UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

DE LOS LLANOS OCCIDENTALES

EZEQUIEL ZAMORA
VICE-RECTORADO DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL
PROGRAMA CIENCIAS SOCIALES
SUBPROGRAMA CONTADURÍA PÚBLICA

MODULO II
OBJETIVO GENERAL.
Estudiados los distintos tipos de conjugaciones verbales en inglés, el estudiante
extraerá información clara, precisa y coherente de textos escritos en inglés del área
Contaduría Pública. Donde aparezcan verbos en distintos tiempos.
CONTENIDO:
1.- Verbo “To Be” (presente – pasado – futuro)
1.1. Usos o casos del verbo To Be
- Ser o Estar
- Lugar (There is – There are)
- Edad cronológica (How old are you?)
- Temperatura corporal (hot – cool – cold)
- Voz pasiva (To-Be + Vbo. Past Participle)

2.- Formas (ING)

2.1. Usos o casos del (ING)
- Gerundio (ando – endo)
- Infinitivo (ar – er – ir)
- Formación de sustantivos o nombres (Verbs + ing)
- Formación de Adjetivos (Verbs – Nouns + ing)
- Enlace (que + verbo en cualquier tiempo)

3.- Verbos Modales - Defectivos (Modal - Defective Verbs)

4.- Verbos en Tiempos Simples (presente – pasado – futuro)

4.1. Auxiliaries (Do – Does – Did – Will)

5. - Verbos en Tiempos Perfectos. (Presente – pasado perfecto)

5.1. Usos del verbo “To Have”
6.- Vocabulario del área.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
● Las mismas estrategias metodológicas aplicadas en el Modulo I

1.- VERBO “TO – BE” (TO –BE VERB)

Es uno de los verbos más importantes del idioma inglés.
Antes de conjugarlo en sus diferentes tiempos, recordemos los PRONOMBRES PERSONALES, que son
los que sustituyen a los nombres.

English Español Nº de persona

I Yo 1ª Per. Sing.

You Tu 2ª Per. Sing.

He Él

She Ella 3ª Per. Sing.

It Ello

We Nosotros 1ª Per. Plur.

You Ustedes 2ª Per. Plur.

They Ellos - Ellas 3ª Per. Plur.

● Conjugación del verbo “To – Be” en tiempo presente.

ENGLISH ESPAÑOL ENGLISH

SER O ESTAR SER ESTAR F. INTERROG. F. NEGATIVA

I am Yo soy Yo estoy Am I? I am not

You are Tu eres Tu estás Are you? You aren’t

He is El es El está Is he? He isn’t

She is Ella es Ella está Is she? She isn’t

It is Ello es Ello está Is it? It isn’t

We are Nosotros somos Nosotros estamos Are we? We aren’t

You are Ustedes son Ustedes están Are you? You aren’t

They are Ellos son Ellos están Are they? They aren’t

● Conjugación del verbo “To – Be” en tiempo pasado.

 ENGLISH ESPAÑOL ENGLISH

SER O ESTAR SER ESTAR F. INTERROG. F. NEGATIVA

I was Yo era Yo estaba Was I? I wasn’t

You were Tu eras Tu estabas Were you? You weren’t

He was El era El estaba Was he? He wasn’t

She was Ella era Ella estaba Was she? She wasn’t

It was Ello era Ello estaba Was it? It wasn’t

Nosotros
We were Nosotros éramos Were we? We weren’t
estábamos

You were Ustedes eran Ustedes estaban Were you? You weren’t

They were Ellos eran Ellos estaban Were they? They weren’t

● Conjugación del verbo “To – Be” en tiempo futuro.

