APRENDIZAJE BASADO EN RETOS

Yeni Patricia Bastidas Ramírez

Curso: Modelos Educativos.
Semana 2
Hernando de Jesús Velásquez Montoya.
27 de marzo 2022

IDEA GENERAL:

INVESTIGACIÓN.

PREGUNTA ESENCIAL:

Estimular la investigación en los estudiantes

RETO:

¿Cómo puedo aumentar el interés de los estudiantes por las actividades investigativas?

PREGUNTAS GUÍA: ACTIVIDADES GUÍA RECURSOS GUÍA

¿Por qué los estudiantes no son gustosos de investigar? Se establece que, para poder desarrollar hábitos de investigación en Pasos para investigar:
¿No se encuentran temas para investigar? los estudiantes, se dispondrá de talleres prácticos de búsqueda de https://www.youtube.com/watch?v=Ejqq9eQtqlA

¿les parece complicado investigar? temas de investigación, actividades de capacitación grupal e individual. Que es y para qué sirve la investigación
https://www.youtube.com/watch?v=jxnaQBg-48g
¿consideran que investigar no es interesante? Socialización de los beneficios de investigar de manera académica
Importancia de la Investigación
https://www.youtube.com/watch?v=vppQHCy8sVw

SOLUCIÓN-IMPLEMENTACIÓN

Actividades lúdicas en donde se pongan pequeños ejercicios investigativos que sirvan de apoyo para que los estudiantes desarrollen el interés por investigar, crear semilleros de investigación para estudiantes, actividades de aprendizaje en clase
sobre investigación

EVALUACIÓN

Este ejercicio se evaluará a través del entregable tipo documentos, que realicen los estudiantes y los grupos de semilleros de investigación. Presentación de temas de investigación por parte de los estudiantes.

PUBLICACIÓN: IMPLEMENTACIÓN DE LOS ESTUDIANTES PUBLICACIÓN: DOCUMENTACIÓN/ REFLEXIÓN DE LOS ESTUDIANTES

 Se realizará una socialización de los documentos investigativos resultantes entre los estudiantes y docentes del
La creación de los semilleros y el éxito del proceso serán divulgados en las carteleras y micro sitios informativos de uso de
programa
los estudiantes. Exposición de los temas de investigación serán expuestos en las charlas con los estudiantes.

REFLEXIONES SOBRE LA ACTIVIDAD

A través de la plantilla se puede apoyar y mejorar el proceso de aprendizaje de un tema en los estudiantes, aporta a conocer a más profundidad el tema en cuestión

Esta herramienta puede aportar de manera significativa como estrategia de mejora de las competencias del aprendiente.

Aporta a la solución de un problema real que pueden estar presentando los estudiantes con relación a un tema de aprendizaje y sirve para que se vincule lo aprendido en clase con la realidad que vive.

BIBLIOGRAFIA
Cifuentes, J. (2017). Contexto sociocultural y aprendizaje escolar. Revista Hojas y Hablas, (14), 107-122.

Cantillo, A. V. (2012). Modelos pedagógicos: medios, no fines de la educación. Cuadernos de Lingüística Hispánica, (19), 157-168.