Servicios Educativos Integrados al Estado de México.

Dirección de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo.

Subdirección de Educación Secundaria.
Departamento de Telesecundaria Valle de México.
TERCER TRIMESTRE EXAMEN DE FORMACIÓN CIVICA Y ETICA TERCERO

1.- El derecho al desarrollo integral abarca distintos aspectos que el ser humano requiere para
lograr una vida digna, los cuales van más allá de cubrir las necesidades fisiológicas relacionadas
con el funcionamiento del cuerpo humano. De las opciones siguientes, ¿Cuál favorece este
derecho?
A. Hacer una dieta para mantener la estética corporal.
B. Dejar los estudios cuando sea necesario apoyar a la familia.
C. Acceder desde internet a la información sobre sexualidad.
D. Un entorno familiar y afectivo, la convivencia y la colaboración.

2.- ¿En cuál de las siguientes situaciones se ejerce la libertad, valorando la dignidad y los derechos
humanos?
A. Patricia obtuvo el permiso de sus padres para realizar una fiesta en la casa, aunque algunos vecinos se
incomodaron, bailaron toda la noche con la música a todo volumen.
B. Paco estaba viendo la televisión cuando su hermano Ramiro llegó a su casa para estudiar matemáticas,
exigiéndole que se fuera a otro lugar.
C. María organizó una fiesta en el jardín de sus abuelos, quienes escucharon la música y observaron cómo se
divertían los jóvenes. Todos se retiraron a la hora acordada.
D. Daniel le pide prestado el carro a su papá para ir a una fiesta con sus amigos, el señor se lo presta, pero le
solicita que llegue temprano porque tiene que ir por su mamá al trabajo; lamentablemente, Daniel llegó más
tarde de lo convenido.

3.- Elige la frase que define lo que implica ejercer la libertad con respeto a los derechos y la
dignidad humana.
A. No considerar lo que los adultos de la familia y escuela recomiendan porque ellos saben lo que es mejor para
el bienestar integral de los adolescentes.
B. Decidir uno mismo sin razonar, ni considerar consejos de adultos ni de maestros.
C. Expresar inconformidades de manera asertiva, sin provocar daños a otras personas.
D. Conducirme en la vida ofendiendo a las personas con las que convivo.

4.- De las siguientes afirmaciones, ¿Cuál hace referencia a la aplicación correcta del ejercicio de la
libertad?
A. Soy libre de ver la televisión cuando he terminado mis tareas.
B. Cuando no quiero ir a la escuela digo que estoy enfermo, lo hago porque soy libre.
C. Ejerzo mi libertad cuando me voy “de pinta” con mis compañeros.
D. Soy libre de engañar a los vigilantes para salirme de la escuela.
5.- El concepto de sexualidad ha evolucionado junto con la humanidad. El conocimiento científico,
la comprensión de la dimensión socioemocional, la igualdad entre mujeres y hombres, así como la
conciencia de la dignidad han influido en la manera de entender y vivir la sexualidad humana, ¿Qué
características corresponden a la sexualidad durante la adolescencia?
A. Igualdad de género, instinto, dignidad y erotismo.
B. Afecto, amor y pareja; erotismo, reproducción e igualdad de género.
C. Crecimiento, desarrollo hormonal, menstruación y legalidad.
D. Autoconocimiento, instinto, amor y erotismo.

6.Los adolescentes necesitan la amistad y el amor de personas de su misma edad que se gusten y
disfruten de su compañía viendo la televisión, platicando o caminando, compartiendo deberes y
actividades, estando juntos. Dar y recibir ternura, afecto, compañía y amor, son parte de la
sexualidad adolescente. De las opciones siguientes, ¿Cuál consideras que te apoyaría a vivir tu
sexualidad de manera responsable?
A. Tener muchas relaciones y noviazgos.
B. Convivir con todas y todos, aunque incluyan insultos.
C. Seleccionar los amigos y amigas que mejor te hagan sentir, con los que puedas expresar tus emociones,
compartir actividades y cariños, estableciendo relaciones de diálogo y respeto.
D. Mostrar emociones de enojo, no importa si les guste o no, haciendo que te respeten.

7.- Vivir la sexualidad de manera responsable implica:

A. Evitar un embarazo no deseado.
B. Prevenir enfermedades de transmisión sexual y el VIH-sida.
C. Respetar las decisiones y la dignidad de las personas.
D. Todas las anteriores.

8.- En la colonia donde vive Javier, debido a los problemas de inseguridad, los vecinos se reunieron
y elaboraron un documento con propuestas, ¿Cuál de las siguientes propuestas, solucionaría de
mejor manera el problema de la inseguridad, considerando el papel del Estado y la ciudadanía?
A. Que las diferentes actividades socioeconómicas de los habitantes de la zona, se realicen sólo en el
transcurso del día para evitar contratiempos y delitos.
B. Que se solicite el apoyo de las autoridades para enviar personal de policía suficiente y los vecinos de la zona
se organicen en comités de vigilancia civil.
C. Que las diferentes actividades de las personas se realicen en grupo, sobre todo en la noche para evitar
posibles asaltos y agresiones físicas.
D. Que todos se comprometan a formar grupos de vigilancia para tomar a los delincuentes y presentarlos a las
autoridades.

