UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Curso de políticas públicas y desarrollo humano.

TRABAJO COLABORATIVO NUMERO DOS

CURSO DE POLITICAS PUBLICAS Y DESARROLLO

TUTOR:
NAZLY BLANDÓN MERCADO

2026
Tabla de contenido:
1. introducción………………………………………………………………………….3
2. Justificación…………………………………………………………………...……...4
3. Síntesis Grupal..............................................................................................................5
4. mapa de ideas………………………………………………………………………....7
5. conclusiones…………………………………………………………………………..8
6. Bibliografía…………..……………………………………………………..…...........9

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1. INTRODUCCIÓN

El presente trabajo busca que el estudiante indague sobre los diferentes actores sociales y
comunitarios de sectores públicos o privados que trabajan, pueden o podrían trabajar
haciendo frente a la problemática de la desmovilización y reinserción social a la vida
civil, asi como el rol de los actores sociales de alianzas públicas y privadas frente a las

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políticas públicas, las perspectivas de desarrollo humano que se encuentran en el contexto

de la política pública y los planes de desarrollo.
Una ves se tenga este estudio se buscara reflexiónar sobre lo que se necesita para resolver
el problema y hacer frente a la reinserción social a la vida civil desde las políticas
públicas municipales y los planes de desarrollo.

2. JUSTIFICACIÓN:

La identidad de nuestra futura profesionalidad esta centrada en una de las finalidades de la

psicología comunitaria implementada siempre a la búsqueda de las satisfacciones de las

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comunidades más vulneradas y desprotegidas, entendiéndose con esto el sentir social y

comunitario desde una perspectiva psicosocial al servicio de los demás.
Nuestra función como psicólogos en formación, es entender y trabajar para que este
servicio sea puesto en marcha en cada una de las municipalidades, y desde cada uno de
los programas de gobiernos plasmados a traves de las políticas públicas que permita el
éxito, y con esto lograr una equidad y un sentido de protección del estado para con sus
conciudadanos, especialmente para aquellos que buscan en la democracia una segunda
oportunidad de volver a la sociedad.

3. SÍNTESIS GRUPAL

Una reflexión grupal sobre los problemas que atraviesan las personas en condición de

reinserción social a la vida civil y mencionarán los principales aspectos sobre los cuales

consideran que tendrían que realizarse intervenciones con esta población

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Los gobiernos hablan de soluciones, más sin embargo los buenos gobiernos solo luchan por

conseguirlas, desde cada municipio y/o en Colombia entera se puede decir, hace falta una

política pública que le preste atención real y verdadera al problema de la reinserción que padece

este grupo de actores sociales carentes de oportunidades y destrezas con las cuales puedan

solventar las necesidades básicas, las mismas necesidades que algún dia pensaron resolver

perteneciendo a grupos ilegales de los cuales hoy dia anhelan alejarse para para este derrame de

lagos hemáticos que inundan las calles del pueblo colombiano; acá no se trata de desmovilizar y

sacar de la selva o de las armas literalmente a un grupo de actores sociales, para su efectividad se

necesita garantizarles su estadía en la nueva sociedad que les acoge, en un mundo donde la

estigma social empresarial e inclusive la institucional no los tilde y los estigmatice por estar

inmersos en un pasado de episodios violentos en los que se ha derramado mucha sangre. Si esto

realmente se quiere lograr las garantías deben ser ciertas desde lo económico hasta lo moral, en lo

económico para que haya un sostenimiento de los diferentes programas de vivienda, trabajo,

educación, salud y bienestar social; y desde lo moral para que los dejen de estigmatizar y

logremos una real reinserción sin exclusión de ningún índole.

Otra forma de buscar soluciones a la problemática seria si desde casa educamos a los niños sobre

la igualdad en derechos y sobre la responsabilidad que con ellos conlleva, donde cada uno

cumpla con sus deberes, así mismo las distintas entidades municipales dentro de sus planes de

desarrollo implementes políticas públicas que promuevan la igualdad, solidaridad, equidad, para

toda aquella persona que desee salir de los distintos grupos al margen de la ley, donde ellos no se

sientan en peligro de ser agredidos y se les dé un trato igual a los demás, y no como se viene

adelantando, es decir ellos se están volviendo otro problema social, ya que consideran que cada

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municipio donde llegan deben brindarles todos los beneficios, sin ganarlos, considero que se debe

dejar de dar tanto subsidio, y educar, educar, para que no recaigan en malos pasos, donde se les

quite ese estigma de ser personas que no merecen otra oportunidad, soy convencida que el

camino es la educación desde casa.

Una reflexión seria si todos los seres humanos fuesen equitativos y manejáramos una igualdad de

derechos para así poder apoyar aquellas personas, el que hayan cometidos errores o

perteneciendo a esos grupos armados no los excluye de una segunda oportunidad.

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3. MAPA DE IDEAS
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4. CONCLUSIONES

Se puede concluir del anterior trabajo que para que las garantías de reinserción en esta
sociedad sean efectivas se deben implementar serios planes se desarrolló a través de la
políticas públicas y que estos a su vez sean sujetos a verificación por parte de entes no
gubernamentales que garanticen, que estos actores sociales implicados en tantas barbaries
perpetuadas por parte del estado (como lo es el olvido y abandono total), se les garantice
un sostenimiento que haga realidad el sueño de salir de una guerra y ser acogido sin
estigmatizaciones sociales, políticas o económicas en una sociedad que busca dejar en el
olvido los horrores de la guerra.

En este proceso de Paz y reconciliación, donde se exige equidad para todos, tanto para las
víctimas como para las personas que desean un cambio, una oportunidad de volver a la
vida civil, hace falta mucho camino, es hasta ahora un paso, ya que estas personas se
estrellan con una sociedad que los rechaza y no creen en su cambio, donde se deben
ejercer las políticas públicas, donde la educación implemente una nueva metodología,
eduque para la paz y no para la competencia, enseñe lo que es el perdón y permita que
ver a todos como iguales, con los mismos derechos y deberes.

Cuando una persona reinsertada empieza su proceso de nuevo a la vida civil, se tropieza
con muchos prejuicios tanto sociales como culturales, sufren rechazo, vive la falta de
desempleo, de educación, así le hayan prometido otras opciones, es una realidad que se
debe cambiar, por medios de las políticas públicas y el estado social de derecho, que no le
vulnere sus derechos, sino que por el contrario reciba el apoyo que necesita para que no
haya repetición.
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