República Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación

U.E Fe Y Alegría Padre José María Vélaz
Cumaná- Edo –Sucre

Creación de Aplicación web para la

conversión de divisas de 6to año de la mensión
informática en la unidad Educativa Fe y
Alegría “Padre José María Veláz”

Tutor: Academico
Danniver Jimenez
Realizado por:
 Andryceilys Brito
 Freira peinado

Cumaná, marzo 2020

 Indice pag
Agradecimientos……………………………………………………...04
Introducción…………………………………………………………. 05
CAPITULO I
1.1Planteamiento del problema…………………………………6 al 8
1.2Objetivos de la investigación………………………………….
1.2Objetivo General…………………………………………8 al 9
1.3Objetivos Específicos…………………………………….8 al 9
1.4Justificación…………………………………………………..9
CAPITULO II
2.1 Reseña histórica de la institución………………………….10 al 12
2.2Antecedentes……………………………………………………….12 al 14
2.3Bases teóricas………………………………………………..15 al 18
2.4Definición de términos………………………………………18 al 19
CAPITULO III
3.1 Tipo de investigación…………………………………………19 al 20
3.2 Diseño de investigación……………………………………20 al 21
3.3 cronograma de actividades……………………………….22
CAPITULO IV
4.1 Análisis de resultados
4.2 Antes…………………………………………………...23 a 23
4.3 Durante………………………………………………..24 a 24
4.4 Después…………………………………………………….. 25ª 25
4.5 Dificultades y Logros obtenidos……………………………….25 a 26
Conclusión……………………………………………………………...27
Recomendaciones...………………………………………………........28
Bibliografía….……………………………………………………29

Agradecimientos

Gracias le damos a Dios por ser nuestro guía y principal maestro

en este camino recorrido por guiarnos, darnos fuerzas,
inteligencia y sabiduría para recorrer este largo camino en el cual
hemos tenido muchos tropiezos pero que de su mano hemos
podido superar. Gracias a nuestros padres por siempre
apoyarnos tanto en lo económico como en lo social por fomentar
e inculcar en nosotras valores únicos con el fin de formar
grandes personas para una mejor sociedad. Nuestros más
grandes agradecimientos a quienes fueron nuestras profesoras y
grandes amigas en nuestra estadía en la institución que nos vio
crecer formarnos y llegar hasta donde hoy estamos las
profesoras Lisbeth Peñalver la cual fue una gran profesora que
nos cedió todos sus conocimientos. Vanesa Ortiz siempre
dándonos su apoyo incondicional y Danniver Jiménez quien nos
dio todas las herramientas para realizar nuestro proyecto de
grado tres grandes mujeres a las cuales hoy queremos agradecer
por todo lo que nos transmitieron durante este último año y
reciban de nosotras nuestra más grande admiración Gracias.

Introduccion

Uno de los mercados más activos del mundo es el mercado de

divisas, en el que individuos, empresas, bancos e instituciones
gubernamentales compran y venden unas monedas a cambio de
otras. En la actualidad el valor de las transacciones diarias supera
el orden de los miles de millones de dólares. Mediante los
mercados de divisas no sólo se cambian unas monedas por otras
simultáneamente se transfieren fondos o poder adquisitivo de
un país a otros. En otras palabras, están estrechamente
vinculadas a los mercados de capitales internacionales. Y una de
las monedas más cambiada y mejor pagada es el dólar
estadounidense es la divisa oficial de Estados Unidos de América.
Es la moneda más operada a nivel global, responsable de un
volumen medio diario de 2,2 billones de USD.1
Su popularidad se debe a diversas causas. En primer lugar, EE.
UU. es la economía más grande del mundo y un portento en el
comercio internacional. En segundo lugar, el dólar de EE. UU. es
la principal moneda de reserva del mundo, que bancos centrales
y comerciales custodian para usar en inversiones y transacciones
internacionales (se estima que esta divisa supone casi el 63% de
las reservas monetarias por volumen).2 Por último, los precios de
muchas materias primas están fijados en dólares, incluidos el
oro, el crudo y el cobre.

