Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Acción psicosocial y en la comunidad
Código: 403028

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 6 Entrega de

producto

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, 10 La actividad finaliza el: domingo, 23
de mayo de 2021 de mayo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

El estudiante explica, disciplinariamente y desde su rol, las dinámicas y los

fenómenos psicosociales que emergen en el contexto comunitario en los
diversos momentos de integración para la creación de red de apoyo en el
territorio impactado.

La actividad consiste en:

La Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) dentro de sus procesos

de cualificación institucional, busca reconocer el valor y experticia de los
estudiantes en sus diferentes procesos de formación; para ello, se empleará un
recurso comunicacional en el cual mediante un video se presentarán resultados
de la experiencia de intervención. Debe tener por lo menos la siguiente
información:

a. Nombre de la comunidad
b. Nombre del proyecto y quién lo realiza.
c. Pasos 1 al 5 del ABP
d. Resultados del DRP
e. Modelos de intervención
f. Propuesta de intervención
g. Redes de apoyo
h. Evaluación y seguimiento.

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Se espera un producto con habilidades conceptuales, estructurales y
profesionales en la comunidad.

Para tal fin se seguirán los siguientes pasos:

1. Realización de la estructuración de una noticia de forma individual y
reflejando el resultado de su ejercicio.

2. Compartirla en el foro como resultado de su acción psicosocial.

3. Hacer aportes significativos a las noticias de los compañeros de sus

compañeros, esta vez aportando con críticas que ayuden a mejorar el
producto si es necesario, recuerde que este producto es la evaluación
final del curso.

4. Gestar un espacio en el foro de construcción del conocimiento y discusión

en torno a las siguientes preguntas:
¿Cómo incide en mi formación profesional el trabajar la acción psicosocial en la
comunidad? ¿Qué aprendizajes me deja este proceso formativo?

5. Construcción de un video con audio donde se presente la noticia de cada

estudiante de la comunidad en el que trabajo y donde se dé cuenta de
la red creada.
En grupo, realizan un video noticiero con la intervención de todos los
participantes del grupo, en donde cada estudiante tiene un espacio para
exponer su noticia, esta herramienta es un recurso en línea que permite la
visualización de sus ideas a otras personas en YouTube.
Se pretende que cada integrante pueda editar su espacio con la información
que desee exponer con su noticia.
Para tal fin crearan un correo de grupo el cual todos tengan el acceso y puedan
construir de forma grupal el video noticiero.
Pueden utilizar diferentes espacios gratuitos como wordpress, blogger, wix o
incluso sway, y gestionar desde una plantilla prediseñada para una mayor
facilidad. Que será encontrada en noticias del aula

6. Es importante que el enlace se comparta tanto en el foro como en el

entorno de evaluación y seguimiento.

Al ser un informe final, usted evidenciará que:

 Hace uso de las normas de escritura para la presentación de productos

académicos como documentos pertinentes, coherentemente redactados,
argumentados. teóricamente y haciendo correcto uso de las normas APA
para la referenciación

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  Reconoce el aporte que la disciplina realiza en el trabajo con comunidad
mediante análisis y síntesis de la situación impactada.
 Construye y diseña una propuesta de intervención psicosocial desde el
modelo escogido teniendo en cuenta el rol del psicólogo comunitario.
 Visibiliza mediante acciones tangibles las redes de apoyo para impactar
en una situación problémica.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Visualizar y descargar la agenda para la respectiva verificación de los tiempos
de desarrollo y entrega de la actividad

En el entorno de Aprendizaje debe:

Realizar las lecturas de las unidades 1, 2 y 3, descargar la guía de
actividades, verificar la rúbrica de evaluación y foro de trabajo colaborativo.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar el producto de la presente actividad y verificar retroalimentación en
las fechas establecidas en la agenda.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

 Plantilla de noticia publicada en el foro con el nombre de la comunidad,

nombre del proyecto y quién lo realiza, pasos 1 al 5 del ABP, resultados
del DRP, modelos de intervención, propuesta de intervención, dar
cuenta de la red de apoyo, evaluación y seguimiento.
 Participar de forma activa en el foro con aportes para sus compañeros.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

