Actividad 1

Carta de una alumna acosada. Luego de leer la siguiente carta, respondan

entre todos las siguientes preguntas.

Soy Juana y necesito su ayuda, por favor. Ya no sé qué hacer. Hay

chicos en mi clase que continuamente se meten conmigo y no me
dejan en paz. Al principio solo me insultaban, me llamaban gorda y
cuatro ojos. Se ríen de mí y parece que les divierte. Las bromas se
han vuelto cada vez más frecuentes y más desagradables. Ahora
me escriben notas anónimas en las que me insultan y me
amenazan con pegarme, incluso escribiéndolo en mis libros y
carpetas. También se hacen los distraídos y aprovechan para
empujarme. Quisiera pasar desapercibida y que no se fijen en mí,
pero veo que es imposible. A menudo tengo ganas de llorar y me
siento desesperada.
Siento que no puedo hacer nada porque todos están en mi contra.
No tengo ganas de ir a la escuela. Si por mí fuera no me levantaría
de la cama. Algunas veces logré convencer a mi mamá de que algo
me dolía y me liberé de ir a clases.
Yo quiero estudiar, pero tengo miedo de que me hagan cosas aún
peores. No me gusta que se rían de mí y me insulten. Como no me
quejo y no sé cómo defenderme, cada vez abusan más de mí.
Quisiera que alguien me ayude. Yo no sé a quién pedir ayuda
porque creo que lo que me pasa a mí no le importa a nadie. A lo
mejor es que nadie me quiere. A los profesores también les pasa lo
mismo, yo creo que lo que pasa es que no quieren problemas, al
menos eso es lo que me parece.
¿Qué puedo hacer? A lo mejor me podés ayudar.

Piensa en lo que le está pasando a Juana y responde las siguientes preguntas:

1) ¿Qué le pasa a Juana en su clase?

2) ¿Qué debe hacer Juana para salir de la situación personal que atraviesa?

3) Si te encontraras en una situación personal similar a la que sufre Juana.

¿Qué harías?

4) Si notas que un grupo de alumnos molesta a un compañero y no lo deja

tranquilo hasta que se siente mal y odia venir a la escuela, que podes hacer?
5) Indica las consecuencias de vivir en una situación similar a la descrita por
Juana en su carta:

Actividad 2

Analizaremos el caso de Ramón. Intentaremos responder a las preguntas:

Ramón es un niño poco estudioso. Tiene bajas notas desde que

comenzó la Secundaria. En la clase siempre está distraído,
aburrido, interrumpiendo con cosas que no tienen que ver con la
clase, haciendo preguntas irrelevantes, se olvida de las tareas, etc.
Muchos llamados de atención que hay en la clase son porque
interrumpe al profesor. Algunas chicas de su clase (un grupo de 4)
lo llaman torpe, foca, cuatro ojos, esconden sus cosas. Además no
le cae bien a muchos compañeros porque nunca dice nada
interesante, siempre está aislado. Cando hay que hacer un trabajo
en un grupo nadie quiere trabaja con él, y en el recreo, todos lo
ignoran. Además, el “grupo de las 4” lo empuja o se ríen haciéndole
bromas pesadas, empujándolo en las escaleras, pero siempre
tratando de no molestarlo si hay un profesor. Algunos compañeros
de clase no están de acuerdo en cómo lo tratan pero no se atreven
a mostrar su disconformidad con el comportamiento del “grupo de
las 4”, y a veces hasta se ríen de las bromas que le hacen.

La tutora llamó a los padres de Ramón porque lo notó más

nervioso que nunca, irritable y estudiando poco y tiene cada vez
menos interés por los estudios, pero los padres ni la tutora saben
nada sobre la situación que vive Ramón, ya que él no se atreve a
decir nada. Tiene miedo, incluso cree que todo lo que le pasa se lo
merece.
1) ¿Podría tratarse de un caso de acoso escolar?

2) ¿En qué se diferencia del caso de Juana?

3) ¿Ustedes creen que Ramón merece ser intimidado, humillado, insultado,

ignorado y empujado?

