INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD GRUPAL

Facultad de Ciencias de la Salud

Curso : Intervención en Problemas de Aprendizaje
Docente : Gina Noel Bravo
Semestre : 2022-I
Código de clase: Fecha: / /2022

Estudiantes :
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Sesión 3
Tema: Evaluación y diagnóstico de las Dificultades de aprendizaje

INSTRUCCIONES

1. Analiza el caso y elabora un cuadro de doble entrada, identificando los

procedimientos de evaluación psicológica.
2. Recuerda los indicadores de la actividad.

CASO:

Alfredo 7 años 2do grado es repitente, y lo derivo por presentar dificultades para aprender,
no retiene, olvida pronto. Asimismo, su concentración es débil, se distrae mucho, “parece
estar en la luna”. Aparentemente creo que su inteligencia es normal, pero no rinde según lo
que se espera para el grado. Es desordenado y lento para el trabajo. Se frustra pronto y
reacciona mal frente sus fallos en el aprendizaje y en su relación con los compañeros. Se
come las uñas, dice lisuras y los compañeros lo rechazan porque pega y no le gusta perder.
Como es repitente, aún no hace amigos y juega solo en el patio. Vive con la abuela materna.
Los padres se separaron y tienen otros compromisos. La madre lo visita quincenalmente, pero
al colegio nunca vino.

Indicadores Descripción

1. Procedimientos de la 1.- ¿Porque Voy a Evaluar?

Alfredo tiene dificultades para aprender en el colegio, no logra retener
Evaluación lo que la miss indica y olvida muy rápido. Tiene aptitudes un poco
desfavorables y su comportamiento no es el adecuado.
2.- ¿Para que voy a evaluar?
Vamos a evaluar para detectar las posibles Dificultades que pueda
presentar Alfredo para su aprendizaje y de igual forma determinar que
es lo que le conlleva a tener esos tipos de comportamientos.
3.- ¿A quién voy a evaluar?
Alfredo es un niño que tiene 7 años de edad, esta cursando el 2to grado
de primaria y es un alumno repitente.
 2. Procedimientos del
Diagnóstico

3. Estructura del informe. Datos personales:

Gina Noel Bravo UPN @ 2022