Asia images/Shutterstock.

com
•
•

•
 Análisis
resultados
aplicación
definitiva

Difusión de
resultados
ERCE 2019
 Cuba
República
México Dominicana

Honduras

El Salvador Nicaragua

Costa Rica
Panamá
Guatemala Colombia

Ecuador

Perú

Brasil

Paraguay

Uruguay
Argentina
 ERCE - Lectura 3º grado ERCE - Lectura 6º grado
Argentina (689) Argentina (698)
Brasil (748) Brasil (734)
Colombia (716) Colombia (719)
Costa Rica (748) Costa Rica (757)
Cuba (730) Cuba (738)
Ecuador (699) Ecuador (684)
El Salvador (697) El Salvador (699)
Guatemala (656) Guatemala (645)
Honduras (675) Honduras (661)
México (713) México (726)
Nicaragua (646) Nicaragua (654)
Panamá (659) Panamá (652)
Paraguay (675) Paraguay (657)
Perú (753) Perú (741)
República Dominicana (624) República Dominicana (644)
Uruguay (723) Uruguay (734)
Región (697) Región (696)

400 500 600 700 800 900 1000 400 500 600 700 800 900 1000
Puntaje Puntaje
 Sobre MPL
Los estudiantes leen en voz alta palabras escritas
3° con precisión y fluidez. Entienden el significado
general de oraciones y textos breves. Los
I II III IV

estudiantes identifican el tema de los textos.

Sobre MPL
Los estudiantes interpretan y dan algunas
explicaciones sobre las ideas principales y
6° secundarias en diferentes tipos de textos.
Establecen conexiones entre las ideas principales
I II III IV

de un texto y sus experiencias personales, así

como sus conocimientos generales.
 55,7% DE LOS ESTUDIANTES SON CAPACES DE

NIVEL MÍNIMO DE COMPETENCIA - NIVEL II

44,3% NO SON

Leer textos adecuados a su edad, son capaces al menos de

localizar información o relaciones presentadas literalmente y
realizar inferencias a partir información claramente sugerida,
destacada o reiterada.
 Por debajo de MPL Por encima MPL

Regional 44,3 17,7 22,3 15,7

Nivel I Nivel II Nivel III Nivel IV

Por debajo de MPL Por encima MPL

ERCE - Lectura 3º grado
Argentina 46,0 17,7 22,4 13,9

Brasil 27,6 15,2 27,1 30,1

Colombia 35,8 20,4 26,3 17,4

Costa Rica 25,3 17,6 29,8 27,3

Cuba 30,3 20,2 28,4 21,1

Ecuador 41,9 19,6 25,1 13,4

El Salvador 43,6 19,3 23,4 13,7

Guatemala 60,7 16,1 15,8 7,4

Honduras 52,7 19,0 19,3 8,9

México 37,4 19,8 25,4 17,4

Nicaragua 63,9 18,9 13,8 3,4

Panamá 58,9 16,7 16,7 7,7

Paraguay 51,5 17,8 19,7 11,1

Perú 24,4 16,0 28,8 30,8

República Dominicana 73,0 11,9 10,8 4,4

Uruguay 35,6 17,0 24,6 22,8

Nivel I Nivel II Nivel III Nivel IV

 31,2% DE LOS ESTUDIANTES SON CAPACES DE

NIVEL MÍNIMO DE COMPETENCIA - NIVEL III

68,8% NO SON CAPACES

Leer textos de una complejidad apropiada para su

edad, son capaces de realizar inferencias a partir
de ideas específicas o secundarias o integrando ideas
implícitas presentes en diferentes partes del
texto. Establecen relaciones entre información verbal
y visual y compara dos textos atendiendo a su
propósito y contenido.
 Por debajo de MPL Por encima MPL