Capitulo I
1.1 Planteamiento del problema

A nivel mundial Los tipos de cambio resultan una importante

información que orienta las transacciones internacionales de
bienes, capital y servicios. Las relaciones entre casi todas las
monedas más utilizadas son hechas públicas diariamente,
mostrando los valores por los que se intercambian entre sí,
aunque casi siempre existe una divisa más importante que se
utiliza como referencia para medir el valor de las restantes. El
dólar de los Estados Unidos cumple, en casi todo el mundo, este
propósito. También La tasa de cambio entre las monedas
convertibles es fijada por la oferta y la demanda mundial de las
mismas. Estas varían, en principio, de acuerdo a los saldos de la
balanza de pagos, es decir, como resultado de los movimientos
del comercio internacional haciendo que el valor de éstas
aumente y que se registre una devaluación de la moneda
nacional. Al producirse una devaluación los bienes que exporta el
país resultarán, por lo tanto, más baratos: su precio, medido en
moneda nacional, será menor en términos de dólares u otras
divisas. Este hecho estimulará el aumento de las exportaciones,
pues los compradores foráneos preferirán obviamente adquirir
bienes más baratos.
En Venezuela la conversión de divisas va más allá del cambio de
moneda se trata del calculo que se lleva a cabo para determinar
la equivalencia de la moneda nacional con relación a la
extranjera ya que una divisa hace referencia a la unidad
monetaria en la que un país expresa la riqueza que posee
teniendo en cuenta que  las divisas están reemplazando
al bolívar como forma de pago e, incluso, como mecanismo de
referencia al momento de marcar precios.
En medio de la hiperinflación, la devaluación y la constante
pérdida del poder adquisitivo de la moneda nacional, los
venezolanos buscan alternativas para mantener el valor de sus
ahorros y facilidades para hacer pagos y en la cual
Los productos importados se aprecian en distintos
establecimientos comerciales del país. Pueden cancelarse en
divisas o en bolívares a la tasa de cambio del momento.
En la actualidad en el estado sucre los ciudadanos se ven
afectados al salir a hacer sus compras en el mercado o a
cualquier otro lugar ya que los comerciantes han optado por
vender los rubros en divisas mientras que nuestra moneda actual
el bolívar soberano no tiene valor en el país ya que el mismo sea
devaluado tanto que no alcanza para adquirir los productos de la
canasta básica por lo tanto es necesario el diseño de una
aplicación web que le permita a las personas que desconocen el
valor del rubro en divisas llevarlo a bolívares soberanos y esto
afecta más que todo a las personas de la tercera edad las cuales
no tienen conocimiento acerca de la nueva conversión de divisas
se plantean las siguientes interrogantes: ¿Es indispensable el
diseño de una aplicación web para la conversión de divisas?

Objetivo general

1) Diseñar aplicación web para la conversión de divisas

en la institución Fe y Alegría Padre José María velaz”
Objetivos especificos

1) Analizar los requisitos para el diseño de aplicación

web para la conversión de divisas en la institución fe y alegría
padre jose maria velaz”

2) considerar las mejores estrategias para el diseño de

aplicación web web para la conversión de divisas en la
institución fe y alegría padre jose maria velaz”

3) determinar las ventajas del diseño de la aplicación

web web para la conversión de divisas en la institución fe y
alegría padre jose maria velaz

4) Revelar el diseño de la aplicación web para la

conversión de divisas en la institución fe y alegría padre jose
maria velaz
 1.2-Justificacion de la investigación

Es indispensable crear una aplicación web para la conversión

de divisas más llamativa a la vista de los usuarios y mediante
la cual se le haga más fácil y rápido el acceso a la aplicación
por tal motivo consideramos la idea de diseñar una aplicación
web para proyectarla a nivel mundial y con ella dar a conocer
el trabajo realizado por los estudiantes de la unidad educativa
fe y alegría padre José María velaz, esta aplicación va dirigida
a todo tipo de usuario especialmente a las grandes, medianas
y pequeñas empresas, comerciantes y adultos, será más eficaz
y fácil a la hora de utilizarla y totalmente gratuita a el bolsillo
de los usuarios que deseen utilizar sus servicios de
conversión.