4) ¿Quiénes son los responsables directos e indirectos de esta situación?

5) ¿Por qué le pasa esto a Ramón?

6) ¿Qué le puede pasar a Ramón si este problema no se resuelve y hasta

empeora?
7) ¿Por qué el grupo no actúa para ayudar a Ramón?

8) ¿Qué crees que debe hacer el grupo de compañeros?

9)¿ Qué crees que pueda suceder a Ramón si nadie del grupo lo ayuda y esta
situación continúa a lo largo del curso?

10) ¿Es mejor hacer como que no pasa nada o que el problema no tiene que
ver con nosotros?

Actividad 3

En forma individual responde las siguientes afirmaciones poniendo Verdadero o

Falso. Luego compartir las respuestas con el grupo para reflexionar.

1. El acoso escolar no es más que bromas y burlas.

2. Hay personas que merecen ser agredidas.

3. Los acosadores son siempre chicos, nunca chicas.

4. Los que se quejan de los acosadores son miedosos.

5. La intimidación es una parte normal del proceso de crecimiento.

6. Los acosadores desaparecen si se ignoran.

7. Los acosadores molestan a otras personas porque tienen la

autoestima baja.

8. Decirle a un adulto que te están acosando que es de buchón.

Actividad 4

Cuando alguien te acosa, deberías Si No No estoy

segura/o

1. Llorar

2. Decirle a los maestros.

3. Decirle a los padres del acosador.

4. Decirle a mi familia.

5. Decirle a un amigo.

6. Salir corriendo.
7. Intentar derrotar al acosador o acosadora.

8. Quedarte en casa y no ir a la escuela.

9. Atrapar, empujar o patear al agresor o

agresora.

10. Enderezarte, apuntar al acosador con la

mirada y decirle con la voz firme y seguro:
¡Dejame en paz!

11. Bajar la cabeza y tratar de parecer tan

pequeño para que el acosador deje de fijarse
en vos.

12. Reírte y actuar como si no importara lo que

sucede.

13. Decirle al acosador con voz firme y segura:

Deja de hacer eso!!!

14. Amenazar al acosador.

15. Mantener la calma y mantenerse alejado de

la situación.

16. Insultar al acosador.

17. Gritar: ¡Alto! tan fuerte como puedas.

18. Ignorar al acosador.

19. Contar un chiste o alguna tontería.

20. Si hay gente alrededor, ir hacia donde esten

para no quedarte solo/a.

21. Preguntarle repetidamente al acosador sin

mirarlo a la cara: ¿Por qué?

22. Piensa en otras opciones:

Cuando observas que alguien está siendo Si No No estoy

acosado, deberías segura/o
1. Seguirle la corriente al acosador, para que
vea que estás de su lado

2. Contárselo a un profesor.

3. Decirle a tus padres.

4. Decirle a la víctima que sabes lo que está

pasando y que la/o quieres ayudar

5. Comentar la situación con otros compañeros

para tratar de pensar qué se puede hacer para
ayudar.

6. Acompañar a la víctima durante los cambios

de hora y durante el recreo.

7. Pedirle al acosador que se detenga.

8. Preguntarle al acosador por qué lo hace.

9. Como la víctima no se integra, invitarla a

participar en las actividades.

10. No meterte en líos, te van a acusar de

buchón/a

12. Callarte, o te van a molestar a vos también

13. Piensa en otras opciones:

Cuando estás acosando a alguien deberías Si No No estoy

segura/o

1. Pensar: ¿qué estoy haciendo?

2. Pensar: ¿por qué estoy haciendo esto?

3. Pensar: ¿Estoy causando daño?

4. Ponerte en el lugar del otro y pensar que

puede estar sufriendo.

5. Pedir ayuda, quizás tú también necesites

ayuda para parar con esa actitud.
6. Reparar el daño, pedir perdón a la víctima.

7. Proponerte no hacerlo más

8. Cambiar tu comportamiento.

9. Ignorar a la víctima.

10. Reconocer tus errores y admitir que te

equivocaste.

12. Piensa en otras opciones: