Centro de Estudios Superiores Internacional

Licenciatura en Pedagogía
Noveno Cuatrimestre

Educación Familiar
Profesora: Edith G. Cortez de la Cruz

Unidad 3. Ciclo Vital de la Familia

Magaly Flores González

3. Ciclo Vital Familiar
Es la secuencia de estadios por los que atraviesa la familia desde su
establecimiento hasta su disolución. Este ciclo está constituido por etapas de
complejidad creciente a las que siguen otras de simplificación familiar; además, las
características sociales y económicas varían desde su formación hasta su
disolución.
Cuando el ciclo vital de la familia se disloca o interrumpe, o cuando la familia
tiene dificultades para cumplir las tareas específicas que exige cada etapa, se
producen situaciones que alteran la homeostasis familiar y que, si no se
resuelven de forma satisfactoria, desembocarán en una crisis del sistema.
A lo largo de la vida, las familias atraviesan distintos tipos de crisis que según las
características de estas las podemos clasificar en crisis evolutivas o inesperadas.
 Crisis evolutivas
Cambios esperables por los cuales atraviesan la mayoría de las personas. Dichos
cambios requieren un tiempo de adaptación para enfrentar nuevos desafíos, que
forman parte del desarrollo de la vida normal.
 Crisis inesperadas
Sobrevienen bruscamente, que no están en la línea evolutiva habitual (muerte
temprana de un padre, pérdida del empleo, exilio forzoso, etc.).
Las crisis evolutivas como las crisis inesperadas pueden ser atravesadas por las
personas/familias de distintas maneras dependiendo de los recursos que tengan y
de las experiencias previas (adaptación a crisis anteriores). Teniendo en cuenta
esto, habrá familias que puedan pasar por estos períodos de cambios con mayor
facilidad y capacidad de adaptación y otras no tanto.
El ciclo vital familiar está inmerso en la cultura y costumbres a la que pertenece la
familia, por lo que no podemos decir que haya formas correctas o incorrectas de
pasar por las diferentes etapas.
Estas etapas son:
1. Constitución de la pareja
2. Nacimiento y crianza
3. Hijos en edad escolar
4. Adolescencia
5. Casamiento y salida de los hijos del hogar
6. Pareja en edad madura
7. Ancianidad

3.1 EL NOVIAZGO
Definición de Noviazgo
El noviazgo es una etapa fundamental en una relación de pareja, refleja el
conocimiento mutuo entre dos personas que dedican un tiempo a quedar en citas
que muestran el proceso de seducción típico del tiempo de conquista, describe el
inicio de una historia de amor marcada por el enamoramiento.
El enamoramiento es la fase en la que una persona enamorada siente mariposas
en el estómago, no puede dejar de pensar en la otra persona, tiene la sensación
de flotar en las nubes por la felicidad, se siente vulnerable, idealiza a su objeto de
deseo. La finalidad del noviazgo es conocer de verdad a la otra persona para
saber si es compatible como para compartir la vida en común ya sea a través de la
convivencia o el matrimonio.
El noviazgo es una etapa de ilusión, de hecho, es la etapa de máxima ilusión en
una historia de amor porque está marcada por la novedad. Y también, por la idea
de que el otro ser es perfecto. Teniendo en cuenta que el noviazgo es una etapa
de conocimiento entre dos personas, cualquier persona que tenga una relación
debe invertir ese tiempo en conocer cuáles son los gustos de la otra persona,
cuáles son sus valores, cuál es su programa de vida y cuáles son sus ilusiones. El
objetivo de este conocimiento mutuo es saber si ambos modelos del mundo son
compatibles y las piezas del rompecabezas sentimental encajan de una forma
natural.
3.1.1 ETAPAS DEL NOVIAZGO
El noviazgo puede dividirse en cinco etapas: la atracción, la incertidumbre, la
exclusividad, la intimidad y el compromiso.
 Atracción: Puede ser física, emocional o ambas, y es el comienzo de la
relación, lo que hace que uno se fije en el otro.
 Incertidumbre: Es el momento de la duda acerca de la pareja y de su
pertinencia. Cuando no resulta favorable, se termina la relación.
 Exclusividad: Se abandona el deseo de salir con otras personas para dar
paso a una consolidación de la relación existente.
 Intimidad: La pareja comparte experiencias en privado, es decir, sin la
presencia de terceros. Los integrantes de la pareja tienen oportunidad de
mostrarse como son realmente, sus defectos y virtudes.
 Compromiso: Los lazos amorosos se consolidan y la pareja decide pasar a
la siguiente fase que es el matrimonio, donde unirán sus vidas en una
convivencia permanente, con todas las características que ello implica.
El transitar estas cinco etapas es una forma de asegurarnos de que la pareja es
sólida antes de emprender el matrimonio. Una pareja ideal es aquella capaz de
hacer salir lo mejor de uno.