Capitulo II

1.2-Marco teorico referencial

Reseña histórica

La U.E. Fe y Alegría “Padre José María Vélaz” fue fundada en el

año 1997, como parte de un proyecto nacional y gracias al
aporte inicial de FUNDAESCOLAR y AVEC (Asociación
Venezolana de Escuelas Católicas), quienes ceden dos módulos
para impartir clases de preescolar, distribuidos de la siguiente
manera: una (1) sección para atender niños de 4 años y tres (3)
secciones para niños de 5 años. El personal docente que se
inició para ese entonces fue: Lcda. Carmen Castillo, Lcda. Zori
Barrera, T.S.U. Francis Gutiérrez y Liliana Carreño, todo bajo la
dirección de la Prof. Omaira González y en vigilancia y
mantenimiento, Luís Marcano. En el año 1998 se crean tres (3)
secciones de primer grado, gracias al financiamiento otorgado
por la AVEC para garantizar a los niños de preescolar la
continuidad de sus estudios en el plantel; además de cubrir con
el pago del personal docente, administrativo y obrero. De
manera progresiva y al término de cada año escolar, se
procedió a crear el grado inmediato superior, cubriéndose así,
la Primera Etapa de Educación Básica.

El avance de la cobertura educativa es limitado por la

carencia de aulas, hecho que conllevó a solicitar la
colaboración del Centro Educativo de Capacitación Laboral
CECAL “SANTA MARÍA”, institución que, noblemente, nos
cede en calidad de préstamo algunas aulas para continuar el
avance académico, logrando cubrir la II Etapa de Educación
Básica.

Para el año escolar 2001 – 2002, se logra la donación del

terreno por la Alcaldía del Municipio Sucre y se inicia y se
inicia la construcción de la planta física para I y II Etapa de
Educación Básica, con los aportes económicos del gobierno
Vasco. En el año escolar 2002 – 2003 se culmina la
construcción del edificio y se cubre en la totalidad la II Etapa
de la Educación Básica.

En el año 2004 se obtiene el módulo de la Biblioteca del

plantel construido por la Fundación Mamore Ayuda, la cual
fue condicionada y dotada en el mismo año por Conoco
Phillips de Venezuela. En año escolar 2004 – 2005 se inician
las clases para alumnos de la III Etapa de educación Básica con
tres (3) secciones de 1° año, en el 2005 – 2006 se crearon tres
(3) secciones de 2° año, en el 2006 – 2007, tres (3) secciones
de 3° año y en el 2007 – 2008, tres secciones de 4° año …Así,
cada año se seguirán aperturando más grados y secciones
hasta llegar a cumplir con el sueño y objetivo principal de este
proyecto nacional: “…Graduar a los alumnos como Técnicos
Superiores en las distintas menciones”.

En el año escolar 2006 – 2007 se inicia el proceso de

integración entre la U.E. Fe y Alegría “Padre José María Vélaz”
y el Centro Educativo de Capacitación Laboral CECAL “Santa
María”, como parte del proyecto de la Dirección Nacional de
Fe y Alegría, cuyo objetivo final es la creación del Complejo
Educativo “La Llanada”, del cual egresarán los jóvenes
convertidos en Técnicos Superiores en distintas menciones en
 los próximos años. El complejo Educativo Fe y Alegría “La
Llanada” desde su fundación se ha caracterizado por tener
una buena comunicación, coordinación e integración con la
comunidad que le rodea.

1.2-Antecedentes de la investigación

un primer trabajo corresponde a julio(2008) quien dio a

conocer su pensar acerca de las tasas de interés las cuales
tienen sus ventajas y desventajas en el ámbito de la inversión
y el consumo; una tasa de interés baja, tiene como propósito
recuperar la economía y volver a la senda del crecimiento
económico mediante el aumento del gasto y por ende del
consumo; mientras que el ahorro y las posibilidades de
inversión en bonos y papeles financieros se ven agobiadas por
la disminución de los rendimientos de dichos activos.

Según Jack y otros (2010) autores coinciden en que en el

mercado de divisas actúan una serie de agentes, que pueden
clasificarse de la siguiente manera: Empresas no Financieras:
(exportadoras, importadoras, etc.) o bien, turistas,
inmigrantes, inversionistas, etc.

Corredores de Cambio: son los sujetos utilizados por los Bancos

Comerciales para influir en las actividades bancarias.
 Empresas Multinacionales: realizan sus transacciones en
función de lo que se ha denominado moneda vehicular: US $

Bancos Comerciales: actúan como intermediarios entre

oferentes y demandantes de monedas extranjeras.