América Latina 23,3 45,6 14,8 16,4

Nivel I Nivel II Nivel III Nivel IV

ERCE - Lectura 6º grado Por debajo de MPL Por encima MPL

Argentina 21,9 46,2 15,9 16,0

Brasil 12,6 43,9 18,8 24,7

Colombia 15,5 47,0 17,8 19,7

Costa Rica 7,2 38,8 23,4 30,6

Cuba 11,9 43,5 18,5 26,0

Ecuador 26,0 47,9 14,1 12,0

El Salvador 19,6 51,1 15,5 13,9

Guatemala 38,8 45,3 8,9 7,0

Honduras 30,7 53,1 10,1 6,1

México 15,2 43,2 18,9 22,8

Nicaragua 31,4 55,6 9,0 4,0

Panamá 37,2 45,3 10,0 7,5

Paraguay 34,6 46,6 10,7 8,1

Perú 14,1 36,9 19,0 30,0

República Dominicana 40,7 43,0 9,2 7,2

Uruguay 14,7 41,5 17,2 26,6

Nivel I Nivel II Nivel III Nivel IV

 Nivel de Logro I ERCE: Lectura 3° Nivel de Logro I ERCE: Lectura 6°

Argentina 46% Argentina 22%

Brasil 28% Brasil 13%

Colombia 36% Colombia 16%

Costa Rica 25% Costa Rica 7%

Cuba 30% Cuba 12%

Ecuador 42% Ecuador 26%

El Salvador 44% El Salvador 20%

Guatemala 61% Guatemala 39%

Honduras 53% Honduras 31%

México 37% México 15%

Nicaragua 64% Nicaragua 31%

Panamá 59% Panamá 37%

Paraguay 51% Paraguay 35%

Perú 24% Perú 14%

República Dominicana 73% República Dominicana 41%

Uruguay 36% Uruguay 15%

 ERCE - Matemática 3º grado ERCE - Matemática 6º grado
Argentina (690) Argentina (690)
Brasil (744) Brasil (733)
Colombia (705) Colombia (707)
Costa Rica (725) Costa Rica (726)
Cuba (751) Cuba (689)
Ecuador (709) Ecuador (720)
El Salvador (691) El Salvador (676)
Guatemala (662) Guatemala (657)
Honduras (702) Honduras (682)
México (722) México (758)
Nicaragua (663) Nicaragua (663)
Panamá (654) Panamá (645)
Paraguay (666) Paraguay (647)
Perú (740) Perú (759)
República Dominicana (624) República Dominicana (636)
Uruguay (722) Uruguay (759)
Región (698) Región (697)

400 500 600 700 800 900 1000 400 500 600 700 800 900 1000
Puntaje Puntaje
Reconocimiento de
objetos y situaciones

Resolución de
problemas simples:

Resolución de
problemas complejos y
modelamiento
matemático:
 52,3% DE LOS ESTUDIANTES SON CAPACES DE

NIVEL MÍNIMO DE COMPETENCIA - NIVEL II

47,7% NO SON

Al menos son capaces de escribir y componer aditivamente

números naturales hasta 9.999; identificar elementos de figuras
geométricas; leer, interpretar y organizar información en tablas o
gráficos simples de barra; e identificar unidades de medida o
instrumentos para medir magnitudes.
 Por debajo de MPL Por encima MPL