3.2 El Matrimonio
Definición
Se designa matrimonio a la unión entre dos personas, se trate de un hombre y una
mujer o de dos personas del mismo sexo, que se establece mediante ritos
religiosos o a través de una serie de formalidades legales, para mantener una
comunidad de vida e intereses.
El matrimonio es una institución social que goza de reconocimiento jurídico y, en
consecuencia, implica para los cónyuges una serie de deberes y derechos de
carácter patrimonial y doméstico, fijados dentro del derecho civil de cada país. El
sentido fundamental del matrimonio es la constitución de una familia, de modo
que otorga legitimidad a los hijos procreados o adoptados durante la unión.
3.2.1 Etapas del Matrimonio
Cada etapa tiene sus bondades como también sus retos. Lo interesante es que
este proceso es de alguna forma previsible y por lo tanto puede ayudar a que las
parejas se preparen para afrontar cada una de ellas.
Primera etapa: Transición y adaptación
Comprende aproximadamente los tres primeros años de casados. Es una etapa
fundamental puesto que en ésta se establecen los fundamentos o bases de la
relación. Durante este tiempo la pareja se adapta a un nuevo sistema de vida, por
eso las claves de esta fase son la comunicación y la negociación. Es importante
que los cónyuges realicen un proyecto familiar, en el cual se visualicen a futuro y
establezcan las metas que quieran lograr.
Segunda etapa: Establecimiento y llegada de los hijos.
Ocurre entre los tres y los diez años de casados aproximadamente. Ya ha
finalizado la luna de miel y el proceso de adaptación, ahora hay un mayor
conocimiento del cónyuge y es probable que las inconformidades sean más
frecuentes; o lo contrario sean menos, producto de la madurez adquirida en la
primera etapa de convivencia. 
En esta época la mayoría de las parejas se convierten en padres; hecho que
implica retos diferentes y una nueva organización de roles. Los cónyuges deben
evitar que la dedicación que requieren los hijos no desplace la relación de pareja.
También hay que velar por que los compromisos del trabajo, y las demandas de la
vida diaria, no inicien un gradual distanciamiento.
 

Tercera etapa: Transformación

Suele acontecer entre los diez y veinte años de casados, puede coincidir con la
pubertad de los hijos y la edad mediana de los cónyuges. Esta última marca un
período de reflexión y renovación en la vida del ser humano; por lo que es
importante que el matrimonio se encuentre en un estado saludable y que
individualmente se afronte de la mejor manera. Así no se convertirá en una
amenaza para la estabilidad matrimonial.
Del mismo modo, los esposos deben procurar que las dificultades que surjan por
la crianza de los hijos no afecten la unión conyugal. La unidad en la autoridad y el
trabajo conjunto, deben ser la prioridad.
En esta etapa los cónyuges deben ser bastante creativos, no caer en la rutina,
redescubrirse otra vez como pareja y conectarse nuevamente. Deben recuperar
los detalles -si los han perdido-, también compartir hobbies y actividades que
ambos disfruten. El tiempo a solas, sin los hijos, es determinante en esta etapa.
Cuarta etapa: Estabilización y “Nido vacío”
Se presenta entre los veinte y los treinta y cinco años de unión. “Cuando las
parejas han sido capaces de resolver conflictos y crisis en las etapas anteriores,
este es un período de estabilización y una oportunidad para lograr un mayor
desarrollo y realización personal, y como pareja.” afirma el autor Francisco
Castañera en su artículo "Ciclo de vida del matrimonio".
En esta etapa por lo general se da lugar al síndrome del “nido vacío”, lo que sitúa
a la pareja en una nueva forma de vida; ahora están el uno para el otro. Para
algunas personas, esta puede ser una situación penosa, pues conlleva al
desprendimiento de los hijos, y consigo el sentimiento de soledad. No obstante, es
algo que los padres terminan asumiendo y lo superan al cabo del tiempo.
Lo valioso de esta etapa es la solidez y el conocimiento pleno de la pareja: la
capacidad de dialogar, de tolerar mejor las diferencias, de reírse de los mutuos
errores, de hacer las críticas de un modo amable, de iniciar juntos alguna
actividad. Es la ocasión para reafirmar más la creatividad y encontrar nuevos
desafíos a la vida matrimonial.
Quinta etapa: Envejecer juntos
Se da a partir de los treinta y cinco años de matrimonio. Algunas personas
optan por la jubilación, así surge algo muy positivo y es que se dispone de más
tiempo para disfrutar el uno del otro. Se realizan actividades antes imposibles por
las ocupaciones laborales, y surge una gran motivación: los nietos. Estos
pequeños le dan luz y felicidad al matrimonio en esta etapa. Tienen mucha
necesidad de apoyo y cariño uno del otro. Los conflictos en esta fase son bastante
menos frecuentes; la mayoría de las parejas se han estabilizado en líneas de
poder e intimidad.
3.3 Paternidad y Maternidad
Es “el vínculo permanente de sangre o relación, entre el padre y la madre con sus
hijos e hijas, con reconocimiento social, que entraña sentimientos, derechos y
obligaciones La paternidad y maternidad, ejercidas de una manera responsable,
es una experiencia que deberá estar presente a lo largo de la vida del individuo y
que inicia en el momento en que se toma la decisión de tener un hijo, que implica
preparación y madurez.
La responsabilidad en la paternidad y maternidad requiere de la aceptación y
cumplimiento del compromiso de formar una familia saludable, tanto física como
socialmente, que le permita tener todas las posibilidades de desarrollo y bienestar,
con todo lo que implica a nivel económico, social, ético, educativo y en salud.
La decisión de tener un hijo o hija es un asunto muy serio. Debe tenerse en cuenta
que:

