RESUMEN

Iniciaremos por decir que la organicidad es una característica de los sistemas abiertos
los que pueden mantenerse en un estado ordenado mediante la extracción de
neguentropía del medio. El Principio de Organicidad, en otras palabras, es aquella que
capta la información del medioambiente suficiente para sobrevivir. El universo puede
ser representado como un sistema o como un conjunto de subsistemas que interactúan
y se relacionan unos con otros dentro de una realidad dinámica, de tal forma que las
acciones o intercambio de energía que suceden en un subsistema determinado afectan
a los demás. Sin embargo, a pesar de toda esta dinámica, de acciones y reacciones entre
los diferentes sistemas, no existe el caos, sino un cierto orden y equilibrio que dan la
impresión de avances suaves en los cambios y no avances pronunciados.

Un buen ejemplo lo encontramos actualmente en las repercusiones económicas que

surgen en diferentes países, especialmente europeos, cuando los Estados Unidos
deciden devaluar el dólar, o visto desde otro ángulo, las políticas económicas
desarrolladas por algún país europeo y seguidas por otros, terminan con la devaluación
del signo monetario de un País ubicado en otro continente. La crisis energética
producida a fines de 1973, y que aún subsiste, es otro ejemplo a nivel mundial, que
tiende a mostrar cuan interrelacionados se encuentran los diferentes países que
ocupan la Tierra. Un conflicto entre las naciones del medio Oriente con Israel
tiene como resultados que millares de personas en Europa pasen frío o queden
inmovilizadas, que muchos gobiernos deban cambiar sus políticas y programas de
inversión, destinando ingentes recursos a la búsqueda y desarrollo de nuevas
fuentes de energía. El alza del precio en el petróleo provoca, a su vez, una
inflación mundial, elevándose los precios de las materias primas y, como consecuencia
de esto, de los productos terminados.
Sin embargo, a pesar de toda esta enorme dinámica de fuerza, de acciones y
reacciones entre los diferentes sistemas, no existe un caos, sino un cierto orden y
equilibrio que dan más una impresión de avance suave que de cambios y avances
pronunciados (aunque conocemos perfectamente la existencia de un proceso
creciente de cambio). Este fenómeno, es decir, la acción equilibrada de la totalidad
frente a la gran variabilidad que experimentan sus partes pueden ser explicadas a
partir de dos concepciones diferentes. Una de ellas es el aparente equilibrio del
sistema según la mecánica newtoniana y la otra es la Teoría General de Sistemas,
especialmente desde el punto de vista de la cibernética.
 INTRODUCCION

En un sentido amplio, la Teoría General de Sistemas (TGS) se presenta como una forma
sistemática En tanto paradigma científico, la TGS se caracteriza por su perspectiva
holística e integradora, en donde lo importante son las relaciones y los conjuntos que a
partir de ellas emergen. práctica, la TGS ofrece un ambiente adecuado para la
interrelación y comunicación fecunda entre Bajo las consideraciones anteriores, la TGS
es un ejemplo de perspectiva científica (Arnold & Los objetivos originales de la Teoría
General de Sistemas son los siguientes: a. Impulsar el desarrollo de una terminología
general que permita describir las características, quien acuñó la denominación "Teoría
General de Sistemas".
un mecanismo de integración entre las ciencias naturales y sociales y ser al mismo
tiempo un Introducción a los Conceptos Básicos de la Teoría General de Sistemas. es la
noción de totalidad orgánica, mientras que el paradigma anterior estaba fundado en
una tendencias, entre las que destacan la cibernética (N. humanos, sociales y
culturales se advierte que sus raíces están en el área de los sistemas naturales serán
las posibilidades para aplicar correctamente el enfoque de la TGS, pero mientras más
experimentemos los atributos que caracterizan lo humano, lo social y lo cultural y sus
No obstante sus limitaciones, y si bien reconocemos que la TGS aporta en la actualidad
sólo aspectos parciales para una moderna Teoría General de Sistemas Sociales (TGSS),
resulta Entendemos que es en ella donde se fijan las distinciones conceptuales
fundantes que han facilitado el camino para la introducción de su perspectiva.

