Manual de Preparación

al Sacramento de la
 Edición y Publicación
Secretaría de Pastoral
Distrito Lasallista de Bogotá

Material tomado y adaptado de la

Guía de preparación para la Primera
Comunión, editada por el Distrito
Lasallista de Bogotá.

Autores: Hno. José A. Santafe A. y

Hno. William F. Duque D.

Revisión:
Néstor Raúl Vasquez Santamaría

Diseño e Impresión

www.tomatte.com

mayo de 2011
Bogotá, Colombia
www.lasalle.org.co

2
 INDICE
Jesús y yo 4
Carta de San Juan Bautista De La Salle 5
Hoja de presentación 6
Encuentro 1 17
Encuentro 2 31
Encuentro 3 43
Encuentro 4 55
Encuentro 5 65
Encuentro 6 75
Encuentro 7 85
Encuentro 8 97
Encuentro 9 105
Encuentro 10 115
Encuentro 11 125
Encuentro 12 135
Encuentro opcional (convivencia) 145
Encuentro 13 151
Encuentro 14 161
Oraciones 174
Anexos 177
Celebremos la Eucaristía 177
Los mandamientos 187
Ordinario de la misa 189
Cuadernillo de Trabajo 213

3
 JESUS Y YO

4
 QUERIDO(A) AMIGUITO(A):
Hoy empiezas a recorrer un nuevo camino para acercarte a
Jesucristo en la Primera Comunión, la cual vas a realizar una vez
finalices esta serie de encuentros de preparación.
En este camino no estarás solo. Te acompañaremos la Virgen
María y Yo, San Juan Bautista de La Salle; que he sido declarado
Patrono Celestial de todos los Educadores. Estarán contigo tam-
bién los catequistas, que son jóvenes y padres de familia que ya
han hecho la primera comunión hace algunos años, y que ahora
descubren el llamado de Dios para dedicarse a comunicar la fe a
los jóvenes y niños. Carta De San Juan
Son jóvenes y padres que conocen de cerca a Jesús y que lo Bautista De La Salle
tienen como amigo. Son personas comprometidas desde el fondo
de su corazón con la misión de ser Testigos de Dios. Estos jóvenes a los niños y niñas
y padres de familia van a estar a tu lado durante este dulce cami- que desean prepararse
nar al encuentro con Jesús, por lo tanto puedes confiar plena- para hacer la
mente en cada uno de ellos.
Primera Comunión
En este proceso de maduración de la fe, es necesario tu com-
promiso y responsabilidad de estar dispuesto a encontrarte con
Dios, en la oración y en las diferentes actividades realizadas con
el grupo de catequesis. En este proceso es fundamental que te
acojas a la oración diaria, porque de ella dependen las bendicio-
nes que recibirás durante este proceso, y será necesaria la oración
con tus padres y hermanos, que llenará de paz tu núcleo familiar.
Es el momento de empezar este caminar junto con Jesús, que
te guiara por el camino de la preparación para recibirlo y celebrar
con la comunidad de fieles, en torno a la mesa de la eucaristía,
Ánimo vive con amor y alegría los momentos de esta preparación
al.
sacramental.

Att:

5
 Hoja de Presentación
Mi Nombre es: ________________________
________________________

Tengo: __ años de edad y nací en _________

Mis padres se llaman: ______________________________________

Mis hermanos son: ________________________________________

Mi parroquia se llama: ____________________________________

Mi párroco se llama: ______________________________________

Mi catequista es:__________________________________________

Mi motivación más grande para hacer la primera comunión:

________________________________________________________
________________________________________________________

Mis padres esperan de la catequesis:

________________________________________________________
________________________________________________________

El nombre de mi grupo: ___________________________________

Fecha _______ y ciudad de preparación: __________

6
 Objetivo

C
onocer al grupo de catequizados y aclarar el
motivo por el cual se van a preparar para los Sac-
ramentos de la Reconciliación y de la Eucaristía.
Éste, por ser el primer encuentro formal con tus niños
y niñas, debe ser bastante atrayente, pues de ello de-
pende que los niños y las niñas se animen a realizar las
actividades que de ahora en adelante tú les propongas.
Encuentro de No olvides prever en la preparación de tu encuentro
Bienvenida los pasos que vas a desarrollar, sin importar el orden
que les des a ellos. Apóyate en los (elementos de una
Sesión de Catequesis).
 Un saludo de bienvenida
1. Presencia de Dios Sé que traes muchas inquietudes y ganas de conocerme. Bienvenido y
bienvenida, te acompañaré en este camino de preparación para los sa-

C
cramentos de la reconciliación y de la eucaristía
omo primer encuentro hay que invitar a los niños y las
niñas a disponer nuestros corazones y nuestro espíritu,
para ponernos en las manos de Dios en el encuentro.
Hay que motivarlos para hacer de este espacio de la presencia
Oremos juntos
de Dios un momento especial de cada catequesis.
Catequista: Vamos a colocar en las manos de nuestro amigo Jesús, de
manera especial, este encuentro de bienvenida. En el nombre del Padre,
Opcional: Con el fondo de una música suave, les pedimos a
del Hijo y del Espíritu Santo. Amén.
los niños que cierren los ojos, los relajamos y les pedimos que
se imaginen caminando por un bosque o una playa. Si están
Todos: Señor Jesús, estamos aquí porque queremos conocerte mejor,
caminando por el bosque les hablamos de todas las cosas
porque deseamos ser tus discípulos y amarte de corazón y, especialmente,
lindas que allí se pueden encontrar: ‘la naturaleza, el verde,
porque anhelamos que vengas a quedarte con nosotros para ser nuestro
ese aire puro que llega hasta el fondo de sus pulmones, que
Maestro en este grupo de preparación.
oigan el hermoso cantar de los pajaritos, la inmensa variedad
de flores, sus colores, sus olores. Nuevamente les pedimos
Ayúdanos para que siempre podamos venir a reunimos contigo; acompá-
concentración. Luego, podemos sugerirles que se imaginen
ñanos, para así, aprender a vivir como verdaderos hermanos en nuestra
caminando en la playa, que eleven su mirada y observen ese
familia, con nuestros amigos y ahora, con nuestros compañeros. Amen
precioso sol, que sientan el calor que les ofrece. Ahora que
fijen su mirada hacia el frente y miren el mar, lo extenso y
¿Porque vienes a la preparación?
grande que es, ese azul profundo, que oigan el sonido de las
olas y la inmensa tranquilidad que les produce. Luego les ________________________________________________________________________________
decimos que bajen su mirada y vean la arena, que observen
su color y sientan lo cómodos que están en ella. Después que ________________________________________________________________________________
piensen en todas las cosas lindas que les han sucedido en la
vida. (PAUSA...) luego para finalizar se les vuelve a sacar de Prepárate para seguir las indicaciones de tu catequista, en este primer en-
la meditación despacio, trayéndolos a la realidad. cuentro nos conoceremos con los otros compañeros.

18 18
 D
ios se hace presente en
la vida del hombre, y se
manifiesta de diferentes
maneras en nuestra historia
de vida, el va configurando
nuestra experiencia, la expe-

ENCUENTRO 1
riencia de lo que somos, por
esta razón es significativo,
reconocer en que momentos se ha hecho presente
para determinar que hacemos parte del proyecto de
Dios y para asumir que Dios nos ama tanto que nos
dio la existencia.

Se puede empezar el encuentro del día con una

dinámica.

Opcional: Se forman dos círculos, uno afuera y otro

adentro. Luego se hacen que giren en direcciones
contrarias de tal forma que los niños tengan tiempo de
apreciar y preguntar a diferentes rostros algo relacio-
nado con el/os. Se empieza así: “Amo a mi primo, mi
primo vecino, amo a mi primo, mi primo Germán. Alto
ahí. ¿Qué pasa? Que el Rey de Buchibuchiau ordena
que se saluden (o que pregunten por qué quieren hacer
la Primera Comunión, cuál es su mayor cualidad, con
quienes viven, cuál es su deporte favorito, que hace
en el tiempo libre, etc.).

Objetivo
Dios está presente en Que el niño manifieste la forma en que Dios se ha
mi historia hecho presente en su vida, de manera oral o por medio
de un dibujo.
 Dios está presente
1. Presencia de Dios 1. Presencia de Dios en mi historia

E
n este primer momento de oración con los niños y las
niñas, los puedes ubicar en un círculo en el lugar donde “¿Has tenido en cuenta que
estés y en el centro colocas una vela (con ella puedes Dios está presente en
todas partes”?
enseñar la importancia del símbolo de la luz para la iglesia (M. 90, I)
cristiana) para representar la presencia de Dios en medio del
grupo. La reflexión giraría entorno a reconocer que Dios nos Amiguito y Amiguita:
ha acompañado a lo largo de nuestra vida en todos los mo-
mentos y que debemos dar gracias a Él porque con su amor Partamos de esta pregunta que
nos ha cuidado mucho, y precisamente por eso quiere que nos hace San Juan Bautista De La
Salle, en nuestro primer encuentro
sigamos a su lado. Es el instante preciso para que invites a de formación para la Primera
los niños y las niñas a dar gracias a Dios porque ahora quiere Comunión.
que nos acerquemos más a su presencia por medio de esta Contest amos a las siguientes
preparación. Él nos invita a hacer un recorrido preguntas.
mental por toda nuestra vida desde
aquel momento en que empezamos ¿En qué momentos especiales he
Recuerda que algunos niños y niñas no conocen las invoca- a tener uso de razón: aquellas
ciones lasallistas, y desde ahora tú las debes enseñar: caricias de nuestros padres, los sentido a Dios presente?
regalos de amigos, los juegos _____________________________________
• Acordémonos de que estamos en la Santa presencia infantiles, las correcciones de los
deDios…Y adoremos su Santo Nombre (es la preparación mayores, las lecciones de los _____________________________________
maestros, la enseñanza de la fe.
del espíritu para realizar la oración haciendo explicita la ______________________________________
presencia de Dios en nuestras vidas). Detrás de todo aquello tan ______________________________________
maravilloso, está DIOS, que nos
• Viva Jesús en nuestros corazones…Por siempre (la es- llama a ser mejores en el hogar, el ______________________________________
piritualidad lasallista se centra en reconocer que Jesús colegio, el barrio, la ciudad.
______________________________________
viven en nuestros corazones y que como cristianos debe- Su invitación hoy se hace más clara: ______________________________________
mos hacer explicito al Jesús vivo en nuestros corazones y mucho más desde que reciba el
a partir del testimonio que podemos dar) sacramento de la reconciliación y ______________________________________
el de la eucaristía en mi Primera
Comunión. ______________________________________
______________________________________

22 22
¿A qué me ha invitado Dios cuando
se ha hecho presente en mi vida?
_____________________________________
_____________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Luego de haber terminado de
escribir y compartir estas preguntas
vamos a aprendernos la siguiente
canción.
LLENO DE TU BENDICION
Mi mano está llena de tu bendición,
mi mano está llena de tu bendición.
Al hermano que toque bendito sea,
al hermano que toque bendito sea.
Mi mano está llena de tu bendición.
Mi hermano... Al hermano que
abrace...
Mi dedo... Al hermano que pique...
Mis pies... Al hermano que salte...
Mis ojos... Al hermano que mire...
Mi cuerpo... Al hermano que baile...
2. Encuentro con la
Palabra
En este momento nos vamos a
dejar iluminar por la palabra de Dios.
“De día, el Señor los acompaña
en una columna de nube para ense-
ñarles el camino, y de noche, en una
columna de fuego, para alumbrarlos.
Así pudieron viajar día y noche. La
columna de nube siempre iba delante
de ellos durante el día, y la columna
de fuego durante la noche”.
(Éxodo 13, 21-22)
Palabra de Dios…
Te alabamos, Señor.
Así como Dios acompaña a su
pueblo, nos acompaña también a
nosotros.
En el siguiente espacio, dibuja
la manera como Dios se hace
presente en tu vida. Enseguida
explica con tus palabras el dibujo.
23
2. Encuentro
con la Palabra
C
omo vas a iluminar siempre tus encuentros con la Pa-
labra de Dios, no dejes nunca de revisar con anterioridad
qué es lo que dice ese fragmento, para que lo puedas
explicar mejor a los niños y las niñas.
Este segundo momento, según la cartilla, lo puedes manejar
a tu disposición. Si el pasaje bíblico lo amerita, puedes leerlo
y hacer esto dentro de la oración inicial para darle una mayor
solemnidad. También lo puedes hacer por separado, y si es
así, la reflexión y el compartir deben ser más profundos.
Haz de este encuentro con la Palabra, algo agradable para que
los pequeños le cojan gusto a la lectura de la Biblia. Ayúdate
de la actividad que aparece en esta parte para que los niños
y las niñas completen, en este caso, el dibujo de cómo se
hace presente Dios en mi vida. Dar ejemplos a los niños y
las niñas (Dios se hace presente en nuestros familiares, en la
naturaleza, en los sacramentos) para que les quede más fácil.
Para interiorizar esa presencia de Dios en cada uno de nosotros
los invitamos a cantar la canción “lleno de tu bendición”, que
es un canto que recuerda que estamos llenos de la bendición
de Dios
Para finalizar este momento de experiencia de Dios, se re-
sponden las preguntas que aparecen en la cartilla.
23
 3. Mensaje

C
uidado, tú debes manejar muy bien el tema de cada
encuentro y procurar investigar algo más de lo que
aparece aquí y en la cartilla de los niños y las niñas.
3. Mensaje
Lo ideal es que no te pares al frente de ellos a hablar de lo
que sabes del tema, ni mucho menos, comiences a dictarles
lo que encontraste en el catecismo. Puedes pegar pequeños En este primer encuentro, Dios me
carteles en todo el salón con la idea o la palabra clave que invita a:
ellos deben tener presente, luego cada uno de ellos coge el
cartel que más le gusta, lo trata de explicar y finalmente tú • Sentirle presente en cada mo-
precisas la idea de una manera muy concreta, clara y eficaz. mento de mi vida.
Así este rato se convierte en algo diferente para ellos y gene-
rando aprendizajes significativos. • Dar gracias por el regalo diario
Las siguientes son algunas ideas que te sirven para comple- que me otorga: El don maravi-
mentar el tema del encuentro N. 1: lloso de La Vida.

• Prepararme con amor y empeño

• De ahora en adelante la vida del niño y la niña, va a ser
diferente ya que va sintiendo que Dios lo acompaña y lo
deja obrar con libertad en cada una de las situaciones
que les corresponde asumir y vivir.
• La presencia de Dios en la historia no es nada nuevo. El
pueblo de Israel fue el primero en confirmar que Dios les
conducía hacia la liberación de los egipcios.
• Así también es el proceso que Dios lleva con nosotros.
Cada momento y circunstancia de nuestras vidas, nos
debe llevar a pensar y reflexionar en lo que quiere Dios
de nosotros, siempre mirando la posibilidad de responder
al proyecto de Dios.
para hacer la primera comunión.
• Conocer los compañeros, que
______________________________________ desean como yo, recibir al Señor
______________________________________ en la Eucaristía.
______________________________________
• Seguir asistiendo y participando
______________________________________ de mi preparación para la Pri-
______________________________________ mera Comunión.
______________________________________
______________________________________
______________________________________

24 24
 • Las preparación a la Primera Comunión es uno de eso
4.Práctica momentos especiales que Dios nos otorga para salvarnos
y llevarnos a Él. Cada una de las experiencias que vivamos
En el siguiente recuadro deberás dibujar tu figura humana, alrededor de la en el transcurso de nuestra preparación es un llamado de
figura deberás colocar: cualidades, sentimientos, habilidades, gustos, de- Dios, que debemos escuchar con atención y responderle
fectos, debilidades. con gran compromiso.

• Debes lograr en los niños y las niñas el deseo de asistir

ESTE SOY YO cada sábado a la preparación y entrar en la tónica de sentir
presente a Dios en su vida y en su entorno.lo que encon-
traste en el catecismo. Puedes pegar pequeños carteles
en todo el salón con la idea o la palabra clave que ellos
deben tener presente, luego cada uno de ellos coge el
cartel que más le gusta, lo trata de explicar y finalmente
tú precisas la idea de una manera muy concreta, clara y
eficaz. Así este rato se convierte en algo diferente para
ellos y con mayor posibilidad de retención.

4. Práctica

E
n este momento debes motivar a los niños y las niñas
para que haga un dibujo de su figura humana, alrededor
del dibujo deben poner las cualidades, sentimientos,
habilidades, gustos, defectos, debilidades. Se les invita a
que lean la cita que aparece en el final del recuadro y se les
indica que Dios se hace presente en nuestra vida desde el
momento de nuestra concepción.
“Tu fuiste quien formo todo mi cuerpo; tu me formaste en el vientre de mi madre, te
alabo porque estoy maravillado, porque es maravilloso lo que has hecho” Sal 139, 13-14

25 25
 5. Celebración 5. Celebración

C
omo lo dice la cartilla, es un momento muy especial
para el grupo, allí intercambiarán experiencias, ideas,
y sentimientos. Te propongo que sigas las indicaciones
de la cartilla y hagas un compartir muy agradable, luego se
les invita a que escriban una oración a Dios dando gracias
por su presencia en nuestra vida.
Este es un momento muy especial para nuestro grupo. En él intercambiare-
mos experiencias, ideas y propósitos. Reunidos en círculo, cada compañero
nos compartirá su dibujo su explicación de la presencia de Dios en su vida.
Al finalizar este momento, daremos gracias a Dios por su compañía en
nuestras vidas.

Oración:
________________________________________________________________________________
6. Compromiso ________________________________________________________________________ Amén.

E
n cada encuentro de catequesis, debes comprometer a
tus niños y niñas con cosas muy concretas que le sirvan
para su preparación y en general para toda su vida de
cristiano. Es algo más de carácter actitudinal.

En el compromiso del encuentro N. 1, tú les puedes ayudar 6. Compromiso

al niño y a la niña a elaborarlo. Procura que sea presente,
particular, eficaz y evaluable. Presente que el compromiso se Al finalizar mi primer encuentro, me comprometo a:
realice en un tiempo cercano, particular que haga referencia
a algo que el mismo pueda cumplir, eficaz que sea algo que _________________________________________________________________________________
le permita trasformar su vida y evaluable que lo pueda fácil- _________________________________________________________________________________
mente evaluar.Las siguientes son algunas ideas que te sirven
para complementar el tema del encuentro N. 1: _________________________________________________________________________________

• De ahora en adelante la vida del niño va a ser dife-

rente ya que va sintiendo que Dios lo acompaña Lo evaluaré cada día con:____________________________________________________
y lo deja obrar con libertad en cada una de las
situaciones que les corresponde asumir y vivir.

26 26
 7. Actividad para realizar con mis padres
Dialogaré con mis padres sobre aquellos momentos de familia en que
hemos sentido la presencia de Dios.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_____________________________
Firma de los padres
Elaboro mi Autobiografía y subrayo con color amarillo los momentos que
considero Dios se ha hecho presente en mi vida:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
27
• La presencia de Dios en la historia no es nada nuevo.
El pueblo de Israel fue el primero en confirmar que
Dios les conducía hacia la liberación de los egipcios.
• Así también es el proceso que Dios lleva con
nosotros. Cada momento nos debe llevar a pen-
sar y reflexionar en lo que quiere Dios de nosotros.
• Las preparación a la Primera Comunión es uno de eso
momentos especiales que Dios nos otorga para sal-
varnos y llevarnos a Él. Cada una de las experiencias
que vivamos en el transcurso de nuestra prepara-
ción es un llamado de Dios que debemos escuchar
con atención y responderle con gran compromiso.
• Debes lograr en los niños el deseo de asistir cada sábado
a preparación y entrar en la tónica de sentir presente a
Dios en su vida y en su entorno.
7.Actividad para
realizar con mis padres
E
ste punto puede considerarse como la tarea, ojalá no cai-
gas en el error de convertirte en un maestro tradicional
que pide tareas por pedir y las revisa sin criterio alguno.
En este punto debes motivar a los niños y las niñas a que
escriban su autobiografía, explica que este ejercicio de re-
cordar esos momentos de vida significativos es esencial para
descubrir la presencia de Dios en nuestras vidas. Es funda-
mental que lo hagan con sus padres pues ellos le ayudaran a
redactar los elementos iniciales de su autobiografía, después
27
de esto subrayan con color amarillo los momentos que ellos
consideren que Dios se ha hecho presente en su vida. Los Pego una fotografía que simbolice mi vida y escribo por qué:
niños y las niñas deberán pegar una fotografía que simbolice
su vida y deberán colocar el por qué.

Se les indica que dentro del proceso de preparación es

necesario que se aprendan algunas oraciones y que por esta
razón en cada encuentro tendrán el compromiso de apren-
derse alguna oración por esta razón deberán preparar para el
siguiente encuentro la oración del Padre nuestro y del Ave
María. La revisión de este compromiso la puedes manejar
como un concurso y dar puntajes.

Tampoco olvides pedirle los materiales necesarios que vas a

utilizar la próxima jornada, la biblia y colores.

No olvides despedir a cada uno de los niños y las niñas.

Cerrar el encuentro con: ________________________________________________________________________________

VIVA JESÚS EN NUESTROS CORAZONES…POR SIEMPRE. ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_____________________________________

Aprender las oraciones del Padre nuestro y del Ave María

28 28
 D
e nuevo tienes la gran
oportunidad de encon-
trarte con los niños y
las niñas para compartir un
momento de preparación hacia
el encuentro para compartir su

ENCUENTRO 2
vida con Jesús. Saluda muy
bien a tus niños y niñas, si
puedes espéralos a la entrada del colegio o del sitio
donde van a tener la catequesis. Sería bueno que
tuvieras un gesto de amistad con ellos y les lleves
algún dulce para demostrarles el aprecio que les tienes.

Prepara muy bien el lugar y los materiales que vas a

utilizar durante la sesión, para que no la estés inte-
rrumpiendo a cada momento. Normaliza todo y sin
perder mucho tiempo, comienza de una vez con la
catequesis. Utiliza algún incentivo para que los niños
y las niñas lleguen temprano a los encuentros y por
supuesto, tú también.

Puedes comenzar con un juego o dinámica del día, o

si lo prefieres, con la oración, el caso es que lo uno
no perturbe lo otro. Aprovecha este espacio de inicio,
para repasar los nombres de los niños y las niñas y
acercarte más a ellos.
(Continúa en la página 39)

Objetivo
Dios está presente en
la Sagrada Escritura Que el niño y la niña reconozca en la Sagrada Escritura
una de las manifestaciones de Dios más cercana a
nosotros.
 Dios está presente
1. Presencia de Dios 1. Presencia de Dios en la Sagrada Escritura

P
uedes utilizar como símbolos o ambientación del lugar un
pequeño tapete, manta o mantel, para poner una Biblia y
un cirio encendido. “Sois la semilla que ha de crecer, sois estrella que ha de brillar.
Sois levadura, sois grano de sal, antorcha que ha de alumbrar, Sois
Invita a todos los niños y las niñas a que se sienten en el piso una llama que ha de encender resplandores de fe y caridad. Sois los
formando un círculo, dejando en el centro el símbolo de la pastores que han de guiar al mundo por la paz”
oración. Comienza con las invocaciones lasallistas y por medio
de un sencillo ejercicio de relajamiento, desde el silencio y Amiguito y amiguita:
estar bien cómodos pide que todos se dispongan enteramente La Salle hoy nos invita a conocer la Biblia, porque ella es la Palabra de Dios,
para la oración. y porque por ella conocemos a Él y a su hijo Jesucristo, nuestro hermano.
Además en ella podemos observar la fe de un pueblo que cree a pesar de
La oración tú la encaminas hacia la manifestación que Dios hace las diferentes dificultades que debe vivir.
a los hombres por medio de su Palabra, la cual nos ha iluminado
por tiempo y nos manda gratos mensajes de amor. La sagrada Nos dice que ella debe ser nuestro alimento diario para no tener un espíritu
escritura es la experiencia que tiene el hombre de observarse desnutrido.
en un espejo de vida, Dios se manifiesta por medio de ella para
mostrarnos la actitud de vida de un pueblo lleno de fe. No lo olvides: En la Biblia encontrarás lo que Dios ha hecho por sus hijos y
puedes conocer lo qué Él quiere de nosotros. Estás invitado a leerla todos
Si lo deseas, puedes incluir el punto 2 de la cartilla. Pídele a un los días. En este encuentro aprenderás a usarla y a quererla.
niño, que lea bien, que proclame para todos el pasaje propuesto
para este encuentro. Mientras tanto todos los demás están de
pie escuchando atentamente la Palabra de Dios. Puedes concluir
todos con las manos cogidas pronuncian la oración del Padre
Nuestro y el Ave María (con esta actividad estás verificando el
2. Encuentro con la Palabra
compromiso de aprenderse las oraciones)
En el libro del Deuteronomio y en el evangelio de San Mateo se nos cuenta
cuán importante es la palabra de Dios: Escuchemos y comentemos entre
2. Encuentro con la todos el texto bíblico.
Palabra
S
i lo ves conveniente, puedes pedir a tus chicos que “Y aunque los hizo sufrir y pasar hambre, después los alimentó con maná, comida
compartan un poco sobre lo que escucharon de la lectura que ni ustedes ni sus antepasados habían conocido, para hacerles saber que no solo de
bíblica hecha anteriormente, y si aun te queda tiempo, pan vive el hombre, sino de todo lo que sale de la boca de Dios.” Dt 8,3
en un instante no muy prolongado pueden hacer el dibujo que Palabra de Dios… Te alabamos Señor.
se propone en esta parte. Lo ideal es que ellos más adelante
compartan lo que hicieron.

32 32
 “dice la escritura que el hombre no vive solamente de pan, sino de toda palabra que
sale de la boca de Dios” Mt 4,4
Palabra de Señor… Gloria a ti Señor Jesús

Realizo un dibujo que simbolice lo que los textos bíblicos nos quieren decir,
escribo el mensaje que me deja, siguiendo las indicaciones del catequista,
al final compartimos con nuestras palabras lo que significa el dibujo.

33 33
 3. Mensaje 3. Mensaje
• La Biblia nos revela también que

P
• La Biblia es un libro sagrado,
ara hablar de la Biblia como libro sagrado y como texto donde se narra el diálogo de
elaborado en algún momento con ciertas características Dios con su pueblo. Es uno de
especiales, se necesita de cierto bagaje en el tema. La los libros más antiguos. La Biblia
primera recomendación que debes tener presente, es que fue escrita en hebreo, arameo y
tienes que prepararte muy bien antes de esta sesión con los griego. Los libros de la sagrada
niños y las niñas . (Puedes ayudarte de un libro llamado el escritura se dividen en dos gru-
pos libros del antiguo testamento
poblado de la biblia de Javier Saravia, lo puedes encontrar (46) y libros del nuevo testamen-
por internet) to (27)
Asesórate del responsable de toda catequesis para la • Es palabra de Dios que se mani-
profundización en el tema, y por tu propia cuenta, averigua lo fiesta en la escritura de varios
que más puedas, eso no quiere decir que luego vayas donde hombres, llenos de fe en Dios,
que interpretaron la revelación de
los niños y las niñas a llenarlos de información. En este caso Dios y la manifestaron por medio
debes ser muy sintético y profundo en lo que debes compartir. de la escritura. Es palabra de
Dios, porque Dios la comunicó a
Comienza haciendo un sondeo acerca de que saben los quienes la escribieron por medio
niños y las niñas al respecto. Escribe en el tablero todas las del Espíritu de la fe.
ideas que ellos digan en eso consiste la descripción de la
• La Biblia nos enseña que hay
experiencia del método experiencial, en determinar que sabe un solo Dios, el Dios de la VIDA,
la persona en un primer momento. Luego tú comienzas la el Dios que nos acompaña, que
explicación del tema partiendo de eso. Acepta las preguntas nos guía y nos orienta en el cami-
que te hacen ellos, pues a los niños y las niñas generalmente nar diario de la vida.
les interesa el tema.
Dios nos ama, que es bueno y
misericordioso y que actúa siem-
pre por el bien de los hombres.
• Hay dos partes grandes de la
Biblia: El Antiguo Testamento y
el Nuevo Testamento. El Antiguo
Testamento nos narra la historia
del pueblo de Dios y nos habla
por medio de los profetas, acerca
de la esperanza de la salvación.
El Nuevo Testamento nos habla
de la vida, la muerte y la resur-
rección de Jesús, y del comienzo
de la Iglesia en las primeras co-
munidades cristianas.
• La biblia hay que entenderla
como un espejo de vida. Esta-
mos en la vida, nos reflejamos
en el texto y volvemos a la vida
a poner en práctica lo que apren-
dimos de la enseñanza que Dios
nos da.

Todo lo que tú sabes, lo puedes dejar resumido en las ideas

que aparecen en la cartilla. Una primera comparación que
puedes utilizar es la de un espejo y es que la biblia es como
un espejo de vida, donde el hombre parte de su vida, va a
la lectura del texto Sagrado y retorna nuevamente a la vida a
poner en práctica lo que observo en el texto esto es lo que
se conoce como el circulo hermenéutico.
Cómo manejar la Biblia:
• Cada libro de la Sagrada escritura está dividido en capítulos que son
números que están escritos en negrilla y en un tamaño mucho más
grande que la letra, y cada capítulo a su vez se divide versículos que son
números en negrilla y en un tamaño más pequeño que la letra normal.
• El nombre de cada libro se indica en forma abreviada. Toda las biblias lo

34 34
 traen en el índice de abreviaturas,
esta al inicio o al final de la biblia. Una gran misión para ti en este encuentro, es hacer que los
Por ejemplo: Lc. significa Evan- niños y las niñas salgan de la catequesis sabiendo manejar la
gelio de San Lucas, Mt. Evange- Biblia, es decir, sabiendo buscar una cita bíblica. En la cartilla
lio de San Mateo, Gn. Libro del aparece un grafico de que es la abreviatura, el capitulo y el
Génesis. versículo. Explica muy bien donde pueden encontrar el índice
de las abreviaturas, e identificar la pagina del libro. Después
en cada uno de los libros explica cuales son los capítulos y
• Para indicar un texto en la Biblia
se da la abreviatura o nombre cuáles son los versículos. Sé muy claro y gráfico al momento
del libro. Enseguida se indica el de explicarles esto a los niños y las niñas y a las niñas y no
capítulo y el versículo del libro. avances hasta que todos cojan el hilo del asunto
Ejemplo: Ex. 10, 5 significa libro
del Éxodo Capítulo 10 Versículo Al finalizar esta parte, concluye de buena manera el tema,
5. Mt 7, 24-25 significa Evangelio procurando que no queden ideas sueltas y que los niños y
de Mateo Capítulo 7 Versículos las niñas se sientan satisfechos tanto por el contenido como
del 24 al 25. por la metodología que utilizaste.