9.- Es un derecho humano fundamental que establece que todas las personas son iguales, sin
distinción de género, posición económica o social, raza o religión.
A. Igualdad.
B. Libertad.
C. Equidad.
D. Privacidad.
10. Algunos adolescentes pertenecen a grupos que se conocen como: Darketos, Punketos o
Emos. Esto es un ejemplo de que:
A. Los adolescentes son rebeldes por naturaleza.
B. Los adolescentes no saben lo que quieren.
C. Prefieren distraerse y perder el tiempo.
D. Existen distintas formas de ser, pensar y expresarse, que evidencia una muestra de la diversidad.

11.- Los adolescentes deben conducirse con compromiso ético ante los desafíos de identidad
colectiva, sentido de pertenencia y cohesión social. De las siguientes opciones, ¿Cuál es la que
mejor lo ejemplifica?
A. En un poblado hubo una epidemia de influenza, Paty y sus amigas cobraban por brindarles atención a las
personas.
B. En una comunidad se ocasionaron daños por un temblor, un grupo de muchachas acordó revisar sólo las
mejores casas de la zona.
C. El viernes pasado se inundó la localidad donde vive Pedro, él y sus amigos ayudaron a las personas a
rescatar objetos de sus casas.
D. La semana pasada en un municipio se reportó un derrumbe en la montaña, un grupo de jóvenes se organizó
para ir porque les interesaba tomar fotos.

12.- Elige la opción donde se muestre la participación ciudadana de los adolescentes en la solución
respetuosa de un problema, demostrando compromiso y sentido de pertenencia.
A. Ante la falta de agua potable, Lucero y sus vecinos organizan una brigada para bloquear las calles principales
como protesta ante la autoridad.
B. Ante el aumento de inseguridad, los vecinos de Alberto deciden clausurar el centro cultural. pues ahí se
reúnen jóvenes provenientes de otros lugares.
C. En la calle donde vive Carmen, varios jóvenes se reúnen para tomar bebidas embriagantes. Ante esta
situación los vecinos, proponen formar brigadas de vigilancia que se entrenen en defensa personal para
enfrentarse.
D. En la colonia donde vive Raúl hacen falta lugares para tener prácticas de convivencia, los vecinos redactaron
un escrito, mediante el cual, solicitan a la autoridad responsable la creación de espacios para practicar
deportes, ajedrez e incluir juegos infantiles.

13.- De las siguientes situaciones, identifica en la que se aplica y respeta la igualdad de género.
A. María decide participar en su partido político para un puesto de elección popular, pero le dijeron que no puede
participar por falta de experiencia.
B. Rodrigo y Evelyn trabajan como abogados en la misma empresa y les pagan el mismo salario.
C. En la familia de Rosa y Juan, sus papás sólo apoyarán a Juan para que realice estudios superiores.
D. En la casa de la familia Pérez, el papá determinó que sólo las mujeres realizarán las actividades de limpieza.

14.- Conjunto de valores, actitudes, comportamientos y estilos de vida, basados en el respeto y el

rechazo a todo tipo de violencia.
A. Violencia.
B. Cultura de legalidad.
C. Justicia.
D. Cultura de paz.
15.- De las opciones que se presentan, ¿Cuál sería la más acertada? Para que personas o grupos
sociales transformen relaciones negativas o injustas, en relaciones que les permitan convivir en
una cultura de paz.
A. Un ambiente escolar donde los alumnos no manifiesten sus inquietudes.
B. Un ambiente escolar donde cada alumno satisfaga sus necesidades de manera individual.
C. Un ambiente donde los alumnos obtengan lo que desean a toda costa.
D. Un ambiente escolar basado en el diálogo respetuoso y la cooperación.

16.-  En una comunidad se están realizando los preparativos para la fiesta anual del municipio. Para
ello, a los vendedores ambulantes los ubicarán en una zona específica para evitar accidentes. Ante
esta situación, ellos amenazaron con cerrar las calles para evitar el desarrollo de la fiesta. Con
base en las formas adecuadas de hacer frente al conflicto, ¿En cuál de las siguientes opciones se
pone en práctica la transformación de relaciones negativas o injustas en relaciones que permitan
convivir en una cultura de paz?
A. Las autoridades de la comunidad convocan a las partes en conflicto para que se reúnan y presenten
propuestas para animar la fiesta y proteger a las personas que acuden, invitándolos a tomar acuerdos, mediante
el diálogo respetuoso.
B. Los organizadores de la fiesta solicitan el apoyo de Protección Civil para que explique a los vendedores que
deben colocar sus instrumentos de trabajo en lugares específicos.
C. Los vendedores exigen su derecho a vender porque en otros momentos ellos han aportado dinero para que la
fiesta se lleve a cabo sin recibir ningún beneficio.
D. Las autoridades de Protección Civil deciden evaluar las condiciones actuales del lugar donde se efectúa la
fiesta y proponen a los interesados crear dos zonas: una para los visitantes y otra para los puestos.

17.- Proceso voluntario, flexible y participativo de resolución pacífica de conflictos, en el que dos
partes enfrentadas recurren voluntariamente a una tercera persona para llegar a un acuerdo
satisfactorio.
A. La disposición.
B. La mediación.
C. La negociación.
D. La cooperación.