 La responsabilidad de tenerlo debe ser tomada en pareja y ambos deben

asumir las consecuencias de su decisión.
 Concebir un hijo o hija es responsabilidad del padre y la madre, criarlo debe
ser también una experiencia compartida.
 Un hijo o hija debe ser deseado. También debe ser concebido cuando la
pareja lo decida.
 Los hijos/as tienen el derecho de nacer y desarrollarse en el seno de una
familia.
 La planificación familiar permite a la pareja regular su fecundidad y
asumirla.

3.3.1 La paternidad un arte educativo

En la edad y en el contexto que sea, los padres deben educar transmitiendo

valores. Que los padres se incorporen a la educación de sus hijos, sin duda es
positivo para el proceso de aprendizaje. Los padres no solo pueden transmitir
conocimientos y enseñar nuevas metodologías para aprender, sino que tienen la
posibilidad de educar con amor. Los padres deben sentirse parte del proceso
de aprendizaje y dedicar tiempo a ello.  Por otro lado, si nos enfrentamos a un
adolescente, no queda más que ofrecer la ayuda, entregar apoyo y por, sobre
todo, dar contención emocional a los conflictos internos que enfrenta escuchando
con mucho asertividad. 
3.3.2 La importancia de los padres

Los niños necesitan la presencia de cada progenitor. Su ausencia afecta, en

mayor grado, su desarrollo social porque se sienten desprotegidos y prefieren
aislarse. El padre y la madre son personas que tienen la misión importante de
lograr que sus hijos desarrollen exitosamente sus habilidades personales y
sociales. Para ello es indispensable que estén presentes, tanto física como
emocionalmente, en la vida de sus pequeños. Solo así evitarán que sean
retraídos, tímidos, antisociales y renegones.
El trabajo es importante para el sostén de la familia, y es comprensible que llegues
cansado a casa, pero date un tiempo para reír y jugar con tus hijos. Otra cosa que
debes hacer es dialogar con tu pareja, sin la presencia de los niños, para
establecer las normas de crianza y así no se contradigan o desautoricen
3.4 Relaciones Intrafamiliares
Las relaciones intrafamiliares son las interconexiones que se dan entre los
integrantes de cada familia. Incluye la percepción que se tiene del grado de unión
familiar, el estilo de la familia para afrontar problemas o expresar emociones,
manejar las reglas de convivencia y adaptarse a las situaciones de cambio. Este
término está cercanamente asociado al de "ambiente familiar" y al de "recursos
familiares".