4. Práctica

4.Práctica
Inténtalo ahora tú mismo, busca las siguientes citas y escribe de qué se
trata cada una de ellas.
Jn. 1, 1-4
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
U
na vez hayas alcanzado el objetivo de la explicación,
puedes hacer un concurso de “agilidad bíblica” en
donde todos los niños y las niñas participen buscando
la cita bíblica que tú indiques y los más ágiles serán luego
recompensados. Tú pones en claro las reglas del concurso.
Debes preparar las citas y llevarlas ya definidas, de 15 a 20
citas, prepáralas con la abreviatura para que practiquen desde
la búsqueda en el índice de abreviaturas.

Sal. 33, 6 Colóqueles a buscar las citas que aparecen en la cartilla y

deben colocar que dice cada una.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________ Debes organizarlos en parejas para que practiquen la búsque-
da de las citas que aparecen en la cartilla.

35 35
 Eclo. 3, 1-8
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Mt. 6, 5-8
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Hch. 2, 42-47
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Ahora con un compañero o compañera que te indique el catequista, vas

a practicar la búsqueda rápida de las siguientes citas bíblicas.

Tim. 6,17-19 Stg. 2, 8-9 Pro. 16, 2-7 Mt4, 1-4 Os. 13, 10-13
Heb. 12, 5-12 Ap. 20,1-5 Sal 121 Le. 8, 22-25 Ez. 38, 17-23

Antes de leer la sagrada biblia puedes orar de la siguiente manera:

Ven Espíritu Santo! abre mis ojos y mis oídos a Tu Palabra.

Que lea y escuche hoy Tu voz, medite tus enseñanzas
y las pongas en práctica todos los días de mi vida.
Amén

36 36
 5. Celebración
En este momento vamos a celebrar
la Palabra de Dios que es vida.
Hacemos un círculo y en medio de
éste tendemos un mantel y sobre
él la Biblia.
Todos nos arrodillamos alrededor
de la Biblia, y al momento de en-
cender la vela cada niño pronun-
ciará una acción de gracias, una
petición o una reflexión con respecto
a la Palabra de Dios.
Terminamos con un canto y la
oración del Padre Nuestro.
Tu palabra me da vida
Tu palabra me da vida,
Confió en ti, señor.
Tu palabra es eterna,
En ella esperaré.
Dichoso el que con vida
intachable,
Camina en la ley del Señor,
Dichoso el que guardando sus
preceptos,
Lo busca de todo corazón.
6. Compromiso
Organizaré un altar en mi cuar-
to donde colocaré la Biblia, y al
acostarme y levantarme leeré un
pasaje de ella. Además tendré siem-
pre una actitud de respeto recor-
dando que en ella está la Presencia
de Dios.
Como grupo, en nuestro lugar de
reunión, cada encuentro haremos
el altar con la Biblia.
37
5. Celebración
E
ste momento tan especial, puede ser el último de tu
encuentro con los niños y las niñas. Así es que si lo ves
mejor, explica antes de esto el compromiso y la actividad
para que celebren esto con tranquilidad.
En el caso que no se te llegue a ocurrir otra cosa, utiliza la
misma metodología de la oración inicial. Todos reunidos en
torno a la Biblia, van a hacer un acto de agradecimiento a Dios
por el rato que han pasado juntos y por manifestarse a través
de la Sagrada escritura (retomar la simbología que se rescata
del texto sagrado Dios se manifiesta a través de su palabra).
Cada niño y cada niña pronuncian una acción de gracias con
respecto a lo vivido en el encuentro de catequesis. Luego
todos juntos cantamos la canción “Tu Palabra me da vida”
y finalizamos con la cita utilizada en el primer momento del
encuentro.
6. Compromiso
S
e puede afirmar que de la motivación que les hayas dado
a tus pequeños, dependerá el buen cumplimiento del
compromiso por parte de ellos. Un primer compromiso
es que debe organizar en su cuarto un lugar especial para la
Sagrada escritura.
Antes de acostarse todos los días debe leer una de las citas
propuestas en la actividad, ellos se comprometen de corazón
a que durante esa semana cada día le sacaran 15 minutos para
leer la biblia y que se reunirán en familia a orar y contestar
las preguntas a partir del Salmo 128.
37
 7. Actividad para 7. Actividad para realizar con mis
realizar con mis padres padres

L
os niños y las niñas en un primer momento tendrán un
compromiso de orden individual que lo irán cumpliendo
en el transcurso de la semana. Otra de las actividades
es acompañada por parte de los padres de familia y consiste
en que deben orar el salmo 128 y contestar unas preguntas
de reflexión
Deberán preparar para el siguiente encuentro la oración del
Ángel de la guarda.
Debes recordar que para cada encuentro es necesario llevar
la biblia, en todos los encuentros hay citas bíblicas la idea
es que coloques a los niños y las niñas a que busquen las
citas para que vayan familiarizándose con la búsqueda en el
texto sagrado.
Tampoco olvides pedirle los materiales necesarios que vas a
utilizar el próximo encuentro. Despedirse de cada uno de los
niños y las niñas cerrar el encuentro diciendo:
Cada día de esta semana haré la lectura indicada y anotaré lo que más
me llamó la atención.
Lunes. Mt. 18, 15-22
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Martes. Lc. 11, 1-4
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Miércoles. Lc. 21, 1-4
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Jueves. Jr. 1, 4-10
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

VIVA JESÚS EN NUESTROS CORAZONES…POR SIEMPRE.

Viernes. Hch. 2, 44-47
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Sábado. Lc. 1, 26-38

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

38 38
Domingo.
Escucharé con atención las lectu-
ras de la Eucaristía y escribiré lo que
más me llamó la atención
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
_____________________________________
_____________________________________
______________________________________
Con ayuda de mis padres y en sin-
tonía de oración leemos el salmo Opcional:
128 se comparte lo que oraron y
contestar las siguientes preguntas: Se invita a los niños a participar del
siguiente juego, llamado
“El Sancocho de la Amistad”
¿Qué conocen de la sagrada es-
critura?
______________________________________ Material:
______________________________________ Pedazos de papel donde están escritos los nombres de ca-
racterísticas de la amistad. Lápiz y papel para cada jugador.
______________________________________
______________________________________ Formación:
______________________________________ Los jugadores forman un círculo. En la espalda de cada uno
______________________________________ se pegará el pedazo de papel con el nombre de una de las
______________________________________ características de la amistad.
______________________________________
Desarrollo:
______________________________________
Dada la señal de comenzar, cada jugador trata de descubrir
______________________________________ el mayor número de nombres. El juego consiste en leer y
______________________________________ anotar el nombre de la persona y la característica que le cor-
______________________________________ respondió. Será vencedor el jugador que al término de cinco
______________________________________ minutos tenga ¡a lista más completa.
______________________________________
Características de la amistad
______________________________________
______________________________________ Comprensión Respeto Compañerismo
______________________________________ Afecto Amor Ayuda
______________________________________ Honestidad Amabilidad Nobleza
______________________________________ Perdón Solidaridad Confianza
Generosidad Sinceridad Fraternidad
______________________________________
Fidelidad Entrega
______________________________________
39 39
 ¿Por qué es importante leer la sa-
grada escritura en familia?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
40 40
¿Qué es lo que más les gusta de la
sagrada escritura?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Aprender la oración del Ángel de
la Guarda.
 D
e nuevo te vas a reunir
con tus pequeños para
compartir un encuentro
que de por sí es muy intere-
sante trabajar. Repasa lo del
encuentro anterior y mira qué

ENCUENTRO 3
debes retomar en esta opor-
tunidad. No olvides pasar la
preparación antes a tu coordinador o asesor.

Lo primero que debes hacer tener en cuenta, es que

puedas realizar el encuentro en un espacio abierto y
donde haya varias muestra de la naturaleza. Evita que
ese lugar esté rodeado de distracciones tanto para ti
como para los niños. Y luego de que sea la hora in-
dicada para comenzar, inicia con la presencia de Dios,
y después continúa con la dinámica. Ojalá ésta sea
con varios movimientos y anime a los niños bastante.
No dejes de enseñarles algunos cantos a los niños
durante toda la preparación.

Objetivo
Que el niño identifique la naturaleza como creación de
Dios y se sienta responsable de su cuidado.

Dios está presente en la

creación y en el hombre
 Dios está presente en la
1. Presencia de Dios 1. Presencia de Dios creación y en el hombre

U
na vez reunidos todos, invitas a los pequeños para que
se sienten en el suelo de tal manera que se puedan ver
los unos con los otros. Los dispones en un ambiente
de oración y comienzan dando gracias a Dios porque están
de nuevo reunidos y porque pueden gozar del hermoso don
de la vida.
Los invitas para que por unos segundos observe a su alrededor
y se den cuenta del paisaje y de las demás cosas de la natu-
raleza, Los invitas a que den la vuelta por el lugar observando
lo magnifico de la creación de Dios, les dices que deben
buscar algo que signifique naturaleza o creación de Dios y
que lo lleven a donde están reunidos, claro está, sin arrancar
ni dañar nada de la naturaleza o del lugar.
En lo posible, haz que cada niño comparta por qué escogió
ese objeto y qué significa para él la naturaleza. Procura que
esto no sea tan largo porque se puede perder el sentido de la
oración. Pídele que lo guarde paras más adelante. Invítalos
por último para que cierren los ojos y escuchen los sonidos
y ruidos del lugar, y en silencio cada uno agradezca al Señor
porque nosotros también hacemos parte de ese entorno y
por consiguiente, somos criaturas de Dios, es decir fuimos
creados por Dios.
“¡Cuán dichoso soy yo, Oh
Dios mío, de tenerte siempre
presente, en cualquier lugar a
donde vaya, o en que esté!
…El estar siempre en tu
presencia y pensar en ti es
una anticipación de la dicha
del cielo…”
Amiguito y amiguita:
Hoy, La Salle nos invita a contemplar lo hermosa que es la creación: desde
una hormiguita, hasta lo majestuoso del paisaje, y sentir en todo ello, un
Dios que comparte su grandeza con el Hombre.
Grandeza reflejada en la vida que da a los seres, en las leyes que otorga
a la naturaleza y a sus sistemas, y en la inteligencia y libertad dada a los
hombres.
De hoy en adelante, estoy llamado a “conservar y proteger” el medio que
me rodea y la vida del ser humano.
¿De qué manera el hombre es CO-CREADOR y responsable de la creación?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

44 44

2. Encuentro con la
Palabra
“¿A dónde iré, Oh Señor, que me
aleje de tu espíritu? ¿Y a dónde huiré
que me aparte de tu presencia? Si
subo al cielo, allí estás Tú; si bajo al
abismo, allí te encuentro. Si fuere a
pasar en el último extremo del mar,
allá igualmente me conducirá tu
mano y me hallaré bajo el poder de tu
diestra”.
(Salmo 13)
Palabra de Dios…
Te alabamos Señor.
¿Qué Nos Dice El Señor En El
Salmo?
______________________________________
_____________________________________
_____________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
“y vio dios todo lo que había
hecho y era muy bueno” Gn 1, 31 2. Encuentro con la
“Entonces el Señor Dios modelo al
hombre con arcilla del suelo, soplo en Palabra
su nariz aliento de vida y el hombre se
R
convirtió en ser vivo” Gn 2, 7 ecuerda que también éste es un momento solemne. Al
“El señor Dios tomo al hombre y lo hacer la lectura de la palabra, todos deben estar muy
atentos, si lo vez oportuno, haz que respondan por
coloco en el jardín del Edén, para que
parejas las preguntas que se encuentra en ese punto, de lo
lo guardara y lo cultivara” Gn 2, 15
contrario, trata de explicar de qué se tratan las citas.
Palabra de Dios…
Te alabamos Señor. Para finalizar este momento de la palabra utiliza la canción que
aparece en la cartilla, “la Creación. Autor Piero” (la puedes
encontrar en internet)
¿Qué podemos inferir de los textos?
_____________________________________
_____________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
_____________________________________
_____________________________________
______________________________________
45 45
 La Creación (Piero)
Todo era frio, sin vida y tenebroso
cuando de pronto se oyó la vos de Dios
la luz rasgo con un trueno las tinieblas
y el mundo entonces de la nada surgió
por eso hay que cantar aleluya
por eso hay que cantar aleluya
por eso hay que cantar aleluya
aleluya, aleluya, aleluya

Nace el universo, la tierra soleada al crear a Eva, crea Dios las madres
risa de alborada de la creación obra formidable, todo lo hizo bien
espigas que ondulan sabia que se agita cuantos seres brincan, ante nuestra vista
seres que se invitan a alabar a Dios todo es una pista, para hallarlo a el

por eso hay que cantar aleluya por eso hay que cantar aleluya
por eso hay que cantar aleluya por eso hay que cantar aleluya
por eso hay que cantar aleluya por eso hay que cantar aleluya
aleluya, aleluya, aleluya aleluya, aleluya, aleluya

al crear la vaca, Dios hizo la leche

hizo el dulce de leche, todo lo hizo bien
crea el firmamento, pone en el la luna
hizo media luna, todo lo hizo bien

por eso hay que cantar aleluya

por eso hay que cantar aleluya
por eso hay que cantar aleluya
aleluya, aleluya, aleluya

crea Dios las aguas frescas y muy anchas

para hacer la plancha y poder nadar
Dios crea ballenas, crea mojarritas
que en las lagunitas, se pueden pescar

46 46
 3. Mensaje
En este tercer Encuentro, La Salle nos invita a:
• Mi padre Dios antes de crearte preparo un lugar para que lo habitaras,
lo cuidaras y pudieras disfrutar de él. No te lo entrego terminado, sino
que te dio la posibilidad de participar de su obra creadora. Sentir a Dios
está presente en todos los seres de la creación.
• Colaborar con mi trabajo en la construcción de un mundo mejor.
• Ver en los demás a personas que necesitan de compresión y AMOR.
• Desarrollar mis capacidades de amar, vivir, actuar y pensar.
• Respetar a la MUJER y participar con ella en la creación.
4. Práctica
Enumera algunas de las obras que Dios ha creado en nuestra tierra.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Por qué crees que Dios ha pensado en nosotros para brindarnos el regalo
de la naturaleza?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Qué es lo que más te agrada de la naturaleza?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
47
3. Mensaje
P
ide de nuevo a los niños y las niñas que tomen el objeto
que habían escogido para la oración inicial y pregún-
tales cuáles son las principales características de ese
objeto, para qué sirve y qué función desempeña dentro de
la naturaleza
Luego coméntales que desde nuestra visión de creyentes todo
eso ha sido creación de Dios y nos corresponde a nosotros
los hombres y mujeres ser co-creadores de esa gran obra, es
decir, debemos velar por cuidar todo lo que se encuentra a
nuestro alrededor, incluso, lo que el mismo hombre ha hecho
para su propio bien. (Continúa en la página 51)
4.Práctica:
E
n la cartilla se plantean una serie de preguntas que
ayudan a ampliar y profundizar la reflexión que se está
realizando.
47

5. Celebración
E
n esta oportunidad ayúdate de la cartilla del niño para
desarrollar este punto, en la cartilla se presenta la silueta
de una flor, la idea es que cada niño y niña coloque
en cada pétalo las acciones con las cuales se compromete
para proteger y cuidar la naturaleza. La idea es que después
de terminado cada niño y niña decoren la flor. Mientras se
realiza este trabajo se puede colorar de fondo sonidos de la
naturaleza o la canción de la creación.
Como se te sugería anteriormente, complementa este punto
desde la actividad para el desarrollo del tema. Ten presente
que en este momento debes abrir el espacio para que los
niños y las niñas compartan su trabajo elaborado con los
del grupo.
Opcional: puedes hacer una flor grande, con los suficientes
pétalos, como niños y niñas hay. Le entregaras a cada niño
y niña un pétalo en el cual escribirán las conclusiones de la
flor que hicieron en la cartilla, es decir escriben de qué forma
se comprometen a cuidar y proteger la naturaleza. Cada niño
colocara su compromiso en esta flor grande.
Para finalizar se encomiendan a Dios y ponen en manos del
ángel de la guarda su vida para que les ayude a cumplir el
compromiso que en ese día han hecho.
48
¿Qué no te gusta de la naturaleza?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5. Celebración
En un lugar diferente al de nuestro espacio de encuentros, realizar la
siguiente actividad:
Características del lugar:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿De qué forma como grupo nos comprometemos a conservar este lugar?
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Después de haber resuelto las preguntas anteriores y sintiendo que hemos
contribuido a que una parte de la creación esté mejor, vamos a celebrar lo
maravilloso de la creación y la forma cómo podemos aportar a su cuidado.
En la flor que aparece a continuación, coloca en cada pétalo, las acciones
que te comprometes a llevar a cabo para proteger y cuidar la naturaleza
(los pájaros, el agua, los arboles, las flores, tu mascota, etc.), es decir la
forma cómo puedes colaborar para conservar y cuidar el mundo, mientras
escuchamos nuevamente la canción de la creación.
48
 6. Compromiso 6. Compromiso

A
Hoy (fecha) ________________________ sí como se te ha recomendado en los otros encuentros
para este momento del compromiso, ayúdale al chico
Yo___________________________________ a darle ideas para su compromiso, este nace a partir
Me comprometo a__________________ de la experiencia del encuentro es escribir para que lo pueda
cumplir y lo lleve a un significativo cambio de actitudes frente
______________________________________ al cuidado de la naturaleza, porque es una expresión de la
______________________________________ manifestación de Dios. En este compromiso dile que debe
escoger un compañero de la catequesis con el cual más
______________________________________ adelante evaluarán el cumplimiento del compromiso.
_________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
______________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
______________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

Lo evaluaré con mi mejor amigo,

llamado
______________________________________

49 49
 7. Actividad para 7. Actividad para realizar con mis padres
realizar con mis padres Investigaré cuatro inventos que hayan contribuido con el progreso de la
humanidad (nombre del invento, inventor, características, beneficios, dibujo).

P
ara que los niños y las niñas vean en ti un verdadero
ejemplo de catequista, para el próximo encuentro tú
también llevarás realizada la actividad del encuentro 3.
Esto sin duda alguna motivará bastante a los niños y las niñas
y niñas. Hasta ellos mismos se verán motivados a responder
cada vez mejor con sus compromisos.
Muestra cual es la actividad explica con un ejemplo. Recuerda
que la última pregunta la deben realizar en compañía de sus
padres.
Con ayuda de mis padres. Nos han dado
Invento:________________________________ la oportunidad en la Asamblea
Invento:________________________________
Inventor:_______________________________ Inventor:_______________________________
Características: ______________________ Características: ______________________
________________________________________ ________________________________________
Beneficios: ____________________________ Beneficios: ____________________________
_______________________________________ _______________________________________

Para el siguiente encuentro se deben aprender el acto de

contrición

Tampoco olvides pedirles los materiales necesarios que vas

a utilizar el próximo encuentro. Despedirse de cada uno de
los niños y las niñas cerrar el encuentro diciendo :

VIVA JESÚS EN NUESTROS CORAZONES…POR SIEMPRE.

50 50
Invento:________________________________
Inventor:_______________________________
Características: ______________________
________________________________________
Beneficios: ____________________________
_______________________________________
Invento:________________________________
Inventor:_______________________________
Características: ______________________
________________________________________
Beneficios: ____________________________
_______________________________________
51
...Mensaje
(...Continuación)
U
na vez hecha esta explicación, puedes hacer la siguiente
actividad según te parezca. Cada niño va tomar varios
elementos de la naturaleza que estén en el suelo: hojas,
flores, ramas, piedras, etc. En una hoja blanca o cartulina
ellos van a pegar eso tratando de formar alguna figura como
paisajes, personas u otras cosas según la creatividad de cada
quien. Puedes complementar esto con lo que aparece en el
punto cuatro de la Celebración o hacerlo por separado.
Aquí hay algunas ideas que te pueden ayudar a complementar
el conocimiento sobre este tema.
• La creación es la primera revelación de Dios al hombre.
En la cual manifiesta su deseo de hacer sentir bien
al hombre, como dueño y señor de todo lo creado.
• El libro del Génesis, nos narra de la forma más hermosa
y figurativa el proceso de creación de los seres. Es
hermosa porque ilustra y narra de una forma sistemática
y ordenada el derecho de la evolución de las espe-
cies y figurativa porque utilizan muchos símbolos
que nos ubican en la creación como algo rápido y
fantástico, ejemplo, la creación efectuada en días, el
hombre creado del barro, y la mujer de su costilla, etc.
• La máxima creación de Dios la constituye el ser humano
llamado hombre o mujer. Máxima porque es el fruto del
amor Divino, creándole diferente a los demás especies, con
capacidad de AMAR, PENSAR, Y ACTUAR LÍBREMENTE.
51
• Es tarea de todos seguir construyendo la creación
utilizándola al servicio y beneficio de todos. Cada
vez que destruyamos o atentemos contra la cre-
ación, estamos destruyendo nuestro propio hogar.
• La mujer es fundamental en el proceso creador, ya que
colabora con el hombre en la construcción del mundo.
Debemos respetarlas y valorarlas como protagonistas del
desarrollo histórico.
52
anual de la ONU, de hacer el discurso inaugural sobre el derecho y respeto
a la vida. ¿Qué diríamos cómo familia? Mencionen las ideas principales.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Aprender la oración del acto de contrición.
52
 E
n algunos días de la
catequesis puedes reunir
a los niños de todos los
grupos al iniciar, para hacer
la presencia de Dios juntos
y también, otras actividades.

ENCUENTRO 4
Para esto debes ponerte de
acuerdo con los demás cate-
quistas y prever con tiempo lo que van a hacer.

Se te sugiere que luego de la oración inicial, apro-

veches igualmente para hacer algunos juegos de
integración con los niños de los otros grupos, esto
de seguro le llamará la atención a todos los demás
chicos. Es recomendable que todos los catequistas
que se encuentran en esa preparación participen de lo
que hagan en ese espacio de integración.

Luego de la presencia de Dios y de las actividades

realizadas ya puedes proceder con el desarrollo de
toda la catequesis. No olvides revisar los trabajos
de los niños de una manera diferente (pide la tarea
al más alto, o al más bajo o al último que llegó…).
Motiva a los que lo hicieron bien con algún caramelo
e incentiva a los que no lo hicieron, para que cumplan
con sus deberes.

OBJETIVO
Dios hace parte Que el niño explique con sus propias palabras lo que
del pueblo de Israel significó la Alianza para el pueblo de Israel y lo que
significa ahora para nosotros.
 Dios hace parte del
1. Presencia de Dios 1. Presencia de Dios pueblo de israel

L
a sugerencia inicial para la oración, como está planteado “He recibido tantos benefi-
al principio del encuentro, es para que todos hagan este cios de tu bondad infinita, ¡Oh
momento en algún patio central. En este encuentro se Dios mío! que sería el colmo
canta la canción “Los carros del faraón”, autor Marcos Ba- de la ingratitud el no darte por
rrientos. Más adelante dentro de la catequesis, pueden leer ellos gracias”
el punto primero de la cartilla y compartir un poco entre todos.
S.J.B De La Salle

Amiguito y amiguita:

La Salle nos invita en este, nuestro Cantaré al Señor por siempre

cuarto encuentro a: Dar gracias a Su diestra es todo poder
Dios por su presencia en medio del Hecho a la mar
pueblo, anhelante de PAZ, JUSTI-
Los que perseguían
CIA, y FRATERNIDAD.
Jinete y caballo
Dios no deja sólo al hombre, res- Hecho a la mar
peta su libertad y le guía hacia una Hecho a la mar
tierra nueva, que nace en el corazón Los carros del faraón
y se refleja en todo el pueblo.
A pesar de que somos pecado- lara lara lala lara lara
res e infieles, Dios no se cansa de lala lara la la la la la la
hablarnos y estar con nosotros. El mi Padre es Dios
pueblo de Israel lo experimentó a
Y yo le exalto
través de Abraham, Isaac, Jacob,
Moisés, Jueces y Reyes, los Profe- Mi Padre es Dios
tas y Jesucristo. Y le exaltaré

Hoy, nosotros lo sentimos en el Echó a la mar

Nuevo Pueblo de Israel: La Iglesia. Los carros del faraón
Los carros del Faraón

56 56

2. Encuentro con la
Palabra
Continuemos en la presencia de
Dios, como hizo Israel y llegaremos
a la Tierra Prometida.
Lee atentamente Gn. 17, 1-8 y re-
sponde: ¿Por qué fue significativa la
ALIANZA de Dios para el pueblo?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
______________________________________
“Con el correr del tiempo, el rey de
Egipto murió. Los israelitas sin em-
bargo, seguían quejándose y lamen-
tando su esclavitud. Entonces Dios
escuchó sus lamentos y atendió sus
quejas, acordándose del pacto que
había hecho con Abraham, Isaac y
Jacob, los vio Dios, y se dio cuenta de
su condición”
(EX. 2, 23-25)
Palabra de Dios...
Te alabamos Señor
Luego de haber escuchado la
Palabra de Dios, responde a la
2. Encuentro con la
siguiente pregunta: ¿Qué cosas,
acciones, actitudes esclavizan hoy
Palabra
L
al Hombre?
a palabra de Dios puede ser un poco más provechosa
______________________________________
si se comparte. Pues hacer lo siguiente para este mo-
______________________________________
mento. Invita a los niños y las niñas para que se junten
______________________________________
por parejas, cada una de ellas deben tener una Biblia. Ellos
______________________________________
van a buscar las citas que está en la cartilla y la van a leer.
______________________________________
Indícales que es un espacio para hablar de la palabra de Dios,
no de cualquier otra cosa. Una vez hayan leído ese pasaje,
entre los dos van a compartir qué fue lo que más les gusto de
3. Mensaje la lectura y qué entendieron de eso. Ambos pueden completar
las preguntas del Encuentro con la Palabra.
En este cuarto Encuentro, La Salle
nos enseña:
A pesar de que el pueblo fallara,
3. Mensaje
D
Dios se hacía presente sin olvidar
e seguro varios de los niños y las niñas saben algo
la promesa que había hecho en
del tema de la Historia de la Salvación, aprovecha
los primeros tiempos. Dios se vale
eso para orientar mejor tu catequesis. Puedes utilizar
de Abraham para sacar al pueblo
para el desarrollo del encuentro una técnica que permita a
a otra ciudad, donde el pecado y la
todos participar y estar entretenidos, claro está que debes
esclavitud fueran superados.
saberla orientar muy bien. Ésta se llama el Cuento sin fin.
Tú comienzas contando algo de la historia de la salvación
Por razones de sequía los israe-
desde la parte que quieras, esta narración debe tener algunos
litas se fueron para Egipto donde
elementos de verdad y otros pocos de fantasía. Luego de que
vivieron, hasta ser tratados como
hayas dejado una idea completa de ese cuento, la persona
esclavos. Dios atento al clamor del
que está a tu lado continúa la historia tratando de llevar la
pueblo, llama a Moisés y le otorga la
secuencia. Esta persona no se puede demorar mucho para
misión de sacar el pueblo de Egipto
empezar la narración.
y conducirlo a Canaán.
57 57
Obviamente la persona cogerá un rumbo muy distinto al ver-
dadero, pero es un ejercicio que sirve a los niños y las niñas
para compartir lo que piensan. Puedes intentarlo dos o tres
veces según te haya dado resultado, pero después tienes la
gran misión de encaminar todo lo que han dicho en esas narra-
ciones, hacia la verdadera historia que tú conoces muy bien.
A medida que vayas narrando, puedes ir pegando en el tablero
o en un cartel algunos dibujos de la historia, por ejemplo,
personajes, lugares, símbolos, etc. De tal manera que al final
te quede la secuencia de lo que acabas de contar.
Prepárate muy bien en el tema y lee inicialmente de la Biblia
todo aquello que necesitas saber, sin embargo ten presente
las siguientes ideas:
La PASCUA surge de esa experiencia de liberación de la esclavitud del
pecado. El pueblo la celebró a través de una cena.
En el camino hacia la nueva tierra, Dios reafirmó su compromiso con el
pueblo en el Monte SINAÍ, donde se realizó la ALIANZA, y le entregó a Moi-
sés los MANDAMIENTOS. Los mandamientos constituyen la ley del AMOR
hacia Dios y los hombres. Josué, fue el encargado de seguir la misión de
Moisés. El pueblo organizó y nombró reyes como David y Salomón.
El pueblo se equivocaba y Dios les hacía caer en cuenta de su error a través
de los profetas, quienes anunciaban la venida del Salvador y denunciaban
el pecado.

• Las situaciones de pecado, odio, rencor e injusticia no son

Los Mandamientos de la Ley de Dios
solo de nuestro tiempo, desde mucho tiempo atrás hemos
1. Amar a Dios con todo mi corazón
visto como el hombre ha sido oprimido y esclavizado por
los más poderosos que intentan aprovecharse del más y a mi Hermano como a mí mismo.
débil para sacar su propia ganancia. Así también ocu- 2. El nombre de Dios respetar.
rrió con un pueblo de Israel…fueron tomados esclavos 3. Santificar las fiestas.
de los egipcios y obligados a desarrollar las tareas más
pesadas de esa nación. Pero Dios no se olvida de sus 4. Amar a papá y mamá.
hijos y hace parte de su pueblo. Así es como decide 5. Respetar la vida.
nombrar dentro del mismo pueblo o algunos cabecillas 6. No cometer actos impuros.
que se encargan de liderar y organizar mejor las cosas,
7. Respetar las cosas de los demás.
a esos líderes les conocemos con nombre de patriarcas,
reyes, jueces y profetas. Todos ellos con una misión 8. Decir siempre la verdad y hablar bien de los demás.
específica: manifestar la cercanía de Dios con el pueblo 9. Respetar la mujer del prójimo.
de Israel. Además de conducirlos al cumplimiento de la 10. Desechar la envidia de nuestro corazón.
Alianza con él, que no es otra cosa que el pacto de amor
entre Dios y los hombres.