Bancos Centrales: De éstos depende, no sólo el tipo de cambio,

sino, también el régimen o sistema cambiario, como un todo, es
decir son los que predeterminan los tipos de cambio,
modificando los ingresos en dólares, convirtiéndolos en
moneda nacional.

Los empresarios, turistas, etc. son los demandantes y oferentes

finales de divisas. Normalmente estos agentes no comercian
entre ellos, e incluso, no tienen contacto alguno, sino más bien,
lo que sucede es que éstos compran o venden divisas, según
sea el caso, a los bancos comerciales prioritariamente. Estos
últimos son en realidad los principales agentes del mercado
cambiario. Así cada banco comercial posee una cierta cantidad
de divisas diferentes para cambiar unas por otras. Además, los
bancos mantienen cuentas en otros, de diferentes naciones,
para poder llevar a cabo las transacciones de sus clientes

Según carlos j.j 2002En marzo de 1979 se establece el

acuerdo denominado Mecanismo de Tipos de Cambio (MTC),
al mismo tiempo que se creó el Sistema Monetario Europeo
(SME), por los países de la Unión Europea (UE) para fijar un
mecanismo de control que limitara las fluctuaciones de los
tipos de cambio de los países miembros. Los países del SME
también acordaron ayudarse en el plano financiero y crear
una unidad de cuenta y cambio única, el ECU, para los estados
de la UE. Los tipos de cambio de los países miembros del SME
se establecían en función del ECU (aunque en la práctica el
centro del sistema era el marco alemán)

1.5 -Bases teóricas

TASA DE CAMBIO DE DIVISAS

La tasa de cambio es el precio de la moneda de un país

expresado en términos de la moneda de otro país. En otras
palabras, la tarifa por la cual una moneda puede cambiarse
por otra. Por ejemplo, la tasa de cambio entre el dólar
americano y el yen japonés es 1 dólar = 104 yenes, la
proporción por la cual se puede cambiar (vender) 1 dólar por
yenes es 1:104 (eso es, por cada dólar que se da se recibe 104
yenes). De la misma manera, la tasa de cambio entre el dólar
y el euro es de 1 dólar = 0.75 euro (eso es, por cada dólar que
se da se recibe 0.75 euro).
 Esta expresa, por ejemplo, la cantidad de bolívares que
se deben pagar por una unidad de una moneda extranjera. En
nuestro caso, se toma como base el dólar, porque es la divisa
más utilizada en Venezuela para las transacciones con el
exterior, razón por la cual, en nuestro caso, sería la cantidad
de bolívares que se necesitan para comprar un dólar

IMPORTANCIA

La tasa de cambio es importante porque permite la

conversión de moneda de un país en moneda de otro país,
facilitando el comercio internacional de bienes y servicios y la
transferencia de fondos entre países. También permite la
comparación de precios de productos similares en diferentes
países. En general, la diferencia de precios entre productos
similares determina qué productos se van a comerciar y a que
país se van a enviar. Por lo tanto, la tasa de cambio es un
factor muy importante que influencia la competitividad de los
productos agrícolas y la rentabilidad de los negocios agrícolas.

La tasa de cambio de divisas muestra la relación que

existe entre dos monedas.

CAJA DE CONVERSION
 Está consiste en un mecanismo institucional que
generalmente cuenta con un sustento legal, que restringe la
competencia de la autoridad monetaria como resultado de
cambiar la moneda nacional por moneda extranjera a un tipo
de cambio fijo y preestablecido. Por consiguiente, la emisión
monetaria se encuentra respaldada 1 a 1 por divisas: si las
reservas internacionales en divisas se incrementan, también
se expande la oferta monetaria; en cambio, si las reservas
disminuyen, se contrae la oferta monetaria. Tal como ocurre
en la dolarización o en la unión monetaria, el resultado sobre
las tasas de interés y la actividad económica, contribuye a
equilibrar el flujo de divisas.