América Latina 47,7 24,0 20,9 7,4

Nivel I Nivel II Nivel III Nivel IV

ERCE - Matemáticas 3º grado Por debajo de MPL Por encima MPL

Argentina 48,9 24,5 21,5 5,1

Brasil 31,0 22,1 28,9 18,0

Colombia 43,6 28,6 21,8 6,0

Costa Rica 33,4 28,9 29,1 8,7

Cuba 25,0 26,7 32,3 16,0

Ecuador 43,0 26,0 22,7 8,3

El Salvador 49,9 27,6 19,3 3,2

Guatemala 64,9 22,4 11,3 1,4

Honduras 46,5 25,1 20,4 8,0

México 34,7 26,5 29,9 8,9

Nicaragua 65,3 22,6 9,8 2,2

Panamá 68,4 21,8 9,1 0,8

Paraguay 61,7 19,5 13,7 5,0

Perú 29,3 23,7 32,2 14,8

República Dominicana 80,1 13,2 6,2 0,4

Uruguay 37,2 24,5 26,3 12,0

Nivel I Nivel II Nivel III Nivel IV

 17,4% DE LOS ESTUDIANTES SON CAPACES DE

NIVEL MÍNIMO DE COMPETENCIA - NIVEL III

82,6% NO SON CAPACES

Al menos capaces de resolver problemas que

requieren interpretar información en diversos
formatos incluyendo tablas y gráficos; recurrir a dos o
más operaciones aritméticas; estimar áreas y
perímetro; calcular adiciones y sustracciones de
fracciones; e identificar relaciones de
perpendicularidad y paralelismo en el plano.
 Por debajo de MPL Por encima MPL

América Latina 49,2 33,5 12,7 4,7

ERCE - Matemáticas 6º grado Por debajo de MPL Por encima MPL Nivel I Nivel II Nivel III Nivel IV

Argentina 49,9 36,9 11,3 1,8

Brasil 35,2 36,0 19,4 9,4

Colombia 42,5 40,9 13,3 3,3

Costa Rica 31,6 47,5 17,4 3,5

Cuba 53,0 26,4 14,4 6,3

Ecuador 37,6 39,5 17,2 5,7

El Salvador 57,8 34,7 6,6 1,0

Guatemala 66,2 27,1 5,8 0,9

Honduras 54,5 34,3 8,8 2,4

México 24,3 37,7 26,1 11,9

Nicaragua 65,6 31,3 3,00,1

Panamá 72,2 24,5 3,00,3

Paraguay 69,3 25,1 4,9 0,7

Perú 24,7 36,4 25,9 13,0

República Dominicana 77,0 20,8 2,0

0,1

Uruguay 25,2 36,8 24,1 13,9

Nivel I Nivel II Nivel III Nivel IV

 Nivel de Logro I: Matemática 3° Nivel de Logro I ERCE: Matemática 6°
Argentina 50%
Argentina 49%
Brasil 35%
Brasil 31%
Colombia 42%
Colombia 44%
Costa Rica 32%
Costa Rica 33%
Cuba 53%
Cuba 25%
Ecuador 38%
Ecuador 43%
El Salvador 58%
El Salvador 50%
Guatemala 66%
Guatemala 65%
Honduras 55%
Honduras 47%
México 24%
México 35%
Nicaragua 66%
Nicaragua 65%
Panamá 72%
Panamá 68%
Paraguay 69%
Paraguay 62%
Perú 25%
Perú 29%
República… 77%
República Dominicana 80%
Uruguay 25%
Uruguay 37%
 ERCE - Ciencias 6º grado
Argentina (682)
Brasil (718)
Colombia (711)
Costa Rica (758)
Cuba (779)
Ecuador (720)
El Salvador (705)
Guatemala (661)
Honduras (674)
México (726)
Nicaragua (669)
Panamá (672)
Paraguay (657)
Perú (723)
República Dominicana (649)
Uruguay (731)
Región (702)

400 500 600 700 800 900 1000

Puntaje
Reconocimiento corresponde al reconocimiento o identificación de conceptos,
de información principios, hechos, datos, hipótesis, modelos, teorías y/o leyes
científica científicas.

Análisis y implica relacionar algunos fenómenos naturales con sus

aplicación del explicaciones científicas; la contrastación, análisis e
conocimiento interpretación de información; y la aplicación de los
científico: conocimientos científicos necesarios para resolver una situación
problemática simple.

Producción, se refiere a un dominio conceptual más amplio de los

transferencia y fenómenos naturales y la construcción de conocimiento
evaluación del científico asociada a estos, a través de la elaboración o
conocimiento evaluación de propuestas, explicaciones y argumentos con base
científico científica para la resolución de problemas de mayor
complejidad.
Clasificar seres vivos a partir de la
observación o la descripción de sus
características.
 20,7% DE LOS ESTUDIANTES SON CAPACES DE