58 58

4. Práctica
“Un día, un maestro de la ley pregunto a Jesús “¿Cuál es el mandamiento más
importante?” Jesús le contestó: “El primer mandamiento es: El Señor, nuestro Dios el
único Señor. Al Señor tu Dios amarás con todo tu corazón, con toda tu alma, con toda
tu mente y con todas tus fuerzas. Y después viene este: Amaras a tu prójimo como a ti
mismo. No hay ningún mandamiento más importante que estos” Mc. 12, 28-31
Palabra de Dios... Te alabamos Señor
Según la explicación de Jesús contesta,
¿Cuál es el primer mandamiento?
• Cuando sucede una alianza entre Dios y los hombres, es
Dios quien primero llama y plantea la propuesta al hombre
y éste es quien, haciendo uso de su libertad, responde
ante el llamado de Dios. Por ello en toda alianza siempre
estarán presentes tres elementos fundamentales: Dios, el
hombre y el mensaje o compromiso a cumplir.
Al finalizar haz un sondeo para saber si los niños y las niñas
se saben los 10 mandamientos de la Ley de Dios. Ingéniate
una manera creativa para que los niños y las niñas los apren-
dan, pero sobretodo, los entiendan. En la cartilla aparecen te
puedes ayudar del texto.

_________________________________________________________________________________
Y el segundo, ¿Cuál es?
_________________________________________________________________________________

En la siguiente página realiza un dibujo de los deberes que tenemos para

con Dios y para con nuestro prójimo.

4.Práctica

E
NUESTROS DEBERES n este momento se realiza la lectura bíblica y se contesta
NUESTROS DEBERES PARA CON EL PRÓJIMO la pregunta que aparece. Después es necesario que
PARA CON DIOS motives a los niños y las niñas y a las niñas para que
• Honrar a padre y madre realicen el cuadro que sigue a continuación y que busca que
• Amar a Dios sobre todas las • No matar el niño y la niña comprendan cual es el deber que tiene para
cosas • No cometer actos impuros
• No robar con Dios y para con las demás personas.
• No jurar el nombre de Dios en
vano • No decir mentiras ni
• Santificar las fiestas levantar falso testimonio
• No consentir pensamientos
ni deseos impuros
• No desear los bienes ajenos

59 59
 NUESTROS DEBERES NUESTROS DEBERES
PARA CON DIOS PARA CON EL PRÓJIMO

60 60
 5. Celebración
De manera personal revise cada uno de los 10 mandamientos. Enseguida
anote en un papel algunas actitudes que usted tiene y que van en contra
de algunos de estos mandatos. En otro papel anote la forma como se
compromete a cambiar esa actitud para favorecer la relación con Dios y
con los demás seres humanos.
Organizar un círculo. En el centro deberá ponerse una vela y un jarro. Luego
de un momento de oración cada niño se dirigirá a la vela a encender el
papel que contiene las actitudes negativas y luego lo pondrá en el jarro. El
papel que contiene el compromiso debe ser pegado en una de las hojas
de trabajo.
6. Compromiso
Como profeta, de hoy en adelante me comprometo a:
Denunciar: ____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Anunciar: ____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Y presentar una alternativa: __________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
61
5. Celebración
E
n el momento de la celebración la propuesta es que se
prepare un momento de reflexión en el cual el niño y
la niña sean conscientes de aquellas ocasiones en las
cuales se ha alejado del proyecto de Dios faltando a uno de
los 10 mandamientos. De manera personal revisará cada uno
de los 10 mandamientos. En seguida anotará en un papel
algunas actitudes que tiene y que van en contra de algunos
de estos mandatos. En otro papel anotará la forma como se
compromete a cambiar esa actitud para favorecer la relación
con Dios y con los demás seres humanos.
Organizar un círculo. En el centro deberá ponerse una vela
y un jarro. Luego de un momento de oración cada niño se
dirigirá a la vela a encender el papel que contiene las actitudes
negativas y luego lo pondrá en el jarro. El papel que contiene
el compromiso debe ser pegado en el recuadro que aparece
en la cartilla y se le invita a que lo decore.
6. Compromiso
A
ntes de llenar este espacio en la cartilla, debes trata
de explicar algunas ideas sobre el papel del profeta. El
profeta debe denunciar la injusticia, anunciar la voluntad
de Dios y presentar una alternativa de solución a la injusticia
que se presenta. El niño y la niña tendrán en cuenta estas
ideas para poder escribir un compromiso como profetas que
somos desde el bautizo.
61
 7. Actividad para
realizar con mis padres
L
a actividad que se propone en un primer momento es
la de buscar unas citas bíblicas y sacar las ideas más
sobresalientes, la segunda es realizar un grafiti en donde
se invite al resto de personas a ser profetas hoy.
El papel que contiene el compromiso debe ser pegado en
una de las hojas de trabajo.
Para el siguiente encuentro se deben aprender el yo pecador
Tampoco olvides pedirles los materiales necesarios que vas
a utilizar el próximo encuentro. Elementos para disfrazarse y
hacer la obra del nacimiento de Jesús.
Despedirse de cada uno de los niños y las niñas y cerrar el
encuentro diciendo
VIVA JESÚS EN NUESTROS CORAZONES…POR SIEMPRE.
62
7. Actividad para Con ayuda de tus padres en el
siguiente muro, dibujen un grafitti
realizar con mis padres donde se invite a las personas a ser
PROFETAS HOY.
Consultar en la Biblia las siguientes
citas y sacar las ideas sobresalien-
tes:
Gn. 12, 1
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
______________________________________
Ex. 3, 10
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Ex. 13, 20-22
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Aprender la oración del credo
62
 H
ablar de Jesús en cu-
alquier nivel aparente-
mente es sencillo, pues
¿cómo no dar razón alguna de
este personaje tan famoso? Es
el momento preciso para que
des a conocer todo lo que sa-
bes sobre nuestro gran amigo

ENCUENTRO 5
Jesús. Debes hacer llegar a los
niños y las niñas su mensaje y
lo que significa acercarnos a él por medio de la Primera
Comunión.
Ubícate en el lugar adecuado para realizar tu encuentro
y organizar el grupo de tal manera que todos se puedan
ver. Por lo menos por este día, lleva una imagen de
Cristo para ambientar el espacio donde vayan trabajar
y en lo posible haz que permanezca en el centro para
expresar de manera simbólica que nuestras miradas
las dirigimos a él, por eso lo de cristianos. (Opcional
puede ser una imagen grande de Jesús impresa en
varias páginas y se pegan con ayuda de los niños,
durante la catequesis será el símbolo que recuerde la
presencia de Dios)
Para comenzar la catequesis, se propone cantar “Jesús
está pasando por aquí”, Sería la mejor motivación para
iniciar el encuentro y para introducir el tema, que de
por sí es, muy valioso y a ti te corresponde prepararlo
y desarrollarlo muy bien.
Luego del canto, si deseas puedes hacer una dinámica
para que los niños y las niñas se muevan y gasten
algunas energías para que luego te presten atención.
No prolongues este espacio por mucho tiempo.

Dios está presente OBJETIVO

en su hijo Jesucristo Qué el niño descubra en el nacimiento de Jesús, la
posibilidad que Dios da al hombre de sentir más cerca
la divinidad del Salvador.
 Dios está presente
1. Presencia de Dios 1. Presencia de Dios en su hijo jesucristo

A
provechando la imagen o cuadro de Jesús que tienes
en el grupo, acude a ella para iniciar la oración, invo-
cando su presencia y diciendo a los niños y las niñas
que van a orar a él. Puedes acudir a una canción de ritmo
más tranquilo para que ellos la escuchen y comprendan el
mensaje y así hacer una corta reflexión sobre esto mismo.
Sería bueno que te ayudaras de algún pasaje bíblico de los
evangelios. Escoge el que más te guste y deje ver algo muy
claro de Jesús. Haz una bonita reflexión en este momento.
“Pues, como asegura de sí Jesucristo en el Santo Evangelio: No he
venido al mundo para hacer mi voluntad sino la de Dios. Así debemos
proceder nosotros cuando tratamos de emprender algún asunto o
desistir de alguna empresa”
S.J.B De La Salle
Amiguito y amiguita:

La Salle en nuestro quinto encuen-

tro nos invita a descubrir la pre-
sencia de Dios en el niño de Belén,
naciente en una familia sencilla y
llena de amor. Ese niño de Belén,
no nace entre palacios, honores, re-
galos costosos, sino en un pesebre,
entre la mula y el buey, lo acompa-
ñan los pastores.
Aleluya ¡Nació el Salvador! Sí, Dios
desea salvar al hombre del pecado
y nos envía a su Hijo, para salvarnos
y enseñarnos a cumplir la Ley del
Padre: EL AMOR.
La presencia de Jesús revela el
amor infinito del Padre por el hom-
bre. Su hijo nos enseña lo deseado
por el Padre: La Justicia, la Fraterni-
dad, la Solidaridad, el Respeto y la
Unión con el Padre.
Jesús está pasando por aquí
Jesús está pasando por aquí,
Jesús está pasando por aquí.
Y cuando Él pasa todo se
transforma
Se va la tristeza, llega la alegría.
Y cuando Él pasa todo se
transforma
Llega la alegría para ti y para mí.
Conversemos
¿Qué sentido le podemos dar a la
navidad para vivirla como Jesús?
¿Qué podemos compartir con los
demás?

66 66
 2. Encuentro con la
Palabra
Escuchemos atentamente el men-
saje que Dios nos da a través del
Apóstol San Juan:
“Jesús, les dijo: les aseguro que el
Hijo de Dios no puede hacer nada por
su propia cuenta, solamente hace lo
que ve hacer al Padre: Todo lo que
hace el Padre, también lo hace el
Hijo”
(Jn. 5, 19)
Palabra de Dios…
Te alabamos Señor.
¿Qué dice el texto?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
2. Encuentro con la
3. Mensaje palabra
S
elecciona a uno de los niños y las niñas de tu grupo
La Salle, nos enseña hoy:
para que lea este pasaje. En lo posible escoge a uno
de los que menos participe. Recuerden estar todos en
Los profetas anunciaban la venida
una postura adecuada, y escuchen muy bien la lectura. Si
del Salvador, cuya misión era liberar
es necesario vuélvanla a leer.
a los hombres de la esclavitud hu-
mana y del pecado.
Haz que los niños y las niñas compartan el mensaje por
parejas o pequeños grupos y respondan la pregunta que se
Jesús, Hijo de Dios, nace en Belén
encuentra ahí.
de Judea. Su familia era sencilla y
trabajadora. Sus padres eran José
(artesano y carpintero) y María (ama
de casa).
3. Mensaje
C
Desde su nacimiento nos enseña
on los disfraces que pediste la vez anterior, organiza dos
la sencillez de vida, el respeto a los
grupos o mira cuantos, de acuerdo al número total, para
padres, la obligación ante los de-
que en unos cuantos minutos se reúnan y preparen una
beres caseros y religiosos.
representación del nacimiento de Jesús, les puedes sugerir
que lo hagan de una manera cómica y entretenida, claro está,
Fue presentado a Dios en el templo
sin cambiar el fondo del mensaje. Procura que no se lleve
como todos los niños judíos. Vivió
mucho tiempo en esta actividad.
y ayudó en su casa hasta los 30
años.
Una vez realizada esta parte, tú les comienzas a compartir lo
importante de este momento en la historia y por qué aun lo
Su venida al mundo es la revelación
recordamos y le damos tanta trascendencia en nuestra vida
más plena de la presencia de Dios
de creyentes. Ojalá tengas presentes las siguientes ideas que
en la vida del pueblo. La misión de
te pueden ayudar en el desarrollo del tema.
Jesús siempre está de acuerdo con
(Continúa en la página 72)
la voluntad del Padre.
67 67
 4. Práctica 4. Práctica
Busca en la sopa de letras 11 palabras que expresan el amor de Jesús a

M
otiva a los estudiantes para desarrollar la sopa de su prójimo: fraternidad, compañerismo, servicio, justicia, amor, confianza,
letras de forma ágil y premia al estudiante que lo respeto, comprensión, amistad, esperanza, bondad.
haga en menor tiempo.
E R F R U G A L E S A M M O R S E A S
Luego se invita a que se lea la historia de huellas en la arena
y se subraye las frases que más les llame la atención. La D I C O M P A Ñ E R I S M O E F D I A
idea es que cada F A M L N T R L G A L X Z R Z O N A S
R E F R A T E R N I D A D B O D A S E
E O D V S E R V I C I O X P F F O C O
F R U D E J U S T I C I A P E D I D A
U A E S P E R A N Z A M O R A A P E L
O D S X C O M P A R T I R S F D Q D F
J I X M N O Q R S V I D A M A R G O S
U O C O N F I A N Z A M B C J E S U S
P S D E F A M I S T A D G H J O S E S
O A C O M P R E N S I O N S I D D F G
L L I J R E S P E T O T A M U S E O S
I U A Z D F E R S T I O U G H D F C S
A N S D F E R T Y U I O K P L Ñ O C A

En cada momento de tu vida Dios está constantemente a tu lado, Él Jamás

te abandona lee con atención el texto “Huellas en la arena” Y subraya las
ideas que más te gusten. Coparte con tus padres esta bella historia.

68 68
 HUELLAS EN LA ARENA 5. Celebración 5. Celebración

Una noche soñé que caminaba a lo
largo de una playa acompañado por
Dios.
Durante la caminata, muchas
escenas de mi vida fueron
proyectándose en la pantalla del cielo.
Según iban pasando cada una de
esas escenas, notaba que unas huellas
se formaban en la arena. A veces
aparecían dos pares de huellas, en
otras solamente un par de ellas.
Esto me preocupó grandemente,
porque pude notar que durante las
escenas que reflejaban estas etapas
tristes de mi vida, cuando me hallaba
sufriendo de angustia, penas o
derrotas, solamente podía ver un par
de huellas en la arena.
Leemos el relato del nacimiento de
Jesús: Lc. 2, 1-20
Una vez finalizada la lectura, vamos
a celebrar el nacimiento del Niño
Jesús. Cada uno dibujará en el
siguiente recuadro, aquel regalo que
daría al Niño Jesús, desde lo que
puede dar desde su ser.
R
eunidos en un círculo, cada uno va a compartir qué es lo
que más le gusta de las navidades y cuál ha sido la que
más recuerdan y por qué. Al final de esta celebración, si
la decides hacer, sería bueno que hicieras una corta reflexión
dejando en claro que lo importante de las navidades no son
los regalos sino el compartir en familia y con todos aquellos
seres queridos, de la misma forma se leerá nuevamente
huellas en la arena para profundizar la idea de que Jesús nos
acompaña siempre. Como forma de celebración cada niño
y niña realizara un dibujo de aquel regalo que le llevaría a
Jesús en su nacimiento en el portal de Belén, desde lo que
es cada uno.

Entonces le dije a Dios: “ Señor,

Tú me prometiste que si te seguía,
Tú caminarías siempre a mi lado. Sin
embargo he notado que durante los
momentos más difíciles de mi vida sólo
había un par de huellas en la arena.
¿Por qué cuando más te necesitaba no
estuviste caminando a mi lado?”

El Señor me respondió: “Las veces

que has visto sólo un par de huellas en
la arena, hijo mío, ha sido cuando te
he llevado en mis brazos”.

69 69
 6. Compromiso
P
uedes invitar a los niños y las niñas para que elabo-
ren su compromiso, con base en actitudes, es decir,
invitándolos a ser sencillos como Jesús a cambiar de
comportamiento en algo que ellos están mal para con su
familia o con sus compañeros.
70
6. Compromiso
Para vivir y ser humilde y sencillo como Jesús voy a
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
70
 7. Actividad para realizar con mis padres 7. Actividad para
Imagina que Jesús no nació en Belén de Judea sino en tu ciudad. ¿Cómo
realizar con mis padres

E
hubiera sido este nacimiento? Elabora un dibujo describiendo este hecho, n un primer momento se invita a los niños y niñas a que
pero teniendo en cuenta el mensaje del Evangelio. piensen que Jesús nace en una ciudad actual, como
sería su nacimiento, cada uno tendrá que dibujar como
pensó que sería ese nacimiento.

La segunda parte está determinada para que los niños la reali-

cen con sus padres, la idea es que como familia también se
comparta sobre la experiencia que tiene de Jesús, además de
que el niño o la niña compartan lo que se hizo en la catequesis
especialmente la lectura de huellas en la arena.

Para el siguiente encuentro se deben aprender el credo

Tampoco olvides pedirles los materiales necesarios que vas a

utilizar el próximo encuentro deben un jugo de uva y un pan
para compartir en la celebración, (si decide tomar la actividad
opcional es necesario que pida un octavo de cartulina).

Elementos para disfrazarse y hacer las obras sobre las

parábolas de Jesús.

Despedirse de cada uno de los niños y las niñas y cerrar el

encuentro diciendo

VIVA JESÚS EN NUESTROS CORAZONES…POR SIEMPRE.

71 71

...Mensaje
(...Continuación)
• La experiencia que el pueblo de Israel había tenido de la
cercanía de Dios en su propia historia, se van a poner en
evidencia, o mejor, se va hacer más patente y palpable
en el acontecimiento del nacimiento niño Jesús en Belén.
Por ello el nacimiento de Jesús es el nacimiento del
Salvador, el ungido, el Hijo de Dios, el Primogénito, que
ha venido al mundo para redimirnos de nuestra condición
de pecado y esclavitud en las cosas materiales.
• Se puede decir que el nacimiento de Jesús es el acto
más pleno de revelación que Dios ha tenido con la hu-
manidad, es el mostrarse en el hijo, Dios mismo como
Padre amoroso que cuida de sus ovejas y las redime del
pecado para llevarlas a la salvación.
72
Compartan en familia en qué momentos se han sentidos llamados por
Jesús a realizar buenas acciones.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Leer nuevamente en familia la historia “huellas en la Arena” y contestan la
siguiente pregunta, en qué situaciones en la vida han sentido que Jesús
los acompaña
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Nosotros no estamos solos en el mundo, por el contrario, siempre hemos
buscado vivir con otros, en comunidad, rodeados de personas, que hacen
de nuestra vida algo agradable y con sentido.
Todos sabemos que hemos sido creados a imagen y semejanza de Dios y
que Él siempre está con nosotros. Por eso, ya tenemos un primer motivo
para ver en el otro, a pesar de sus diferencias, la presencia de Dios.
Aprender la oración del credo
72
 E
n el encuentro anterior
tú les diste a conocer
a los muchachos todo
lo referente al nacimiento de
Jesús. Ahora te corresponde
profundizar un poco más en la

ENCUENTRO 6
vida y obra de Jesucristo desde
su condición humana y lo que
lo levó a ser un ser excepcional. Ten cuidado en no
repetir el contenido del encuentro anterior y procura
ser también muy creativo con lo que vayas a hacer en
esta oportunidad.

Busco el lugar más adecuado para tu catequesis. Si

deseas, puedes realizar una parte al aire libre y otra
dentro de algún salón por la actividad que se te su-
gerirá más adelante. Puedes comenzar con un juego
de integración y de agilidad para despertar algunas
otras capacidades de los pequeños. Puedes utilizar la
imagen del encuentro anterior.

OBJETIVO
Que el niño identifique en la persona de Jesús el
modelo más perfecto de amor, entrega y servicio por
los más necesitados de su tiempo.
Dios está presente
en su hijo Jesucristo
 Dios ésta presente
1. Presencia de Dios 1. Presencia de Dios en su hijo Jesucristo

L
a oración la puedes hacer de una manera distinta según
se presenta a continuación. Lleva en pequeños carteles
las palabras que aparecen en este punto en la cartilla de “La resurrección de Jesucristo, debe procurarnos también la aven-
los niños y las niñas (presencia de Dios, parábolas, testimo- tura de resucitar espiritualmente, haciéndonos vivir según la gracias,
nio, Jesucristo, Pecado…). Si quieres las puedes usar todas es decir, impulsándonos a emprender vida del todo nueva y celestial”
o escoges tan solo algunas. Luego entrega a los niños y las S.J.B De La Salle
niñas pequeños hojas para que ellos escriban en ellas una
oración a Dios tratando de utilizar las palabras que están en los
carteles, cada uno leerá lo que escribió y todos se pueden unir
con alguna oración que todos conozcan. Después cada uno
elaborará una sopa de letras con todas las palabras cuando Amiguito y amiguita:
esté terminada se la das a un compañero para que la resuelva.
La Salle nos invita a sentir la pres-
encia de Dios en su hijo Jesucristo
como aquél hombre responsable
de su misión y ejemplo de lucha por
la justicia entre los hombres.

Jesús a pesar de su condición

divina, experimentó todas aquellas
situaciones humanas como el ham-
bre, el frío, el dolor, la tentación, la
alegría, la amistad, la entrega. Vivió,
propuso y soportó todo, porque
se dio cuenta de lo hermoso de la
VIDA bien “vivida”. Hasta el punto de
entregar su vida por el proyecto de
AMOR dado a los hombres.

76 76
Con las siguientes palabras construye una sopa de letras en el siguiente
recuadro. Una vez la termines intercámbiala con uno de tus compañeros
y desarróllenla:

Presencia de Dios, Parábolas, Testimonio, Jesucristo, Pecado, Vida, Muerte,

Milagros, Tentaciones, Apóstoles, Resurrección, Paralítico, Viuda, Pan, Cruz,
Salvación, María, Última cena.

77 77
 2. Encuentro con la 2. Encuentro con la 3. Mensaje
Palabra Palabra La Salle, nos enseña hoy:

T
odos se ponen de pie para escuchar la palabra de Dios. A los 30 años, Jesús sale a anun-
Una vez hecha la lectura, el niño que quiera compartir “Jesús recorría toda Galilea, ense- ciar la Buena Nueva a los de su
para todo el grupo lo qué le llamó la atención de esta ñando en la sinagoga de cada lugar. pueblo (Buena Nueva = Salvación
parte del evangelio, lo puede hacer. Ojalá tú también in- Anunciaba la Buena Noticia del Reino de Dios).
de Dios y curaba a la gente de todas
tervengas para que colabores a entender mejor el mensaje, sus enfermedades y dolencias. Se
además para que los niños y las niñas puedan contestar la Escoge 12 amigos a los cuales
hablaba de Jesús en toda la región llama Apóstoles, encargados de
pregunta que aparece en la cartilla. de Siria y le traían a cuantos sufrían
ayudarle y continuar su mensaje
de diferentes males, enfermedades y
dolores. Y Jesús los sanaba. Mucha por todo el mundo. Ellos son: Pe-
3. Mensaje gente de Galilea, de los pueblos de
Decápolis, Jerusalén, Judea y de la
dro, Andrés, Jacobo, Juan, Tomás,
Tadeo, Mateo, Jacobo el de Alfeo,

S
región al oriente del Jordán Seguía a Simón, Felipe, Judas y Bartolomé.
i te fijas en la cartilla que tienen los niños y las niñas,
allí aparecen varias ideas acerca del tema a tratar. Antes Jesús”
(Mt. 4, 23-25) Jesús fue sensible a la realidad
que cualquier otra cosa, léelas muy bien y selecciona
humana: denuncia la pobreza, la
cuáles vas a desarrollar o cuáles merecen más atención. Lo Palabra de Dios… Te alabamos injusticia de los poderosos, el mal-
que importa no es decir mucho si no decir las cosas bien. Señor. trato a la mujer, la inhumanidad de
las leyes. Frente a esto, propone el
Al hablar de Jesús, deja claro ante todo, que es él nuestro ¿Qué actitudes y acciones de servicio, el gobierno justo y el res-
amigo y que ESTÁ VIVO, no lo dejes muerto en la cruz. Es Jesús impactaron a la gente que cate de la dignidad de la mujer.
el mejor ejemplo de vida que todos los hombres creyentes lo seguía?
tenemos y por eso lo recordamos tanto Jesucristo es al- El mensaje de Jesús es trasmitido
guien cercano y por eso ha trascendido en la historia de la ______________________________________
por su vida, palabras, hechos, mila-
humanidad. ______________________________________ gros y parábolas. En él nos presenta
a Dios como el Padre oyente, com-
Para la metodología de esta parte, puedes recurrir a las ______________________________________ pasivo, atento a nuestro cambio,
palabras que utilizaste para la oración de inicio. Si lo ves ______________________________________ protector y que nos invita a dialogar
interesante, puedes ir tomando cada una de estas palabras, y con él a través de la Oración.
a medida que lo haces, vas explicando lo concerniente a está. ______________________________________ Las parábolas son pequeñas histo-

78 78
rias tomadas de la vida y comparadas con el in-
terior de cada hombre, por ejemplo: la parábola
del sembrador, del grano de mostaza, de la
pesca milagrosa, del hijo pródigo. El tema cen-
tral de estas parábolas es el REINO DE DIOS.
Los Milagros son acontecimientos especiales
en la vida de cada hombre, que provocan un
cambio en su interior y se manifiesta a través
de sus actitudes hacia los demás.
Al final de su vida, Jesús
es perseguido por los poderosos de la época, ya
que su predicación es un atentado a sus intereses
personales y de gobierno. Su recorrido de dolor
va desde las humillaciones de los gobernantes,
insultos de la gente, látigo, hambre y sed, desnudez,
hasta la muerte en la cruz.
Al tercer día, el Padre lo resucita de entre los muer-
tos, ratificando el premio para todos los que le segui-
mos: LA RESURRECCIÓN.
Resucitar es cam-
biar, pas ar de la
muerte del pecado
a la vida de Dios.
Cuando vivimos en
Dios afirmamos que estamos afirmando que
vivimos la PASCUA.
79
La idea es que al final formes un diagrama, mapa conceptual,
esquema, dibujo, etc. Para que los niños y las niñas visualicen
de una mejor manera el mensaje.
Estas son otras ideas que te pueden ayudar a complementar
tus “conocimientos” sobre el tema.
• La historia de Jesús de Nazareth, es la historia de un
hombre igual a nosotros, que supo responder a las
necesidades más apremiantes de su época y buscó las
estrategias necesarias para remediarlas… estas estrate-
gias de cambio estuvieron llenas de un solo principio:
el AMOR. Porque Jesús amó pudo entregar su vida por
nuestra salvación, se entregó al servicio de los más
necesitados, sirvió sin descanso a los que en su tiempo
eran despreciados.
• Los mensajes que Jesús pronunciaba estaban cargados
de un profundo deseo de cambio y de un afán de liber-
ación de los pecados que oprimen al hombre, por ello
se dedicó a hablar en parábolas, o mejor, a través de
sencillas historias que se hacían de fácil comprensión
para el pueblo, especialmente utilizando muchos ejem-
plos. Pero estos mensajes o parábolas no tenían otro
propósito que anunciar la buena nueva o el mensaje de
salvación de DIOS.
• Jesús es perseguido por los de su tiempo, condenado
a muerte y finalmente crucificado a causa de su propia
doctrina. Perno nuestra religión no es una religión de
muertos sino de vivos, una religión que celebra vida por
encima de la muerte, por el ello el acontecimiento más
importante de nuestra fe, es la certeza de la gloriosa
resurrección de nuestro Señor Jesucristo.
79
 4. Práctica
D
entro de este espacio hay dos momentos el primer es
desarrollar tres dramatizaciones a partir de la lectura
que se realice de tres citas bíblicas, se busca que
los niños y las niñas puedan reconocer en las parábolas las
buenas actitudes de Jesús.
El segundo momento consiste en completar una serie de
frases a partir de unas palabras que aparecen.
80
4. Práctica
Jesús se valió de ejemplos y comparación en forma de cuentos que llama-
ban parábolas. Las parábolas son relatos que Jesús contaba para enseñar.
Trataban de las cosas sencillas y acontecimientos diarios de las personas
de aquellos tiempos.
A continuación se divide en tres grupos y cada grupo debe representar
cada una de las citas que encuentran a continuación.
Lc 15, 11-32
Lc 10, 25-27
Lc 15, 1-7
COMPLETA LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES
Con las siguientes palabras completa las afirmaciones: Fe, Caminar, Co-
munidad, Hermanos, Compartió, Escrituras y miedo.
Los Discípulos habían perdido la ___________ después de la muerte de Jesús
y salieron corriendo y huyendo por ________. Jesús se puso a ___________
con ellos y escucho a la __________ triste. Cuando Jesús les interpretó las
_____________ sentían arder el corazón, pero no lo reconocían. Sus ojos se
le abrieron cuando Jesús _____________ el pan y vino. La presencia de Jesús
Resucitado les animó tanto que volvieron la misma noche a la comunidad
de los __________ en Jerusalén.
80
 5. Celebración
En este día tan especial vamos a
celebrar la presencia de Jesús Re-
sucitado en el corazón de nuestro
grupo.
Sigamos con atención los siguien-
tes pasos para nuestra celebración:
Coloquemos en el centro del lugar
el pan y el vino. Al lado pongamos la
Palabra de Dios para leer el pasaje
de la pasión, muerte y resurrección
(Mc. Capítulos 14, 15 y 16). Cada
uno de los niños, orientados por el
catequista del grupo, compartirá
el mensaje que le deja el texto. Al
finalizar todos compartirán el pan
y el vino que trajeron en señal de
comunión y como símbolo de co-
munión.
6. Compromiso
Al finalizar mi sexto encuentro, junto
con mis padres hago una revisión
de las actividades que he desarrol-
lado hasta ahora. Así mismo reviso
como han sido mis comportamien-
tos y actitudes desde que inicié la
preparación a la Primera Comunión.
Mi compromiso frente a la cateque-
sis será
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Firma de los Padres:
_____________________________
_____________________________
81
5. Celebración
T
ienes la posibilidad de realizar lo que aparece en este
punto como propuesta, que es el compartir por medio
del pan y el vino (que lo puedes cambiar simbólicamente
con jugo de uva) como símbolo de comunión, o puedes
hacer lo siguiente.
Opcional: Por medio de la siguiente actividad al tiempo que
pones a producir a los niños y las niñas, también podrás des-
cubrir que imagen tienen ellos de Jesús o qué nueva imagen
les ha quedado luego de los que les has dicho. Pídeles que
en el octavo de cartulina que trajeron, con toda la dedicación
posible, hagan un Jesús a su manera, es decir, que lo dibujen
como ellos creen que es actualmente (ej. Divertido, joven,
deportista, roquero…) y que expliquen por qué lo hicieron
así. Todo lo que ellos compartan, tú lo aceptará y al final
del encuentro harán un acción de gracias porque Jesús es
nuestro mejor amigo.
6. Compromiso
L
a primera reflexión es frente al compromiso del trabajo
realizado hasta este momento en la preparación y la idea
es que los niños y niñas realicen un compromiso para
seguir aprovechando muy bien los espacios de la preparación.
Con el compromiso también se busca que cuando lleguen
a la casa compartan con sus padres lo que aprendieron en
el encuentro y si es posible, que la familia se reúna para que
eleven una sencilla oración a Jesús como muestra de agra-
decimiento de que están reunidos gracias a él y a su amor.
81
 7. Actividad para
realizar con mis padres
E
l trabajo planteado en la cartilla es bueno que lo realicen
en familia, las citas las deben buscar con sus padres.
Para el siguiente se deben aprender el credo niceno con-
stantinopolitano
Tampoco olvides pedirles los materiales necesarios que vas a
utilizar el próximo encuentro deben traer onces para compartir,
Despedirse de cada uno de los niños y las niñas cerrar el
encuentro diciendo
VIVA JESÚS EN NUESTROS CORAZONES…POR SIEMPRE.
82
7. Actividad para
realizar con mis padres
Responde correctamente las siguientes preguntas buscando la respectiva cita en
la Sagrada Escritura.
¿Cómo anunció su pasión y su muerte Jesús? (Mc. 8,31)
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
¿Qué celebró Jesús con sus apóstoles antes de morir y qué significó? (Mc. 14,12-25)
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
¿Quién condenó a muerte a Jesús? ¿Por qué? (Mc. 15,1-15)
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
¿Qué dijo uno de los malhechores acerca de la inocencia de Jesús? (Lc. 23,41)
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
¿Qué palabras dirigió Jesús a su Padre antes de morir? (Mc. 15,34)
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Aprender la oración del credo niceno costantinopolitano
82
 E
s el encuentro preciso
para que des a conocer
a los niños y las niñas
que ellos hacen parte de una
gran familia a nivel mundial:
la Iglesia, y que todos los que

ENCUENTRO 7
están ahí sin excepción al-
guna, pertenecen a esta gran
comunidad.