Siempre que se habla de sistemas se tiene en vista una totalidad cuyas propiedades no
son En las definiciones más corrientes se identifican los sistemas como conjuntos de
elementos que guardan estrechas relaciones entre sí, que mantienen al sistema
directo o indirectamente unido de a. Las perspectivas de sistemas en donde las
distinciones conceptuales se concentran en una relación entre el todo (sistema) y sus
partes (elementos).
EL PRINCIPIO DE ORGANICIDAD Y LOS SUBSISTEMAS
DE CONTROL, PROBLEMOLOGIA.

La Teoría General de Sistemas y los Sistemas de Producción.

por tanto, indispensable crear un individuo parecido al hombre, pero cuyo destino será
aun más imprevisible, puesto que nacido en la tierra morirá en otro lugar.
La Teoría General de Sistemas (T.G.S.) surgió con los trabajos del biólogo alemán
Ludwig von Bertalanffy, publicados entre 1950 y 1968. Las T.G.S. no busca solucionar
problemas o intentar soluciones prácticas, pero sí producir teorías y formulaciones
conceptuales que puedan crear condiciones de aplicación en la realidad empírica. Los
supuestos básicos de la teoría general de sistemas son:
a) Existe una nítida tendencia hacia la integración de diversas ciencias no sociales.
b) Esa integración parece orientarse rumbo a una teoría de sistemas.

e) Dicha teoría de sistemas puede ser una manera más amplia de estudiar los campos
no-físicos del conocimiento científico, especialmente en las ciencias
d) Con esa teoría de los sistemas, al desarrollar principios unificadores que san
verticalmente los universos particulares de las diversas ciencias involucradas nos
aproximamos al objetivo de la unidad de la ciencia.
e) Esto puede generar una integración muy necesaria en la educación científica
La teoría general de los sistemas afirma que las propiedades de los sistemas no pueden
ser descritas significativamente en términos de sus elementos separados. La
comprensión de los sistemas solamente sepresenta cuando se estudian los sistemas
globalmente, involucrando todas las interdependencias de sus subsistemas.
(Forrester,1986).

Dinámica De Sistemas.
Un sistema, en este sentido, lo entendemos como una unidad que se percibe como una
identidad que lo distingue de lo que la rodea, y que es capaz de mantener esa identidad
a lo largo del tiempo y De casi todo lo que nos rodea se puede decir que es un sistema.
partícula fundamental nos indica que todo está formado por partes que quepa
considerar como sistemas, aunque para ello tengamos que por el hecho de que
podemos especificar claramente las partes que los forman y las relaciones entre estas
partes mediante las que se grafo, cuyos nodos son esas partes, y cuyas aristas
representan las influencias que se producen entre ellas. una descripción de naturaleza
estructural del sistema, y diremos que El otro término que aparece en la locución
dinámica de sistemas es dinámica. imagen como la de la, que muestra la trayectoria de
una Al hablar de la dinámica de un sistema nos referimos a que las distintas variables
que podemos asociar a sus partes sufren cambios a lo largo del tiempo, como
consecuencia de las interacciones así como una narración de lo acaecido al sistema.
significados se ajustan al uso que hacemos de ese término en dinámica de sistemas.