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES QUE LOGRAN - NIVEL III

79,3% NO SON CAPACES

Al menos de explicar fenómenos cotidianos aplicando

su conocimiento, discriminar las preguntas que son
investigables científicamente o la hipótesis que
orienta una investigación, evaluar la pertinencia de un
diseño experimental y concluir a partir de información
presentada en gráficos.
 Por debajo de MPL Por encima MPL

América Latina 37,7 41,6 14,8 5,9

Nivel I Nivel II Nivel III Nivel IV

Por debajo de MPL Por encima MPL

ERCE - Ciencias 6º grado
Argentina 44,3 41,6 11,6 2,5

Brasil 31,9 42,2 17,5 8,4

Colombia 32,6 46,4 15,8 5,2

Costa Rica 14,3 46,8 28,1 10,8

Cuba 17,0 34,4 24,2 24,4

Ecuador 30,5 42,9 19,3 7,3

El Salvador 34,2 47,2 14,6 4,0

Guatemala 54,6 35,6 7,8 2,0

Honduras 49,2 39,0 9,2 2,6

México 25,7 46,7 22,0 5,6

Nicaragua 49,3 45,4 5,0 0,3

Panamá 48,6 39,6 9,8 2,0

Paraguay 55,4 35,5 7,6 1,5

Perú 26,3 48,8 19,5 5,3

República Dominicana 60,3 34,1 5,0 0,6

Uruguay 28,2 40,2 20,2 11,4

 Nivel de Logro I ERCE: Ciencias 6°
Argentina 44%

Brasil 32%

Colombia 33%

Costa Rica 14%

Cuba 17%

Ecuador 31%

El Salvador 34%

Guatemala 55%

Honduras 49%

México 26%

Nicaragua 49%

Panamá 49%

Paraguay 55%

Perú 26%

República Dominicana 60%

Uruguay 28%
países bajan su
puntaje promedio países mantienen su
puntaje promedio
 TERCE
748 754 748 753
703 689 712 714 716 718 713 719 728 723
698 699 678 656 681 675 ERCE
654 646 670 659 653 675
614 624

Argentina Brasil Colombia Costa Rica Ecuador Guatemala Honduras México Nicaragua Panamá Paraguay Perú R. Dominicana Uruguay
 ERCE 28% 15% 27% 30,1%
Brasil

TERCE 34% 22% 32% 12,7%

ERCE 51% 18% 20% 11,1%

Paraguay

TERCE 57% 20% 16% 6,7%

ERCE 24% 16% 29% 30,8%

Perú

TERCE 32% 21% 31% 15,6%

ERCE 73% 12% 11% 4,4%

Dominicana
República

TERCE 74% 15% 9% 2,1%

 Por debajo MPL Por encima MPL

ERCE 46% 18% 22% 13,9%

Argentina

TERCE 38% 23% 27% 12,2%

ERCE 61% 16% 16% 7,4%

Guatemala

TERCE 46% 24% 23% 7,3%

ERCE 64% 19% 14% 3,4%

Nicaragua

TERCE 56% 24% 16% 3,7%

ERCE 59% 17% 17% 7,7%

Panamá

TERCE 49% 23% 21% 6,3%

 Por debajo MPL Por encima MPL

ERCE 36% 20% 26% 17,4%

Colombia
TERCE 32% 23% 32% 13,1%
Costa Rica

ERCE 25% 18% 30% 27,3%

TERCE 18% 22% 39% 21,0%

ERCE 42% 20% 25% 13,4%

Ecuador

TERCE 38% 24% 28% 10,0%

ERCE
Honduras

53% 19% 19% 8,9%

TERCE 46% 25% 23% 6,8%

ERCE 37% 20% 25% 17,4%

México

TERCE 33% 23% 28% 16,0%

ERCE 36% 17% 25% 22,8%

Uruguay

TERCE 29% 23% 31% 16,7%

países bajan su
puntaje promedio países mantienen su
puntaje promedio
 755 757 TERCE
721 734 726 719 735 726 741 736 734
707 698 683 684 678 703
645 662 661 662 654 671 652 652 657 ERCE
633 644