El trabajo de todo el encuentro, sería bueno que lo

realizaran con miras a que todas las actividades las
hicieran en grupo para ir comprendiendo el tema
del día. Desde el inicio, puedes comenzar a trabajar
esto, con una dinámica o juego que implique trabajo
en grupo.

OBJETIVO
Que el niño defina con sus propias palabras qué es
Iglesia y cuáles son los principales valores que la
identifican

Dios está presente entre nosotros

a través de su espíritu: La iglesia
 Dios está presente
entre nosotros a través
1. Presencia de Dios 1. Presencia de Dios de su espíritu: La iglesia

L
a mejor forma de encaminar la reflexión, es abriendo un
espacio para que los niños y las niñas den gracias o
pidan a Dios por lo que ellos deseen. Al final se pueden “Quédate junto a nosotros, que la tarde está cayendo, pues sin ti
unir con el Padre nuestro y el Ave María, rezándolo todos con a nuestro lado, nada hay justo, nada hay bueno. Tus palabras son la
las manos unidas. Recuerda tener presente durante esos luz de mi espera y tu presencia me acompaña día a día”
momentos una vela encendida y una Biblia abierta, y sobre
todo, una actitud de respeto y oración.

Amiguito y amiguita:

En este nuevo encuentro, La Salle nos hace una invitación especial: “Sen-
tir” la presencia de Jesús resucitado en la comunidad que formamos sus
seguidores: LA IGLESIA.

Su presencia se hace viva cuando: sentimos la FE de todos los cristianos

en Jesucristo; vemos hombres y mujeres escuchando la palabra de Dios y
colocándola en sus vidas; niños, jóvenes y mayores cantan y oran al Señor;
y cuando siento en mi corazón que el otro es mi Hermano.

Que bello es sentir que como los apóstoles un día unieron sus corazones
y formaron la Iglesia, hoy el Señor, me invita a unir mi corazón a esa co-
munidad eclesial.

En mis palabras, la Iglesia es:

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

86 86
 2. Encuentro con la Palabra
“Acudían asiduamente a la enseñanza de los apóstoles, a la comunión del pan y a las
oraciones. Todos los creyentes vivían unidos y tenían todo en común: vendían sus pos-
esiones y sus bienes y repartían el precio entre todos, según ka necesidad de cada uno”
(Hch. 2, 42; 44-45)
Palabra de Dios… Te alabamos Señor.
¿Qué valores se pueden destacar en esa primera comunidad cristiana?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. Mensaje
La Salle, nos enseña hoy:
Jesús al resucitar nos envía su “Espíritu” para que motive a los hombres
en la propagación del Evangelio y la integración de la Iglesia.
La Iglesia en un principio fue conformada por los apóstoles y los discípulos
que seguían las enseñanzas y palabras de Jesús. Al sitio donde los miem-
bros de la Iglesia se reúnen para orar se le llama Templo.
La Iglesia se caracteriza por ser una COMUNIDAD donde los hombres y
mujeres se congregan en torno a la PALABRA de DIOS y viven en amor,
fraternidad, solidaridad, paz, perdón y alegría. La Iglesia crece y mejora,
cuando yo crezco y mejoro.
Tenemos como Iglesia la misión de propagar la Palabra de Dios e iluminar
los corazones de los hombres. La Iglesia ayuda en la construcción del
Reino de Dios.
87
2. Encuentro con la
Palabra
S
i te queda fácil, para el encuentro con la palabra, lleva
un pequeño cartel tratando de expresar por medio de
las palabras claves (con algunos dibujos) de la cita,
el mensaje de la Lectura de los Hechos de los Apósteles.
Muéstraselo a los niños y las niñas y que por unos segundos
lo observen y digan qué ven o qué entienden. Luego de haber
realizado este ejercicio, alguien del grupo hará la lectura del
pasaje de los Hechos y culminarán de esta manera, se busca
rescatar las actitudes positivas que tenía la comunidad primi-
tiva y que fue uno de los elementos que permitió su desarrollo.
3. Mensaje
P
ara introducir el tema, puedes proponer a los niños y
niñas que se reúnan en pequeños grupos (mínimo de 3
máximo 5) y por unos minutos hablen de los que ellos
quieran: deportes, juegos, música, etc. Vuélvelos a reunir
todos y compartan brevemente sobre qué hablaron.
Ahora si les puedes comenzar a decir que el tema del día es
la Iglesia y para eso primero ellos van deducir por medio de
algunas comparaciones, lo que significa. Algunos ejemplos
que puedes utilizar: Los pequeños grupos conformados ante-
riormente. Quiénes se reunieron, sobré qué hablaron, porqué
estaban ahí… La familia. Pregúntales cómo está conformada
una familia, que función tiene cada miembro, cuáles son sus
deberes, cuáles son sus derechos… Una empresa cualquie-
ra a nivel mundial. ¿Qué hacen, qué venden, para qué lo
hacen…? (Continúa en la página 90)
87
 4. Práctica
E n este espacio la idea es contestar las preguntas de acuer-
do al texto que se ha vendido reflexionando.
5. Celebración
S
i lo deseas, puedes reunirte con otro grupo, para que
compartan un poco más de lo acostumbrado con
aquellos niños y niñas con quienes no lo has hecho.
Favorece un espacio de integración y si lo ven conveniente,
ayúdense de lo que se propone en la cartilla de los niños y
las niñas, compartir las onces que trajeron es la celebración
simbólica de mostrar cual era la dinámica de las comunidades
primitivas, todo lo ponían e común hasta sus alimentos.
88
4. Práctica
La biblia cuenta como Vivian los
primeros cristianos de Jerusalén, en
tiempos de los apóstoles. Lee Hch
2, 42-47 y responde las siguientes
¿Qué hacían en la comunidad dia-
riamente?
______________________________________
______________________________________
¿Por qué se caracterizan esas pri-
meras comunidades?
______________________________________
______________________________________
¿Qué decía el pueblo de ella?
______________________________________
______________________________________
¿Nosotros como grupo en qué nos
parecemos a esa comunidad?
_____________________________________
_____________________________________
¿Qué nos hace falta para ser un
poco más como ellos?
______________________________________
______________________________________
88
4. Celebración
Integrémonos con otro grupo de
niños que se preparan a la prime-
ra comunión y compartamos con
ellos los siguientes aspectos y pre-
guntas:
Nombre, edad, curso, deportes fa-
voritos, actividades que me gustan
hacer.
¿Por qué quiero hacer la Primera
Comunión?
¿Cuál debe ser nuestro compro-
miso para hacer de la Iglesia una
verdadera comunidad?
¿Si la Iglesia es movida por el Es-
píritu de Dios, cómo debe ser ésta?
Coloquemos en el centro del en-
cuentro los alimentos que trajimos
para compartir, al lado la Palabra
de Dios para leer el pasaje Hch 2,
42-47. Cada uno de los niños, ori-
entados por el los catequistas de
los grupos, compartirá el mensaje
que le deja el texto. Al finalizar se
consumirán los alimentos que tra-
jimos para compartir en señal de
comunión de iglesia
 6. Compromiso
Mi compromiso para ser Iglesia
será:
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
7. Actividad para
realizar con mis padres
Completa las siguientes afirmacio-
nes
Palabras: Iglesia, Bautismo, Pueblo
de Dios, Religiosos, Juan Pablo II,
Jesucristo, Obispos, sacerdotes,
parroquia, Comunidades, Eucari-
stía, Jesús, Oración, Apóstol, Es-
píritu Santo, Evangelio, cristianos,
cristianos colaboradores.
La ________________ es el templo
donde los ________________ se reúnen
para celebrar la Misa o la Eucaris-
tía. La Iglesia es el_________________
reunido por ____________. Desde
mi ____________ soy miembro de
la ______________. Él ______________
transformó el cora zón de los
_______________ el día de Pentecos-
tés. Los responsables de la buena
marcha del pueblo de Dios son los
_______________. Los _________________,
los ______________ y también los
_____________. Los cristianos que tra-
bajan en las ____________ eclesiales
de base, buscan su _________________
fuerza en el ______________, en la
________________ y en la _______________.
89
6. Compromiso
P
lantéales a los niños y a las niñas que debemos com-
prometernos con la construcción de iglesia y que una
buena manera es el compromiso que de ahora en ade-
lante debemos vivir, y un primer elemento es empezar a asistir
a la eucaristía los domingos y estar muy pendiente de lo que
pasa en ella. Esta es una muestra concreta en que nosotros
ayudamos a formar la Iglesia. Ojalá tú amigo catequista,
también les proponga este compromiso.
7. Actividad para
realizar con mis padres
L
os niños y las niñas deben llenar las frases que aparecen
de acuerdo a las palabras, que hacen falta. Y contestan
la pregunta con sus padres de familia, se busca que los
niños y las niñas cuenten a sus padres el compromiso que
existe como iglesia.
Para la próxima sesión ten presente… repasar para la
evaluación
• Cada niño llevará un objeto o símbolo que sea especial
para ellos
89
(...Continuación) Nuestro compromiso como iglesia

A
l final de cada ejemplo a lo único que tienes que llegar familiar
es dejar en claro, que todos se unen para un mismo
fin y en torno a algo o alguien y eso mismo es lo que Contesta las siguientes preguntas
pasa con la Iglesia. Desde acá tú comienzas a decir todo lo
pertinente con el tema. Sé claro y preciso. con ayuda de tus padres:

No dejes de leer las siguientes ideas que te servirán para tus ¿Qué actividades religiosas están
explicaciones. haciendo en casa para vivir el com-
promiso como iglesia?
• La experiencia de Jesús de Nazareth transcurrió de gen-
eración en generación, hasta lo que hoy conocemos. ______________________________________
Pero esta tradición ha llegado hasta nuestros días debido
a que los primeros cristianos sintieron la necesidad de ______________________________________
agruparse en pequeños núcleos de fe que les permitieron ______________________________________
ir profundizando en la lectura, reflexión y anuncio de la
Palabra de Dios que el mismo Jesús les dejó, o lo que ______________________________________
ya conocemos como la Buena Nueva. A estos peque-
ños grupos o nacientes comunidades de fe se les dio el ______________________________________
nombre de Iglesia, que en nuestros días aun conserva el
mismo significado: reunión o comunidad de creyentes ______________________________________
que se reúnen para albar a Dios. ______________________________________
• Cabe ahora diferenciar el templo de la Iglesia; lo primero
es sencillamente el lugar físico o la parte material donde ______________________________________ Para el siguiente encuentro estudiar
nos reunimos a orar al Señor cada domingo, lo que an-
tes se llamaba sinagoga, y lo segundo hace referencia ______________________________________ para la retrolaimentación
explícita y directa al grupo de personas en cuanto tal, es de los primeros encuentros
decir, el grupo de bautizados que hacemos parte de la _____________________________________
gran asamblea cristiana a nivel de todo el mundo. Por
_____________________________________
lo tanto hablar de Iglesia será o deberá ser diferente a
hablar de templo y conviene que esto quede claro. Esta _____________________________________
comunidad que ahora llamamos Iglesia, tenía algo en
común y es la experiencia de fe del Jesús resucitado a _____________________________________
través de su espíritu a fin de que continuara animando
nuestro caminar y nuestro profetizar, ese espíritu que de él ______________________________________
recibimos, es el mismo espíritu que Dios se hace presente
______________________________________
y palpable dentro de la misma vida de la comunidad.

90 90

Retroalimentación de la primera parte de la catequesis
Nombre: _____________________________________
1. Busca las siguientes citas y escribe de que se tratan
• Jn 1, 1-4
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
• Sal 33, 6
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
• Eclo 3, 1-8
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2. Nombra 4 de los 10 mandamientos
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
91
E
s el momento preciso para qué mires como van tus
niños en esta preparación. Está actividad más que ser
una evaluación, es una prueba para observar que tanto
han retenido los chicos hasta ahora. Así que nos asustes
a los niños con algunas expresiones como: ¡si no pasan la
previa no hacen la primera comunión! ¡Cuidado con copiar al
compañero de al lado! ¡ El examen está difícil! etc…procura
mas bien que todos los niños salgan adelante.
Aprovecha este espacio para hacer un buen repaso de lo que
han visto hasta el momento. Los niños aunque en esa edad
aprenden mucho, también se les olvidad varias cosas.
La actividad que puedes realizar para este EVALUEMOS, con-
siste básicamente en realizar una serie de pruebas para que los
niños demuestren lo que han aprendido. Ellos seguramente
ya habrán visto en su cartilla cuáles son las preguntas de la
evaluación, así es que debes procurar hacer algo diferente.
Si lo deseas, tú miras qué cosas son las más convenientes
para preguntar. Escribes en un papelito cada pregunta y luego
las introduces en una bolsa, por turnos los niños van sacando
papelitos y responden la pregunta que les correspondió. Sería
bueno que a esto le dieran el tinte de que es un concurso, y
al final el ganador recibirá un premio. Caería bien que esta
actividad la hicieran entre dos grupos diferentes de catequesis.
Trata de utilizar todo tu creatividad.
Una vez más, ten en cuenta que esto no es para perjudicar
a tus chiquillos. No inventes preguntas difíciles, más bien,
toma las que están en la cartilla de los niños y ten como
guía éstas para elaborar otras preguntas o actividades para
tu repaso y el de los niños.
91
 Retroalimentación de
la primera parte de la
catequesis 3. Escribe cual es el nuevo mandamiento que nos enseña y nos deja
Jesús
1. Busca las siguientes citas y escribe de que se tratan
__________________________________________________________________________
Jn 1, 1-4, Sal 33, 6, Eclo 3, 1-8

2. Nombra 4 de los 10 mandamientos 4. En que ciudad nació Jesús

3. Escribe cual es el nuevo mandamiento que nos a. Nazaret

enseña y nos deja Jesús b. Jerusalen
c. Belen
4. En que ciudad nació Jesús d. Judea

5. Con las siguientes palabras completa las

afirmaciones: Fe, Caminar, Comunidad, Hermanos, 5. Con las siguientes palabras completa las afirmaciones: Fe, Caminar,
Compartió, Escrituras y miedo. Comunidad, Hermanos, Compartió, Escrituras y miedo.

Los Discípulos habían perdido la ______________ después
de la muerte de Jesús y salieron corriendo y huyendo por
____________. Jesús se puso a ______________ con
ellos y escucho a la _____________ triste. Cuando Jesús
les interpretó las _____________ sentían arder el corazón,
pero no lo reconocían. Sus ojos se le abrieron cuando Jesús
_______________ el pan y vino. La presencia de Jesús
Resucitado les animó tanto que volvieron la misma noche a la
comunidad de los ________________ en Jerusalén.
Los Discípulos habían perdido la ______________ después de la muerte de
Jesús y salieron corriendo y huyendo por ____________. Jesús se puso a
______________ con ellos y escucho a la _____________ triste. Cuando Jesús les
interpretó las _____________ sentían arder el corazón, pero no lo reconocían.
Sus ojos se le abrieron cuando Jesús _______________ el pan y vino. La
presencia de Jesús Resucitado les animó tanto que volvieron la misma
noche a la comunidad de los ________________ en Jerusalén.

92 92
6. Completa las siguientes afirmaciones
Palabras: Iglesia, Bautismo, Pueblo de Dios, Religiosos, Juan Pablo II, Je-
sucristo, Obispos, sacerdotes, parroquia, Comunidades, Eucaristía, Jesús,
Oración, Apóstol, Espíritu Santo, Evangelio, cristianos, cristianos colabora-
dores.
La __________________ es el templo donde los _____________________________ se
reúnen para celebrar la Misa o la Eucaristía. La Iglesia es el_________________
reunido por __________________. Desde mi __________________ soy miembro de
la ______________. Él ______________ transformó el corazón de los _______________
el día de Pentecostés. Los responsables de la buena marcha del pueblo
de Dios son los _______________. Los _________________, los ______________ y
también los _____________. Los cristianos que trabajan en las ____________
eclesiales de base, buscan su _________________ fuerza en el ______________,
en la ________________ y en la _______________.
7. Escribe la oración del Padre Nuestro
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
93
6. Completa las siguientes afirmaciones
Palabras: Iglesia, Bautismo, Pueblo de Dios, Religiosos, Juan
Pablo II, Jesucristo, Obispos, sacerdotes, parroquia, Comu-
nidades, Eucaristía, Jesús, Oración, Apóstol, Espíritu Santo,
Evangelio, cristianos, cristianos colaboradores.
La ___________ es el templo donde los___________
se reúnen para celebrar la Misa o la Eucaristía. La Igle-
sia es el____________ reunido por _____________.
Desde mi __________________ soy miembro de la
______________. Él ______________ transformó el
corazón de los _______________ el día de Pentecostés.
Los responsables de la buena marcha del pueblo de Dios son
los _______________. Los _________________, los
______________ y también los _____________. Los
cristianos que trabajan en las ____________ eclesiales
de base, buscan su _________________ fuerza en el
______________, en la ________________ y en la
_______________.
7. Escribe la oración del Padre Nuestro
8. Contestar falso o verdadero
a.____ La biblia tiene 73 libros
b.____ La Santísima trinidad está conformada por
el Padre, el Hijo y el Espíritu Santo
c.____ La biblia es el un libro donde encontramos
solo hechos históricos
d.____ El día séptimo Dios siguió trabajando en su
creación
e.____ José y María son los padres de Jesús
93
 8. Contestar falso o verdadero
9. Cuál es la oración en la cual se encuentran las
verdades de la fe del Cristiano a. _____ La biblia tiene 73 libros
b. _____ La Santísima trinidad está conformada por el Padre, el

10. Cuáles son las dos partes de la Biblia Hijo y el Espíritu Santo
c. _____ La biblia es el un libro donde encontramos solo hechos
históricos
d. _____ El día séptimo Dios siguió trabajando en su creación
e. _____ José y María son los padres de Jesús

9. Cuál es la oración en la cual se encuentran las verdades de la fe

del Cristiano
__________________________________________________________________________

10. Cuáles son las dos partes de la Biblia:

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

94 94
 E
n muchas oportunidades
resulta un poco difícil
reconocer la presencia
de Dios en nuestras vidas y
en los acontecimientos diarios
de nuestro existir. De manera

ENCUENTRO 8
ocasional sacamos un tiempo
para comunicarnos con Dios
ya sea personal o comunitariamente, con rezos u
oraciones o de cualquier otra manera.

Amigo catequista, los niños y las niñas que se están

preparando contigo para llegar al final de esta primera
parte del camino, a su edad están en toda disposición
para orar y comunicarse con Dios. Aprovecha esta
gran posibilidad para que sigas profundizando en ti y
en los chicos el don de la oración y trata de hacerles
ver que orar a Dios es necesario y agradable.

OBJETIVO
Que el niño asuma una actitud de oración diaria como
compromiso de su vivencia y preparación al sacra-
mento de la Eucaristía.

Jesús me enseña
a orar al Padre
 Jesús me enseña a
1. Presencia de Dios 1. Presencia de Dios orar al Padre

P
uedes hacer esta oración inicial de una manera muy
sencilla haciendo un acto de agradecimiento a Dios
que nos permite una vez más reunirnos en su nombre
para prepararnos y poder recibir este sacramento. Invita a
algún niño para que dirija este pequeño momento de oración
y le vas ayudando para que la pueda realizar. Al final de este
momento de oración se busca que el niño y la niña puedan
describir su experiencia.
“Lo primero que debe hacerse en al oración, es interiormente
llenarse la presencia de Dios, lo cual ha de hacerse siempre por un
sentimiento de fe, fundado en la Sagrada Escritura”.
Hola amiguitos y amiguitas, ya nos Dejemos que nuestro corazón
encontramos próximos a culminar le hable sobre nuestros deseos,
nuestros encuentros de formación sueños, triunfos, derrotas, problemas
en la FE y en el Sacramento de la y propósitos de ahora en adelante.
EUCARISTÍA.
Ahora dejemos que Dios nos hable
Hoy se nos invita a asumir en y callémonos interiormente, para
nuestra vida una actitud de diálogo que su voz la oiga nuestro corazón.
con Dios Padre a través de la
oración. ¿Qué hemos sentido, describamos
nuestra experiencia de oración?
Hagamos la siguiente experiencia:
______________________________________
Cerremos nuestros ojos, dejemos ______________________________________
que nuestra mente quede en
______________________________________
blanco, dejemos descansar nuestro
cuerpo y que la paz del momento ______________________________________
nos inunde.
______________________________________
A nuestro alrededor suceden ______________________________________
muchas cosas pero hoy es una
oportunidad para hablar con Dios. ______________________________________

2. Encuentro con la
98 98
 Palabra
“Y sucedió que, estando él orando en cierto lugar, cuando terminó, le dijo a uno de
sus discípulos: “Señor, enséñanos a orar, como enseñó Juan a sus discípulos. El les dijo:
‘ Cuando oréis decir: Padre santificado sea tu Nombre, venga tu Reino, danos cada día
nuestro pan cotidiano y perdónanos nuestros pecados porque también nosotros
perdonamos a todo el que nos debe, y no nos dejes caer en tentación”.
Palabra de Dios....
Te alabamos Señor
3. Mensaje
Jesús nos invita a llamar a Dios PADRE.
• La oración es un diálogo del ser y el corazón de cada hombre con el
Señor.
• Este diálogo nos permite transparentarnos y colocar en las manos de
Dios nuestra persona, pensamientos, acciones y sentimientos.
• En la oración adquirimos fortaleza ante las situaciones de la vida diaria
y ante las situaciones de pecado.
• Podemos orar a través de los salmos, la Eucaristía, la realidad, la danza,
etc.
• La oración comunitaria es la integración de corazones que alzan la voz
a Dios por su realidad y su vida.
“Pedid y se os dará; buscad y hallaréis; llamad y se os abrirá. Porque todo el que pide
recibe; el que busca halla y al que llama, se le abrirá”.
Mt. 7, 7-8
99
2. Encuentro con la
Palabra
D
e igual manera puedes hacer que este momento sea
sencillo para que en el desarrollo del tema puedas
profundizar un poco más porqué se ora con la Sagrada
Escritura. Claro está, no dejes de hacer lo propio de este
momento, en que se enciende un cirio y con mucho respeto
se lee la Palabra de Dios.
3. Mensaje
E
s un espacio para que des a conocer lo maravilloso que
es orar y de las diversas formas que se puede hacer.
A continuación solo algunas de las tantas formas para
hacer oración y que de acuerdo a tu creatividad vas a ex-
plicarles a los niños y las niñas. Para que el encuentro sea
un poco más dinámico, exponles cada forma de oración en
un lugar diferente, en lo posible, adecuado para este estilo
(lo pueden preparan entre todos los catequistas cada uno
escoge un estilo de oración diferente, grupos van pasando
por las bases).
En nuestro caso de creyentes cristianaos, podemos hacer
oración…
• Cantando: en una de las bases esta un catequista que
invitará a los niños a cantar varias canciones, se les
explicas que “quien canta ora dos veces (San Agustín)”
99
• Pronunciando formulas establecidas, (repitiendo oracio-
nes): pueden preparar una decena del santo rosario. Es
necesario que se rescate la importancia que ha tenido
en la tradición de la iglesia.
• Meditando en silencio: se prepara una oración con música
de fondo donde los niños y las niñas se pueden relajar
para escuchar en el silencio la voz de Dios, es bueno
que los vayan conduciendo en el proceso de la oración.
• Reflexionando en torno a una historia: se prepara un
cuento que permita la reflexión, está permite que puedan
encontrar enseñanzas.
• Leyendo la Biblia: en esta base se prepara una parábola
presente en el evangelio y por medio de ella se lleva a
la reflexión y la puesta en práctica del evangelio
(Continúa en la página 103)
4. Práctica
A
partir de la lectura de la cita bíblica se puede iluminar
el tema desde el evangelio fundamentando la actitud
necesaria frente a la oración.
100
La oración es muy importante para oración, la podemos realizar con
nosotros los cristianos, porque me- las oraciones que existen o con
diante ella crecemos en nuestra fe nuestras propias palabras, expre-
y nuestra relación con Dios se hace sando lo que no esta pasado.
más estrecha; además porque nos
brinda fortaleza ante las situaciones Existen varios tipos de oración: de
de la vida diaria. alabanza, petición, acción de gra-
cias, suplica, petición de perdón,
Para hablar con Dios, debemos petición de beneficios.
pedir al Espíritu Santo el don de la
piedad y del entendimiento para
poder comunicarnos y compren-
der verdaderamente lo que Él nos
quiere dar a conocer, por medio de
su palabra. 4. Práctica
Leer Lc 18, 9-14 y contesta las
La oración se puede realizar en
siguientes preguntas:
cualquier lugar y en cualquier mo-
mento, solo basta con que nos
dispongamos de cuerpo y corazón ¿Quiénes eran los dos hombres
para hablar con Dios de dos mane- que iban al templo a orar?
ras, mental y vocal. La oración
mental consiste en reflexionar en _____________________________________
las enseñanza de la Sagrada Biblia
o de otro buen libro religioso, para _____________________________________
tomar resoluciones prácticas que ______________________________________
nos ayuden a amar a Dios y al
prójimo y a llegar a la santidad, y la
oración vocal es la que se hace con
¿Cómo oraba el fariseo?
palabras exteriores, por ejemplo la
_____________________________________
que hacemos cuando rezamos el
Padrenuestro. Además se puede _____________________________________
orar a través de Salmos, Eucaristías,
cantos, danzas y desde la realidad. ______________________________________
En conclusión con lo anterior, la
100
¿Cómo oraba el cobrador de impu-
estos o el publicano?
5. Celebración 5. Celebración

_____________________________________
_____________________________________
______________________________________
¿Quién ingreso a su casa en Gracia
de Dios y por qué?
_____________________________________
_____________________________________
______________________________________
En actitud de oración y puestos
en la presencia de Dios, vamos a
construir la ORACIÓN EN GRUPO,
todos nos tomamos de las manos
y oramos concentrados por las ple-
garias de los compañeros.
Cada uno desde su experiencia y
vivencia comparte su plegaria.
I
nvita a los niños y las niñas para que en un momento cada
quien busque un lugar y haga un momento de oración con
el estilo que más le gustó. Después de un tiempo prudente,
reúnanse todos para hacer una oración grupal a la manera que
más les haya llamado la atención.

Contestar las siguientes preguntas

de acuerdo a tu experiencia per- 6. Compromiso 6. Compromiso
sonal:

¿Cómo haces tú oración y cada
cuanto?
_____________________________________
_____________________________________
______________________________________
¿Dónde y quién te enseño a orar?
_____________________________________
_____________________________________
______________________________________
E
Mi compromiso frente a mi vida de s recomendable que los niños y las niñas, si no tienen
oración será: esa costumbre, adquieran el hábito de hacer una sen-
cilla oración de manera personal antes de acostarse,
______________________________________
por eso el compromiso de este día estará orientado hacia
______________________________________ este elemento.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
“De ahora en adelante no me
dormiré, hasta que dé gracias a
Dios por su presencia en cada uno
de los acontecimientos vividos en
el día”.

Lo evaluaré con mi CATEQUISTA

101 101
 7. Actividad para
realizar con mis padres
E
n la actividad para la casa los niños y las niñas deben
compartir con sus padres las diferentes formas de
oración porque cada día vivirán la experiencia de una
distinta. Deben colocar cada día como se sintieron en familia.
Para el siguiente encuentro se deben aprender las dos ora-
ciones de Gloria
Tampoco olvides pedirles los materiales necesarios que vas
a utilizar el próximo encuentro deben traer: revistas, tijeras,
colbon y un pliego de papel craft.
Despedirse de cada uno de los niños y las niñas y cerrar el
encuentro diciendo
VIVA JESÚS EN NUESTROS CORAZONES…POR SIEMPRE.
102
7. Actividad para realizar con mis padres
Durante la semana retomaremos con tus padres cada una de las formas
como se puede hacer oración, es necesario que concluyas con tus padres
como se sintieron en cada forma de expresión de oración.
Lunes: Cantando: “quien canta ora dos veces (San Agustín)”
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Martes: Pronunciando formulas establecidas, (repitiendo oraciones): pueden
orar una decena del santo rosario.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Miércoles: Meditando en silencio: durante unos minutos permanecen en
silencio tratando de escuchar la voz de Dios en nuestro interior.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Jueves: Leyendo la Biblia: leer la cita Mt 7, 7-8
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Para el próximo encuentro se debe aprender las dos oraciones del gloria
102
 D
ios se manifiesta de
diversas formas en
nuestras vidas pero a
veces no lo reconocemos,
aún cuando está muy cerca de
nosotros y cuando lo podemos

ENCUENTRO 9
ver claramente. Una de estas
maneras de reconocer la pre-
sencia de Jesús, es por medio de los pobres, y aunque
sea difícil, ahí se hace presente él.

Dale a tus niños la oportunidad de que vean, que en

el mundo hay muchas injusticias y sobre todo con
aquellos que son los menos favorecidos económica-
mente, y es nuestra labor ayudarles a salir adelante,
por lo menos a algunos de ellos.

Ten presente, que durante este encuentro tienes que

dejarle ver a los niños y las niñas que siempre hay
alguien más necesitado que uno, y cuando se vive
bien, no se siente ni se da cuenta de las necesidades
del mundo.

OBJETIVO
Que el niño se dé cuenta de la realidad de la pobreza
en su entorno, y se sienta comprometido para ser un
poco más solidario con los menos favorecidos.
Jesús está presente
en los más necesitados
 Jesús está presente en
1. Presencia de Dios 1. Presencia de Dios los más necesitados

C
onsigue una imagen del periódico o una revista donde
haya una escena de pobreza y ponla en el centro junto
con una vela y la Biblia, como símbolo de oración. “Jesucristo nace hoy pobre en un establo. La Santísima Virgen le
Invita a los niños y las niñas para que en este momento traigan da a luz un lugar desprovisto de toda comodidad y de toda ayuda
a su mente la imagen de alguna persona pobre que hayan humana, y donde no se halla otro lecho que un pesebre,
visto últimamente, para que en ese momento oren a Dios por para reclinar al Niño recién nacido”.
Meditación. 86, 1
ella, y de igual manera todos van a elevar una oración por
los más necesitados y van a pedir a Dios para que les ayude
Hola amiguito y amiguita
a ser solidarios. Dentro de la misa oración se responderán a
la pregunta de las causas de la pobreza.
En nuestro Encuentro del día de hoy, vamos a contemplar la presencia de
Dios en Jesús que opta por asumir la condición humana desde la realidad
de los pobres.

Jesús, Hijo de Dios, “no” nace en un palacio, con servidores a su disposición

y comodidades de lujo. Nace en medio del pueblo: trabajadores, artesanos,
vendedores, etc., y nos demuestra que el Reino de Dios y el Evangelio nace
en el corazón de las personas que confían en Dios y no están sujetas a
luchar por las extravagancias del mundo.

Cuando amamos los bienes y la posición social, nos volvemos orgullosos,

duros de corazón, materialistas y conflictivos.

Mientras si luchamos por trabajar bien y compartir con los que tienen po-
cas oportunidades de salir adelante; nuestros logros y bienes, Jesús estará
aguardándonos en el cielo.

¿Será justo que existan hombres llenos de dinero, mientras existen muchos
niños que mueren por física hambre? ¿Irá en contra del plan de Dios?
¿Por qué?

106 106
¿Cuáles son las causas de tanta
pobreza?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
2. Encuentro con la 2. Encuentro con la
Palabra Palabra
E
n este ambiente de oración que llevan, tú mismo haz
“Bienaventurados los pobres de la lectura de las Bienaventuranzas que reencuentran en
espíritu, porque de ellos es el Reino de Mateo en el capítulo 5 y luego pregúntales a los niños
los cielos”. (Mateo 5, 3) y las niñas que entendieron y qué es el lo que quiere decir
Jesús cuando habla de las bienaventuranzas. Después de la
Palabra de Dios… lectura se les hacen preguntas a los niños y niñas sobre la
Te alabamos Señor. lectura y se les orienta hacia las preguntas. Al final escucharan
la canción de “techos de cartón de Ali primera” la puedes
¿Por qué Jesús opta por los pobres encontrar en internet.
de espíritu?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Escuchemos la siguiente canción
para interiorizar
107 107
 Techos de carton - Ali Primera
Que triste se oye la lluvia
en los techos de cartón
Que triste vive mi gente
en las casas de cartón.
Viene bajando el obrero
casi arrastrando sus pasos
por el peso del sufrir
Mira que es mucho sufrir
mira que pesa el sufrir.
pa’ que no muerdan los diarios
Arriba deja la mujer preñada pero el patrón, hace años, muchos años
abajo esta la ciudad
y se pierde en su maraña
hoy es lo mismo que ayer
es un mundo sin mañana.
Que triste se oye la lluvia
en los techos de cartón
que triste vive mi gente
en las casas de cartón.
Que triste se oye la lluvia
en los techos de cartón
que triste vive mi gente
en las casas de cartón.
Que triste,
vive mi gente
en las casas de cartón
Usted no lo va a creer
pero hay escuelas de perros
que les dan educación
que esta mordiendo al obrero.
Que triste, se oye la lluvia
en los techos de cartón
que lejos pasa una esperanza
en las casas de cartón.

Niños color de mi tierra

con sus mismas cicatrices
millonarios de lombrices
y por eso que triste viven los niños
en las casas de cartón.

108 108
 3. Mensaje LAS OBRAS DE MISERICORDIA
3. Mensaje
Las obras de misericordia te ayudan

P
La Salle hoy nos enseña: ara comenzar, puedes compartir con los niños y las niñas
a vivir en comunión con Dios y con
algunas experiencias que hayas tenido con gente pobre
los hermanos. Estas te permiten como por ejemplo, alguna ayuda que les hayas dado a
• Jesús nos da su ejemplo de
materializar la misericordia de la cual la gente, encuentros que te hayan marcado, o situaciones
humildad y de opción por los
nos habla Jesús. Son catorce, siete que te dejaron muy triste. Diles a los pequeños que si tienen
necesitados. Pero en la reali-
espirituales y siete materiales: algo que compartir que también lo hagan en ese momento.
dad de egoísmo en que vive la
humanidad hace difícil que esa Ten presente la siguiente historia para que si quieres, la
ESPITITUALES
opción por el necesitado sea cuentes a tus pequeños.
clara, el llamado es a optar por
• Enseñar al que no sabe
aquellos que nos necesitan.
• El deseo de poder y riqueza de
• Dar buen consejo a quien lo
necesita
Más pobre que tú
algunos hombres, ha hecho

C
• Corregir al que se equivoca ierto hombre iba por la calle completamente solo, y
que existan muchos hombres,
• Perdonar las ofensas mientras andaba decía en voz alta: qué destino tan
mujeres y niños viviendo mis- oscuro el mío, es imposible encontrar alguien más
• Consolar al triste
erablemente. pobre que yo. No tengo casa para vivir y tengo que mendigar
• Sufrir con paciencia los defectos
• La solidaridad con los más la comida, tenía un sombrero, y el viento se lo llevó, una capa
de los demás
necesitados debe ser una de y alguien me la robó, un bastón y tuve que hacer fuego con
• Rogar a Dios por los vivos y los él para espantar el frío. Y para colmo de mis males hoy, al
nuestras virtudes.
muertos cruzar el río éste arrastró mi bolsa en la que tenía un pedazo
• Cuanto más sencillos seamos
de pan, fruta y agua. ¿Hay alguien más pobre que yo?
más podemos acercarnos a
MATERIALES
Jesús. Yo, hermano, le contestó una voz. Se volvió y vio a Jesús con
• Si todos los hombres nos uniéra- traje de peregrino que el decía: Tú si lo deseas, aún puedes
• Visitar a los enfermos
mos en búsqueda de la JUSTI- recoger el agua con tus manos. Yo ni eso puedo porque tengo
• Dar de comer al hambriento mis manos traspasadas.
CIA, la pobreza no mataría tanta
• Dar de beber al sediento
gente.
• Socorrer a los presos “La verdadera pobreza nunca es material”
• Debemos aceptar la invitación
• Vestir al que lo necesita
que nos hace Jesús unirnos en
• Dar posada al peregrino Recuerda hablarles sobre las obras de misericordia las es-
comunión ayudando a nuestros pirituales y materiales, comenta que tiene la posibilidad de
• Sepultar a los muertos
hermanos necesitados, es ver el practicar la misericordia y llevar a la práctica esa experiencia
rostro de Jesús en aquellos. de amor que Jesús nos enseña a diario.

109 109
 4. Práctica 4. Práctica

L
a actividad de sensibilización puede estar encaminada
a buscar en revistas y periódicos las situaciones de in-
justicia que se presentan con los pobres. Ellos pueden
recortar esas imágenes e irlas pegando en el espacio de la
cartilla para realizar un collage.
Elabora un collage que muestre diferentes rostros de personas que mani-
fiestan la presencia de Jesús, personas que demuestren alegría, tristeza,
pobreza, todos los cristianos somos hijos de Dios y en todos se manifiesta
el rostro de Jesús.

Opcional: puedes en lugar de poner a los niños hacer el

collage de forma individual, los puedes comprometer a que
hagan realicen en grupo un mural en el que ellos manifiesten
las injusticias que se presentan hacia los pobres. Al final esto
puede quedar como un gran mural y con base en él puedes
hacer la explicación o reflexión del tema.

“el mandamiento más importante: Amaras al señor tu Dios con todo tu corazón,
con toda tu alma, con todo tu inteligencia y con todas tus fuerzas y amaras a tu prójimo
como a ti mismo”

110 110
 5. Celebración
Reunidos en grupo, vamos a elabo-
rar una pancarta donde invitemos a
nuestros compañeros a COMPAR-
TIR lo que SOMOS y TENEMOS
con los pobres.
Escojamos una frase central:
______________________________________
______________________________________
______________________________________
TODOS TENEMOS UN COMPROMISO ESTAR DE
LADO Y UNIDOS CON LOS MAS POBRES...
NUESTRA ORACIÓN
Todos: Queremos vivir siguiendo tu ejemplo,
Señor, verte en cada persona, sin importar su
condición social o cultural, dar a los demás con
sinceridad y sin interés. Sabemos que durante
toda la preparación has tratado de darnos
los elementos necesarios para vivir como Tú,
ayúdanos a guardarlos en nuestro corazón, a
no desechar ninguna de tus enseñanzas para
que podamos ser tus amigos y glorificar con
nuestras acciones tu Santo Nombre, Señor.
Catequista: Gracias, Señor, por cada uno de
estos niños. Escucha sus oraciones. Amén
6. Compromiso
Mi compromiso es:
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Lo evaluaré: ________________________
_____________________________________
111
5. Celebración
S
i realizan el collage de forma individual comparten sus
cartillas para que todos puedan observar las situaciones
de injusticia que viven muchas personas. Si realizan la
actividad opcional en este momento decorar el mural con un
letrero que invite a los demás a ayudar a los necesitados,
entre todos pueden escoger una frase para explicar en pocas
palabras el mensaje de todas las imágenes que están ahí.
En lo posible esta frase puede ser sacada de la Biblia. El
mural lo puede dejar como ambientación e invitación para
las otras personas.
6. Compromiso
D
e acuerdo a lo trabajado el compromiso de hoy girará
entorno a las actividades que puedo realizar en favor
de las personas necesitadas. Deben ser compromisos
que se puedan realizar y evaluar.
Opcional: De acuerdo a las posibilidades de los niños y las
niñas con los que estés trabajando, planea una pequeña
jornada de recolección de algunos alimentos para compartir
con los pobres más cercanos o para llevar a la parroquia a la
que pertenecen y así ayudar de una manera algo significativa,
a la gente que más lo necesita. Para esto puedes ponerte de
acuerdo con los demás catequistas.
111
 7. Actividad para
realizar con mis padres
L
a actividad la realizará con los padres, y tienes que
invitar a los niños y las niñas a que cuenten a sus
padres como fue la experiencia del día, después de eso
contestan las preguntas proponiendo la forma como se pueden
comprometer con los necesitados.
Opcional: les puedes pedir a los niños y las niñas que escriban
una carta a Jesús expresándole todo lo que ellos quieran, ya
sea acciones de gracias o peticiones por algo en especial.
En el próximo encuentro la van a compartir con sus demás
compañeros.
Para el siguiente encuentro se deben aprender las oraciones
de bendita sea tu pureza y el alma de Cristo
Tampoco olvides pedirles los materiales necesarios que
vas a utilizar el próximo encuentro deben traer una flor para
regalarle a la virgen
Despedirse de cada uno de los niños y las niñas cerrar el
encuentro diciendo
VIVA JESÚS EN NUESTROS CORAZONES…POR SIEMPRE.
112
7. Actividad para Dibuja la forma como pondrás en
práctica las obras de misericordia
realizar con mis padres para ayudar a los demás
A partir del trabajo realizado elabora
tu reflexión de cómo invitarías a los
demás para ayudar a las personas
necesitadas.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
______________________________________
¿Cómo familia como ayudamos a
los demás?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
______________________________________
Nuestro compromiso como familia
para ayudar a nuestros hermanos
necesitados
_____________________________________
_____________________________________
Para el próximo encuentro se debe
_____________________________________ aprender las oraciones de bendita sea
______________________________________ tu pureza y el alma de Cristo
112
 D
ice una canción, que
nosotros tenemos dos
madres, una la del cielo
y otra la que nos ha cuidado
desde que estábamos en su
barriguita. Antes que cualquier

ENCUENTRO 10
otra cosa, nosotros recorda-
mos a María santísima como
aquella mujer que fue capaz de decir sí al Señor sin
pensarlo dos veces.

Su ejemplo y testimonio de vida fue el mejor en su

tiempo y esta es otra razón para que Dios la escogiera
para tan alto ministerio. Es lo que recordamos más
de ella y por eso la vemos como la madre de todas
las madres y como la madre de todos los hombres, y
claro está de Jesús.

Es un bonito encuentro para que hagas con tus niños un

homenaje a la Santísima Virgen María y les demuestres
la importancia que tiene ella para nuestras vidas. Apro-
vecha también para comentar a tus pequeños que ella
es quien trajo al mundo a Jesús y es quien intercede
por nosotros ante Dios.

OBJETIVO
Que el niño aprecie el testimonio de vida y actitudes
El espíritu de Dios está de la Virgen María, como ejemplo de vida cristiana.

presente en María Santísima


1. Presencia de Dios
A
dorna el lugar con algunas imágenes de la Virgen María
o se puede realizar el encuentro en el lugar donde está
la imagen o la gruta de la Santísima virgen María, man-
tén una vela encendida junto con la Palabra de Dios abierta.
Aprovechar para pedir a Dios por medio de la Virgen, que
proteja a todas las mujeres que tanto queremos y a las que
están cerca de nosotros: amigas, profesoras, novias, etc.
En este primer momento de la presencia de Dios se debe
rescatar la importancia de la mujer y el hecho de que Dios
habita en ella, se responde a las preguntas como elementos
de la profundización de la reflexión. Como cada niño y cada
niña traen una flor cada uno la ofrece a la Santísima Virgen
María en señal de agradecimiento.
116
1. Presencia de Dios
“El Espíritu Santo,
haciéndole partícipe de su
plenitud, le comunicó todos
sus dones, y asentó ya desde
aquel momento en María su
morada, para disponerla a re-
cibir en su seno, y llevar en él
al Hijo de Dios hecho hombre”.
M. 163, 2
Amiguito y amiguita
En la vida del cristiano existe una
persona hermosa, sencilla, atenta,
amorosa e interesada por nosotros.
Es la Virgen María.
Dios por su Espíritu se hace pre-
sente en Ella para traer al mundo,
aquel que nos enseñaría el AMOR
y el Reino de Dios: JESÚS.
MARÍA se ganó el amor de Dios
por su vida, por la dedicación a su
trabajo de mujer, por el amor a la
oración, por su sencillez y fe en Él.
Hoy, nosotros debemos pedirle que
nos enseñe a ser dóciles a la volun-
tad de Dios y poder compartir con
ella la presencia del Espíritu Santo.
116
El espíritu de Dios
está presente en
María Santísima
¿Qué cualidades de María se ven
refllejadas en tu mamá?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
¿Por qué la mujer es tan significa-
tiva?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________

2. Encuentro con la
Palabra
“Dijo María: He aquí la esclava del
Señor; hágase en mí según tu
palabra”. (Lucas 2, 38)
Palabra del señor…
Gloria a ti señor
¿Qué nos refleja estas palabras de
María?
_____________________________________
_____________________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Juntos a una sola voz oremos la
oración del Magnificat
2. Encuentro con la
Palabra
ORACIÓN DEL MAGNIFICAT
P
uedes tomar del Evangelio de San Lucas en el primer
Glorifica mi alma al Señor y mi es- capítulo, la parte que habla de la anunciación. Proba-
píritu se regocija en Dios mi Salva- blemente varios de los niños y las niñas ya conozcan
dor. Porque ha puesto sus ojos en esta historia, pero es bueno que la expliques mejor y le aclares
la bajeza de su esclava; por tanto,
desde ahora me llamarán bien- algunas dudas que pueden tener al respecto. Si lo deseas,
aventurada todas las generaciones. luego de hacer la lectura, pueden responder las preguntas
Porque ha hecho en mí cosas que están el punto primero, porque así como hablamos de
grandes el que es Todopoderoso, María como la madre de Jesús, también hacemos referencia a
cuyo nombre es santo. Y cuya todas las mujeres. Y juntos oramos la oración del Magníficat.
misericordia se derrama de gene-
ración en generación sobre los que
le temen.
Hizo manifestaciones del poder de
su brazo y deshizo las miradas del
corazón de los soberbios. Derribó
del solio a los poderosos
y enlazó a los humildes.
Colmó de bienes a los
necesitados y a los
ricos despidió sin nada.
Acordándose de su mi-
sericordia acogió a Is-
rael, su siervo, según
la promesa que hizo a
nuestros padres, a Abra-
ham y a toda su descen-
dencia por los siglos de
los siglos. Amén.
117 117
 3. Mensaje 3. Mensaje

S
i tus niños y niñas todavía no son muy grandes, lo La Salle hoy nos enseña:
primero que puedes hacer, es llevar una imagen de la
Santísima Virgen María para que ellos coloreen y luego • Dios se vale de una mujer para • María intercede por nosotros,
la lleven a casa y se la regalen a su mamá o la persona que hacer posible la llegada de Jesús cuando hacemos lo posible por
más quieren. Puedes enseñarles o cantar alguna canción de en la tierra. cambiar.
María también como parte de la motivación del tema. • María es el prototipo de ser hu- • María nos enseña a CONFIAR
mano quien se abandono en las EN DIOS.
Para el desarrollo del encuentro, hazlos reflexionar sobre manos Dios. • A través del Santo Rosario ven-
la importancia del papel de la mujer en el mundo. Hazles • A la mujer se le debe respeto, eramos a María.
preguntas sobre qué cosas aportan ellas a los hombres, qué cariño y cuidado.
mujeres han sido significativas para la humanidad y otros
cuestionamientos así por el estilo. Claro está, enfocando todo
hacia el testimonio de María como madre de todos y como D J A U S I B R A S H D X A M A R
mujer ejemplar. (Continúa en la página 122) E W L R Q V D E M L A L C Z E D O
4. Práctica F S A I C A R G A A C B U U E F M
E O M Z Ñ P T A M B I E N L R E A
Busca en la sopa de letras
todas las palabras de la C I B R U O F L G H A J K E E A U
siguiente oración: A D A M A R I A Q Z S M L S F S S
4. Práctica S S T U V W I R E U Y L N E A A E
“María, Madre de Dios

S
e plantea el desarrollo de una sopa de letras a partir de y mía también. A Q U E R M E M S X E P O L D C D
unas palabras claves sobre el tema, desde la lectura de Papito Dios, gracias por D N N O A P Q E A G R Q M C I A S
una cita bíblica la profundización frente a la temática. regalarme un ángel E M L R K J J Y N D S T I I V L O
para que me guíe hacía Ti,
D C A D E F G A H I R Y P L A M N
que me ama y es mi Mamá”.
I P A P I T O B G U I E A O L V E
O S A S I R F O C O S D E D E C L
S O M O S H I J O S D E D I O S L

118 118
Busca en el evangelio de Jn. 19,
25-27 y contesta las siguientes
5. Celebración 5. Celebración

preguntas:
¿Quiénes acompañaban a Jesús
en la cruz?
______________________________________
______________________________________
Visitemos la gruta de la Santísima
Virgen en nuestro colegio y llevé-
mosle ofrenda (flores).
Allí rezaremos una decena del
Santo Rosario y preparemos una
canción a la Santísima Virgen María.
S
i es posible, vayan a la gruta o donde haya una imagen
de la santísima virgen María que esté cerca y de una
manera muy simbólica oren una decena del Santo ro-
sario, explicando de antemano el verdadero sentido de esta
oración que se dedica a María. Háganlo despacio sintiendo
lo que están diciendo.

¿Qué hace María al pie de la cruz? ROSARIO BÍBLICO

______________________________________
______________________________________
¿Qué le dijo Jesús a María?
______________________________________
______________________________________
¿Qué le dijo Jesús al discípulo?
______________________________________
______________________________________
¿Qué nos dice Jesús en esta lec-
tura?
______________________________________
______________________________________
Misterios Gozosos:
1. La Encarnación (Lucas 1, 28)
2. La Visitación (Lucas 1, 41-42)
3. El Nacimiento de Jesús (Lucas
2, 7)
4. La Presentación (Lucas 2, 22-
23)
5. El Niño perdido y hallado en el
templo (Lucas 2, 46)
Misterios Dolorosos:
1. La oración del huerto (Lucas 22,
44-45)
2. La Flagelación (Juan 19, 1)
3. La Coronación de Espinas (Ma-
teo 27, 28-29)
4. Jesús con la Cruz a cuestas
(Juan 19, 17)
5. La Crucifixión (Lucas 23, 46)
Misterios Gloriosos:

119 119
 6. Compromiso 1. La Resurrección (Marcos 16, 19)
6. Compromiso

M
otiva a tus niños y niñas para que realicen una oración
personal a María cada día, antes de hacer la primera
comunión para que acompañen este proceso.
2. La Ascensión (Marcos 16, 6)
3. La venida del Espíritu Santo
(Hechos de los Apóstoles 2, 4)
4. La Asunción de la Bienaventu-
rada Virgen María (Apocalipsis
12, 1)
5. La Coronación de Nuestra Se-
ñora (Judith 15, 10-11)
La idea es que firmemos un com-
promiso diario de oración personal
María cada día antes de hacer la
primera comunión y que de ahora
en adelante también le oren a la
Santísima Virgen María ya que ella
siempre nos cuida.

Misterios Luminosos: ______________________________________

1. El Bautismo de Jesús (mateo 3)
2. Las Bodas de Caná (Jn 2,11)
3. La predicación de Jesús acerca
del Reino de Dios (Mc1,15)
4. La Transfiguración de Jesús (Ma-
teo 17,2)
5. Institución de la Eucaristía (Lucas
22,19)
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________

120 120

7. Actividad para realizar con mi padres
Investigaré la historia de Nuestra Señora de Chiquinquirá.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
121
7. Actividad para
realizar con mis padres
L
os niños y las niñas deberán consultar la historia de la
Advocación De nuestra Señora de Chiquinquira, recuerda
que ella fue coronada como reina de Colombia y todos
los colombianos nos abandonamos en su protección. También
tendrán que consultar en su parroquia a cual advocación de la
Santísima Virgen María oran, para finalizar contaran a sus pa-
pas lo significativo del encuentro. Es fundamental que hables
de la importancia de la oración a la Santísima virgen María.
Opcional: Les puedes pedir a los niños y las niñas que de una
manera muy creativa, traten de hacer un cuadro a la Santísima
Virgen María, utilizando materiales poco comunes como los
colores, témperas, lápices… y más bien les sugieres que lo
hagan con lana, fríjoles, lentejas, gelatina, plastilina, en fin,
como a cada quien se le ocurra. Estos serán para obsequiarse
entre ellos mismos u otras personas que tenga algo que ver
con la catequesis.
Para el siguiente encuentro se deben aprender la oración
“bajo tu amparo”.
Tampoco olvides pedirles los materiales necesarios que vas
a utilizar para el próximo encuentro deben traer un objeto que
tenga algún significado para ellos.
Despedirse de cada uno de los niños y las niñas cerrar el
encuentro diciendo
VIVA JESÚS EN NUESTROS CORAZONES…POR SIEMPRE.
121
 De acuerdo a la consulta elabora una representación de aquellos elementos
más relevantes de esta advocación.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
(...Continuación)
________________________________________________________________________________

A quí tienes algunas ideas para que las interiorices y las des
a conocer a tus chicos de la mejor manera.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
• El papel de la Virgen María dentro de la historia de la ________________________________________________________________________________
salvación, no se reduce sencillamente a la mujer que dio
a luz un hijo, sino que va mas allá como la mujer que ¿Cómo viven en tu parroquia la celebración de la virgen María?
acompañó de cerca los pasos de aquel que ella sabía
que era el salvador. ________________________________________________________________________________
• María, una mujer sencilla de su pueblo, supo la verdad del
________________________________________________________________________________
Hijo de Dios desde el mismo momento de la Anunciación,
no necesito de avanzados estudios para comprender con ________________________________________________________________________________
el corazón, y eso es sinónimo de amor, cuál era el papel
________________________________________________________________________________
de su hijo como redentor del mundo. Por ello siempre
estuvo pendiente como Madre bondadosa y sencilla ________________________________________________________________________________
de las dificultades de su hijo, así como nuestra madre
________________________________________________________________________________
también vela por nuestro bienestar.
• Y fue tanto el amor por su hijo que lo acompaño hasta _________________________________________________________________________________
su propia muerte al calvario, sufrió al verlo sufrir, rió al
verlo sonreír en los momentos de gozo y alegría, triunfó
al verlo a él también triunfar, y oró a su propio Padre al En familia oren una decena del santo rosario y pongan en las manos de
verlo a él orar. María que lo educó y cuidó de él en sus la Santísima Virgen María la unidad de la familia
primeros años de vida y durante su infancia se entregó
sin reservas a darle todo lo mejor de ella a ese hijo que
tanto amaba. Para el próximo encuentro deben aprenderse la oración bajo tu amparo

122 122
 S
i no lo has hecho hasta
el momento, planea todo
este encuentro con otro
catequista y con su grupo de
niños y niñas, de tal manera
que queden tres o cuatro cate-

ENCUENTRO 11
quistas allí para la actividad
que se te va a proponer desa-
rrollar en tu encuentro de preparación.

No olvides hacer algunas actividades de integración

antes de comenzar y procura enseñarles a los niños
y las niñas algunos cantos o rondas que hablen de
alguna manera acerca de Dios. Ojalá esto no te tome
más tiempo de lo previsto porque más adelante lo
necesitaras.

Pueden hacer primero que todo la oración de inicio y

parte del encuentro de la palabra. De esa forma, más
adelante, tendrás el tiempo necesario para las otras
actividades.

