DESARROLLO PERSONAL

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Tema: DESARROLLO MORAL Y PRÁCTICA DE VALORES

Grupo

Nota: Especialidad: Fecha: Lab. Nº 7

GUIA DE LABORATORIO NRO. 7

TEMA:
DESARROLLO MORAL Y PRÁCTICA DE VALORES

-Quico Barrantes Jose Andres

- Cornejo Marcos Diego Arturo
Integrantes grupo: -Sencia Condori Cristian Javier
-Cleyber Flores Sotomayor
-

Grupo: A-B Especialidad: Gestión y

Nota:20
Mantenimiento de
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Tema: DESARROLLO MORAL Y PRÁCTICA DE VALORES

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Nota: Especialidad: Fecha: Lab. Nº 7

maquinaria pesada

Docente:

Fecha de entrega: 2022-1 Grupo:

Instrucciones:
Trabajo colaborativo

● Tomando en cuenta los conceptos de los 8 mecanismos cognitivos vistos en las diapositivas del tema,
cada grupo debe identificar y reconocer cuáles conductas propias (de cada integrante) se pueden
considerar inmorales, negativas o poco éticas, realizar ejemplos de los mismos.
● Los ejemplos se desarrollarán en dispositivas de google drive o jamboard (adjuntando las mismas al
documento del laboratorio).
● Uno o dos integrantes del grupo, expondrán los ejemplos propuestos para toda el aula.

Los 8 Mecanismos Cognitivos

LA JUSTIFICACIÓN MORAL Reinterpreta la realidad convirtiendo el acto inmoral en algo

loable.

LENGUAJE EUFEMISTICO Cambian de nombre a las acciones inmorales, de tal forma

que no se observen dañinas.

DESPLAZAMIENTO DE LA Atribuyes tu comportamiento a otras personas o situaciones.

RESPONSABILIDAD

DIFUSIÓN DE LA La responsabilidad se reparte entre todos los miembros del

RESPONSABILIDAD grupo.

MINIMIZACIÓN DE Se distorsionan las consecuencias de la conducta, se le otorga

CONSECUENCIAS menor gravedad.
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Nota: Especialidad: Fecha: Lab. Nº 7

COMPARACIÓN VENTAJOSA Realizar comparaciones de tu propia conducta y de otra

mucho más grave.

DESHUMANIZACIÓN Restar humanidad a los afectados, eliminando la empatía,

disminuyendo la culpa.

ATRIBUCIÓN DE LA Hacer que la víctima sea el responsable del acto inmoral.

CULPABILIDAD

LA JUSTIFICACIÓN MORAL Conducir ebrio. - Solo lo Ser más responsable y

hago en la noche, no hay
mucho tráfico.
Hablar groserías. - Muchas
de las groserías es parte de
la forma de hablar de los
peruanos y se ha vuelto
LENGUAJE EUFEMISTICO
algo tan cotidiano que las
personas, incluyéndome,
hablamos sin pensarlo 2
veces
DESPLAZAMIENTO DE LA Plagiar. – Por la inseguridad
RESPONSABILIDAD de lo que estudie y para
comprobar mis respuestas
a veces suelo recurrir a
algún compañero para
verificar si mi respuesta
está bien o no.
DIFUSIÓN DE LA Excluir a algún compañero
RESPONSABILIDAD en clases. - Porque el
compañero mostraba
desinterés en el curso.
pensar en los posibles
accidentes que pueden
provocar.
Pensar muy bien antes de
hablar y medir mis palabras
sobre todo cuando estoy
en público y con personas
formales.
Podría estudiar más y así
tener más confianza a la
hora de rendir algún
examen.
Reforzando los valores ya
aprendidos como la
empatía y la tolerancia
además podría hablar con
él personalmente y decirle
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Nota: Especialidad:
MINIMIZACIÓN DE Ser individualista. - Porque
CONSECUENCIAS siento que trabajar solo es
mejor ya que cuento
conmigo mismo para
acabarlo y no tengo que
esperar a compañeros
inrresponsables.
COMPARACIÓN Procrastinar. - Casi siempre
VENTAJOSA dejo los deberes para
después, me dedico a
actividades de ocio como
mirar mi celular y jugar
videojuegos.
DESHUMANIZACIÓN Codicia. - Porque siempre
quiero tener más que
otros.
ATRIBUCIÓN DE LA Mentir. - Siempre busco la
CULPABILIDAD aprobación de las personas
y evitar que se molesten
conmigo, por ello a veces
suelo mentir.
●Quico Barrantes Jose Andres
CONDUCTA INMORAL ¿POR QUÉ LO HAGO?
Irresponsable Por que me gana la flojera
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Fecha: Lab. Nº 7
cual es el problema por el
cual no ayuda a hacer los
trabajos.
Debo tratar de ponerme en
el lugar de otro pero que
esto no exceda mas de 1 a
2 veces.
Organizar mi tiempo
mediante horarios y apps y
cumplir las horas
estrictamente,
poniéndome una sanción si
no lo hago.
Pensaré en los demás y
trataré de ayudarlos para
que no terminen como yo.
El mejor consejo que recibí
fue, decir siempre la
verdad aunque pase algo
malo, después me sentiré
mejor conmigo mismo.
¿QUÉ HARÉ PARA
MEJORAR COMO
PERSONA?
pues trazarme metas y
organizarme mejor
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Nota: Especialidad: Fecha: Lab. Nº 7

Flojo Por que prefiero jugar organizar mi tiempo

Por que me quedo jugando ponerme horas de

Dormilón
hasta tarde descanso y respetarlas

trazarse una meta para

Porque no controlo mis
IMPULSIVO mejorar y controlar mis
emociones muy bien
emociones

Controlar mis emociones y no

juntarme con personas que
GRITÓN Porque me altero muy rápido
me hagan despertar esta mala
conducta

CONDUCTA INMORAL ¿POR QUÉ LO HAGO? ¿QUÉ HARÉ PARA

MEJORAR COMO
Cornejo Marcos Diego Cornejo Marcos Diego
PERSONA?
Arturo Arturo
Cornejo Marcos Diego
Arturo

Me olvido de las cosas a Yo digo que ponerme pilas

A veces irresponsable veces y justo ahí hago la ser más vivo para poder
conducta inmoral. hacerlo y mejorar
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Nota: Especialidad: Fecha: Lab. Nº 7

A veces se me pasa la hora tener un horario fijo para

por estar haciendo otras cada cosa porque hay
Impuntual
cosas que no son tan tiempo para todo solo hay
importantes. que administrarlo.

