Universidad Tecnológica de Panamá

Facultad de Ingeniería Eléctrica

Ingeniería Electromecánica

Laboratorio de Transferencia de Calor

Grupo 1-IE-141 (A)

Informe # 9

“Convección forzada sobre una placa

plana vertical con aletas de sección
transversal circular (espigas)
sometida a un flujo de calor
constante”

Candanedo, Julio 8-889-

1047
Lee, Juan 8-888-
342
 Navarro, Vicente 9-741-
1580
Méndez, José 8-894-
1184
Sasamoto, Adrián PE-12-
2414
Introducción
La convección es una de las tres formas de transferencia de calor y se
caracteriza porque se produce por medio de un fluido (líquido o gas) que
transporta el calor entre zonas con diferentes temperaturas. La convección se
produce únicamente por medio de materiales, la evaporación del agua
o fluidos. Lo que se llama convección en sí, es el transporte de calor por medio
del movimiento del fluido, por ejemplo: al trasegar el fluido por medio de
bombas o al calentar agua en una cacerola, la que está en contacto con la
parte de abajo de la cacerola se mueve hacia arriba, mientras que el agua que
está en la superficie, desciende, ocupando el lugar que dejó la caliente.

La transferencia de calor es el paso de energía térmica desde un cuerpo de

mayor temperatura a otro de menor temperatura. Cuando un cuerpo, por
ejemplo, un objeto sólido o un fluido, está a una temperatura diferente de la de
su entorno u otro cuerpo, la transferencia de energía térmica, también
conocida como transferencia de calor o intercambio de calor, ocurre de tal
manera que el cuerpo y su entorno alcancen equilibrio térmico. La
transferencia de calor siempre ocurre desde un cuerpo más caliente a uno más
frío, como resultado del segundo principio de la termodinámica. Cuando existe
una diferencia de temperatura entre dos objetos en proximidad uno del otro, la
transferencia de calor no puede ser detenida; solo puede hacerse más lenta.

Las aletas aumentan la transferencia de calor de los enfriadores de aire. Las

aletas se utilizan en todos los enfriadores de aire, refrigeradores en seco,
evaporadores y condensadores para transferir energía desde un medio líquido
o refrigerante principal al aire aunque, en determinadas situaciones, el aire
puede estar tan sucio que exista un riesgo de bloqueo. Las aletas constan de
placas de metal delgadas, con un espesor de 0,12–0,5 mm, que se encuentran
fijadas a un enfriador de aire, refrigerador en seco, evaporador o condensador.
Normalmente, las aletas están hechas de aluminio, material que tiene una
buena conductividad térmica.

La transferencia de calor entre el metal y el aire resulta menos eficaz que

desde el líquido al metal, por lo que se utilizan las aletas para aumentar la
superficie global y compensar así el menor rendimiento metal-aire.

Análisis y Resultados
TABLA PARA 20 W; 10 m3/h

ST-1 ST-2 ST-3 ST-4 ST-5 ST-6 ST-7 ST-8 SC-1 SW-1
31.0 35.75 38.37 34.03 38.42 33.99 25.00 45.22 10.08 20.42
88 5 5 5 6 0 9 9 7 1

TABLA PARA 20 W; 15 m3/h

ST-1 ST-2 ST-3 ST-4 ST-5 ST-6 ST-7 ST-8 SC-1 SW-1
29.2 32.48 35.75 31.48 35.70 31.53 23.65 43.14 14.92 20.97
25 2 8 0 9 5 3 0 9 7

*Las medidas tomadas y tabuladas corresponden a temperaturas y todas están

graduadas en [°C]

3
Para Caudal ¿ 10 m /h
 3
m
1.18996 kg/¿
¿
kg∗K
1005 J /¿(31.088−25.009)
¿
(10 m3 /h)¿
Eff =¿

Eff =100.97

3
Para Caudal ¿ 15 m /h

kg∗K
1.005 kJ /¿(29.225−23.653)
¿
1.20 kg 1h
( 15 m3 /h ) ( 3
)( )¿
m 3600 s
Eff =¿

Eff =140

*Esto sugiere que existe un error en la ecuación planteada para el cálculo de la

eficiencia, podemos mencionar que se puede optar por intentar llegar a la
respuesta mediante diferencias de entalpías para hallar un valor preciso.