Argentina Brasil Colombia Costa Rica Ecuador Guatemala Honduras México Nicaragua Panamá Paraguay Perú R. Uruguay
Dominicana
 Por debajo MPL Por encima MPL

ERCE 13% -44% 19% 24,7%

Brasil

TERCE 11% -52% 20% 16,6%

ERCE 14% -37% 19% 30,0%

Perú

TERCE 18% -50% 18% 13,5%

República Dominicana

ERCE 41% -43% 9% 7,2%

TERCE 38% -54% 6% 2,1%

 Por debajo MPL Por encima MPL

Argentina
ERCE 22% 46% 16% 16,0%

TERCE 17% 51% 17% 15,1%

Guatemala

ERCE 39% 45% 9% 7,0%

TERCE 20% 60% 12% 7,2%

ERCE 15% 43% 19% 22,8%

México

TERCE 10% 48% 21% 21,0%

Nicaragua

ERCE 31& 56% 9% 4,0%

TERCE 26% 60% 10% 4,2%

ERCE 37% 45% 10% 7,5%

Panamá

TERCE 26% 53% 14% 7,4%

 Por debajo MPL Por encima MPL
Colombia

ERCE -16% -47% 18% 19,7%

TERCE -10% -52% 21% 17,7%

Costa Rica

ERCE -7% -39% 23% 30,6%

TERCE -4% -46% 27% 22,8%

ERCE -26% -48% 14%

Ecuador

12,0%

TERCE -21% -56% 13% 10,3%

Honduras

ERCE -31% -53% 10% 6,1%

TERCE -25% -59% 11% 4,6%

Paraguay

ERCE -35% -47% 11% 8,1%

TERCE -34% -50% 10% 5,9%

ERCE -15% -42% 17% 26,6%

Uruguay

TERCE -11% -45% 21% 22,1%

países bajan su
puntaje promedio países mantienen su
puntaje promedio
717 690 727 744 750 725 741 722 716 740 742 722
694 705 703 709 672 662 680 702 TERCE
653 663 664 654 652 666
602 624
ERCE
 Por debajo MPL Por encima MPL

ERCE 31% 22% 29% 18,0%

Brasil

TERCE 37% 24% 27% 12,0%

Colombia

ERCE 44% 29% 22% 6,0%

TERCE 48% 28% 20% 4,6%

Nicaragua Honduras

ERCE 47% 25% 20% 8,0%

TERCE 56% 25% 16% 4,3%

ERCE 65% 23% 10% 2,2%

TERCE 68% 20% 10% 2,0%

Paraguay

ERCE 62% 20% 14% 5,0%

TERCE 67% 17% 13% 3,8%

ERCE 29% 24% 32% 14,8%

Perú

TERCE 40% 25% 26% 8,9%

Dominicana
República

ERCE 80% 13% 6% 0,4%

TERCE 85% 10% 4% 0,9%

 Por debajo MPL Por encima MPL
Guatemala Costa Rica Colombia Argentina

ERCE -49% 24% 22% 5,1%

TERCE -39% 26% 27% 8,1%

ERCE -44% 29% 22% 6,0%

TERCE -48% 28% 20% 4,6%

ERCE -33% 29% 29% 8,7%

TERCE -23% 31% 37% 9,1%

ERCE -65% 22% 11% 1,4%

TERCE -60% 22% 14% 3,7%

ERCE -35% 26% 30% 8,9%

México

TERCE -30% 25% 33% 12,0%

ERCE -68% 22% 9% 0,8%

Panamá

TERCE -60% 24% 14% 2,1%

Uruguay

ERCE -37% 24% 26% 12,0%

TERCE -32% 23% 32% 13,6%

 Por debajo MPL Por encima MPL

ERCE 43% 26% 23% 8,3%

Ecuador

TERCE 48% 27% 21% 4,5%

países bajan su
puntaje promedio países mantienen su
puntaje promedio
 TERCE
768 758 759 765 759 ERCE
722
690 709 733 705 707 730 726 702 720 721
672 657 661 682 643 663 644 645 641 647 622 636