1.1. Metodología sistémica

que se conoce como metodología sistémica, o conjunto de métodos resultan de las
interacciones que se producen en el seno de un sistema, y no de disfunciones de las
partes consideradas aisladamente. conceptual, para establecer las partes que lo forman.
mero análisis de un sistema no es suficiente; no basta con saber cuáles son sus partes.
saber cómo se integran; cuáles son los mecanismos mediante los que síntesis de las
partes en el sistema. Por ello, en el estudio de un sistema, tan importante es el análisis
como la síntesis. sistémica de las metodologías científicas más clásicas de análisis de la
realidad, en las que se tiende a sobrevalorar los aspectos analíticos por oposición a los
sintéticos, mientras que en la metodología sistémica que nos permite conocer las partes
de un sistema, como la síntesis, son los distintos elementos que lo forman, al tiempo
que trata de especificar cómo se produce la integración de esos elementos en la unidad
del problema que está analizando. Por tanto, para él, tanta importancia tiene el todo el
propio sistema como las partes, y al considerar al sistema como una unidad lo hará sin
perder de vista las partes que lo forman, pero al considerar las partes, no perderá de
vista ver, en esta monografía, cómo la dinámica de sistemas aporta un ejemplo concreto
de una metodología en la que se articulan el análisis y la las relaciones en el seno de un
sistema permiten explicar su comportamiento. Esta interacción es el resultado de que
unas partes Por tanto, los cambios que se producen en el sistema Los cambios en un
sistema se manifiestan mediante su comportamiento. Por otra parte, la trama de
relaciones constituye lo que se denomina su estructura. La dinámica de sistemas es una
metodología ideada para resolver problemas concretos. los problemas que se presentan
en determinadas empresas en las que los retrasos en la transmisión de información,
unido a la existende estructuras de realimentación, da lugar a modos de
comportamiento indeseables, normalmente de tipo oscilatorio. En particular, los
diagramas de Forrester, o de flujos-niveles, que veremos luego, han alcanzado una
amplia difusión y son empleados aun por aquellos que no mencionan explícitamente la
dinámica de sistemas. (Alfeld,1976).
Nuevos Paradigmas: Enfoque de Niklas Luhmann.
La obra de Niklas Luhmann fascina a los sociólogos por su ambición teórica poco común.
A pesar de la diversidad de objetos de estudio, desarrolla una o de ensayos de ciencias
cognitivas. los hechos en problemas y del mundo en improbabilidad, sino que además
el estilo mismo de los libros de Luhmann se caracteriza por su aridez. largos pasajes de
abstracción teórica que parecen estar completamente desconectados de la realidad
empírica, pero, de pronto, se interpone, en una frase, una Los capítulos de sus ensayos,
especialmente los últimos.
Todo lo que no es comunicación pertenece a su entorno. Como cualquier sistema está
cerrado sobre sí mismo, el individuo carece de medios para intervenir sobre el sistema
social y, más aún, para gobernarlo. como elementos del entorno. progresivamente por
las ideas de observación y de distinción, que le permiten reformular la teoría de los
sistemas como una teoría que contempla los demás sino que los desplazamientos se
producen, como el del binomio sistema/entorno Luhmann rompe con el presupuesto de
que hay un actor o una acción detrás teórico como una identidad (el sistema) sino como
una diferencia (entre el sistema y su entorno).

El sistema no existe en sí mismo sino que sólo existe y se horizontales, que no pueden
ser unificados por una observación totalizada. es objeto de cierto silencio tanto en
Francia como en España, mientras que ha como en España se han interesado por algunas
de sus obras y sus principales mundos aspirado por la lógica del control de la
complejidad no han desatado no se produce a partir de una neutralidad científica, sino
que se articula entorno del ser humano, que caracteriza la modernidad. experiencias
negativas que caracterizan este periodo, como el endurecimiento pesimista de una
sociedad que no dispone de ninguna posibilidad de modificar de Niklas Luhmann: su
teoría de los sistemas, que se caracteriza por su carácter transdisciplinar, su distinción
de tres sistemas, su percepción del sistema social como un sistema diferenciado en las
sociedades modernas y el carácter constituido únicamente por unos sistemas que
perciben los acontecimientos que se producen en sus entornos como ruidos. este
último, en la medida en que las sociedades modernas se caracterizan por una
diferenciación de sus sistemas en subsistemas, entre los cuales figuran los. El sistema
está cerrado por sus propias operaciones y su entorno. (Luhmann, 2000).