Me enojo muy rapido asi se Tratar de controlar mis

sea de una cosa sin razón sentimientos al ver alguna
-Enojon no me gusta que mis cosas de esas cosas y darle
me salgan mal. sentido.

Ponerme metas a largo y

La verdad que hay mucha
corto plazo para poder
gente que es floja pero uno
Flojo dejar la flojera y ocuparme
cae a veces en eso también
en algo para no estar
y es terrible.
pensando en malas cosas.

a veces siempre se escapa Dejar de hacer eso y decir

-Mentir alguna mentira la cual la verdad con toda la
mucho hacemos. sinceridad ya que es mejor.

●Sencia Condori Cristian Javier

CONDUCTA INMORAL ¿POR QUÉ LO HAGO? ¿QUÉ HARÉ PARA
MEJORAR COMO
PERSONA?

Salir media hora antes, por si

Impuntual Confío en la hora de salida.
pasa algo inesperado.
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Nota: Especialidad: Fecha: Lab. Nº 7

Me gana la flojera y dejó las a Tener fuerza de voluntad y

Perezoso
última hora . hacer las cosas al instante.

Creer que los trabajos o

Confiado
actividades son sencillas.

Trato de no llamar mucho la Ser más abierto con las

Tímido
atención. personas.

Callado Temor a la gente que se burle Perder mi miedo de hablar

● cleyber eduardo flores sotomayor

CONDUCTA INMORAL ¿POR QUÉ LO HAGO? ¿QUÉ HARÉ PARA
MEJORAR COMO
PERSONA?

Por qué siento aveces que Confiar en mi mismo y

Confiado funcionara y no me doy pensar en en las cosas
cuenta de la consecuencias. malas que podrian venir.

Le temo a qué la
Debo abrirme y
gente me diga
Timido tener empatia con
algo negativo de
la gente.
mi.
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Me preocupo de
Debo hacer las
las cosas
importantes para
Dejado importantes y lo
no tener
dejo a última
preocupaciones.
hora.

Por qué no me Debo aprender a

comportó como como
una persona comportarme y
Inmaduro
adulta y comporto mejorar mis
como si estuviera cualidades según
en mi niñez. mi edad.

Por que no
Debo mejorar en
siempre me salen
las cosas que hago
Inseguro las cosas como
y siempre pensar
deseo y termino
en positivo.
con miedo.

RÚBRICA DE ACTIVIDAD: RECONOCIENDO MI CONDUCTA INMORAL

Criterio Excelente (5) Bueno (4) Requiere Mejora No Aceptable(2)

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Nota: Especialidad: Fecha: Lab. Nº 7

(3)

Información Desarrolla en sus Describe en sus Desarrolla en sus No desarrolla

ordenada, respuestas buena respuestas buena respuestas poca clara información,
coherente, información, información, algo información, no no muestra orden
pertinente al muestra orden, es ordenada, cierta guarda orden, en sus respuestas,
tema, coherente y coherencia con el poca coherencia no tiene
ejemplifican y pertinente con el tema tratado, usa con el tema coherencia con el
grafican. tema tratado, algunos ejemplos tratado, usa tema, sin
poniendo y gráficos. pocos ejemplos y ejemplos ni
ejemplos y gráficos. gráficos.
usando gráficos.

Trabajo Los integrantes Los integrantes Los integrantes No se observa

colaborativo del grupo del grupo del grupo armonía,
trabajan en trabajan con trabajan con poca colaboración y
armonía, cierta armonía, armonía, la participación
colaboración y hay colaboración colaboración y activa, no
participación y participación en participación no argumentan con
activa en la la resolución de la es activa en la claridad sus
resolución de la actividad, faltan resolución de la resultados.
actividad, argumentos en actividad, no
explican y los resultados de explican y
argumentan los su actuación argumentan bien
resultados de su grupal. los resultados de
actuación grupal. su actuación
grupal.

Información real Describe y explica Describe y explica Describe y explica No describe o

de experiencias de manera de manera simple de manera poco explica las
vividas acertada las las diferentes acertada las diferentes
diferentes experiencias diferentes experiencias
experiencias vividas, éstas experiencias vividas, no
vividas, éstas guardan cierta vividas, éstas guardan ninguna
guardan relación relación guardan poca o relación con la
ninguna relación temática de los
con la temática con la temática
mecanismos
de los de los con la temática
cognitivos.
mecanismos mecanismos de los
cognitivos. cognitivos. mecanismos
cognitivos.
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Aporta Aporta Aporta algunas Aporta pocas No aporta buenas

estrategias de estrategias muy estrategias estrategias algo estrategias
mejora adecuadas y adecuadas y adecuadas y positivas al
positivas que positivas que se positivas que no mejoramiento de
claramente se entienden como se entienden su persona y
entienden como mejora a su como mejora a su comportamiento
mejora a su persona y persona y moral.
persona y comportamiento comportamiento
comportamiento moral. moral.
moral.