Asignatura Datos del alumno Fecha

Género y Políticas Apellidos:

Públicas Nombre:

Elaboración de un ensayo. El género: entre sus

ideologías y la necesidad social

A lo largo de los primeros dos temas de la asignatura se han planteado conceptos

elementales adoptados para la elaboración de las políticas públicas. Con el
propósito de profundizar, se te ha solicitado que estudies algunas lecturas clave
como Sexo y género. Hacia una visión de conjunto y A la plenitud humana personal
por la educación en la libertad.

Para realizar la siguiente actividad tienes que leer:

 Soto, D. (2008). Sexo y género. Hacia una visión de conjunto. Universidad

Panamericana: Departamento de Humanidades.

 Peñacoba, A. (2014). A la plenitud humana personal por la educación de la libertad.

Revista latinoamericana bicet, 15(1), pp. 80-89.

Accede a los artículos a través del aula virtual

Ahora te pediremos que elabores un ensayo argumentativo que integre elementos

de las lecturas en donde respondas a las siguientes preguntas:

 ¿Qué
© Universidad Internacional es el(UNIR)
de La Rioja sistema sexo-género?
 ¿Qué es la perspectiva de género?
 ¿Qué aportan en el campo de las ciencias sociales?
 ¿Cuál es tu punto de vista acerca de la viabilidad de poner al centro de las
decisiones públicas a la persona en su integralidad? ¿Es importante? ¿Por qué?

Género y Políticas Públicas

Tema 2. Actividades 1
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Género y Políticas Apellidos:
Públicas Nombre:

Objetivos

Identificar los elementos sustantivos a nivel teórico de la perspectiva de género,

que serán la base en la elaboración de políticas públicas con perspectiva de género
(PEG, por sus siglas).

Para realizarlo, puedes consultar algunos criterios técnicos en el siguiente enlace.

Accede a los criterios a través del siguiente enlace:

http://up.edu.mx/sites/default/files/que_es_un_ensayo_y_como_se_hace._1.pdf

Criterios de evaluación

Para evaluar esta actividad se valorará positivamente:

 Planteamiento adecuado de los conceptos de ambas lecturas con argumentos

propios.
 Capacidad de comprensión e integración de los conceptos de las lecturas al
ensayo.
 Inclusión de ejemplos y casos prácticos en los que se pueda ejemplificar la
utilidad de lo estudiado.

Extensión máxima: 2 páginas, fuente Calibri 12 e interlineado 1,5.

© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

Género y Políticas Públicas

Tema 2. Actividades 2