Para ḿaire =10 m3 /h

Del Laboratorio 7

h=11.1416
q sin Aletas=¿ 6.62409 W

q Aleta =√ hpk Ac ( T S−T ∞ ) tanh m Lc =0.000877

√ ( (√ )
( 0.01 )2 π ( 11.14 ) ( 0.0000785 )
¿ (11.14 ) ( 0.0257 ) ( 0.0314 ) (1.044) tanh ( 0.1375 )
4 ( 0.01 )2 π
( 0.0257 )
4

AC 0.0000785
LC =L+ =0.135+ =0.1375
P 0.0314

p=dπ=π ( 0.01 )=0.0314

m=
√ √hp
kAc
=
( 11.14 ) (0.0314)
( 0.0257 ) ( 0.0000785 )
=416.4

qideal =h A ALETA ( T S −T ∞ )=( 11.14 ) ( 0.0000785 )( 1.044 )=0.000913

q Aleta
n= =0.96
q ideal

( 0.01 )2 π ( 17 ) (0.01)2 π ( 17 )

ε=
A libre dealetas +n Aaletas
=
( 0.01−
4 ) + ( 0.96 )
4
Asin aletas 0.01

ε =0.995
 3
Para ḿaire =15 m /h h= 11.14

√ (√
2
(0.01) π ( 11.14 ) ( 0.0000785
( 11.14 ) ( 0.0257 ) ( 0.0314 )( 1.047 ) tanh
4 ( 0.01 )2 π
( 0.0257 )
q Aleta √ hpk A c ( T S −T ∞ ) tanh m Lc 4
n= = =
q ideal h A ALETA ( T S −T ∞ ) ( 0.0000785 )( 11.14 ) (1.047 )

0.00088
n= =0.96
0.000916

( 0.01 )2 π ( 17 ) (0.01)2 π ( 17 )

ε=
A libre dealetas +n Aaletas
=
( 0.01−
4 )+ ( 0.96 )
4
Asin aletas 0.01

ε =0.995
Preguntas

1. Comparé la eficiencia de este intercambiador (���) con la

eficiencia del intercambiador de placa plana y con la
eficiencia de intercambiador de placa plana con superficies
alargadas de sección transversal rectangular, tanto para el
caso de convección forzada cuando el flujo es de 10 m3/h
como para el caso cuando es de 15 m3/h. ¿Cuál es el más
eficiente? Y ¿Por qué lo es?

Es más eficiente el intercambiador con superficies alargadas de sección

transversal rectangular, ya que disipa calor a una tasa más alta que la placa
plana. Igualmente para ambos casos de ambas intercambiadores, se encuentra
que es más eficiente también para el flujo de 15. Esto se debe a que las
superficies alargadas aumentan el área de contacto que se somete a
convección y el flujo de 15 remueve el calor más rápido ya que hace que pase
mas aire alrededor del intercambiador en un determinado periodo de tiempo.

2. Comparé la eficiencia de la aleta (������) de sección

transversal rectangular con la aleta de sección transversal
circular, tanto para el caso de convección forzada cuando el
flujo es de 10 m3/h como para el caso cuando es de 15
m3/h. ¿Qué aleta es la más eficiente? Y ¿Por qué lo es?

Nuevamente, siempre será más eficiente en el flujo de 15, ya que se remueve

más calor en la misma cantidad de tiempo al compararlo con el flujo de 10. Y
para las aletas, las de sección transversal rectangular disipan más calor que las
de sección circular ya que tienen mas área de contacto con el fluido que
provoca convección y también el coeficiente de convección de las espigas es
menor que el de las aletas de sección rectangular.

3. Comparé la efectividad total (������,���) de la superficie con

espigas con la efectividad total de la superficie con aletas
de sección transversal rectangular, tanto para el caso de
convección forzada cuando el flujo es de 10 m3/h como
para el caso cuando es de 15 m3/h. ¿Qué superficie con
aletas es la más efectiva? Y ¿Por qué lo es?
Las aletas de sección rectangular son más efectivas para el caso del flujo de 15
ya que se remueve más calor por la velocidad del fluido y que el área en
contacto sometido a transferencia de calor por convección es mayor en las
aletas de sección rectangular comparada a las espigas.

Conclusión

 Analizamos y observamos superficies alargadas, tuvimos la oportunidad

de comparar con resultados obtenidos en laboratorios pasados que clase
de geometría conviene más al momento de transferir calor por
convección utilizando superficies alargadas.

 En esta experiencia estimamos la efectividad y la eficiencia de los

intercambiadores de calor con superficies alargadas de sección
transversal circular

 Mediante un proceso experimental obtuvimos mediciones de

temperatura para darle seguimiento a dos diferentes flujos volumétricos
de aire y comparar la transferencia de calor por convección entre el aire
y un intercambiador con superficies alargadas.

 Llegamos a la conclusión que si nuestro objetivo es remover calor más

rápido, conviene el uso de superficies alargadas de sección rectangular y
que en cualquier caso, es mucho mejor la presencia de superficies
alargadas en lugar de placas planas.