EL MERCADO DE DIVISAS

El mercado de divisas o mercado cambiario es el

mercado en el cual se transan las distintas monedas
extranjeras. Está constituido por una gran cantidad de
agentes alrededor del mundo, que compran y venden
monedas de distintas naciones, permitiendo así la realización
de cualquier transacción internacional. El mercado de divisas
es un mecanismo que permite, de un modo impersonal y
eficiente, poder adquirir divisas, facilitándose con esto el
comercio internacional, pues se transfiere poder de compra
de una moneda a otra, pudiendo así los agentes de un país
realizar ventas, compras y otros tipos de negocios con los
agentes de otras naciones. De ese modo, recurren al mercado
cambiario exportadores, importadores, turistas nacionales en
el exterior, turistas extranjeros en Venezuela, inversionistas,
etc.

El mercado cambiario juega un papel importante para el

adecuado desenvolvimiento de los agentes económicos en
sus transacciones internacionales, y, en general, para toda la
economía. En este sentido se puede decir que su principal
función es la de ser un mecanismo a través del cual se puede
adquirir poder de compra en una moneda extranjera, es decir,
brinda la posibilidad de efectuar pagos denominados en
unidades monetarias de otras naciones. Puede notarse la
importancia de esta función del mercado cambiario dentro de
las relaciones económicas externas, pues como dice Spencer
(1976), en referencia a los mercados de divisas, "sin ellos el
comercio internacional quedaría limitado prácticamente al
trueque" (p.584).

La tasa de cambio se determina totalmente en el

mercado, las intervenciones de la autoridad monetaria son
esporádicas y tienen como finalidad, evitar las variaciones
excesivas en el tipo cambiario.
 1.6-definicion de términos

Aplicación

Es un programa informático diseñado como

herramienta para permitir a un usuario realizar uno o diversos
tipos de tareas. En otras palabras, es un programa que se
codifica en un lenguaje interpretable por los navegadores
web en la que se confía la ejecución al navegador.

Bolívar

El bolívar es la moneda oficial de Venezuela y sustituyó a

la divisa conocida como «el venezolano» en 1879. El
organismo gestor de la misma es el Banco Central de
Venezuela.

Conversión

Consiste en la acción de transformar o cambiar algo de

una naturaleza a otra distinta. Es la transformación de una
magnitud en su equivalente a otra de la misma naturaleza.

Divisa

Es un concepto en economía que engloba a todas las

monedas extranjeras, pertenecientes a otras soberanías
monetarias sea cual sea su país de origen y que fluctúan en el
mercado nacional e internacional.

Fluctuaciones

Son simplemente los cambios en curso entre el valor

relativo de la moneda emitida por un país en comparación
con una moneda diferente. Son estas fluctuaciones lo que los
inversores en las operaciones de cambio de divisas ven de
cerca con el fin de generar un beneficio de sus inversiones.

Actualización: Es el lanzamiento de una nueva versión

que incluye más herramientas y soluciona fallos de la versión
precedente.

Información

Es un conjunto organizado de datos procesados, que

constituyen un mensaje que cambia el estado de
conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje.

XE Currency

Es considerado como "mejor conversor de divisas"

cuenta con 14 millones de descargas (se puede conseguir en
Google Play y la App Store). Esta aplicación ofrece el tipo de
cambio de las principales monedas y metales preciosos y
actualiza las tablas de cambio de forma constante.
 Capitulo III

Marco metodológico

3.1-Tipo de investigación:

Investigación descriptiva: “consiste en la caracterización de los

hechos, fenómenos, individuos o grupos, con el fin de
establecer su estructura o su comportamiento” (Arias, 2007
pág. 21)

El tipo de investigación es de nivel descriptiva ya que a lo largo

de la investigación se buscó describir, analizar e interpretar las
razones por la cual seria útil la creación de aplicación web para
la conversión de divisas su importancia en la sociedad y si seria
de gran ayuda a la población.

3.2-Diseño de la investigación

Investigación Documental: “es un proceso basado en la

búsqueda, recuperación, análisis, critica e interpretación de
datos secundario, es decir los obtenidos y registrados por otros
investigadores en fuentes documentales: impresas, audiovisuales
o electrónicas”. (Arias, 2006 pag 27).