OBJETIVO
Que el niño y la niña reconozca en la experiencia de los
sacramentos la presencia de Dios, para que aprenda
a vivirlos desde la experiencia de la celebración de la
Dios está presente vida y el amor a Dios.

en la iglesia a través
de los sacramentos

1. Presencia de Dios
L
uego de haber hecho las invocaciones lasallistas y
preparado el ambiente para entrar en actitud de oración,
entrega a los niños y las niñas una imagen o símbolo
que represente algo para las personas, por ejemplo: escudos,
marcas, logotipos, etc… Procura que no sean tan llamativos
para no distraerlos en la oración. Pídeles que piensen por un
momento qué significa eso y a qué los remiten cuando ven esa
imagen. Ahora diles que saquen el signo, símbolo u objeto
que les recuerda algo muy especial para ellos. Y finalmente
pídeles que quien quiera compartir a todos por qué es especial
eso para él, colocándolo en el centro y pueden terminar la
oración agradeciendo a Dios por lo que nos brinda día a día
y por lo que hace especial nuestra vida. Después algún niño
o niña lee lo que aparece en la cartilla.
126
Dios está presente
en la iglesia a través
1. Presencia de Dios de los sacramentos
“Dios ha suministrado a los hombres dos medios seguros para
apartarse del pecado y conservar la gracia:
La Oración y los Sacramentos”
S.J.B De La Salle
Qué hermoso es sentir, como sintió La Salle, a Dios que salva al hombre
a través de los Sacramentos.
Sí amiguito y amiguita, hoy se nos invita a sentir la Presencia de Dios en
esos momentos especiales dados en el Sacramento. Momento especial
porque DIOS y YO salimos al encuentro: Él, dándome santidad, amor, gra-
cia; y yo, respondiendo con mis obligaciones de hijo, estudiante y cristiano.
Recordemos lo que nuestros padres nos han contado o lo que las fotos
muestran del día del Bautismo.
Dios se hizo presente en la iniciativa de llevarme a una parroquia a que
me bautizaran, en la alegría de mis padres y padrinos, en la explicación del
Bautismo que le dieron a mis padres.
Así como Dios se vale del Bautismo para acercarme más a Él, también se
vale de los demás Sacramentos.
Dios no nos deja solos, convoca por su hijo a la Iglesia y la Iglesia convoca
a todos los cristianos a través de los SACRAMENTOS, y todo porque de-
sea SALVARNOS.
126
 2. Encuentro con la
Palabra
“Fuimos pues, con Él sepultados
por el Bautismo en la muerte, a fin de
que al igual que Cristo fue resucitado
de entre los muertos por medio de la
gloria del Padre, así también nosotros
vivamos una nueva vida”
(Epístola a los Romanos 6, 4)
Palabra de Dios…
Te alabamos Señor.
Compartamos el mensaje que el
Señor nos deja a través de la Sa-
grada Escritura:
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
_____________________________________
_____________________________________
______________________________________
3. Mensaje
La Salle hoy nos enseña:
• El Señor nos transmite su amor y
perdón a través de los SACRAMEN-
TOS. El Sacramento se hace VIDA
en cada uno, cuando lo recibe con
FE y AMOR.
• Los sacramentos son un signo sa-
grado, es decir, son manifestacio-
nes visibles de la gracia y del amor
de Dios. Los sacramentos son la
celebración de la vida en unión con
Dios.
• Por el BAUTISMO nos hacemos
hijos de Dios, miembros de la gran
familia: La Iglesia, templo vivo y ac-
tuante del Espíritu Santo y respon-
sable de dar a conocer con la vida
y la palabra el mensaje evangélico.
• La RECONCILIACIÓN nos llena de
la gracia de Dios, nos acerca a Dios,
manifestamos aquellos comporta-
mientos que nos alejan del proyecto
de Dios. La reconciliación es un
encuentro de amor con el Padre,
quien nos perdona por aquellos
comportamientos y nos recibe nue-
vamente en sus brazos.
127
2. Encuentro con la
Palabra
E
n el lugar en que se encuentran, si lo desean antes de
hacer la lectura correspondiente de la Palabra de Dios,
pueden hacer una sencilla procesión llevando una Bi-
blia abierta y dos cirios encendidos. Dándole el significado
que la Buena Nueva es para todas las personas sin importar
nada. Una vez hecha esta manifestación de alabanza, algún
miembro del grupo lee el pasaje Bíblico y en un minuto de
silencio todos reflexionan sobre su mensaje.
3. Mensaje
U
tiliza para el desarrollo de este encuentro, el trabajo
por bases. Por eso la sugerencia de trabajar con otros
compañeros. La idea inicial es que se trabajen siete
bases, una para cada sacramento. Si no se pueden tener
siete personas, una a cargo de cada base, se hace en dos
momentos, primero cuatro y luego tres bases.
Los grupos de los niños y las niñas se dividirán de tal manera
que no queden muy grandes. Cada grupo va a pasar por cada
base hasta que completen las siete. El tiempo de duración
en cada base y de la actividad de rotación en general, tú lo
decides dependiendo del espacio disponible. Tienes que ser
muy exacto para los cambios de base y procurar que todos
sean lo suficientemente ágiles.
127
E
n cada base se dará a conocer lo principal de cada
sacramento, claro está, habiendo explicado antes que
es un sacramento.
Al final de esta rotación y luego de que todos hayan pasado
por todas las bases. Reúne a todos los muchachos para
comentar aspectos generales del tema y se abra un espacio
para que ellos pregunten lo que no les ha quedado claro y
tú les preguntes sobre la información que recogieron en las
bases. Procura brindar muy buena información porque es
importante que ellos aprendan sobre los sacramentos.
( Continúa en la página 132 )
4. Práctica
• La EUCARISTÍA es un signo de
comunión que existe entre Dios y
la humanidad, cada vez que nos
reunimos alrededor del altar y ce-
lebramos la fracción del pan, el pan
y vino como signos del cuerpo y la
sangre de Cristo
• Por la CONFIRMACIÓN me hago
4. Práctica
misionero adulto del Evangelio. Por Complete las siguientes frases:
el Espíritu Santo que me otorga Hasta ahora yo he recibido solo el
F O RTALE Z A, C I E N C IA, SAB I - sacramento del ___________________.
DURÍA, INTELIGENCIA, CONSEJO,
Me estoy preparando para recibir el
PIEDAD Y TEMOR DE DIOS.
sacramento de la _________________
• Por la UNCIÓN DE LOS ENFER- y de la ________________.
MOS, el Señor me otorga la fortaleza Cuando sea más grande recibiré
al cuerpo y al Espíritu para vivir
otros sacramentos como:
el quebranto de salud como una
prueba más del ser humano. _____________________________________

S
e completan las frases de acuerdo a lo que nos dijeron
en el ejercicio de las bases. Los niños y las niñas deben
tomar nota de lo que se les dijo en las bases, deben
completar el cuadro.
• Por el ORDEN SACERDOTAL me
hago ministro de la Iglesia y consa-
gro mi vida al servicio de los cris-
tianos.
• Por el MATRIMONIO ofrezco mi
amor a otro ser, con el cual compar-
tiré toda la vida y lo consagro a Dios,
procurando brindar un excelente
hogar a los hijos.
_____________________________________
_______
_____________________________________
_____________________________________
_______
Escoge uno de los sacramentos
y realiza un dibujo en la siguiente
página:

128 128
129 129
 5. Celebración
T
ú escoges si con el grupo representan la celebración del
sacramento del bautismo o cualquier otro sacramento.
Lo importante de esto es que se le dé el verdadero
sentido a la representación y les quede algo más profundo
a los chicos.
6. Compromiso
G
uía al niño para que elabore un compromiso, teniendo
presente su vida como cristiano en la vivencia de los
sacramentos. Oriéntalo y sugiérele que se comprometa
a vivir esta preparación al máximo y pueda llevar a la vida
eso que ha ido aprendiendo en la catequesis. Recuérdales
su compromiso como cristiano a partir de su sacramento
bautismal.
130
5. Celebración
Como grupo, y orientados por el
animador, deberán organizar una
celebración litúrgica en donde se
renueven las promesas bautis-
males. Al finalizar juntos dirán el
Credo.
130
6. Compromiso
En nuestro encuentro hemos re-
cordado el sentido de los SACRA-
MENTOS y en especial del Sacra-
mento del Bautismo con nuestra
celebración litúrgica. Sabiendo que
este sacramento nos invita a llevar
una vida nueva y diferente, te invito
a poner por escrito los cambios
de actitud que tendrás en tu vida a
partir de hoy:
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
 7. Actividad para realizar con mis padres
Resuelve atentamente las siguientes preguntas:
1. ¿Qué producen los Sacramentos en la vida del cristiano?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. ¿Qué representa para mi el ser bautizado?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
131
7. Actividad para
realizar con mis padres
N
o dejes de compartir con los niños y las niñas pre-
guntas que aparecen en esta parte, indícales que es
necesario quelas resuelvan con ayuda de sus padres,
para el próximo encuentro traigan una foto de su bautismo
y pregunten a sus padres que recuerdan de ese día. Esto
con el fin de compartir con los compañeros de grupo en el
próximo encuentro.
Para el siguiente encuentro se deben aprender la oración
“salve”. (Ver página 175)
Tampoco olvides pedirles los materiales necesarios que vas
a utilizar para el próximo encuentro deben traer una fotografía
de su bautizo.
Despedirse de cada uno de los niños y las niñas cerrar el
encuentro diciendo
VIVA JESÚS EN NUESTROS CORAZONES…POR SIEMPRE.
131
 Investigo:
(... continuación)
Fecha de mi Bautismo: __________________________________________________
Nombres de mis padrinos: ____________________________________________

L ee estas ideas para que puedas brindar una buena infor-

mación a tus chiquillos. Parroquia donde fui bautizado: ____________________________________________
Sacerdote que presidió la celebración: ________________________________
• Jesús se hace presencia de amor, y por él Dios Padre, a
través de algunos signos que nos manifiestan su cercanía
y su interés por nosotros y es lo que conocemos con el Según lo que dicen tus padres qué fue lo más significativo de aquel mo-
nombre de sacramentos, que se pueden definir como mento.
signos sensibles y eficaces de la cercanía de Dios y ________________________________________________________________________________
que nos ayudan a llevar una vida más comprometida y
auténtica, fieles a nuestra religión cristiana. ________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
• Por el bautismo nos reconocemos hijos de un mismo
Padre y miembros de una asamblea o Iglesia determinada, A que se comprometieron mis padres y padrinos el día de mi bautizo
por la confirmación nos comprometemos mas de lleno
________________________________________________________________________________
con el anuncio del Evangelio a través del testimonio de
vida, por la unción de los enfermos, el Señor nos da su ________________________________________________________________________________
perdón cuando estamos en peligro de muerte, por el
_________________________________________________________________________________
matrimonio recibimos las bendición de Dios a la unión de
un hombre y una mujer como símbolo de amor, entrega Qué sacramentos han recibido ustedes como familia y como se han sen-
y fidelidad, servicio de lo más necesitados a través de
tido ¿Por qué?
la Iglesia. Los sacramentos de la penitencia y la comu-
nión los trabajaremos por separado en los próximos 2 ________________________________________________________________________________
encuentros.
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Para el siguiente aprenderse la oración “Salve”.

132 132
 P
ara comenzar la cate-
quesis, luego de haber
hecho los pasos acos-
tumbrados (saludo, llamar
lista, ambientar el lugar, etc.),
motiva a los niños y las niñas

ENCUENTRO 12
con una dinámica no necesa-
riamente tan movida, para que
al momento de la oración estén
más o menos tranquilos. Para empezar el momento
de la normalización pueden compartir en grupo la
fotografía del bautismo que trajeron, para recordar la
temática trabajada en el encuentro anterior y relacio-
narlo con la temática del día.

Opcional: Se inicia el encuentro con una actividad

dirigida por el catequista: Se divide el grupo en cinco
subgrupos, de tal forma que cada uno de ellos arme
un rompecabezas, con frases como:

• PERDÓNANOS COMO NOSOTROS PERDONAMOS

• NO FUISTE HECHO PARA ODIAR, FUISTE HECHO
PARA AMAR
• PERDÓNALOS, PORQUE NO SABEN LO QUE
HACEN
• PERDÓNAME, NO LO VOLVERÉ A HACER
• EL QUE ESTÉ LIBRE DE PECADO QUE ARROJE LA
PRIMERA PIEDRA

Dios está presente en la Iglesia OBJETIVO

a través del Sacramento de la Que el niño acoja el sacramento de la reconciliación
Reconciliación como la posibilidad de restablecer nuevamente el
diálogo y la relación con sus hermanos y con Dios.

1. Presencia de Dios 1. Presencia de Dios
I
nvita a los niños y las niñas para que se sienten formando
un círculo. Diles que adopten la posición más cómoda y “Divino Jesús, que viniste al
traten de relajar su cuerpo y su mente para dejar entrar a mundo sólo para hacer peni-
Dios de una manera más fácil en ellos. Comienza la reflexión tencia por nuestros pecados,
diciendo a los niños y las niñas que Dios siempre nos quiere permíteme que me una a ti,
por más que nosotros no nos acordemos de Él o le fallemos para hacer penitencia contigo
continuamente. Haz que reflexionen por un momento qué y en Ti”
cosas han hecho ellos últimamente que no les permitan dejar
obrar a Dios en su corazón, y pídeles que lo escriban en el S.J.B De La Salle
papelito que tú les entregarás.
Estos papelitos los depositarán en una caneca o algún reci-
piente, para que al final del encuentro, lo quemen simboli-
zando la actitud de cambio y de amor a Dios. Al final de la Amiguito y amiguita:
oración pueden unirse todos con la oración del Yo pecador
o el Acto de Contrición. Hoy La Salle nos invita a reconocer
a Jesús presente en el PERDÓN
que ofrece el Padre a todas aquellas
personas que reconocen sus faltas
y quieren cambiar.
Te invito a hacer un recorrido por tu
vida y recordar aquellos momentos
en que no hiciste las cosas bien…
¿Cómo se arreglaron aquellas co-
sas? ¿Estaría Jesús presente en
esos momentos? ¿Cómo? ¿Me
siento mejor luego de haber solu-
cionado las cosas?
136 136
Dios está presente en
la Iglesia a través del
sacramento de
la reconciliación
Si te has dado cuenta, el Señor ha
estado pendiente de ti y te ha ayu-
dado a que las cosas se solucionen
porque vio en ti el arrepentimiento
que surgía en tu corazón.
En cada hombre, cuando reconoce
sus errores, le surge del corazón la
fuerza para pedir PERDÓN. Aquel
que guarda orgullo NO llegará a
ningún lugar.
La reconciliación es el CAMINO
para volver al encuentro con el PA-
DRE, ya que con el PECADO nos
distanciamos del hombre y de Dios.
La base del AMOR es el PERDÓN.
Estos dos valores deben estar en
la reconciliación para destruir el
pecado.
 2. Encuentro con la Palabra 2. encuentro con la
palabra

“Él es también la cabeza del cuerpo de la Iglesia: Él es el principio, el primogénito de
entre los muertos, para que sea el primero en todo, pues Dios tuvo a bien hacer residir en
Él y para Él todas las cosas, pacificando, mediante la sangre de su cruz,
lo que hay en el cielo y en la tierra”.
(Colosenses 1, 28-20)
Palabra de Dios… Te alabamos Señor.
Luego de hacer la lectura Bíblica
responde a la pregunta:
E
n esta oportunidad puedes hacer que varios niños par-
ticipen a la vez para la lectura de la sagrada escritura.
Aunque desde el principio se te dijo que la lectura la
hicieran directamente de la Biblia, por este encuentro puedes
hacer una excepción y la haces de una hoja. Escoge el pasaje
que todos van a escuchar y así participen varios niños. Tú al
fin la puedes compartir alguna reflexión para saborear mejor
el texto.

¿Cuál es la misión del Hijo de Dios?

______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________

137 137
 3. Mensaje
P
ara la explicación del tema, puedes utilizar algunas com-
paraciones para ir dejando en claro algunos conceptos.
Por ejemplo: para explicar las faltas leves, si lo deseas,
toma una hoja y rómpela en varios pedazos señalando así,
que cuando cometemos una falta no tan grave, la podemos
enmendar, aunque va a quedar la muestra de la falta. Y para
las que son más graves, basta tomar una cáscara de huevo
(Vacía pero no rota) y quebrarla hasta que se divida en muchas
partes, diciendo de esta manera que hay cosas muy graves
que hacen que nos alejemos de Dios pero que sin embargo,
siempre nos va a personar y es nuestro deber tratar de no
caer en el mismo error.
Conduce a los niños y las niñas para que comprendan bien
el verdadero mensaje del Sacramento de la reconciliación,
pues de ello depende, que los niños y las niñas acudan cons-
tantemente a este sacramento durante toda su vida. Trata
de explicar muy bien que la reconciliación es algo más que
una confesión, y que una confesión es mucho más que ir a
contarle los “pecados” a un sacerdote. Si no estás seguro
de lo que vas a decir, mejor asegúrate y prepárate en el tema.
Por ahora lee las siguientes ideas.
(Continúa en la página 118)
138
3. Mensaje
La Salle nos enseña hoy: Existe una ruta que nos aparta del camino de Dios:
EL PECADO. El pecado es la actitud del hombre de rechazar el PLAN DE
DIOS para cada uno. Así mismo existe una ruta que nos regresa a Dios:
EL SACRAMENTO DE LA RECONCILIACIÓN.
Este sacramento me lleva a:
• Reconocer mis faltas contra Dios y mis hermanos.
• Sentir arrepentimiento por haber ofendido a los que me quieren.
• Proponerme cambiar aquellas actitudes negativas.
• Confesar mis faltas al sacerdote.
• Demostrar mis nuevas actitudes.
Cuando voy a recibir al Señor en la Eucaristía debo antes estar RECON-
CILIADO con Dios y con mis hermanos.
¿CÓMO RECIBIR ESTE SACRAMENTO?
Para recibir este sacramento se aconseja seguir cincos pasos que nos
ayudarán a vivir una experiencia de encuentro con el Padre Dios. Veamos:
PASOS PARA UNA BUENA CONFESIÓN
1. Examen de conciencia (mirar dentro de mí las buenas acciones que he
dejado de hacer).
2. Contrición de corazón (actitud de arrepentimiento).
3. Propósito de enmienda (querer cambiar plenamente).
4. Confesión de boca (comentar las faltas al sacerdote).
5. Satisfacción de obra (cumplir la penitencia).
138
 4. Práctica 4. Práctica

Para realizar una buena confesión debes seguir los siguientes pasos
_____________________, ____________________, ____________________,
_____________________, ____________________.
E
n este momento de la practica se responde a las pre-
guntas planteadas en la cartilla, se fortalece la reflexión
con la lectura de la parábola del hijo prodigo y que nos
enseña como debe ser el amor de Dios.

La parábola del hijo prodigo Lc 15, 11-32 describe el proceso de la conver-

sión que el experimento cuando se arrepintió al haber ofendido a su padre.

¿Qué hizo el hijo menor después de recibir su herencia?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

¿Qué pensó e hizo después de pasar necesidades?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

¿Qué actitud tuvo el padre al verlo regresar?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

¿Por qué el padre perdono a su hijo?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

¿Qué actitud tuvo el hijo mayor?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

139 139
 5. Celebración
E
n este momento es fundamental brindar a los niños y
a las niñas un espacio en el cual se pueda realizar una
reflexión personal desde la orientación de un examen
de conciencia, es necesario acompañar a los niños y a las
niñas en su reflexión.
Cada uno en actitud de oración en medio de un ambiente
propicio quemas los papelitos que escribieron al inicio y
los comprometes para generar un cambio sencillo en ellos
y suscitándoles que se acerquen el sacramento de la Re-
conciliación.
Opcional: Pide a los niños y las niñas que lleven periódicos
o revistas y diles que busquen ahí imágenes de personas
que estén andando por el camino del mal, cometiendo actos
que poco ayudan a construí el bien. Y que busquen también
situaciones en las que las personas estén haciendo actos que
contribuyan al bien de la humanidad. Cada quien explicará
por qué escogió esas imágenes y dirá cuál sería lo ideal
teniendo como base el sacramento de la reconciliación.
6. Compromiso
D
espués de realizar una reflexión profunda de examen
de conciencia los niños y las niñas deben escribir un
compromiso de manera personal comprometiéndose
a cambiar y a no faltar al proyecto que Dios.
140
5. Celebración
De acuerdo a las indicaciones del
animador del grupo, preparar una
oración penitencial en donde se
tengan en cuenta los pasos para
una buena confesión.
140
6. Compromiso
Después de haber realizado un exa-
men de conciencia y haber vivido
un encuentro de total trasformación
y reconciliación, mi compromiso
frente al proyecto de Dios es:
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
 7. Actividad para realizar con mis padres 7. Actividad para
Elabora una historieta mostrando las escenas de la parábola en donde se
realizar con mis padres

E
pueden identificar los pasos para una buena confesión. n este momento se refirma la reflexión realizada durante
el encuentro y se comparte con la familia la importancia
de la reconciliación familiar.

Opcional: Les puedes pedir a los niños y las niñas que entre-
visten a algunas personas que ellos conocen y averigüen qué
entienden ellos por Reconciliación. Pídeles que copien las
respuestas y que si esas personas dicen cosas que no son, el
niño las corregirá. Después eso lo compartirán en el salón.

Para el siguiente encuentro se deben aprender la oración

“salve”.

Tampoco olvides pedirles los materiales necesarios que vas

a utilizar para el próximo encuentro deben traer onces para
compartir.

Despedirse de cada uno de los niños y las niñas cerrar el

encuentro diciendo

VIVA JESÚS EN NUESTROS CORAZONES…POR SIEMPRE.

En seguida crea una frase que sintetice este encuentro y anótala en la hoja.
Finalmente haz una oración utilizando la frase.

141 141
(...Continuación)
Por ahora lee las siguientes ideas.
• Durante toda nuestra vida siempre estaremos expuestos a
hacer actos, a veces voluntarios otras veces involuntarios,
que nos causan remordimiento o cargo de conciencia
porque sabemos que hemos obrado mal. De igual forma
en nuestra relación con nuestros hermanos o con Dios,
algunas veces nos apartamos del camino del bien y
optamos por el camino de la desunión, la pereza, la
apatía, el odio, el desinterés por los demás y en fin…
nos hacemos partidarios de cosas y actitudes que antes
de ayudar, destruyen a los demás y causan dificultades.
• Ese alejarnos del camino del bien, del camino de la super-
ación personal, del camino de la realización y salvación
en Dios mismo, es lo que podemos llamar Situación de
pecado. Por ello al decir que alguien se encuentra en
situación de pecado estamos haciendo referencia a que
alguien anda mal, o por el camino equivocado, o en contra
del camino de la realización personal o grupal. Pero así
como existe el camino para salir de este mal proceder,
existe precisamente el Sacramento de la reconciliación
que podemos entenderlo como la oportunidad que Dios
nos da para regresar al encuentro con Él, es la posibilidad
de restaurar nuevamente la alianza que se ha roto al caer
en situación de pecado.
Haz un recorrido por tu vida recono-
ciendo aquellas faltas que te han
alejado del plan de Dios:
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
En familia elaboren una plegaria
pidiendo por la reconciliación de la
familia
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Aprender para el siguiente
encuentro la oración Ofrecimiento
a la santísima virgen María
(Ver página 176)
Como grupo y de acuerdo a las
indicaciones del catequista, deben
prever los elementos necesarios para
celebrar en el próximo encuentro una
Liturgia Eucarística.

142 142
 A
sí como en todos los
demás encuentros, este
es bastante importante
ya que los niños y las niñas
aquí deben comprender el
porqué se están preparando,

ENCUENTRO 13
y en sí, en qué consiste el
sacramento de la Eucaristía
y todo lo que tiene que ver con el significado de la
Primera Comunión.

Como es habitual, inicia con lo que acostumbras a

hacer en tus catequesis: tomar lista, recibir a los niños
y las niñas, conversar un poco con ellos, la actividad
de motivación, etc. Diles desde el comienzo que deben
estar muy atentos.

Haz lo posible para que la dinámica hable acerca de

Jesús o enséñales algún canto que haga referencia al
presencia viva de Jesús. Luego de esta parte, sería
bueno que les recordaras algunas cosas generales, por
ejemplo, preguntarles cómo van con las oraciones,
revisar la cartilla de los niños y las niñas, y averiguar
si han cumplido los compromisos que ellos mismos
se han propuesto, entre otras cosas.

OBEJTIVO
Dios está presente Que el niño comprenda el verdadero significado del
Sacramento de la Eucaristía y la importancia de este
en la Eucaristía para nuestra vida de cristianos.

1. Presencia de Dios
L
uego de haber ya entrado en la presencia de Dios, y de
haber hecho un acto de agradecimiento, puedes pedir a
los niños y las niñas que se imaginen cómo será el día
de su Primera Comunión y pídeles que se centren más en
el momento de la Eucaristía y no de la posible fiesta que le
hagan. Hazlos reflexionar por unos cuantos instantes que en
esta celebración nos acercarnos a Cristo y no a los regalos,
o ropa que vayan a darnos. Pídeles también que oren por sus
seres queridos que hacen lo posible para qué tú estés bien y
llegues al final de esta preparación.
152
Dios está presente
1. Presencia de Dios en la Eucarístia
“Este es verdaderamente, ¡Oh Dios mío y Señor mío! el lugar donde
hace vuestra morada en el Santísimo Sacramento del altar”
S.J.B De La Salle
Amiguito y amiguita:
Hoy hemos llegado al centro de nuestra preparación de la primera comu-
nión. La Salle en la frase inicial nos invita a reconocer presente a Jesús en
el Santísimo Sacramento que nos preparamos a recibir: LA EUCARISTÍA.
Es el ejemplo más hermoso de AMOR que nos ha podido dejar: estar pre-
sente entre nosotros para alimentarnos con su CUERPO y su SANGRE
bajo las especies del PAN y el VINO.
Imagina el día de tu Primera Comunión. ¿Cómo será?:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Sí, Jesús estará presente ese día en ti para darte fuerzas y acompañarte
más de cerca. No desaproveches cada momento en que recibas la Eu-
caristía. ¿Por quiénes vas a orar ese día?:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
152
 2. Encuentro con la
Palabra
“Tomó luego pan y dando las
gracias, lo partió y se los dio diciendo:
Este es mi cuerpo que es entregado
por vosotros, haced esto en recu-
erdo mío. De igual modo, después de
cenar; tomó la copa diciendo: Esta
copa es la Nueva Alianza en mi san-
gre, que es derramada por vosotros”.
(Lc. 22, 19-20)
Palabra de Dios…
Te alabamos Señor
Reflexionemos de manera conjunta
en torno a esta cita bíblica.
3. Mensaje
La Salle hoy nos enseña que la Eu-
caristía es el regalo de AMOR que
da Dios, por medio de su Hijo, a los
hombres.
El PAN y el VINO representan el
CUERPO y la SANGRE de Cristo
que fortifica nuestro espíritu y redime
nuestros pecados. A la Eucaristía
nos acercamos cuando estamos
en COMUNIÓN con nuestros her-
manos y con Dios. La Eucaristía
nos invita a mejorar cada día aquel-
las actitudes que nos impiden estar
en PAZ con Dios y nuestros her-
manos.
La Celebración Eucarística (o misa)
es la reunión del Pueblo de Dios en
torno del amor de Jesucristo que
nos lleva a pedir perdón, alabar y
dar gracias a Dios. En ella se ofrece
nuestra vida, las situaciones del
pueblo, los temores y las esperan-
zas, los triunfos y las derrotas de la
familia de Dios.
Las partes de la Eucaristía son: Rito
de entrada, Liturgia de la Palabra,
Liturgia de la Eucaristía y Rito de
despedida.
153
2. Encuentro con la
palabra
E
s recomendable que en esta parte dediques el tiempo
necesario para dar a conocer a los niños y las niñas el
mensaje central del tema desde la iluminación bíblica,
que en este caso es la forma más precisa para poder compren-
der esto. Así es que prepara lo necesario para el encuentro
con la Palabra.
Opcional: Toma la cita bíblica que habla de la última cena,
primero léelo tú solo para manejar muy bien la información
que luego darás a conocer. Después has la propuesta que
los niños y las niñas por pequeños grupos o todos, organicen
una representación de la Ultima cena, en la que harán lo más
importante que hizo Jesús con sus discípulos y lo que ocurrió
de ahí y procura que a los niños y las niñas les quede muy
en claro estos aspectos y sobretodo el de la institución de
la Eucaristía.
3. Mensaje
S
i tú hiciste en el punto anterior la actividad sugerida,
te quedará un poco más fácil desarrollar aquí el tema.
Sin embargo, puedes seguir tomando como referencia
la Sagrada Escritura para la explicación del tema.
Seguramente ya a los niños y las niñas les ha quedado algo
sobre el ”origen” de la Eucaristía. Entre todos van a conver-
sar un poco acerca del tema convirtiendo la catequesis en
un espacio de compartir entre el catequista y los pequeños.
153

Opcional: Luego, si te queda fácil, consigue algunas Hostias
sin consagrar y jugo de uva, o galletas y gaseosa, o pan y
leche…para hacer un simulacro de la Primera Comunión y
para ir explicando para qué eso se convierte en el Cuerpo y la
Sangre de Cristo. Haz que los niños y las niñas “comulguen”
para que les vayas diciendo cómo deben recibir la hostia, si
en la boca, etc.…para que llegado el día de la celebración
ellos no estén pendientes de eso si no de lo que debe ser.
(Continúa en la página 158)
4. Práctica
E
n un primer momento el niño y la niña responderán a
las preguntas que aparecen en la cartilla teniendo en
cuenta lo que se les ha explicado, lo que ellos conocen.
Después se realizará un cuadro comparativo de la eucaristía
con otras celebraciones como una fiesta de cumpleaños, para
afianzar el concepto que la eucaristía es una celebración de
la vida. Se escriben las semejanzas y las diferencias de las
dos celebraciones.
154
Los dos grandes momentos de la
celebración son:
• Liturgia de la Palabra:
En este momento la familia de
Dios está atenta al mensaje de la
Sagrada Escritura en las lecturas
del Antiguo Testamento, Salmos y
Nuevo Testamento.
• Liturgia de la Eucaristía:
En este momento las personas
ofrecen a Dios su trabajo a través
del PAN y el VINO, que se conver-
tirán en el CUERPO y SANGRE
del Señor, además es el momento
en que la comunidad se une en
oración alrededor del altar, para
celebrar la vida y el amor.
El domingo es el día del Señor, por
lo tanto, el pueblo de Dios se reúne
en la Celebración Eucarística, para
conmemorar que Jesús vive por la
resurrección en medio de nosotros.
154
4. Práctica
¿Qué significan el pan y el vino den-
tro de la celebración eucarística?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
______________________________________
¿En qué otros momentos de la
historia de la Salvación, Dios hace
Alianza con los hombres?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
______________________________________
¿Qué me enseña el Evangelio de
Lucas con respecto a la Eucaristía,
por qué estaba cenando Jesús con
sus discípulos?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
______________________________________
Realiza el dibujo de una fiesta de cumpleaños en tu familia y de la eucaristía
debajo contesta las preguntas y escribe las diferencias y semejanzas entre
las dos con una fiesta.
Fiesta de Cumpleaños
¿Qué se celebra?____________________
______________________________________
¿Qué cosas se han preparado?
_____________________________________
_____________________________________
¿Quiénes reciben los invitados?
______________________________________
______________________________________
¿Para qué se hace esta cele-
bración?
______________________________________
______________________________________
¿Quiénes son los festejados?
_____________________________________
_____________________________________
Eucaristia
¿Qué se celebra?____________________
______________________________________
¿Qué cosas se han preparado?
______________________________________
______________________________________
¿Quiénes reciben los invitados?
______________________________________
______________________________________
¿Para qué se hace esta cele-
bración?
____________________________________
___________________________________
¿Quiénes son los festejados?
______________________________________
______________________________________
155 155
 ¿Qué semejanzas existen entre las
5. Celebración dos celebraciones?
5. Celebración

D
e acuerdo a la organización del encuentro que tú le
hayas preparado, este momento realizarán el compartir
del “pan y el vino”. Procura que además de ser un
espacio para la explicación del tema, se celebre el sentido
del compartir entre los miembros del grupo.
_____________________________________
_____________________________________
______________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
______________________________________
Hoy vamos a revivir el momento
de la última cena, donde Jesús re-
unido con sus apóstoles les ofrece
el Sacramento de la Eucaristía, y les
da ejemplo de servicio. Lee atenta-
mente Mt 26, 17-29 y enseguida
con tu grupo disponte para recor-
dar y celebrar este acontecimiento.
Busca un lugar apropiado para hac-
erlo; en donde puedan compartir
juntos la última cena.