ENGLISH ESPAÑOL ENGLISH

SER O ESTAR SER ESTAR F. INTERROG. F. NEGATIVA

I will be Yo seré Yo estaré Will I be? I won’t be

You will be Tu serás Tu estarás Will you be? You won’t be

He will be El será El estará Will he be? He won’t be

She will be Ella será Ella estará Will she be? She won’t be

It will be Ello será Ello estará Will it be? It won’t be

Nosotros
We will be Nosotros seremos Will we be? We won’t be
estaremos

You will be Ustedes serán Ustedes estarán Will you be? You won’t be

They will be Ellos serán Ellos estarán Will they be? They won’t be

1.1 USOS DEL VERBO TO-BE

 1) Da información: Se usa para describir o dar información, como la edad de una persona,
temperatura corporal o ambiental.
Ex: How old are you? = ¿Qué edad tienes/ Cuántos años tienes?
I am 20 years old = Tengo 20 años
- He is 19 years old = Él tiene 19 años.
- I’m hot = Tengo calor
- They were cold = Ellos tenían frio.
- It is hot = Hace calor.

2) Indica Lugar: Se usa para decir que algo o alguien está en un lugar. En este caso se utilizan las
siguientes expresiones:

PRESENT PAST
There is = Hay There are = Hay There was = Había There were = Habían

Singular Plural Singular Plural

Ex: There are lots of different learning theories that can be used to help guide a teaching and
learning process.
3) Indica la forma o voz pasiva: Se usa con otro verbo, en pasado participio, para señalar lo que le
pasa a una persona, animal o cosa. (FORMA O VOZ PASIVA / PASSIVE VOICE)
Ex: This University was built many years ago.

Nota: La Voz Pasiva es la forma verbal formada por el auxiliar ser y el participio del verbo principal
cuya acción se expresa. Se utiliza cuando no se sabe o no se quiere expresar quien ejecuta la acción.
En español se debe comenzar la lectura con “SE”, el verbo “To Be” no se traduce y el verbo principal,
que está en pasado participio, debe leerse en el mismo tiempo que se encuentra el “To-Be”.

ENGLISH ESPAÑOL

To-Be + Past Participle Se + verbo principal

Ex: The w.w.w. was created to support remote collaborative research.

2.- FORMAS DEL “ING”
 El “ING” es llamado gerundio o participio presente. Esta estructura (Sufijo) se agrega al final de
los verbos para que pueda realizar una variedad de funciones.

2.1. Usos o Casos del “ING”

a) Como verbo: Generalmente funciona como verbo cuando está después del “To-Be” formando con
este los tiempos progresivos o continuos. En este caso su forma es gerundio y su significado es (ando
– endo). Veamos algunos ejemplos:
1. - We are learning to learn.
2. - Students were talking about the new methodology.
3. - He is designing a new strategy for next competence.

b) Como nombre o sustantivo: En este caso se presenta en dos situaciones:

1) Cuando aparece al inicio de la oración se traduce como infinitivo (ar-er-ir). Veamos algunos
ejemplos:
❖ Studying English is a wonderful experience.
❖ Teaching is especially difficult for new teachers.
❖ Learning mathematics was the most difficult to me in high school.

2) Cuando está después de una preposición, generalmente su traducción es como un infinitivo.

Veamos algunos ejemplos:
❖ Maybe the process of becoming a teacher will be easier for you.
❖ You can use many strategies for teaching physics.
❖ Students should take a review before taking an exam.

Nota: se excluyen de estas construcciones las preposiciones “TO” y “BY”.

“TO” antes de un verbo, indica que dicho verbo está en forma infinitivo (ar-er-ir), por lo tanto no lleva
“ING”
- It is very important to remember this rule.
“BY” generalmente, antes de un verbo con terminación “ING”, indica el gerundio de dicho verbo
(ando-endo), y no su forma infinitiva.
- You can improve your English by practicing daily.
c) Como adjetivo: En este caso están después de un verbo copulativo – verbo que une dos elementos
de una oración – o antes de un nombre. Su traducción va a depender del contexto. Veamos algunos
ejemplos:
❖ Working as a teacher in a special school could be interesting.
❖ Our human body really is an amazing system.

d) Como enlace de una cláusula relativa reducida: Normalmente el “ING” aparece después de un
nombre o sustantivo. En este caso su traducción es “QUE”, y el verbo raíz se traduce en el mismo
tiempo que esté el verbo principal de la oración. Veamos algunos ejemplos:
❖ The person teaching kids is considered Pedagogue.
❖ Students wanting to learn English will have to practice a lot.
e) Como adverbio de modo: En este caso aparece después de un guión (-) y su traducción es en
gerundio (ando-endo).
❖ Most of students – including university students – doesn’t show a good handwriting.