Argentina Brasil Colombia Costa Rica Ecuador Guatemala Honduras México Nicaragua Panamá Paraguay Perú R. Uruguay
Dominicana
 Por debajo MPL Por encima MPL

ERCE 35% 36% 19% 9,4%

Brasil

TERCE 40% 43% 13% 4,0%

ERCE 38% 39% 17% 5,7%

Ecuador

TERCE 45% 41% 11% 3,1%

Honduras

ERCE 55% 34% 9% 2,4%

TERCE 62% 31 5% 1,3%

Nicaragua

ERCE 66% 31% 3% 0,1%

TERCE 71% 26% 3% 0,4%

ERCE 25% 36% 26% 13,0%

Perú

TERCE 38% 40% 15% 7,2%

Dominicana
República

ERCE 77% 21% 2% 0,1%

TERCE 80 18% 1% 0,2%

-120% -100% -80% -60% -40% -20% 0% 20% 40% 60%

 Por debajo MPL Por encima MPL

ERCE 50% 37% 11% 1,8%

Argentina

TERCE 37% 42% 16% 4,8%

ERCE 66% 27% 6% 0,9%

Guatemala

TERCE 56% 35% 7% 1,6%

ERCE 24% 38% 26% 11,9%

México

TERCE 23% 40% 23% 13,7%

-100% -80% -60% -40% -20% 0% 20% 40% 60%

 Por debajo MPL Por encima MPL

ERCE 42% 41% 13% 3,3%

Colombia

TERCE 42% 42% 12% 3,4%

Costa Rica

ERCE 32% 47% 17% 3,5%

TERCE 30% 49% 17% 4,5%

ERCE 72% 24% 3% 0,3%

Panamá

TERCE 68% 28% 3% 0,8%

ERCE 69% 25% 5% 0,7%

Paraguay

TERCE 69% 25% 5% 0,8%

ERCE 25% 37% 24% 13,9%

Uruguay

TERCE 26% 36% 24% 13,2%

-120% -100% -80% -60% -40% -20% 0% 20% 40% 60%

países bajan su
puntaje promedio países mantienen su
puntaje promedio
 733 711 756 758 732 726 725 731
700 682 700 718 711 720 684 661 675 672 701 723 TERCE
668 674 668 669 646 657 632 649
ERCE
 ERCE 32% 42% 17% 8,4%
Brasil