¿Qué diferencias existen entre las

dos celebraciones?
_____________________________________
_____________________________________
______________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
______________________________________

156 156
 6. Compromiso
Me dispongo a realizar un compro-
miso para vivir la eucaristía.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
_____________________________________
_____________________________________
______________________________________
7. Actividad para
realizar con mis padres
Redacta unas palabras para un
niño o niña que el año entrante se
preparará para su primera comu-
nión. En estas palabras deberás
contarle qué cosas has aprendido
durante la preparación, por qué es
importante hacer la primera comu-
nión; y deberás motivarlo para que
el otro año empiece su preparación.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
CONTESTAR EN FAMILIA
157
6. Compromiso
E
s necesario motivar a los niños y las niñas para que
piensen cual debe ser mi compromiso de cambio de
vida frente al sacramento que estoy próximo a recibir.
Opcional: Les puedes decir a los niños y las niñas que revisen
por unos cuantos instantes en qué se encuentran un poco mal
a nivel de comportamientos o actitudes, no importa lo que
sea (colegio, familia, amigos…), y con base en eso pueden
plantear un pequeño deber que ellos mismos procurarán
cumplirlo basados en el mandamiento del amor.
7. Actividad para
realizar con mis padres
S
e le propone a los niños y niñas que redacten unas
palabras para un niño que este con inquietud de vivir
el sacramento de la eucaristía.
Opcional: Para que ellos vayan conociendo un poco más
del tema que tratarán en el próximo encuentro, pídeles que
consulten cuáles son las partes de la eucaristía o los mo-
mentos claves de una misa. Es preferible que asistan a una
eucaristía y estén pendientes de ello en caso que no tengan
donde buscarlo.
Despedirse de cada uno de los niños y las niñas cerrar el
encuentro diciendo
VIVA JESÚS EN NUESTROS CORAZONES…POR SIEMPRE.
157
(...Continuación)
¿Cómo viven en familia la fiesta de la eucaristía?
No olvides las siguientes ideas…
_________________________________________________________________________________
• La presencia de Jesús dentro de la historia del pueblo ________________________________________________________________________________
de fieles creyentes, y más específicamente dentro de
nuestra propia historia, está enmarcada por un momento ________________________________________________________________________________
y un espacio que resulta sencillamente significativo, y es _________________________________________________________________________________
en el Sacramento de la Eucaristía. Dios había prometido
hacerse Padre al lado de nosotros en la Antigua Alianza,
y ahora a través de su hijo amado se va a reactualizar el ¿Qué recuerdan de los relatos que han escuchado sobre la última cena
sentido y el significado de esa Alianza, es decir, la Alianza de Jesús y sus discípulos?
de Amor entre Dios y hombres, que será sellada con el
sacrificio de su propio Hijo en la cruz. _________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
• Por ello Jesús mismo instituyó el sacramento de la Eu-
caristía como medio de hacer presencia amorosa entre el ________________________________________________________________________________
pueblo por toda la eternidad. La Eucaristía por lo tanto, _________________________________________________________________________________
antes de ser un rito más, es la reactualización de una
alianza y un pacto de amor y la posibilidad de hacernos
y sentirnos en comunidad. El cuerpo y la sangre de Nos comprometemos como familia de participar de la celebración eu-
Cristo que hoy recibimos, son el sello de garantía de su carística en actitud de comunión y amor
presencia dentro de la historia de la humanidad.
_________________________________________________________________________________
• La Eucaristía, por lo tanto es un signo de amor por ser ________________________________________________________________________________
sacramento, es un sacrificio apacible de amor, es la
contextualización de la verdadera alianza y es el encuentro ________________________________________________________________________________
de los hombres en comunidad de fe. Además nuestra
_________________________________________________________________________________
participación en ella es un mandamiento de la Santa
Madre Iglesia.

158 158
 P
uedes hacer de este
encuentro, algo muy en-
tretenido para que tus
chiquillos comprendan un
poco mejor el tema y a ti te
quede un poco más sencillo

ENCUENTRO 14
explicarlo. Eso sí, debes hacer
todo el inicio, para que durante
la catequesis no hay muchas interrupciones.

También debes tener en cuenta que sí debes hacer

la actividad que te propone, no necesariamente van
a seguir los pasos acostumbrados dentro de la cate-
quesis, estos irían dentro de otro esquema que será el
mismo de una Eucaristía normal. Así que fíjate muy
bien en el paso que vas a desarrollar.

OBJETIVO
Que el niño comprenda el significado de una Eucaristía
para que pueda tener una mejor vivencia de ella.

Dios está presente en la

celebración eucarística
 Dios está presente
en la celebración
1. Entrada 1. Presencia de Dios Eucaristica

P
uedes hacer una procesión de entrada al salón o sitio “Vosotros en persona sois
donde van a trabajar. Tú harías el papel del sacerdote los invitados a su banquete
y los niños y las niñas el de la asamblea. Aquí los sa- por el Eterno Padre, en el día
ludas, haces la oración inicial encaminada un poco hacía el de hoy, para recibir en El a Je-
perdón que le pedimos a Dios por haberle faltado en algunos sucristo en la Eucaristía”.
momentos. Si eres buen músico aprovecha para entonar algún
canto. Induce a los niños y las niñas para que se dispongan Que dicha!!!
a escuchar la palabra de Dios.
A lo largo de este caminar recor-
damos la presencia de Dios Él se
vale de muchas personas, acon-
tecimientos y situaciones para indi-
2. Liturgia de la carnos el camino que nos conduce
al Padre.
Palabra La Salle nos dice hoy: somos in-
vitados por Jesús al banquete del
De ahora en adelante, debe surgir
del corazón la necesidad de asistir
todos los domingos y participar
con todo nuestro ser del banquete
eucarístico.
¿Qué elementos ha de tener la
celebración Eucarística de parte
mía para que mis hermanos y her-
manas, sintamos la Presencia del
Señor?
______________________________________
______________________________________
______________________________________

T
ú, previamente ya has debido escoger las lecturas que
se harán en la liturgia de la palabra y quién las leerá.
Antes tú les explicas en qué consiste esta parte de la
eucaristía, dejando en claro por qué la primera lectura, por qué
el salmo y por qué el evangelio. Tú proclamarás el Evangelio
y obviamente después harás la homilía o explicación de las
lecturas. Aprovecha también para comentar otras generali-
dades del sentido de una eucaristía. Finalizas con el rezo
del credo que es la entrada a la otra gran parte de la misa.
AMOR, del PERDÓN, de la ACCION
DE GRACIAS y del COMPARTIR. Es
un momento de los cristianos en el
cual nos reunimos como FAMILIA
para hablar con nuestro PADRE
DIOS.
Es Dios en medio de la comunidad
el que se hace presente para revi-
talizar nuestro Espíritu a través del
CUERPO y SANGRE de su Hijo.
La Celebración Eucarística se hace
más vivencial cuando canto, reflex-
iono, participo y oro por mis her-
manos.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
QUIEN COMPARTE CON AMOR
VIVE EN EL SEÑOR!

162 162
 2. Encuentro con la
Palabra
“Acudían al Templo todos los días
con perseverancia y con un mismo
Espíritu, partían el pan y tomaban el
alimento con alegría y sencillez de
corazón. Alababan a Dios y gozaban
de la simpatía del pueblo. El Señor
agregaba cada día a la comunidad a
los que se habían de salvar”.
Hechos de los Apóstoles: 2, 46-47
Palabra de Dios....
Te alabamos Señor
¿Qué valores se vivían en la primera
comunidad cristiana?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
3. Mensaje
La Salle hoy nos enseña:
• La Celebración Eucarística es la
reunión del pueblo de Dios en
torno del AMOR de Jesucristo que
nos llevó a pedir perdón, alabar,
dar gracias a Dios.
• En la celebración Eucarística se
ofrece nuestra vida, las situaciones
del pueblo, los temores y las espe-
ranzas, los triunfos y las derrotas
de la familia de Dios.
• La celebración Eucarística con-
tiene grandes momentos: La
Liturgia de la PALABRA y la Litur-
gia EUCARISTICA.
• En la Liturgia de la Palabra, la fa-
milia de Dios está atenta al men-
saje de la sagrada Escritura en las
lecturas del Antiguo Testamento,
Salmos, Nuevo Testamento. Dios
nos habla y nos invita.
• En la Liturgia de la Eucaristía, la
familia de Dios ofrece su trabajo
a través del PAN y el VINO que
se convertirán en el CUERPO y
SANGRE del Señor.
• El domingo es el día del Señor, por
lo tanto, la familia de Dios se reúne
en la Celebración Eucarística, para
conmemorar que Jesús vive por
la Resurrección en medio nuestro.
163
3. Liturgia de la
Eucaristía
D
ebes ir explicando bien cada parte, a continuación sigue
el ofertorio y aprovecha para decirles a los niños y las
niñas que se comienzan a preparar el vino y el pan junto
con nuestro corazón para recordar ese momento tan especial
que instituyó Jesús hace mucho tiempo.
Más adelante el encargado de la celebración hace todas las
invocaciones y oraciones propias de ese momento de la
consagración en el que por medio del sacerdote el espíritu
de Dios se hace presente para convertir el vino y el pan, en
el cuerpo y sangre del Señor.
Seguidamente viene el momento de elevar a Dios una oración,
que en este caso es el Padre nuestro y luego la oración por
la paz. Todo esto como preludio al instante en que vamos a
compartir la mesa con el Señor, por medio de la Comunión.
Allí sería bueno comentar un poco, que nosotros comulgamos
porque nos queremos acercar a Dios a pesar de que muchas
veces le fallamos y que recibimos el cuerpo de Cristo como
alimento para nuestro espíritu.
Ya al momento de salida invitas a los asistentes para que
permanezcan en presencia de Dios y continúen la celebración
en los lugares a donde se vayan. En el caso de la catequesis,
no les dices que se vayan de una vez sino que esperen porque
tan solo era un ejercicio de aplicación.
163
La idea es que al finalizar, ellos puedan hacer un recuento de
las principales partes de la eucaristía y tú también los ayudes
4. Práctica
a retomar eso que ya vieron y vivieron con la actividad anterior.
Se forman dos o tres equipos de trabajo cada uno de los cuales elabo-
rarán una lista de cinco actitudes positivas y cinco actitudes negativas, rela-
Ten en cuenta los siguientes elementos que de seguro te
cionadas con el comportamiento en la Eucaristía. Después, cada equipo
servirán para tu homilía del día.
presentará su lista y explicará las respuestas.
• La celebración eucarística también es un momento
COMPORTAMIENTO EN LA EUCARISTIA
privilegiado en el cual podemos encontrar con certeza la
presencia real de Jesucristo, por ello es el encuentro y el ACTITUDES POSITIVAS ACTITUDES NEGATIVAS
culmen de la aparte litúrgica de nuestra fe cristiana. En la
celebración eucarística nos encontramos en verdad con la ______________________________________ ______________________________________
persona de Jesús y se confronta con nuestra propia vida. ______________________________________ ______________________________________
• La celebración eucarística, consta a grandes rasgos, de ______________________________________ ______________________________________
dos partes fundamentales que son, la liturgia de la pal-
______________________________________ ______________________________________
abra y la liturgia de la eucaristía. La liturgia de la palabra
hace referencia a la experiencia del pueblo de Israel, por ______________________________________ ______________________________________
lo tanto es el momento de las lecturas tanto del Antiguo
______________________________________ ______________________________________
como del Nuevo Testamento. La liturgia de la eucaristía
hace referencia al momento al que el pueblo rinde ho- ______________________________________ ______________________________________
menaje y alabanza a Cristo y Señor nuestro a través de
______________________________________ ______________________________________
las oraciones de perdón, acción de gracias y alabanza en
comunidad. Podríamos decir que la liturgia de la palabra
es el momento de escuchar la voz de Dios a través de las Contesta las siguientes preguntas:
sagradas escrituras y la homilía del sacerdote, mientras
que la liturgia de la eucaristía es el momento en que ¿Qué importancia tiene la participación de nosotros en la fiesta a la que
nosotros le hablamos a Dios para darle gracias por los Jesús nos invita?
beneficios recibidos, pedirle algún favor o necesidad _________________________________________________________________________________
en especial, alabarlo, o sencillamente orar por nuestro
bienestar y el de nuestros hermanos. _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

164 164
Teniendo en cuenta las pistas que se dan a continuación, desarrolla el
siguiente encadenado:
1. Lo recibimos en la Hostia Con-
sagrada
2. Sacramento de amor
3. Sangre de Cristo
4. Signo de unión con Cristo y los
hermanos
5. Copa grande que guardan las
Hostias Consagradas
6. Compromiso de la Eucaristía
7. Ministro de Cristo que celebra la
Eucaristía
8. Vestidura blanca que viste el
sacerdote
9. Platillo donde se coloca la Hostia
grande
10. Copa para consagrar el vino
165
Después de realizar esta actividad puedes resolver con el
niño y la niña algunos puntos que aparecen en la cartilla y
que pueden complementar el tema.
Como siempre, si te queda alguna inquietud sobre el tema,
acércate a alguien que tenga dominio de este y asegúrate
muy bien de lo que vas a decir.
Lo importante de este encuentro, es que el niño quede con-
vencido que una misa es algo vivo y siempre que estemos en
una celebración de estas, vamos a recordar el amor de Jesús
por nosotros, entre otras tantas cosas.
4. Despedida
P
ídeles a los niños y las niñas que su compromiso éste
encaminado a asistir a la acostumbrada eucaristía
dominical, pero que en esa próxima traten de descubrir
todo eso qué ya saben y sentir que Jesús está más vivo que
nunca.
Avísales que para el próximo encuentro hay una retroalimen-
tación de los encuentros 8 al 14 y que en lo posible, repasen
bien los temas.
5. Síntesis
S
eguramente es la última catequesis con los niños y las
niñas de tu grupo. Haz de este encuentro algo muy
especial para todos ellos que han sido tus discípulos
por este tiempo.
165
Así como debes hacer la síntesis de los contenidos vistos,
también debes evaluar cómo le parecieron a los niños y
las niñas los encuentros y la manera como se desarrolló la
catequesis.
Para hacer la síntesis, puedes hacer una competencia de
animales. Esta consiste, en que crees un recorrido en el
tablero hasta llegar a una meta luego de haber avanzado
paso por paso. Por pequeños grupos de niños harán avanzar
un animal (un dibujo) por toda la pista a medida que vayan
respondiendo las preguntas que tu les vayas haciendo, ob-
viamente, sobre los temas vistos. Gana el grupo que llegue
con el animal a la meta y que responda la mayor cantidad de
preguntas acertadamente.
Luego de esto, a tu manera lo que se podría llamar los con-
tenidos teóricos de la catequesis, ya que lo que sigue es un
momento de compartir.
Para esta celebración, si te parece, organizas una fiesta en
miniatura para los niños y las niñas, con música, comida
y mucha diversión. Puedes buscar un lugar diferente para
esta actividad, sin necesidad de irse lejos. Pide ayuda de
los pequeños para esta organización porque es de todos. Si
se te ocurren otras cosas, en la medida de las posibilidades
hazlas realidad (jugar al amigo secreto, hacer concursos de
baile, una obra de teatro, etc.…).
166
5. Celebración
Preparémonos para participar con todos los niños y niñas en la Primera
Comunión.
6. Compromiso
En la semana vamos a escoger cada día un texto de la Sagrada Escritura
y en actitud de oración, vamos a descubrir la invitación que me hace el
Señor a través de su Palabra.
Compartiré cada día con mis padres esa invitación.
7. Actividad para realizar con mis padres
Vamos a escribir las invitaciones del Señor descubiertas en el COMPRO-
MISO:
Domingo (Lc 22, 19-29):
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Lunes (Jn 6, 48-58):
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
166
Martes (Mt 5, 3-12):
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Miercoles (1Cor 11,23-29):
_________________________________________________________________________________
Seguramente al final de catequesis te va a dar un poco de
nostalgia dejar a los niños y las niñas con los que trabajaste
un buen tiempo, pero ten por seguro que si tu labor la hiciste
desinteresadamente, ellos te lo agradecerán muchísimo y
nunca te olvidarán.
VIVA JESÚS EN NUESTROS CORAZONES… POR SIEMPRE

_________________________________________________________________________________
Jueves (1 Cor 12, 27):
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Viernes (Jn 20, 19-23):
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Sábado (Mc 1, 15):
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

CON TUS PADRES:

Escribe tres acciones que manifiesten como vivirían tú y tu familia la presen-

cia de Jesús en la Eucaristía, teniendo en cuenta todo lo trabajado durante
el proceso de preparación:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

167 167
 Retroalimentación del
proceso de catequesis
1. Completar con las siguientes palabras, las
expresiones que encontrarás a continuación:
Evangelio, Reconciliación, Sacramentos, Piedad, Orden,
Bautizo, Unción, Consejo , Fortaleza, Pecado, Salvarnos,
Comunión, Matrimonio, Confirmación, Espíritu.
a. Jesús al resucitar nos envía su _____________ para que
motive a los hombres en la propagación del______________.
b. La iglesia se caracteriza por ser_________________.
c. La iglesia convoca a todos los cristianos a través de
los_____________Y todo porque desea_____________
d. Por el _______________ nos hacemos Hijos de Dios,
miembros de la Iglesia, templos del Espíritu Santo.
e. Por la ________ me hago misionero adulto del Evangelio.
f. El Espíritu Santo me otorga_________,_________ etc.
g. Por la ___________ el Señor me otorga FORTALEZA para
vivir el quebranto de salud.
h. Por el ____________me hago ministro de la Iglesia.
i. Por el _______ consagramos el amor a Dios, de una pareja.
j. El ________________ nos aparta del camino de Dios.
168
Retroalimentación del proceso de catequesis
Nombre: ______________________________________________________________________
1. Completar con las siguientes palabras, las expresiones que
encontrarás a continuación:
Evangelio, Reconciliación, Sacramentos, Piedad, Orden, Bautizo, Unción,
Consejo, Fortaleza, Pecado, Salvarnos, Comunión, Matrimonio, Confirmación,
Espíritu.
a. Jesús al resucitar nos envía su ______________________________ para que
motive a los hombres en la propagación del________________________.
b. La iglesia se caracteriza por ser______________________________________.
c. La iglesia convoca a todos los cristianos a través de los
________________________ Y todo porque desea.__________________________.
d. Por el __________________________________________________ nos hacemos
Hijos de Dios, miembros de la Iglesia, templos del Espíritu Santo.
e. Por la _______________________ me hago misionero adulto del Evangelio.
f. El Espíritu Santo me otorga_____________________, ______________________
_______________________________________, etc.
g. Por la ___________________________________________ el Señor me otorga
FORTALEZA para vivir el quebranto de salud.
h. Por el ________________________________me hago ministro de la Iglesia.
i. Por el ___________________ consagramos el amor a Dios, de una pareja.
j. El ___________________________________ nos aparta del camino de Dios.
168
 2. Son pasos para la confesión:
2. Son pasos para la confesión:
a. Contrición de corazón y penitencia
a. Contrición de corazón y penitencia b. Examen de conciencia y oración
b. Examen de conciencia y oración c. Reflexión y silencio
c. Reflexión y silencio d. Piedad y propósito de enmienda
d. Piedad y propósito de enmienda
3. La confesión es:
3. La confesión es:
a. Un sacramento de amor a Dios
a. Un sacramento de amor a Dios b. Un momento de cambio
b. Un momento de cambio c. Un sacramento que perdona nuestras faltas
c. Un sacramento que perdona nuestras faltas d. Un requisito que hay que cumplir
d. Un requisito que hay que cumplir
4. Algunas partes de la eucaristía son:
4. Algunas partes de la eucaristía son: a. El padrenuestro y reír
b. Oración colecta y hablar
a. El padrenuestro y reír c. Acto penitencial y comunión
b. Oración colecta y hablar d. Hablar, gatear y correr
c. Acto penitencial y comunión
d. Hablar, gatear y correr 5. La iglesia son:

5. Las iglesias son: a. Las casas de Dios

b. Todos los sacerdotes
a. Las casas de Dios c. Todos los bautizados
b. Todos los sacerdotes d. Todas las personas
c. Todos los bautizados
d. Todas las personas

169 169
6. ¿Por qué es importante la eucaristía en nuestras 6. ¿Por qué es importante la eucaristía en nuestras vidas?
vidas?
________________________________________________________________________________
7. ¿Cómo debemos celebrar la eucaristía? ________________________________________________________________________________

8. ¿Cómo debes ser testigo del amor de Jesús cada vez _________________________________________________________________________________
que vives la eucaristía?
7. ¿Cómo debemos celebrar la eucaristía?
9. ¿Por qué debes rezar a la Santísima virgen María?
_________________________________________________________________________________
10. ¿Qué y cuáles son los sacramentos? _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

8. ¿Cómo debes ser testigo del amor de Jesús cada vez que vives la
eucaristía?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

9. ¿Por qué debes rezar a la Santísima virgen María?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

10. ¿Qué y cuáles son los sacramentos?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

VIVA JESUS EN NUESTROS CORAZONES POR SIEMPRE

170 170
 REFLEXIONEMOS
Hoja de Evaluación del proceso
de Preparación a la Primera Comunión
________________________________________________________________________________
________________________________________ _______________________________________
________________________________________________________________________________
_____________________________ __________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________ _____________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______ ________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ ___
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________ ______________
________________________________________________________________________________
______________________________________________________ _________________________
________________________________________________________________________________
___________________________________________ ____________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________ _______________________________________________
________________________________________________________________________________

173 173
 ORACIONES
LA SEÑAL DE LA CRUZ
En el nombre del Padre, y del Hijo
y del Espíritu Santo. Amén

PADRENUESTRO Santa María,

Padrenuestro que estás en cielo, Madre de
santificado sea tu nombre, venga Dios, ruega
a nosotros tu Reino, hágase tu vo- por nosotros
luntad en la tierra como en el cielo. p e c a d o -
res, ahora
Danos hoy nuestro pan de cada día, y en la hora
perdona nuestras ofensas, como de nues-
también nosotros perdonamos a t r a mu e r t e .
los que nos ofenden, no nos dejes Amén.
caer en tentación, y líbranos del mal.
Amén
ÁNGEL DE LA
GUARDA
AVE MARÍA Ángel de mi guarda, mi dulce com-
Dios te salve María, llena eres de pañía, no me desampares ni de
gracia, el Señor es contigo, bendita noche ni de día, hasta que me pon-
tu eres entre todas las mujeres, gas en paz y alegría, con todos los
y bendito es el fruto de tu vientre santos, Jesús, José y María.
Jesús.

174 174
 ACTO DE
CONTRICIÓN
Jesús mi Señor y redentor, yo me
arrepiento de todos los pecados
que he cometido hasta hoy, y me
pesa de todo corazón porque con
ellos he ofendido a un Dios tan
bueno.
Por mi culpa, por mi culpa, por mi
gran culpa, por eso ruego a santa
María siempre virgen, a los ángeles,
a los santos, y a vosotros hermanos
que intercedáis por mí, ante Dios
Nuestro Señor. Amén

Me propongo
firmemente no CREDO
volver a pecar
y confío que Creo en Dios Padre todopoderoso,
por tu infinita creador del cielo y de la tierra. Creo
mi s e r i c o rd i a en Jesucristo su único Hijo Nuestro
me has de Señor, que fue concebido por obra
conceder el y gracia del Espíritu Santo. Nació
perdón de mis de Santa María Virgen, padeció
culpas y me bajo el poder de Poncio Pilatos, fue
has de llevar a crucificado, muerto y sepultado. De-
la vida eterna. scendió a los infiernos y al tercer día
Amén resucitó entre los muertos. Subió a
los cielos y está sentado a la dere-
cha de Dios Padre todopoderoso, y
YO PECADOR desde allí ha de venir a juzgar a los
vivos y a los muertos.
Yo confieso ante Dios todopoderoso Creo en el Espíritu Santo, en la San-
y ante vosotros hermanos, que he ta Iglesia Católica, en la comunión
pecado mucho de pensamiento, de los Santos, en el perdón de los
palabra, obra y omisión. pecados y la vida eterna. Amén

175 175

CREDO
NICENO-
CONSTANTINOPOLITANO
Creemos en un solo Dios, Padre
todopoderoso, creador de cielo y
tierra, de todo lo visible y lo invisible.
Creemos en un solo Señor, Jesu-
cristo, Hijo único de Dios, nacido del
Padre antes de todos los siglos: luz
de luz, Dios verdadero de Dios ver-
dadero, engendrado, no creado, de
la misma naturaleza que el Padre,
por quien todo fue hecho; que por
nosotros y por nuestra salvación
bajó del cielo, y por obra del Espíritu
Santo se encarnó de María, la Vir-
gen, y se hizo hombre; y por nuestra
causa fue crucifi-
cado en tiempos
de Poncio Pilato:
padeció y fue sep-
ultado, y resucitó
al tercer día según
las Escrituras, y
subió al cielo y
está sentado a la
derecha del Pa-
dre; y de nuevo
vendrá en gloria para juzgar a vivos
y muertos, y su reino no tendrá fin.
Creemos en el Espíritu Santo, Se-
ñor y dador de vida, que procede
del Padre, que con el Padre y el
Hijo recibe una misma adoración y
gloria, y que habló por los profetas.
Creemos que la Iglesia es una,
santa, católica y apostólica, recon-
ocemos un solo bautismo para el
perdón de los pecados. Esperamos
la resurrección de los muertos y la
vida del mundo futuro. Amén
ALMA DE CRISTO
Alma de Cristo, santifícame.
Cuerpo de Cristo, sálvame.
Sangre de Cristo, embriágame.
Agua del costado de Cristo, lávame.
Pasión de Cristo, confórtame.
Oh mi buen Jesús, óyeme, dentro
de tus llagas escóndeme, no me
permitas que me aparte de ti, del
enemigo malo, defiéndeme en la
hora de mi muerte llámame y mán-
dame ir a ti para que con tus santos
te alabe por los siglos de los siglos.
Amén.

176 176
 GLORIA
Gloria a Dios en el cielo y en la
tierra paz a los hombres que ama
el Señor. Por tu inmensa gloria te
alabamos, te bendecimos, te adora-
mos, te glorificamos, te damos
gracias Señor Dios, Rey celestial,
Dios Padre todopoderoso. Señor
Hijo único Jesucristo, Señor Dios,
Cordero de Dios, Hijo del Padre, tú
que quitas el pecado del mundo,
ten piedad de nosotros, tú que qui-
tas el pecado del mundo, atiende
nuestras súplicas, tú que estas
sentado a la derecha del Padre, ten
piedad de nosotros. Porque sólo tú
eres santo, sólo tú, Señor, sólo tú
altísimo Jesucristo, con el Espíritu
Santo en la gloria de Dios Padre.
Amén.
GLORIA
Gloria al Padre, Gloria al Hijo y Gloria
al Espíritu Santo, Como era en el
principio, ahora y siempre por los
siglos de los siglos Amen.
BENDITA SEA TU
PUREZA
Bendita sea tu pureza y eterna-
mente lo sea, pues todo un Dios
se recrea, en tan graciosa belleza.
A Ti celestial princesa, Virgen Sa-
grada María, te ofrezco en este día,
alma vida y corazón. Mírame con
compasión, no me dejes, Madre
mía. Amén.
BAJO TU AMPARO
Bajo tu amparo nos acogemos,
Santa Madre de Dios, no desprecies
nuestras súplicas en las necesi-
dades, antes bien líbranos de todo
peligro, oh Virgen gloriosa y bendita.
Amén.
SALVE
Dios te salve Reina y Madre, madre
de misericordia, vida, dulzura y es-
peranza nuestra. Dios te salve a ti
clamamos los desterrados hijos de
Eva. A ti suspiramos gimiendo y
177 177
 llorando en en este día, mis ojos, mis oídos, mi
este valle lengua, mi corazón; en una palabra,
de lágri- todo mi ser. Ya que soy todo tuyo
mas. Oh Madre de bondad, guárdame y
defiéndeme como a pertenencia y
Ea pues, posesión tuya. Amén.
S e ñ o r a
abogada
nuestra,
vuelve a MISTERIOS Y
nosotros
tus ojos mi- MEDITACIONES
sericordiosos y después de este
destierro, muéstranos a Jesús, fruto DEL SANTO
bendito de tu vientre. Oh clemente,
oh piadosa, dulce Virgen María. ROSARIO
Ruega por nosotros Santa Madre
de Dios, para que seamos dignos Misterios Gozosos
de alcanzar las promesas y gracias (Se rezan los lunes y los sábados)
de Nuestro Señor Jesucristo. Amén
1. La Encarnación del Hijo de Dios
(Lucas 1:26-38).
OFRECIMIENTO 2. La Visitación de Nuestra Señora
a su prima Santa Isabel (Lucas
A LA SANTÍSIMA 1:39-53).
3. El Nacimiento del Hijo de Dios en
VIRGEN Belén (Lucas 2:6-19).
4. La Purificación de Nuestra Señora
¡Oh Señora mía! ¡Oh Madre mía! Yo (Lucas 2:22-40).
me ofrezco enteramente a ti y en 5. El Niño perdido y hallado en el
prueba de mi filial afecto te consagro Templo (Lucas 2:41-52).

178 178

Misterios Dolorosos
(Se rezan los martes y los viernes)
1. L a O r a c i ó n d e l H u e r t o
(Mateo 26:36-41).
2. La Flagelación del Señor
(Juan 18:36-38; 19:1).
3. La Coronación de espinas
(Marcos 15:14-17; Mateo 27:24-30).
4. La Cruz a cuestas (Juan 19:17;
Lucas 9:23).
5. Jesús muere en la Cruz
(Juan 19:25-30).
Misterios Gloriosos
(Se rezan los miércoles
y los domingos)
1. La Resurrección del Señor
(Marcos 16:6-8).
2. La Ascensión del Señor
(Mateo 28:18-20; Hechos 1:9-11).
3. La Venida del Espíritu Santo
(Hechos 2:1-4).
4. La Asunción de Nuestra Señora
(Cantar 2:3-6,10).
5. La Coronación de María Santísi-
ma (Cantar 6:10; Lucas 1:51-54).
Misterios Luminosos
(Se rezan los jueves)
1. El Bautismo de Jesús en el
Jordán 2 Co 5, 21; . Mt 3, 17.
2. Las bodas de Caná; Jn 2, 1-12.
3. El anuncio del Reino de Dios Mc
1, 15; Mc 2. 3-13; Lc 47-48.
4. La Transfiguración; Lc 9, 35.
5. La Institución de la Eucaristía,
expresión sacramental del misterio
pascual. Jn13, 1.
179 179
 MANDAMIENTOS DE LA LEY DE DIOS
1º Amar a Dios sobre todas las cosas y a mi hermano
como a mí mismo.

2º Respetar el nombre de Dios.

3º Santificar el día del Señor.

4º Amar a papá y mamá.

5º Respetar la vida.

6º Amar y respetar nuestro cuerpo y el de los demás.

7º Respetar las cosas de los demás.

8º Decir siempre la verdad y hablar bien de los demás.

9º Guardar fidelidad al sacramento del matrimonio.

10º Desechar la envidia de nuestro corazón.

180 180
 MANDAMIENTOS DE LA IGLESIA
1º Participar en la Eucaristía los domingos y fiestas de guardar.

2º Confesarse por los menos una vez al año.

3º Comulgar por Pascua de Resurrección.

4º Ayunar cuando la Iglesia lo indique.

5º Contribuir con el mantenimiento de la Iglesia.