3.- VERBOS MODALES. (MODAL VERBS)

En una oración el verbo principal puede ir acompañado de otro verbo que modifica su
significado, este se denomina verbo modal. Los verbos modales acompañan a otros verbos
otorgándoles un significado distinto al que tendrían solos o permitiéndoles expresar una función
lingüística determinada. Gramaticalmente hablando, se distinguen de otros verbos porque tienen una
única forma (no cambian) y no se conjugan en distintos tiempos, no tienen infinitivo (to). Cada verbo
modal tiene al menos dos significados distintos, sin embargo, uno de los usos de todos los verbos
modales es expresar posibilidad o probabilidad de que suceda un hecho o se realice una acción. Es
importante saber como los modales modifican a los verbos, ya que aclaran el significado de la oración.
Estos verbos también se conocen como defectivos ya que sólo se conjugan en determinados
tiempos, modos o personas. Los modales son:

a) CAN (PODER): Este verbo modal indica que algo es posible (posibilidad) o que alguien es capaz de
hacer algo (habilidad). Su forma negativa es (can not = can’t)
❖ He can open the door. (posibilidad)
❖ She can speak English. (habilidad)

b) MAY (PODER): Este verbo se utiliza para indicar que algo puede ser posible. Su forma negativa es
(may not).
❖ You may learn English if you want it.
c) MUST (DEBER): Este verbo modal tiene dos acepciones principales. Su forma negativa es (must not
= mustn’t).
1) Se utiliza para indicar que se está seguro de que algo es cierto.
❖ He must have gone.

2) Se utiliza para indicar que es necesario hacer algo, expresando una opinión del que habla
❖ Teachers must be flexible with students.
❖ Secretaries must answer the phone.

d) COULD (PODRÍA): Este verbo funciona como pasado o condicional de CAN. Sirve para pedir algo en
forma correcta y se recomienda acompañarlo con “PLEASE”. Su forma negativa es (COULDN’T)
❖ Could you please tell me how to answer this question?

e) MIGHT (PODRÏA): Este verbo funciona como pasado o condicional de MAY. Se utiliza para pedir
permiso de una manera más cortes. Su forma negativa es (MIGHT NOT)
❖ Might you open the door?

f) SHOULD = (DEBERÍA): Se utiliza para indicar conveniencia o para indicar que algo es probable que
ocurra en el futuro. Su forma negativa es (SHOULDN’T).
❖ We should study German.
❖ She has studied so hard that she should approve her exam

g) WOULD: Este modal no tiene traducción, sólo le da la terminación “ría” al verbo principal. Se utiliza
acompañado del verbo “Like” para expresar ofrecimientos e invitaciones, manifestar deseos o realizar
peticiones de una manera cortes. Su forma negativa es (Wouldn’t)
❖ Would you like to practice English?
❖ I would like to travel around the world.
❖ Would you lend me your car?.

4.- VERBOS EN TIEMPO SIMPLE. (SIMPLE TENSE)

Una oración está en tiempo simple cuando sólo tiene un verbo principal; es decir, no tiene verbo
auxiliar.
4.1. Tiempo Presente Simple. (Simple Present Tense):
Este tiempo indica que la acción expresada por el verbo se realiza actualmente.
❖ We live in Barinas.

Cuando conjugamos un verbo en tiempo presente, en inglés, y el sujeto de la oración es una tercera
persona (he – she – it), se debe tomar en cuenta las siguientes reglas:

1.- Al verbo principal se le agrega una “s” al final, a excepción de los verbos modales y de los verbos
auxiliares (To–Be y To-Have).
❖ Geography helps us to understand and explain the complex world we live in

2.- Si el verbo principal termina en (o – x – sh – ch – ss – z) se le agrega “es” al final.

❖ History teaches us what man has done and thus what man is.

3.- Si el verbo principal termina en “y” antecedida por una consonante, se cambia “y” por “ies”.
❖ Jennifer studies mathematics.