La Ciencia como Sistema Formal

conjunto coordinado de explicaciones sobre el porqué de los fenómenos que
observamos o sea, de las causas de esos Por ciencia se puede entender cómo un proceso
como El método científico como "camino a seguir un determinado fin que puede ser
material o conceptual “Gracias a la ciencia el hombre ha El término ciencia deriva del
latín SCIRE que conocimiento La verdad de estas ciencias es fáctica porque Formales:
Esta ciencia abarca generalmente la lógica y la matemática y otros que estén Esta ciencia
es racional, sistemática y verificable. pesar de que su campo de estudio esta dado solo
en lo ideal está influida mucho por los objetos reales: un ejemplo de ellos son los
números que solo existen de la a coordinación del conjunto de objetos y la matemática
son ciencias formales por establecer relaciones entre ellas, su objeto no son las cosas ni
objetos ideales, que son creados por el hombre, que ciencias formales son la lógica y la
matemática. Les interesan las formas y no los contenidos, no les importa lo que se dice
sino como se dice. La verdad de las ciencias formales Esta división tiene en cuenta el
objeto o tema de especie entre los enunciados que establecen las ciencias formales en
relaciones entre signos, los enunciados delas ciencias método por el cual se ponen a
prueba los enunciados Mientras que las ciencias formales se conforman con la lógica
para comprobar sus teoremas, las ciencias Las ciencias formales demuestran o prueba;
las fácticas verifican (confirman o disconfirman) hipótesis que mayoritariamente son
Características de las Ciencias Fácticas y Que la ciencia fáctica ciencias formales
demuestran estas hipótesis y es por ello Estructurales: Son aquellas que nos dan las
teorías ciencias auxiliares son aquellas que necesitamos para complementar nuestros
estudios, como par todas las ciencias son aquellas que tiene puntos de estudios o zonas
de estudio Una ciencia auxiliar muy importante es la geografía, Aristóteles: Se Basa en
una ciencia A esta ciencia se le llama hoy metafísica teoría de las facultades del intelecto,
que se resumen en auténticas son las que presentan leyes y las inauténticas las que no
las presentan. inauténticas son las ciencias concretas, o sea las que las auténticas son
explicativas, y además Las ciencias auténticas se dividen en puras y aplicadas. por sí
mismas, independientemente de las aplicaciones las leyes para hacerlas servir a una
explicación o a la clasificación de las ciencias debe tomar en cuenta solo las ciencias
puras. La clasificación debe tomar en cuenta solo las A su vez las ciencias generales se
deben clasificar en relación con sus objetos, que son los fenómenos de Estas ciencias
generales son: la 3. El método científico El método científico es el modo ordenado
científico y las ciencias surgen como resultado de la aplicación del método científico =
conocimiento método científico = conocimiento científico = ciencia Las grandes
categorías del método científico La aplicación del método científico El método científico
sirve para adquirir o comprobar los conocimientos de la ciencia. científico tiene por
objeto averiguar la verdad de El método deductivo es el que mejor se adapta a las
ciencias formales, pero cumple un importante papel en las está especialmente
destinado a las ciencias menor) en las formales. El método de investigación para el
conocimiento de la realidad observable, que consiste en El método científico (MTC) se
basa en Tiene como fin determinar las reglas de la investigación y de la prueba de las
verdades científicas. Toda ciencia tiene su método específico A partir de los principios la
ciencia usa la demostración, para obtener conclusiones que forman el describía el
método de esta manera: "Entiendo por método, reglas ciertas y fáciles, conocimiento
de todo aquello de que sea capaz". método son las siguientes, la primera se refiere a
este No aceptar como verdadero lo que con toda evidencia no se Dividir cada una de las
dificultades en Según Galileo: Galileo afirmaba que la lógica El método para él consistía
en la Galileo sostenía que el método de los medios para demostrar eso y no otra cosa
simple experiencia suministrada por los sentidos, ni Señalaba los prejuicios que
impedían el progreso Opone su método al de la inducción completa, que consiste en
obtener de un conjunto de casos una afirmación general que vale para todos los casos.
progreso de los conocimientos. permite porque ofrece solamente lo que está en las
Piensa que para descubrir los secretos de la naturaleza hay que utilizar otro método.
Según Mili: Para John Stuart Mili los métodos son Método de diferencia. fenómeno y
otro donde no se presentan tiene todas las Se trata de buscar casos que se parezcan en
Método conjunto de concordancia y diferencia.

Conclusión
Estamos en un mundo real que llega a nuestra mente por los sentidos en dos
perspectivas. Un espacio en que nos movemos y un tiempo que determina dicho
movimiento. ¿Porqué las cosas están en ese espacio y que nos movemos y un tiempo
que determina el movimiento? El análisis cuidadoso nos da respuesta que en conjunto
forman un cuerpo científico.
La casualidad es la estructura de la ciencia.
El camino para encontrar la casualidad para estructurar la
ciencia es el método científico.

El método científico es un camino, una

sucesión de operaciones que
lleva a diferenciar los conocimientos, aplicados a situaciones
reales y comprobarlos con la mayor exactitud posible.

Referencia Bibliografía:
• Forrester, J.W. (1986) Industrial Dynamics, Productivity Press,
• Alfeld, L. y A.(1976.) Graham, Introduction to Urban Dynamics,
Wright-Allen Press,
• www.rincondelvago.com
• Folleto de la Universidad Experimental "Félix Adam" UNEFA de la
Asignatura de Método y Técnica de Investigación Científica