Asimismo, existen tres componentes de las relaciones intrafamiliares:

 La dimensión de UNIÓN Y APOYO mide la tendencia de la familia de
realizar actividades en conjunto, de convivir y de apoyarse mutuamente. Se
asocia con un sentido de solidaridad y de pertenencia con el sistema
familiar.
 La dimensión de DIFICULTADES se refiere a los aspectos de las
relaciones intrafamiliares considerados ya sea por el individuo, o por la
sociedad como indeseables, negativos, problemáticos o difíciles. De ahí
que esta dimensión también pueda identificar el grado de percepción de
"conflicto" dentro de una familia.
 La dimensión de EXPRESIÓN mide la posibilidad de comunicar
verbalmente las emociones, ideas y acontecimientos de los miembros de la
familia dentro de un ambiente de respeto.
3.5 La Amistad
Definición
La amistad es una relación afectiva que se puede establecer entre dos o más
individuos, a la cual están asociados valores fundamentales como el amor, la
lealtad, la solidaridad, la incondicionalidad, la sinceridad y el compromiso, y que se
cultiva con el trato continuo y el interés recíproco a lo largo del tiempo.
Según el Filósofo Griego Aristóteles, quien escribió sobre la Amistad en su Ética
Nicomáquea (siglo VI a.C.), existen tres tipos de amistad: la de utilidad, la
accidental y la de lo bueno. Las dos primeras son accidentales y la tercera
intencional.
 Amistad de utilidad: La que tiene lugar entre dos personas que emprenden
un objetivo en común y se ayudan en el camino, o en el que obtienen algún
tipo de beneficio de ser amigos. Según el filósofo, dichas amistades suelen
agotarse cuando los objetivos son alcanzados o los beneficios se acaban.
 Amistad accidental: Aquellas que se basa en el placer del compartir y del
discurrir, típica de los jóvenes y depende en gran medida de los gustos, de
manera que el tiempo la sentencia a desaparecer, pues con el crecimiento,
los gustos son de las primeras cosas en cambiar.
 Amistad de lo bueno. La más duradera de las tres y la que encarna
realmente el concepto de amistad, se fundamenta en una visión de lo
bueno de la vida y de la virtud, es decir, de ciertos preceptos morales y
cierta manera de entender la existencia. No aspira a recibir nada a cambio
de ella, como no sea el mismo vínculo (reciprocidad) y pueden ser las
amistades más duraderas, con períodos de años o incluso de toda la vida.
3.5.1 Importancia de la amistad
Las personas somos seres sociales por naturaleza y por tanto es una necesidad
indispensable la vinculación con pares que por supuesto se da de manera natural
y espontánea.
Una de las relaciones que más cultivamos las personas a lo largo de nuestra vida
es la amistad, que consiste básicamente en el vínculo afectivo, de confianza,
incondicionalidad, y compañerismo, entre dos o más personas, que pueden o no
compartir ideas, intereses, siendo que su sustento es el apoyo mutuo,
primordialmente.
La valoración de la amistad como una de las relaciones más positivas que
podemos entablar en la vida los seres humanos radica en su basamento, que es
contar incondicionalmente con alguien que nos acompañe y apoye cuando
estamos bien, o cuando no lo estamos, sin que medie distinción en ello
precisamente.
Es uno de los lazos más variados, subjetivos y enriquecidos de las personas, ya
que, si bien la familia no se elige, la amistad sí, y todos elegimos con quien
relacionarnos, cómo, en quien confiar y con quienes tendremos una ayuda o un
consejo cuando más lo necesitamos, además de compartir distintos momentos de
nuestra vida más allá de la familia, desde diversiones hasta situaciones
dolorosas.
3.6 La vejez
Cada uno de los integrantes sufrirá cambios a nivel corporal (mayor fragilidad,
enfermedades crónicas, etc.) y/o emocional (pensamientos con respecto a la
muerte, pérdida de seres queridos, etc.). Todo esto requiere de un tiempo de
procesamiento. En esta etapa del ciclo vital suele haber un revés en cuanto a
quién proporciona los cuidados físicos, emocionales e incluso económicos de los
padres. Las características de estos nuevos vínculos dependerán de cómo se
establecieron las relaciones a lo largo de la historia familiar. Por otro lado, son los
abuelos los encargados de transmitir la historia, ritos y costumbres a las nuevas
generaciones, ayudando así a establecer su identidad individual y familiar. Esto los
pone a ellos en un lugar privilegiado, que hoy en día es descuidado por las
familias y la sociedad en general.
La vejez es el período vital que sigue a la madurez. Si bien no existe una edad
determinada para señalar su inicio en los seres humanos, la Organización Mundial
de la Salud ubica esta etapa a partir de los 60 años. Aunque la vejez implica un
deterioro orgánico gradual, son las condiciones de vida previas y los factores
genéticos los que determinarán una evolución favorable o no de esta etapa.
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La espiral del ciclo vital familiar, Miguel Ángel Prados Quel, FMC - Formación Médica Continuada
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