4.- Si el verbo termina en “y” antecedida por una vocal, sólo se le agrega una “s” al final.
❖ Motivation plays an important role in learning.

Cuando hacemos oraciones, en tiempo presente simple, en forma interrogativa o negativa, en ingles,
usamos los auxiliares:
- DO si el sujeto de la oración es (I – you – we – they)
- DOES si el sujeto de la oración es (he – she – it)

4.2. Tiempo Pasado Simple. (Simple Past Tense):

Este tiempo indica que la acción expresada por el verbo se realizó en un momento
determinado del pasado.
❖ Skinner developed the theory of “operant conditioning”.

Cuando conjugamos un verbo en tiempo pasado, en inglés se debe tomar en cuenta las siguientes
reglas:
1.- Si el verbo es regular se le agrega “ed” al final.
❖ Watson claimed that psychology was not concerned with the mind or with human
consciousness.

NOTA: si el verbo termina en “e” sólo se agrega “d”.

Piaget emphasized the processes of conceptual change as interactions between existing cognitive
structures and new experience.
2.- Si el verbo es irregular cambia la forma escrita.
❖ In Pavlov’s best-known experiment, he rang a bell as he fed some dogs several meals.

Cuando hacemos oraciones, en tiempo pasado simple, en forma interrogativa o negativa, en inglés,
usamos el auxiliar “DID” el cual va con todas las personas.
4.3. Tiempo Futuro Simple. (Simple Future Tense):
Este tiempo indica que la acción expresada por el verbo se realizara en un momento
determinado del futuro. En inglés el tiempo futuro se forma anteponiendo el auxiliar “WILL” al verbo.
Su forma negativa es “WON’T”.
❖ You will probably get more ideas of your own.

5.- VERBOS EN TIEMPOS PERFECTOS. (PERFECT TENSES)

Los tiempos perfectos son tiempos compuestos, es decir, se componen de dos porciones, de un
verbo auxiliar (To-Have), y de un verbo principal (pasado participio)
El verbo “To-Have”, equivale a Tener o Haber. Cuando hablamos en tiempo perfecto su
traducción es HABER. Veamos su conjugación:
PRESENTE PASADO FUTURO
ENGLISH ESPAÑOL ENGLIS ESPAÑOL ENGLISH ESPAÑOL
H
I have Yo he I had Yo había I will have Yo habré
You have Tú has You had Tú habías You will have Tú habrás
He has Él ha He had Él había He will have Él habrá
She has Ella ha She had Ella había She will have Ella habrá
It has Ello ha It had Ello había It will have Ello habrá
We have Nosotros hemos We had Nos. Habíamos We will have Nos. habremos
You have Ustedes han You had Ustedes habían You will have Ellos habrán
They Ellos han They Ellos habían They will Ustedes habrán
have had have

5.1) TIEMPO PRESENTE, PASADO Y FUTURO PERFECTO.

 a) El Presente Perfecto sirve para describir acciones que acaban de suceder en el pasado y que
guardan alguna relación con el presente. Se forma de la siguiente manera:
[verbo auxiliar “To-Have”, en presente (has – have) + verbo principal en pasado participio]
♦ Behaviorism has infiltrated sociology, in the form of sociobiology.

b) El Pasado Perfecto sirve para describir acciones que suceden antes de otra.
[Verbo auxiliar “To-Have” en pasado (had) + verbo principal en pasado participio]
♦ Ivan Pavlov had studied animals’ responses to conditioning.

c) El Futuro Perfecto sirve para describir acciones que sucederán antes de otra.
[aux. del futuro “will” + aux. del tiempo perfecto “have” + verbo ppal en pasado participio]
o Today at 9:30, we will have already left from here.

