Universidad tecnológica de Santiago

Nombres
Yarianna Betzalie

Apellidos
Cabrera Brito

Matrícula
2-21-0259

Docente
Víctor Castellanos

Grupo
SOC-116-031
1- ¿Qué es planificación?
Consiste en este caso en diseñar un anteproyecto de la investigación, donde el trabajo en
conjunto requiere el establecimiento de metas, donde se mediten y anticipen criterios
sobre el alcance del trabajo que se va a realizar, sobre su contenido, sobre los métodos
que se van a emplear, sobre los posibles problemas que normalmente se presentan en la
investigación, desde el inicio hasta el final y asimismo dejar establecidas las estrategias
necesarias que sean capaces de lograr las metas y obtener el objetivo final.

2- Diga 4 pasos o criterios para elegir un tema.

 Que tenga interés por el área a investigar.
 Que tenga algún conocimiento del trabajo a desarrollar, que le permita la
formulación de las hipótesis.
 Que tenga las posibilidades de adquirir informaciones.
 Tener bien determinados los objetivos y con una precisión y claridad meridiana.

3- ¿Cuál es la importancia para el profesor la calidad de los trabajos que realizan

los estudiantes?
La importancia para el profesor, del trabajo que hace el estudiante se puede resumir en:
 La calidad del trabajo, no la cantidad.
 La capacidad con que domina la metodología y las técnicas de investigación.
 Que el estudiante analiza, escudriña y piensa con criterio científico.
 Que necesariamente un estudiante que sabe y piensa con criterios científicos,
debe reflejarlo en el trabajo que realiza.
 Que el tema a realizar fue conocido profundamente, de tal manera que sea capaz
de emitir una opinión autorizada.
 Que el estudiante sabe presentar un trabajo con estética y con una redacción
gramatical excelente.

4- ¿Cuáles son los pasos que lleva la elaboración del esquema preliminar?
Lo más importante para esta elaboración es el haber logrado tener un conocimiento
previo del trabajo. De lo contrario, si no se tiene, no se podrá presentar el esquema y
mucho menos poder desarrollar el trabajo; por eso es que no se deben tener prejuicios
sociales enmarcados, lo más recomendable y atinado, cuando no se tiene información de
algo, es preguntar a quien sea, hasta al profesor que ha puesto el trabajo. Una vez todo
dominado se procede al ordenamiento lógico: Introducción, Prólogo, Capítulos,
Subcapítulos, Incisos, Subincisos, Apéndices, Índice General, Índice Analítico, Índice
de Cuadros y Gráficos y Bibliografías.

5- ¿Cuáles son los procedimientos normales que se aplican en la elaboración del

esquema?
a) La introducción. Esta se debe elaborar cuando la investigación esté terminada,
como una forma de ilustrar a los interesados en los objetivos y las limitaciones
de la investigación; así como un recuento de los tropiezos que dio para alcanzar
las metas propuestas y la significación de los objetivos logrados.
b) Luego pasa a demostración de los aspectos teóricos. Es conveniente demostrar
que se denominaron todos los enunciamientos fundamentales, relacionados con
el tema.
c) Narración histórica y causas del problema que investigó. Se hace necesario
expresar las perspectivas históricas para un conocimiento total de la naturaleza
del tema, esto es una premisa que no puede faltar. Debe exponer las raíces del
problema estudiado y sus causas, bajo un análisis exhaustivo y cuidadoso.
d) El desarrollo del tema estudiado lo debe iniciar con señalamiento de las
características generales que revistió el tema y los aspectos críticos que
generaron y su incidencia en la sociedad, en sí, una descripción que sea capaz de
atención y respeto; además, deberá contener su critica particular a toda la
información suministrada, incluso a obras de consultas, etc., de tal manera que
ponga en el tapete su conocimiento teórico-práctico y su dominio en los métodos
de la investigación.
e) Proyección. Después de haber efectuado lo anterior, el investigador está en la
capacidad de especular, dentro de un enjuiciamiento serio, responsable y
científico que permita fundamentarla. Estas son las verdades hipótesis,
terminales, ya como resultado de toda una trayectoria observada, conocida y
desarrollada a través del tiempo y el espacio de la sociedad en que se
fundamentó.
f) Las conclusiones y las recomendaciones. Es una labor de síntesis, que contiene
el verdadero pensar y la aportación real que arrastró todo el estudio. Es un
resultado acabado, es pues, la manifestación de su conciencia como
consecuencia de la observación y el análisis. Aquí quedara sellada la razón del
fenómeno investigado, que le permitieron llegar a las entrañas del problema para
poder formular las alternativas, para una solución viable. Es el regocijo de lo que
es capaz o el devoramiento por incapaz, en el caso negativo.