TERCE 37% 43% 15% 4,6%

ERCE 31% 43% 19% 7,3%

Ecuador

TERCE 38% 42% 16% 4,2%

ERCE 55% 35% 8% 1,5%

Paraguay

TERCE 59% 31% 7% 2,3%

ERCE 26% 49% 20% 5,3%

Perú

TERCE 38% 42% 15% 4,8%

Dominicana

ERCE 60% 34% 5% 0,6%

República

TERCE 65% 31% 4% 0,6%

 ERCE -44% -42% 12% 2,5%
Argentina

TERCE -40% -39% 15% 5,8%

ERCE -33% -46% 16% 5,2%

Colombia

TERCE -28% -43% 22% 7,8%

ERCE -55% -36% 8% 2,0%

Guatemala

TERCE -44% -41% 12% 3,2%

ERCE -26% -47% 22% 5,6%

México

TERCE -27% -43% 23% 6,7%

Costa Rica
ERCE 14% 47% 28% 10,8%

TERCE 19% 45% 25% 11,2%

ERCE 39%
Honduras

49% 9% 2,6%

TERCE 50% 38% 10% 2,0%

Nicaragua

ERCE 49% 45% 5% 0,3%

TERCE 50% 40% 9% 1,6%

ERCE 49% 40% 10% 2,0%

Panamá

TERCE 49% 36% 12% 3,0%

ERCE 28% 40% 20% 11,4%

Uruguay

TERCE 33% 38% 20% 9,6%

 Diferencia de Medias ERCE 3° Lectura según género (Niñas-Niños) Diferencia de Medias ERCE 6° Lectura según género (Niñas-Niños)
Favorable a niños Favorable a niñas Favorable a niños Favorable a niñas
Argentina 18 Argentina 15
Brasil 12 Brasil 17
Colombia 23 Colombia 13
Costa Rica 12 Costa Rica 11
Cuba 23 Cuba 32
Ecuador 11 Ecuador 10
El Salvador 21 El Salvador 17
Guatemala 15 Guatemala -1
Honduras 5 Honduras 9
México 11 México 17
Nicaragua 11 Nicaragua 8
Panamá 12 Panamá 12
Paraguay 21 Paraguay 19
Perú 5 Perú 21
República Dominicana 29 República Dominicana 36
Uruguay 27 Uruguay 17
-30 -20 -10 0 10 20 30 -30 -20 -10 0 10 20 30

Diferencia estadísticamente significativas

 Diferencia de Medias ERCE 3° Matemática según género (Niñas-Niños) Diferencia de Medias ERCE 6° Matemática según género (Niñas-Niños)
Favorable a niños Favorable a niñas Favorable a niños Favorable a niñas
Argentina -4 Argentina -8
Brasil -7 Brasil -12
Colombia -9 Colombia -6

Costa Rica -13 Costa Rica -9

Cuba 0 Cuba 1

Ecuador -2 Ecuador 1

El Salvador -4 El Salvador -4

Guatemala -3 Guatemala -14

Honduras -4 Honduras -9

México -6 México 3

Nicaragua -12 Nicaragua -14

Panamá -4 Panamá -3

Paraguay 2 Paraguay -3

Perú -17 Perú 1

República Dominicana 19 República Dominicana 6
Uruguay 3 Uruguay -4

-30 -20 -10 0 10 20 30 -30 -20 -10 0 10 20 30

Diferencia estadísticamente significativas

 Diferencia de Medias ERCE 6° Ciencias según género (Niñas-Niños)
Favorable a niños Favorable a niñas

Argentina 6

Brasil 3

Colombia 1

Costa Rica -2

Cuba 8
Ecuador 0

El Salvador 5

Guatemala -7

Honduras 1

México 12
Nicaragua 1

Panamá 10
Paraguay 9
Perú 11
República Dominicana 22
Diferencia
Uruguay 9 estadísticamente
significativas
-30 -20 -10 0 10 20 30
70%

60%

50%

40%

30% 59%
53% 52% 53%

20%
34%
28%
10%
17% 18%

0%
Niñas Niños Niñas Niños Niñas Niños Niñas Niños
3 6 3 6
Lectura Matemáticas
 Lectura Matemática

Argentina 54% Argentina 51%

Brasil 72% Brasil 69%

Colombia 64% Colombia 56%

Costa Rica 75% Costa Rica 67%

Cuba 70% Cuba 75%

Ecuador 58% Ecuador 57%

El Salvador 56% El Salvador 50%

Guatemala 39% Guatemala 35%

Honduras 47% Honduras 53%

México 63% México 65%

Nicaragua 36% Nicaragua 35%

Panamá 41% Panamá 32%

Paraguay 49% Paraguay 38%

Perú 76% Perú 71%

República Dominicana 27% República Dominicana 20%

Uruguay 64% Uruguay 63%

 Lectura Matemática

Argentina 32% Argentina 13%

Brasil 44% Brasil 29%

Colombia 37% Colombia 17%

Costa Rica 54% Costa Rica 21%

Cuba 45% Cuba 21%

Ecuador 26% Ecuador 23%

El Salvador 29% El Salvador 8%

Guatemala 16% Guatemala 7%

Honduras 16% Honduras 11%

México 42% México 38%

Nicaragua 13% Nicaragua 3%

Panamá 17% Panamá 3%

Paraguay 19% Paraguay 6%

Perú 49% Perú 39%

República Dominicana 16% República Dominicana 2%

Uruguay 44% Uruguay 38%

•

•
•

•
www.lleceunesco.org
 Cuba
República
México Dominicana

Honduras

El Salvador Nicaragua

Costa Rica
Panamá
Guatemala Colombia

Ecuador

• Perú

Brasil
•
• Paraguay

•
Uruguay
Argentina