LOS SIETE DONES DEL ESPIRITU SANTO

1. Sabiduría
2. Entendimiento
3. Ciencia
4. Consejo
5. Piedad
6. Fortaleza
7. Temor de dios

181 181
 LOS FRUTOS DEL
ESPÍRITU SANTO
1. Caridad
2. Gozo espiritual
3. Paz
4. Paciencia
5. Longanimidad
6. Bondad
7. Benignidad
8. Mansedumbre
9. Fe
10. Modestia
11. Continencia
12. Castidad

182 182
ANEXOS

Celebremos juntos
la Eucaristía
 Celebremos juntos
la Eucaristía

La Eucaristía, es una de las experiencias más

importantes de nuestra fe, pues en ella es Jesús
mismo quien se entrega a nosotros. Este docu-
mento, nos ayudará a celebrarla dignamente,
participando con alegría y recordando el miste-
rio pascual de Nuestro Señor. Vivamos juntos
la Eucaristía:

Rito de Entrada
Es el momento de iniciar nuestra Eucaristía con toda la alegría del corazón, dispuestos
a acoger a Jesús en nuestra vida y a compartir con nuestros hermanos y hermanas. Por
eso aquí cantamos con todo el entusiasmo que tenemos dentro, y disponemos nuestros
corazones para el encuentro con Jesús Vivo en la comunidad de fieles.

Sacerdote: En el Nombre del Padre, y del Hijo, y del Espíritu Santo.

Todos: Amén.

SALUDO:
S: La paz, la caridad y la fe, de parte de Dios Padre, y de Jesucristo, el
Señor, estén con todos ustedes.
T: Y con tu espíritu.

184 184
 Acto Penitencial
Aquí, te darás cuenta todo lo que Dios te quiere. Aún a pesar de que a veces no somos
buenos como Dios quiere y cometemos muchos errores, Él siempre nos perdona, y nos
acoge en un abrazo paternal como si fuéramos sus hijos.
Pidámosle de corazón perdón al Señor.

Se hace una breve pausa en silencio. Después, el sacerdote, dice:

S: Tú que has venido a sanar los corazones afligidos, Señor ten piedad.
T: Señor ten piedad.

S: Tú que has venido a llamar a los pecadores, Cristo, ten piedad.

T: Cristo ten piedad.

S: Tú que estás sentado a la derecha del Padre para interceder por nosotros,
Señor ten piedad.
T: Señor ten piedad.

O bien, juntos oramos el Yo confieso:

Yo confieso ante Dios todopoderoso,

Y ante ustedes hermanos,
Que he pecado mucho
De pensamiento, palabra, obra y omisión:
Por mi culpa, por mi culpa, por mi gran culpa.

Por eso ruego a Santa María siempre Virgen,

a los ángeles a los santos, y a ustedes hermanos,
que intercedan por mí ante Dios nuestro Señor.

185 185
 S: El Señor Todopoderoso, tenga misericordia de nosotros, perdone
nuestros pecados y nos lleve a la vida eterna.
T: Amén.

En el tiempo pascual o en algunas fiestas especiales, después del acto

penitencial y antes de la liturgia de la palabra, oramos o cantamos juntos
el Gloria:

Gloria a Dios en el cielo, y en la tierra paz a

los hombres que ama el Señor. Por tu inmensa
gloria te alabamos, te bendecimos, te adoramos,
te glorificamos, te damos gracias, Señor Dios,
Rey Celestial, Dios Padre Todopoderoso. Ser,
Hijo Único, Jesucristo. Señor Dios, Cordero de
Dios, Hijo del Padre; tú que quitas el pecado del
mundo, ten piedad de nosotros; tú que quitas el
pecado del mundo, atiende nuestras súplicas; tú
que estás sentado a la derecha del Padre, ten
piedad de nosotros; porque sólo tú eres Santo,
sólo tú Señor, sólo tú Altísimo, Jesucristo, con el
Espíritu Santo en la gloria de Dios Padre, Amén.

Liturgia de la palabra
Este es un momento muy especial, porque tenemos la oportunidad de
escuchar atentamente la Palabra de Dios. También se nos brinda un es-
pacio para que juntos confrontemos nuestras vidas frente al espejo de la
Palabra, y así crecer juntos en el seguimiento de Jesús.

186 186
1.PRIMERA LECTURA: La primera lectura, generalmente está tomada del
Antiguo Testamento, aunque en el tiempo de pascua, leemos lecturas del
Nuevo Testamento. En general es una lectura tomada de referencia, pero
no se toma de los Evangelios. Terminada la proclamación el lector dice
palabra de Dios, la asamblea contesta Te alabamos Señor

2.SALMO: Es una oración, de composición poética que puede ser can-

tada. Tiene unas frases que repite toda la Asamblea. No olvides responder
y repetir esta frase, porque es el espacio en el que la
comunidad se une en la aclamación con la persona que
proclama el salmo.

3.SEGUNDA LECTURA: Tiene las mismas característi-

cas de la primera lectura, sólo que ésta se realiza única-
mente los domingos y fiestas, por lo general es tomada
de las cartas paulinas o católicas.

Terminada la proclamación el lector dice palabra de Dios,

la asamblea contesta Te alabamos Señor

Para tener en cuenta…

El sacerdote se pone de pie y la asamblea lo acompaña colocándose tam-
bién de pie. Antes de realizar la proclamación del Evangelio, participamos
diciendo:

S: El Señor esté con ustedes.

T: Y con tu Espíritu.
S: Lectura del Santo Evangelio según San...

En ese momento con el dedo pulgar derecho, realizamos una señal de

la cruz en la frente en la boca y en el pecho, con la cual le pedimos men-
talmente y en silencio a Dios que con la palabra del evangelio ilumine
nuestros pensamientos, nuestras palabras y nuestros sentimientos. Luego
contestamos.

T: Gloria a Ti Señor.

187 187
 4. EVANGELIO: Es la parte más importante de la celebración de la Palabra,
en ella, leemos fragmentos llamados perícopas tomados de los cuatro
Evangelios.
La proclamación del Evangelio la realiza generalmente el sacerdote, o en
algunas ocasiones los Diáconos. Tienes que prestar mucha atención a
esta lectura.

NOTA: Luego del Evangelio, el sacerdote realiza la homilía, que antes se denominaba
sermón. En la homilía, el sacerdote realiza algunos aportes para entender mejor el Evan-
gelio, y lo actualiza para nuestra realidad actual. En algunas ocasiones, este compartir se
realiza por otro miembro diferente del sacerdote o por toda la Asamblea unida.

Y los domingos y fiestas, también acostumbramos, después de la homilía

a profesar nuestra fe con el Credo.

Creo en Dios Padre, Todopoderoso, Creador del cielo y de la tierra.

Creo en Jesucristo, su único Hijo, Nuestro, Señor, que fue concebido
por obra y gracia del Espíritu Santo. Nació de Santa María Virgen,
padeció bajo el poder de Poncio Pilatos, fue crucificado muerto y
sepultado, descendió a los infiernos, subió al cielo y está sentado a la
derecha de Dios Padre Todopoderoso y desde allí ha de venir a juzgar
a los vivos y muertos. Creo en el Espíritu Santo, en la Santa Iglesia
Católica, en la comunión de los Santos, el perdón de los pecados, la
resurrección de la carne y la vida eterna. AMÉN.

Liturgia de la Eucaristía
Es el momento más importante de toda la celebración. Aquí, el pan y el
vino que ofrecemos al Señor se convierten en el Cuerpo y la Sangre de

188 188
Nuestro Señor. Es oportuno concentrar nuestro corazón y nuestra mente
sólo en Dios y orar profundamente.

En el altar, con el pan y el vino, el sacerdote y la asamblea realizan la ben-

dición y consagración de las ofrendas:

Nota: Cuando se realiza el canto de las ofrendas, el siguiente diálogo se realiza por
el sacerdote y la asamblea

T: Bendito seas por siempre, Señor.

S: Bendito seas. Señor, Dios del universo, por este vino, fruto de la vid y del
trabajo del hombre, que recibimos y ahora te presentamos; él será para
nosotros bebida de salvación.

T: Bendito seas por siempre, Señor.

S: Oremos hermanos para que este sacrificio, mío y vuestro, sea agradable
a Dios Padre Todopoderoso.

T: El Señor reciba de tus manos este sacrificio, para alabanza y gloria de

su Nombre, para nuestro bien y el de toda su santa Iglesia.

Plegaria Eucarística
S: El Señor esté con ustedes.
T: Y con tu Espíritu.
S: Levantemos el Corazón.
T: Lo tenemos levantado hacia el Señor.
S: Demos gracias al Señor nuestro Dios.
T: Es justo y necesario.
S: En verdad es justo y necesario… (Según el prefa-
cio)

189 189
 S:…Por eso, te alabamos y te glorificamos, y con los ángeles y los santos
cantamos:
T: Santo, Santo, Santo….
S: Te glorificamos Padre Santo…
Te rogamos pues, (Cuando el Sacerdote hace la oración sobre las ofren-
das del pan y el vino nos colocamos de rodillas), Padre Todopoderoso que
envíes tu Espíritu sobre este pan y este vino de manera que sean para
nosotros Cuerpo y sangre de Jesucristo, el cual…
S: Este es el sacramento de nuestra fe:
T: Anunciamos tu muerte, proclamamos tu resurrección. ¡Ven Señor Jesús!
S: Por eso, Padre de bondad, celebramos ahora el memorial…
S: Por Cristo, con Él y en Él, a Ti, Dios Padre Omnipotente, en la unidad del
Espíritu Santo, todo honor y toda gloria por los siglos de los siglos.
T: Amén.

Rito de la comunión
Aquí, todos juntos compartimos el pan. Luego de haber compartido el de la Palabra,
recibimos el pan vivo bajado del cielo. Todos estábamos esperando, desde el principio,
este momento. Debemos recibir la comunión en actitud de respeto y oración.
¡Qué alegría recibir al Señor!

S: Antes de participar en el banquete de la Eucaristía, oremos juntos la

oración que Jesús nos enseño:
T: Padrenuestro que estás en cielo, santificado sea tu nombre, venga a
nosotros tu Reino, hágase tu voluntad en la tierra como en el cielo.

Danos hoy nuestro pan de cada día, perdona nuestras ofensas, como
también nosotros perdonamos a los que nos ofenden, no nos dejes caer
en tentación, y líbranos del mal. Amén

190 190
S: Líbranos de todos los males Señor, y concédenos la paz en nuestros
días, para que, ayudados por tu misericordia, vivamos siempre libres de
pecado y protegidos de toda perturbación, mientras esperamos la gloriosa
venida de nuestro Salvado Jesucristo:
T: Tuyo es el reino, tuyo el poder y la gloria, por siempre, Señor.

S: Señor Jesucristo, que dijiste a los apóstoles: “La

paz les dejo, mi paz les doy”, no tengas en cuenta
nuestros pecados, sino la fe de tu Iglesia y, conforme
a tu palabra, concédele la paz y la unidad. Tú que
vives y reinas por los siglos de los siglos.
T: Amén

S: La paz del Señor esté siempre con ustedes.

T: Y con tu Espíritu.

S: Como hijos de Dios, démonos fraternalmente la

paz.
T: “JUNTOS INTERCAMBIAMOS UN SIGNO DE PAZ”

Fracción del pan

S: El Cuerpo y la Sangre de Nuestro Señor Jesucristo, unidos en este cáliz,
sean para nosotros alimento de vida eterna.
T: Cordero de Dios, que quitas el pecado del mundo, ten piedad de nosotros.
Cordero de Dios, que quitas el pecado del mundo, ten piedad de nosotros.
Cordero de Dios que quitas el pecado del mundo, danos la paz.

S: Este es el cordero de Dios que quita el pecado del mundo. Dichosos

los invitados a esta cena.
T: Señor, no soy digno de que entres a mi casa, pero una palabra tuya
bastará para sanarme.
S: El cuerpo de Cristo
T: Amén.

191 191
 DESPUES DE LA COMUNIÓN...

Alma de Cristo santifícame, cuerpo de Cristo sálvame, sangre

de Cristo, embriágame; agua del costado de Cristo, lávame; pa-
sión de Cristo, confórtame. Oh, mi buen Jesús, óyeme. Dentro
de tus llagas, escóndeme; no permitas que me aparte de Ti. Del
enemigo malo defiéndeme, a la hora de mi muerte, llámame, y
mándame ir a Ti, para que con tus Santos te alabe y te bendiga
por los siglos de los siglos. AMÉN.

Rito de conclusión
Llenos del Espíritu Santo, vamos ahora a practicar todo lo que hemos
aprendido y vivido durante la Eucaristía. Por eso, nos ponemos en las ma-
nos de María, nuestra Madre, para que nos siga cobijando bajo su manto.
Cantemos con alegría, porque hemos encontrado al Señor.

S: El Señor esté con ustedes.

T: Y con tu Espíritu.

S: Y la bendición de Dios Padre Todopoder-

oso, Padre, Hijo y Espíritu Santo, desciendan
sobre ustedes permanezca para siempre.
T: Amén.

S: Pueden ir en paz.
T: Demos gracias a Dios.

192 192
 Ordinario
Ritos de la Misa
Iniciales
ANTÍFONA DE ENTRADA
DE PIE
Recibimos al sacerdote de pie, que se acerca al altar y lo besa. Si no se hubiera entonado
canto alguno, se recita la antífona de entrada.

En el nombre del Padre, y del Hijo,

y del Espíritu Santo.

Todos se santiguan.

- Amén.
En señor esté con vosotros.

O bien:
La gracia de nuestro Señor Jesucristo, el amor del
Padre, y la comunión del Espíritu Santo estén con
todos vosotros.

- Y con tu espíritu.

Si se está en tiempo Pascual sería:

El Dios de la vida, que ha resucitado a Jesucristo,
rompiendo las ataduras de la muerte, esté con todos
vosotros.
- Y con tu espíritu.

El sacerdote lee la ‘Antífona de entrada ‘de ese día.

193 193
 ACTO PENITENCIAL El sacerdote concluye con la absolución:

El sacerdote invita a los fieles al arrepen-
timiento:
Hermanos: Para celebrar digna-
mente estos sagrados misterios,
reconozcamos nuestros pecados.
Tras un breve silencio, todos reconocen
sus pecados con la oración:
Yo confieso ante Dios Padre y
ante vosotros hermanos, que he
pecado mucho de pensamiento,
palabra, obra y omisión.
Dios todo poderoso tenga misericor-
dia de nosotros, perdone nuestros
pecados y nos lleve a la vida eterna.
El pueblo responde:
- Amén.
KYRIE
Siguen las invocaciones de desagravio
que rezan alternadamente el sacerdote y
los fieles:

Llevando la mano al pecho dicen: Señor ten piedad

Por mi culpa, por mi gran culpa. -Señor ten piedad.
Cristo ten piedad
Luego prosiguen: -Cristo ten piedad.
Señor ten piedad
Por eso ruego a Santa María, siem- - Señor ten piedad.
pre Virgen, a los ángeles, a los
santos y a O bien:
vosotros,
herma- Tú que has enviado a sanar los
nos, que corazones afligidos:
intercedáis Señor ten piedad.
por mi - Señor ten piedad.
ante Dios Tú que has venido a llamar los
nuestro pecadores:
Señor. Cristo ten piedad.

194 194
- Cristo ten piedad.
Tú que estás sentado a la derecha del Padre para interceder por nosotros:
Señor ten piedad.
- Señor ten piedad.

GLORIA
Todos rezan:

Gloria a Dios en el cielo,

Y en la tierra paz a los hombres que
ama el Señor.
Por tu inmensa gloria te alabamos,
te bendecimos,
Te adoramos, te glorificamos, te da-
mos gracias,
Señor Dios, Rey celestial,
Dios Padre todopoderoso.
Señor, Hijo único, Jesucristo.
Señor Dios, Codero de Dios, Hijo
del Padre;
Tú que quitas el pecado del mundo, ORACIÓN COLECTA
atiende nuestra súplica;
Tú que estás sentado a la derecha Concluido el himno, el sacerdote dice:
del Padre,
ten piedad de nosotros; Oremos.
Porque sólo tú eres Santo,
sólo tú Señor, Entonces, recita la ‘Oración Colecta ‘des-
sólo tú altísimo Jesucristo, ignada para el día, y al final el pueblo
con el Espíritu Santo aclama:
en la gloria de Dios Padre. Amén.
- Amén.

195 195
 Liturgia de la Palabra
PRIMERA LECTURA
SENTADOS
Los domingos se toma el Antiguo Testamento, excepto en el Tiempo Pascual, en que se
toma de los Hechos de los Apóstoles. Las lecturas las realizan los ministros de la palabra.

Palabra de dios
- Te alabamos Señor.

SALMO RESPONSORIAL

Se lee el Salmo que corresponde a ese día. Hay una antífona que repite la asamblea de
forma alternadamente con el lector. Si es costumbre, los salmos serán cantados.

SEGUNDA LECTURA

Sólo se hace una segunda lectura los

domingos y las solemnidades. Al final,
el que ha leído dice:

Palabra de Dios.
- Te alabamos, Señor.

Seguidamente se canta o recita

el aleluya.

196 196
EVANGELIO
DE PIE
El sacerdote inclinado ante el altar, dice en voz baja:

Purifica mi corazón y labios, Dios todopoderoso, para que anuncie digna-

mente tu evangelio.

Después, en voz alta dice al pueblo: HOMILÍA

El Señor esté con vosotros. SENTADOS
- Y con tu espíritu.
Lectura del santo Evangelio según En este momento el sacerdote hablará
San... sobre las cuestiones de doctrina que
- Gloria a Ti, Señor. considere de interés. Debe decirse todos
los domingos y fiestas de precepto. Al
El sacerdote besa el libro, diciendo en voz terminar es oportuno guardar un breve
baja: espacio de tiempo en silencio.
Que las Palabras del Evangelio bo-
rren nuestros pecados. PROFESIÓN DE FE
DE PIE
Si es festivo, todos rezarán el credo, en
una de las dos formas:

Creemos en un solo Dios, Padre

todopoderoso, creador de cielo y
tierra, de todo lo visible y lo invisible.

Creemos en un solo Señor, Jesu-

cristo, Hijo único de Dios, nacido del
Padre antes de todos los siglos: luz
de luz, Dios verdadero de Dios ver-
dadero, engendrado, no creado, de

197 197
 la misma naturaleza que el Padre,
por quien todo fue hecho; que por
nosotros y por nuestra salvación
bajó del cielo, y por obra del Es-
píritu Santo se encarnó de María,
la Virgen, y se hizo hombre; y por
nuestra causa fue crucificado en
tiempos de Poncio Pilato: padeció
y fue sepultado, y resucitó al tercer
día según las Escrituras, y subió al
cielo y está sentado a la derecha del
Padre; y de nuevo vendrá en gloria
198 198
para juzgar a vivos y muertos, y su
reino no tendrá fin.
Creemos en el Espíritu Santo, Se-
ñor y dador de vida, que procede
del Padre, que con el Padre y el
Hijo recibe una misma adoración y
gloria, y que habló por los profetas.
Creemos que la Iglesia es una,
santa, católica y apostólica, recon-
ocemos un solo bautismo para el
perdón de los pecados. Esperamos
la resurrección de los muertos y la
vida del mundo futuro. Amén
A continuación se hace la Oración univer-
sal o preces, que son unas plegarias que
el sacerdote o algún asistente va leyendo
y el pueblo responde:
- Te rogamos, óyenos.
Liturgia Eucarística
El sacerdote presenta a dios los dones del
pan y del vino que, por la Consagración
se convertirán en el cuerpo y la Sangre
del Señor. Esta parte se conoce como
‘Ofertorio’.
PRESENTACIÓN DE LAS OFRENDAS cáliz: El agua unida al vino sea signo de
nuestra participación en la vida divina
SENTADOS de quien ha querido compartir nuestra
Al ofrecer el pan, el sacerdote dice: condición humana.

Bendito seas, Señor, Dios del Uni- Al ofrecer el vino, el sacerdote dice:
verso, por este pan, fruto de la tierra
y el trabajo del hombre , que recibi- Bendito seas, Señor dios del Uni-
mos de tu generosidad y ahora te verso, por este vino, fruto de la vid
y del trabajo del hombre, que recibi-
presentamos: él será para nosotros
mos de tu generosidad y ahora te
pan de vida.
presentamos: él será para nosotros
bebida de salvación.
Si el sacerdote lo ha dicho en voz alta, el
pueblo aclamará:
Si el sacerdote lo ha dicho en voz alta,
- Bendito seas, por siempre, Señor.
el pueblo aclamará:
El sacerdote dice en voz baja mientras
- Bendito seas, por siempre, Señor.
pone vino y un poco de agua en el

El sacerdote, inclinado, dice en secreto:

Acepta, Señor nuestro corazón contrito y
nuestro espíritu humilde; que éste sea hoy
nuestro sacrificio y que sea agradable
en tu presencia, Señor, Dios nuestro.

Mientra el sacerdote se lava las manos, dice en secreto:

Lava del todo mi delito, Señor, limpia mi pecado.

El celebrante se va al centro del altar y, de cara al pueb-

lo, dice:
Orad, hermanos, para que este sacrificio mío y
vuestro, sea
Agradable a Dios, Padre todopoderoso.

199 199
 El pueblo responde:
El Señor reciba de tus manos este sacrificio, para alabanza y gloria de su
nombre, para nuestro bien y el de toda su santa Iglesia.

ORACIÓN SOBRE LAS OFRENDAS

DE PIE
El sacerdote lee la ‘Oración de las ofrendas’ prevista para ese día.

PLEGARIA EUCARÍSTICA
EL Señor esté con vosotros.
- Y con tu espíritu.
Levantemos el corazón
- Lo tenemos levantado hacia el Se-
ñor.
Demos gracias al Señor, nuestro Dios.
- Es justo y necesario.

El sacerdote lee el Prefacio correspondiente a

ese día, a cuyo término todos dicen:

- Santo, Santo, Santo es el Señor,

Dios del Universo.
Llenos están el cielo y la tierra de tu gloria.
Hosanna en el cielo.
Bendito el que viene en nombre del Señor.
Hosanna en el cielo.

A continuación, según la Plegaria eucarística que se siga, el sacerdote irá diciendo las oracio-
nes previas a la Consagración.

200 200
CONSAGRACIÓN

DE RODILLAS
El sacerdote, con claridad, pronuncia las palabras del Señor para con sagrar el pan:

TOMAD Y COMED TODOS DE ÉL,

PORQUE ESTO ES MI CUERPO,
QUE SERÁ ENTREGADO POR VOSOTROS.

Igualmente, consagra el vino con las palabras:

TOMAD Y BEBED TODOS DE ÉL,

PORQUE ÉSTE ES EL CÁLIZ DE MI SANGRE,
SANGRE D ELA ALIANZA NUEVA Y ETERNA,
QUE SERÁ DERRAMADA POR VOSOTROS
Y POR TODOS LOS HOMBRES
PARA EL PERDÓN DE LOS PECADOS.
HACED ESTO EN CONMEMORACIÓN MÍA.

Jesucristo sacerdote, sirviéndose de la Consagración pronunciadas por el sacerdote, con-

vierte el pan en su Cuerpo y el vino en su Sangre. A continuación muestra al pueblo la
Hostia consagrada y el Cáliz, y lo adora con un signo de reverencia.

El celebrante dice:
Éste es el sacramento de nuestra fe.

O bien:

Éste es el misterio de la fe.

El pueblo responde:
- Anunciamos tu muerte, Proclamamos tu resurrección, Ven, Señor Jesús!.

201 201
 O bien:

Aclamad el Misterio de la redención.

- Cada vez que comemos de este pan y bebemos de este cáliz,

anunciamos tu muerte, Señor, hasta que vuelvas.

O bien:

Cristo se entregó por nosotros, por tu cruz y resurrección nos has salvado,
Señor continúan las oraciones propias de cada plegaria eucarística.
Al finalizar esta parte, el sacerdote toma la patena, con la Hostia consagrada, y el cáliz y,
sosteniéndolos elevados, dice:

Por Cristo, con él y en él, a ti, Dios Padre omnipotente, en la unidad del
Espíritu Santo, todo honor y toda gloria por los siglos de los siglos.

El pueblo aclama:

- Amén.

RITO DE LA COMUNIÓN
Una vez que el sacerdote ha dejado el cáliz y la patena,
dice:
Fieles a la recomendación del salvador y
siguiendo su divina enseñanza, nos atre-
vemos a decir:

O bien:
Llenos de alegría por ser hijos de Dios, diga-
mos confiadamente la oración que Cristo nos enseñó:

202 202
O bien:
El Amor de Dios ha sido derramado en nuestros corazones con el Espíritu
santo que se nos ha dado; digamos con fe y esperanza:

O bien:
Antes de participar en el banquete de la Eucaristía, signo de reconciliación y
vínculo de unión fraterna, oremos juntos como el Señor nos ha enseñado:

- Padre nuestro que estás en el cielo

santificado sea tu nombre;
venga a nosotros tu reino;
hágase tu voluntad en la tierra como en el cielo.
Danos hoy nuestro pan de cada día;
perdona nuestras ofensas, como también nosotros perdonamos a los que
nos ofenden; no nos dejes caer en la tentación, y líbranos del mal.

El sacerdote, con las manos extendidas,
prosigue él solo:
Líbranos de todos los males, Señor
y concédenos la paz en nuestros
días, para que ayudados por tu
misericordia,vivamos siempre libres
de pecado y protegidos de toda per-
turbación, mientras esperamos la
gloriosa venida de nuestro Salvador
Jesucristo.
El pueblo concluye la oración
aclamando:
-Tuyo es el reino,
tuyo el poder y la gloria,
por siempre, Señor.
El sacerdote, con las manos extendidas,
dice en voz alta:
Señor Jesucristo,
Que dijiste a tus apóstoles:
“La paz os dejo, mi paz os doy”,
No tengas en cuenta nuestros
pecados, sino la fe de tu Iglesia y,
conforme a tu palabra, concédele
la paz y al unidad.
Tú que vives y reinas por los siglos
de los siglos.
El pueblo responde:
- Amén.
El sacerdote, extendiendo y juntando las
manos, añade:

203 203
 La paz del Señor esté siempre con vosotros.

El pueblo responde:
- Y con tu espíritu.

Luego , el sacerdote añade:

- Daos fraternalmente la paz.

Y todos , según la costumbre del lugar se

dan la paz.
El sacerdote deja caer en el cáliz una
parte del pan consagrado, diciendo en
secreto:

El Cuerpo y la Sangre de Nuestro

Señor Jesucristo, unidos en este
cáliz, sean para nosotros alimento
de vida eterna.

Mientras tanto se canta o se recita:

Cordero de Dios, que quitas el
pecado del mundo, ten piedad de
nosotros.
Cordero de Dios, que quitas el
pecado del mundo, ten piedad de
nosotros.
Cordero de Dios, que quitas el
pecado del mundo, danos la paz.
para mí un motivo de juicio y con-
El sacerdote reza en secreto la oración denación, sino que, por tu
para la comunión: piedad, me aproveche para defensa
Señor Jesucristo, la comunión de de alma y cuerpo y como
tu Cuerpo y Sangre no sea remedio saludable.

204 204
O bien:
Señor Jesucristo, Hijo de Dios vivo,
que por voluntad del Padre, coope-
rando el Espíritu Santo, diste con
tu muerte vida al mundo, líbrame,
por la recepción de tu Cuerpo y de
tu Sangre, de todas mis culpas y
de todo mal. Concédeme cumplir
siempre tus mandamientos y jamás
permitas que me separe de ti.
El sacerdote hace genuflexión, toma el
pan consagrado, lo eleva y lo muestra al
pueblo, diciendo:
Este es el Cordero de Dios,
Que quita el pecado del mundo.
Dichosos los invitados a la cena del
Señor.
Y, juntamente con el pueblo, añade:
Señor, no soy digno de que entres
en mi casa, pero una palabra tuya
bastará para sanarme.
El sacerdote, después de comulgar con
el Cuerpo y la sangre de Cristo, lee la
‘Antífona de Comunión’ que corresponde
a ese día. Seguidamente, se acerca a los
que quieren comulgar y mostrándoles
el pan consagrado, dice a cada uno de
ellos:
- El cuerpo de Cristo.
El que va a comulgar responde:
- Amén.
Después con el pueblo sentado o de
rodillas, tiene lugar la purificación, que es
cuando se limpian la patena y el cáliz. El
sacerdote dice en secreto:
Haz, Señor, que recibamos con un
corazón limpio el alimento que
acabamos de tomar, y que el don
que nos haces en esta vida nos
aproveche para la eterna.
Acto seguido, el sacerdote puede ir a al
sede, o lugar destinado para sentarse.
Si se estima oportuno, se pueden guardar
unos momentos de silencio o cantar un
salmo o cántico de alabanza.
De pie en la sede o en el altar, el sacer-
dote dice:
Oremos.
Todos oran en silencio durante unos
momentos. Luego el sacerdote dice la
‘Oración para después de la comunión’
de ese día. El pueblo aclama:
Amén.
205 205
 RITO DE CONCLUSIÓN
Llegados a este momento, pueden hacerse, si es necesario
y con brevedad, los anuncios o advertencias al pueblo.
Luego tiene lugar la despedida. El sacerdote extiende las
manos hacia el pueblo y dice:

El Señor éste con vosotros.

El pueblo responde:

- Y con tu espíritu.

El sacerdote bendice al pueblo, diciendo:

La bendición de Dios
todopoderoso,
Padre, hijo y Espíritu Santo,

Todos se santiguan,
Descienda sobre vosotros.

El pueblo responde:
Amén.

Luego el diácono, o el mismo sacerdote, con las manos juntas, despide al pueblo, diciendo:

Podéis ir en paz.
El pueblo responde:

Demos gracias a Dios.

206 206
El sacerdote besa con veneración el altar,
como al comienzo y, una vez realizada
la debida reverencia con los demás
ministros que han intervenido en la ce-
lebración, se retira a la sacristía.

La Santa Misa ya ha terminado, los fieles

pueden ir saliendo del templo si lo de-
sean o seguir en lo que se denomina la
‘Acción de Gracias’, en la que cada uno,
en oración íntima con el Señor, se dirige
a Él con confianza, cariño y delicadeza
por haberlo recibido en la comunión.

207 207
208 208
CUADERNILLO
DE TRABAJO

Para tomar apuntes y

realizar las actividades
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156