuales se relaciona de una manera que involucra
sentimientos y sensaciones). El proceso típico de la dimensión psicológica en los y las
adolescentes es la IDENTIFICACION SEXUAL.

DIMENSION SOCIOCULTURAL: Cada sociedad y cada cultura establecen una

NORMATIVA cuya finalidad es regular y controlar el comportamiento sexual de sus
miembros y unos ROLES SEXUALES los cuales implican y, a la vez, definen una imágen
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determinada de Hombre - Mujer y Relación. La norma, inicialmente externa al ser

humano, termina siendo interiorizada por éste, a través del proceso de socialización,
llegando a constituir parte de su propia personalidad. En relación con los roles, "La cultura
condiciona las cualidades, características y funciones que corresponden a cada sexo, y el
ser humano concreto dentro de una sociedad, los asimila a través de la socialización.
Cuando el ser humano asume su sexualidad está asumiendo, en parte, los patrones
culturales vigentes en su medio." Aun subsisten patrones machistas de rol sexual con
una clara y estricta delimitación de funciones masculinas y femeninas. La Identificación
Sexual involucra, en parte, estas dos dimensiones. El (la) adolescente, en su proceso de
crecer y madurar, comienza a definir su propia opción de "ser hombre" y "ser mujer",
opción que algunas veces produce un choque con los parámetros tradicionales machistas
vigentes en sus padres, madres, maestras y maestros.

DIMENSION ETICA. La dimensión ética del Ser sexual hace referencia al conjunto de
valores que cada uno construye individualmente a lo largo de su vida, con los cuales se
compromete, definiendo estos el SER y QUEHACER sexual específico de cada persona.
La base de la ética individual está en la AUTO-VALORACION: el ser humano valora a los
demás teniendo como referencia el valor que se da a sí mismo. El refuerzo de la
AUTOESTIMA es, por tanto, punto clave en la construcción de esta escala de valores. En
relación con la dimensión ética la adolescencia es una época de ruptura con la ética
sexual adulta y de construcción de una ética propia con base en el DISCERNIMIENTO.
Tenidas en cuenta las tres dimensiones del SER SEXUAL, es obvio que una Educación
sexual restringida a informar o formar sobre una sola de estas dimensiones es una
educación incompleta y deshumanizante

El concepto de sexualidad, en lugar de modificarse hacia una interpretación amplia e

integral, se ha ido reforzando en la medida en la cual l@s adult@s lo siguen transmitiendo
fragmentada, así o, al no transmitir ningún contenido de sexualidad, mantienen la idea
que esta hace referencia exclusivamente a lo físico. (Porque: qué dificultad tendría hablar
con l@s hij@s o alumn@s sobre lo afectivo, los roles sexuales, las normas o los
valores?).

CONCEPTUALIZACIONES EN RELACION CON SEXUALIDAD.

A. REPRESIVA: Sólo hay una manera "adecuada" de vivir la sexualidad: en pareja

heterosexual-monogámica, con convivencia permanente, fines solamente reproductivos
hacia la conformación de una familia y dentro de parámetros de “conductas permitidas" y
"no prohibidas". Los Roles sexuales son muy rígidos y por tanto masculinidad y feminidad
se hacen depender de actividades, cualidades, oficios diferenciales por género. Doble
moral y negación de muchas de las realidades sexuales.

B. GENITALISTA: El ser sexual se refiere a "tener cuerpo y genitales" y la sexualidad a

"todo aquello que se hace con cuerpo y genitales". Los temas sexuales tienen que ver con
Anatomía, Fisiología, Desarrollo, Respuesta sexual. Los Roles sexuales están
determinados por las funciones masculinas y femeninas en la reproducción.
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C. TECNOLOGICA: Apoyada en investigaciones sobre respuesta sexual humana, toma

como punto de partida la mecánica de la función sexual según la cual a determinados
estímulos corresponden ciertas respuestas. De este enfoque derivan los "Manuales de
Sexo" de las revistas frívolas que pretenden tener la solución a todos los problemas. El
énfasis aquí es en la función placer y el objetivo lograr que las personas disfruten de ella
sin inhibición.

D. MEDICA: La práctica terapéutica de ginecólog@s, urólog@s tiene como consecuencia

una concepción "medicalizada" de la sexualidad, la cual enfatiza en factores como:
esterilidad, anticoncepción, enfermedades de transmisión sexual, conductas "desviadas",
disfunciones sexuales. Si este enfoque conceptual está ligado con el Represivo, la
resultante es "asustar" a l@s jóvenes con el ejercicio sexual. Si está ligado con el
Mercantilista, lo sexual queda reducido a un problema de condones, anticoncepción y
prevenciones sanitarias para evitar las consecuencias de las prácticas sexuales.

E. MERCANTILISTA: La llave de la felicidad está en el número y calidad de las

sensaciones, orgasmos, compañer@s sexuales. El objetivo de esta corriente es,
curiosamente, mantener en la población una permanente sensación de insatisfacción
sexual, terreno abonado para el consumo de productos. Sólo obtiene el goce sexual quien
responde a determinados patrones estéticos, cosméticos, consumistas. El problema del
placer sexual tiene que ver con el hallazgo de cualquier objeto que produzca lo que "el
otr@" (por ausencia) no puede producir. Hombre y mujer se encuentran "alienad@s",
buscando en su cuerpo respuesta a problemas de soledad, incomunicación, violencia,
abandono, egoísmo, masificación, frustración y falta de intimidad. El inicio del ejercicio
sexual se fomenta desde edades tempranas. Los Roles sexuales están determinados por
los medios de comunicación y el ajuste a ellos representa igualmente un ajuste a
determinados productos y consumos.

F. INTEGRAL: Esta conceptualización tiene como base la consideración del ser humano
como totalidad unitaria de sus dimensiones: biológica, intelectual, afectiva, sociocultural,
histórica, ética; también la dicotomía cuerpo-alma.

G. EXISTENCIAL: En este caso se parte de la validez de la diferencia en los

comportamientos sexuales. La vivencia de cada persona le da actitudes y
comportamientos únicos, irrepetibles y válidos para él o ella. La sociedad con sus
procesos educativos, socializadores, etc. se constituye en el gran "bloqueador" de la
expresión sexual. El patrón que permite evaluar el comportamiento está dado por la
propia auto gratificación. Se promueve a nivel social la validación de todas las conductas
sexuales; las prácticas de frontera; la universalización de la anticoncepción, así como el
inicio sexual temprano. La predefinición de Roles pierde su vigencia, dependiendo el "Ser
hombre" y "Ser mujer" de opciones individuales que rompen con los esquemas vigentes
hasta el momento.

BIBLIOGRAFIA

 Organización mundial de la Salud y Organización panamericana de la salud

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Promocion de la salud sexual Recomendaciones para la acción. Guatemala

2000.
 Álvarez - Gayou, J.L. (1986); Sexoterápia Integral. México; El Manual Moderno.
 Hiriart, V. (1999); Educación Sexual en la Escuela. México; Editorial Paidos
 McCary, J. (1996); Sexualidad Humana. México; Manual Moderno
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Bogota: Cenpafal, 1987.-

 "Expectativas y necesidades de informacion sexual en pre-

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1993.

 CELAM. "Cultura sexual Latinoamericana". Bogota: Ed. CELAM, 1989.

MANTILLA DE ARDILA, Amparo. "Importancia de lo sexual para el ser humano y la
Iglesia" P.P. 77-102. 7.