En español un verbo esta en pasado participio cuando tiene la terminación (ado-edo-ido), si es

regular. En inglés termina en “ed” si es regular, si es irregular cambia. Veamos la siguiente lista de
verbos Regulares e Irregulares.
REGULAR VERBS

Son los verbos que se les agrega “ED” para cambiarlos a tiempo pasado o pasado participio. Si
el verbo termina en “E” sólo se le agrega “D”. Y si termina en “Y” después de consonante, esta letra se
cambia por “i” + “ED”
PRESENT PAST PAST PARTICIPLE MEANING
Accept Accepted Accepted Aceptar
Advise Advised Advised Aconsejar
Apply Applied Applied Aplicar
Answer Answered Answered Responder
Arrive Arrived Arrived Llegar
Ask Asked Asked Pedir, Preguntar
Avoid Avoided Avoided Evitar
Believe Believed Believed Creer
Brush Brushed Brushed Cepillar
Call Called Called Llamar
Carry Carried Carried Cargar
Change Changed Changed Cambiar
Close Closed Closed Cerrar
Complete Completed Completed Completar
Cry Cried Cried Llorar
Dance Danced Danced Bailar
Die Died Died Morir
Enjoy Enjoyed Enjoyed Disfrutar
Erase Erased Erased Borrar
Finish Finished Finished Terminar
Help Helped Helped Ayudar
Invite Invited Invited Invitar
Lie Lied Lied Mentir
Listen Listened Listened Escuchar,
Live Lived Lived Vivir
Love Loved Loved Amar
Miss Missed Missed Extrañar, Perder
Need Needed Needed Necesitar
 Open Opened Opened Abrir
Pass Passed Passed Pasar
Play Played Played Jugar
Practice Practiced Practiced Practicar
Remember Remembered Remembered Acordarse
Start Started Started Comenzar
Study Studied Studied Estudiar
Talk Talked Talked Conversar
Try Tried Tried Tratar
Use Used Used Usar
Visit Visited Visited Visitar
Wait Waited Waited Esperar
Walk Walked Walked Caminar
Want Wanted Wanted Querer
Wash Washed Washed Lavar
Watch Watched Watched Ver, Observar
Wish Wished Wished Desear, Anhelar
Work Worked Worked Trabajar

IRREGULAR VERBS

Son los verbos que cambian su forma escrita en cualquiera de sus tiempos. Algunos no cambian
y quedan igual en todos sus tiempos. Se dividen en tres grupos.

GRUPO 1: No cambian.
PRESENT PAST PAST PARTICIPLE MEANING
Cost Cost Cost Costar
Cut Cut Cut Cortar
Hit Hit Hit Golpear
Read Read Read Leer
Put Put Put Poner, Colocar

GRUPO 2: Cambian en dos de sus tiempos. El “Past” es igual al “Past Participle”

Bring Brought Brought Traer, Llevar
Buy Bought Bought Comprar
Feel Felt Felt Sentir
Find Found Found Encontrar
Get Got Got Obtener
Have Had Had Tener, Haber
Learn Learnt Learnt Aprender
Lose lost Lost Perder
Make Made Made Hacer
Meet Met Met Conocer
Say Said Said Decir
Send Sent Sent Enviar
Teach Taught Taught Enseñar
Think Thought Thought Pensar
Win Won Won Ganar

GRUPO 3: Cambian en todos sus tiempos.

Begin Began Begun Comenzar
Break Broke Broken Romper
Come Came Come Venir
Do Did Done Hacer
Drink Drank Drunk Beber
Drive Drove Driven Manejar
Eat Ate Eaten Comer
Fall Fell Fallen Caer
Forget Forgot Forgotten Olvidar
Go Went Gone Ir
Know Knew Known Saber, Conocer
Run Ran Run Correr
See Saw Seen Ver
Speak Spoke Spoken Hablar
Swim Swam Swum Nadar
Take Took Taken Coger, Llevar
Wake Woke Woken Despertar
Write Wrote Written Escribir

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA

● SALAS, José G. (2006) Guía de Inglés Instrumental. Unellez. Barinas.

● AMARISTA, Magali (2006) Guía de Inglés Instrumental. Unellez. Barinas.

● MOLINSKY, Steven J. /Bliss, Hill. Side by Side. Amsterdan.

● YORKEY, Richard (1977). Intercom. United States. Litton Educational Publishing, Inc.
● www.howstuffworks.com