 Participar con la presentación la plantilla de noticia al grupo

colaborativo.
 Comentar las plantillas de noticias de sus compañeros.
 Responder a las siguientes preguntas en el foro colaborativo: ¿Cómo
incide en mi formación profesional el trabajar la acción psicosocial en la
comunidad? ¿Qué aprendizajes me deja este proceso formativo?
 Después de revisar cada uno la noticia, los comentarios y respuestas a
las preguntas de sus compañeros, el grupo se dispone a construir un

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 video con audio con las 5 plantillas de las cinco comunidades, este
espacio debe contener:

1. Hacer una introducción del noticiero que presentara las 5 noticias

2. Número del grupo
3. Nombre de participantes
4. Plantilla de cada de cada integrante del grupo (Consolidados de las
cinco plantillas).
5. Consolidación de las preguntas discusión grupal en foro.
6. Presentar la grabación del video con audio presentando cada
estudiante la pregunta

Se debe escoger un representante que subirá un solo trabajo grupal con las
plantillas, las preguntas respuestas y el link del video con audio. No se aceptan
trabajos individuales. (Solo se incluyen los que han participado en el foro
colaborativo).

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias de
aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.
2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con
todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.
3. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el
tiempo destinado para la actividad.

Documento sugerido para video https://www.rawshorts.com/Crea-videos-

animados-en-minutos!/Creador-de-video-en-l%C3%ADnea-f%C3%A1cil-de-
usar-con-miles-de-plantillas-e-%C3%ADconos-animados/keyword/lp-
gsearch-esp-animation-
v1?utm_term=como%20crear%20videos%20animados&matchtype=e&netw
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F2dWkITcR0z1Slzruv_TcdI_Mm0d0F5n9XiGDCCNTYRS3BoCbOkQAvD_BwE
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales
deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de
presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad
debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos
mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría
la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer
citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico
o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Usted construyó una noticia sobre su trabajo en
comunidad con los criterios propuestos por la guía.
Primer criterio de
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
Construcción de una
30 puntos y 60 puntos
plantilla con una
noticia sobre su
Nivel Medio: Usted construyó una noticia de la comunidad, pero con
trabajo en comunidad.
faltantes en los criterios propuestos en la guía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
Este criterio
puntos y 29 puntos
representa 60
puntos del total de
Nivel bajo: Usted no construyó la noticia con los criterios
125 puntos de la
propuestos por la guía.
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
puntos y 0 puntos
Nivel alto: Usted construyó con su grupo un video con audio en forma
Segundo criterio de
de noticiero con los criterios propuestos por la guía y a través del
evaluación:
aplicativo sugerido.
Construcción de un
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
video con audio en
20 puntos y 40 puntos
forma de noticiero con
los criterios
Nivel Medio: Usted construyó con su grupo un video con audio en
propuestos por la guía
forma de noticiero, pero con faltantes en los criterios propuestos por la
y a través del
guía y no usó el aplicativo sugerido.
aplicativo sugerido.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
puntos y 19 puntos
Este criterio
representa 40
Nivel bajo: Usted no construyó con su grupo un video con audio en
puntos del total de
forma de noticiero.
125 puntos de la
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
puntos y 0 puntos

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Tercer criterio de
evaluación: Nivel alto: Usted participó en el foro con las respuestas a las preguntas
sugeridas, los comentarios a las noticias de sus compañeros (al menos
Participación en el foro tres), trabaja en equipo para la presentación del producto colaborativo.
con las respuestas a
las preguntas Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
sugeridas, los 12 puntos y 25 puntos
comentarios a las
noticias de sus Nivel Medio: Usted participó parcialmente en el foro con las
compañeros (al menos respuestas a las preguntas sugeridas, hace parcialmente comentarios a
tres), trabaja en las noticias de sus compañeros, no se evidencia buen trabajo en equipo
equipo para la para la presentación del producto colaborativo.
presentación del
producto colaborativo. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
puntos y 11 puntos

Este criterio Nivel bajo: Usted no participó en el foro colaborativo.

representa 25 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
puntos del total de puntos y 0 puntos
125 puntos de la
actividad