Investigación De Campo: “es aquella que consiste en la

recolección de datos directamente de sus sujetos investigados. O

de la realidad donde ocurren los hechos (datos primarios), sin
manipular o controlar variable alguna, es decir, el investigador
obtiene la información pero no altera las condiciones
existentes”. (Arias, 2006 pág. 31).
El diseño de la investigación es de dos tipos, documental y
campo ya que los datos e información requerida y de interés
para el desarrollo de este proyecto se obtuvo a través de
informes, trabajos, y otras fuentes documentales en donde se
encontraba información referente a las conversiones de divisas
así mismo también se basa en informaciones obtenida
directamente de la realidad y datos que nos facilitaron
directamente los profesores y directores del plantel educativo
encargados de nuestro buen desarrollo en el área de informática.

Cronograma de Actividades (Semanales)

Fecha Hora Actividad

Realizar la elaboración
Del 14/01/20 8:50-9:35 aM
Del capítulo I
Al 21/01/20
Recopilar información
Del 06/02/20 8:50-9:35 aM
que nos ayudó a realizar
Al 11/02/20
el capítulo II
Del 13/02/20 8:50-9:35 aM Realización del capítulo
Al 25/02/20 III
Del 03/03/20 8:50-9:35 aM Culminacion de capítulo
Al 10/03/20 IV y terminar proyecto
completo

CAPÍTULO IV

4.1 ANALISIS DE RESULTADOS

1.4- ANTES:

Cuando llegamos a la Institución conocimos a la profesora

Danniver quien junto a las demás profesoras de la
institución fueron de gran ayuda durante todo el proceso, sus
instrucciones y orientaciones fueron las indicadas para poder
cumplir con las tareas asignadas durante todo ese tiempo.

Para empezar a desarrollar y crear este proyecto, lo

primero a realizar fue determinar el título del mismo, es decir,
de que trataría el proyecto en sí, esto se llevó a cabo a través
de observaciones, investigaciones y discusiones entre las
profesoras y nosotros los estudiantes de informática para que
sería lo más beneficioso y útil para la institución así se llegó a
la conclusión que sería lo mejor crear una aplicación web para
la conversión de divisas
2 DURANTE:

Una vez decidido el título del proyecto, la profesora nos

facilitó las herramientas necesarias para conocer los detalles
acerca de la creación de la aplicación

La profesora través de diálogos socializados se aseguró

que los estudiantes manejaran y conocieran todo lo
relacionado con la conversión de divisas, es decir tipos de
divisas, importancia, ventajas, desventajas, como calcularla
etc.

DESPUÉS:

Con el desarrollo de este proyecto, la Institución garantiza a

todos los estudiantes y profesores que manejan las máquinas
en el área, de informática la efectividad y la confianza de
contar con aplicaciones web rápidas fáciles y confiables a la
hora de convertir una o varias divisas.

DIFICULTADES Y LOGROS OBTENIDOS

 Dentro de las dificultades está que no contábamos con

los sistemas para llevar a cabo nuestra aplicación
 Dentro de los logros obtenidos podemos decir que
logramos crear varias aplicaciones web
 También pudimos poner en funcionamiento la aplicación

Creada.

En conclusión, se puede decir que a pesar de algunas

dificultades y obstáculos se pudo lograr poner en marcha
nuestra aplicación web.

CONCLUSIÓN

Pero en esencia es el método de reflejar el tipo de cambio es

el mismo hoy q antes el precio de los bonos debe ajustarse
para reflejar el dólar.

La banca debería preocuparse porque no le ocurra, aunque de

otra forma lo ocurrido a las casas de bolsa, las ultimas fueron
culpadas erradamente de la inflación las primeras podrían
serlo de la escasez o la asignación arbitraria de las divisas

RECOMENDACIONES

 Esperamos que este ejemplar sirva de apoyo para

quienes lo consulten. Todo el contenido está sustentado
en las experiencias adquiridas tanto en lo practico cm en
lo teórico
  Que la institución (Fe y alegría) facilite los recursos
necesarios para lograr obtener las actividades planeadas,
ya que los docentes requieren adquirir los Una vez
decidido el título del proyecto, la profesora nos facilitó
las herramientas necesarias para conocer los detalles
acerca de la creación de la aplicación.

BIBLIOGRAFÍA

-Arias, F. (2006) El Proyecto de Investigación. Introducción a la

Metodología Científica (quinta edición) Caracas: Editorial
Episteme

El mercado de divisas y su importancia | Mercados | Cinco

Días

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