EXPERIENCIA 2: SESIÓN 5 ÁREA: Comunicación GRADO: Tercero de Secundaria

Conocemos las características de algunas figuras literarias

COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
PROPÓSITO: Conocer las características de algunas figuras literarias e identificarlas en textos poéticos
EVIDENCIA: Identifica las figuras literarias empleadas en textos poéticos.

Podemos jugar con la gramática

O con los significados
del lenguaje…

En las campanas sonaban las

mañanas

Las campanas nos hablaban por

las mañanas…

FIGURAS LITERARIAS

1. Definición: Son recursos lingüísticos que los escritores utilizan para embellecer su obra y así brindar
mayor expresividad al texto.

2. Tipos:

a. De forma o dicción:

 Hipérbaton: Alteración del orden lógico de las palabras.

Volverán las oscuras golondrinas en tu balcón sus nidos a colgar. (hipérbaton)

Las golondrinas oscuras volverán a colgar sus nidos en tu balcón.

 Retruécano: Es el contraste en base a dos palabras.

No hay camino para la paz,

la paz es el camino.

 Aliteración: Repetición de un sonido.

En el silencio solo se escuchaba el susurro de las abejas que sonaban.

 Anáfora: Repetición de una o más palabras al inicio de un verso.

Temprano levantó la muerte el vuelo

Temprano madrugó la madrugada
Tempano estás rodando por el suelo

 Polisíndeton: Un enlace se repite varias veces.

 EXPERIENCIA 2: SESIÓN 5 ÁREA: Comunicación GRADO: Tercero de Secundaria

El tiempo lame y roe y pule y mancha y muerde.

 Asíndeton: Se suprimen los enlaces y se usan las comas.

Hombre es más que blanco, más que mulato, más que negro.

b. Significado o pensamiento:

 Hipérbole: Es la exageración de un hecho.

Por tu sombrero me duele el aire… el corazón y el sombrero.

 Símil: Se comparan dos términos. Se utiliza COMO o PARECE.

Como un globo morado aparecía la hermosa luna.

 Personificación o prosopopeya: Atribuye características humanas a objetos o animales.

La luna estaba triste

Los vientos soplaban enfurecidos.

 Antítesis: Es la oposición de dos ideas, empleando antónimos o frases de significado.

Es tan corto el amor y tan largo tu olvido.

 Metonimia: Se reemplaza una palabra por otra que tenga que tenga una relación de causa - efecto
o parte - todo.

Leí a Kafka.
Es un pincel extraordinario

 Epíteto: Complementa un sustantivo con un adjetivo que es sobreentendido.

Noche oscura
Cielo azul

 Metáfora: Una palabra se expresa por medio de otra.

Las perlas que adornan tu boca. (dientes)

El sol es un globo de fuego.

Criterios de evaluación Logrado Proceso Inicio

- Identifica las características de las figuras literarias.
- Reconoce las figuras literarias en los textos poéticos que lee.