Diapositivas Proyecto Bullying

¿Cómo saber si soy o he sido victima de BULLYING?

más habitualmente. .¿Qué es el BULLYING? El término Bullying se ha utilizado para designar las relaciones de maltrato y/o de abuso entre iguales que se producen. en el marco escolar.

amenazar con armas Indirecto: Esconder.CONDUCTAS Maltrato físico Directo: Pegar. . romper objetos o pertenencias. Maltrato verbal Directo: Insultar. no dejar participar a alguien en una actividad Indirecta: Ignorar. hacer correr falsos rumores Exclusión social Directa: Excluir. robar. burlarse. nombrar con insultos o apodos Indirecto: Hablar mal de alguien. reírse de uno/a. tratar como un objeto cualquiera El maltrato psicológico está presente en todas las categorías.

2. Muchas veces devolver la agresión sólo empeora la situación. ya no es una broma.10 PUNTOS PARA PENSAR 1. Suele decirse que hay quien se lo busca. El maltrato no es para reírse. En una broma se ríen todos/as. pero esto sólo es una excusa. El maltrato no es una broma. Hay que saber encontrar otras maneras de resolver conflictos. Nadie merece ser maltratado. . Si te pegan o te insultan es mejor no responder de la misma forma . Todos tenemos el derecho a ser tratados con respeto. 3. Cuando hay alguien que se molesta o asusta.

honesto y responsable. . Sufrir o ser testigo de un maltrato y decírselo a un adulto que puede ayudar es defender unos derechos. Los cobardes son los que necesitan ir en grupo para sentirse fuertes. 6. 5. 4. No sólo maltratan los chicos. difundir rumores para que los demás no la ³ajunten´. Cuando un grupo intimida a una persona sola es muy difícil plantar cara. pero dar de lado a una persona. y hacerlo es ser inteligente. Los niños y las niñas que son maltratados no son ³mocosos´ que no saben defenderse . Decírselo al maestro/a no es ³chivarse´. Y esto también lo hacen las chicas. también es maltratar. excluirla del grupo y cosas así. Se dice que las peleas son ³cosas de chicos´.

Los niños y las niñas que son maltratados a menudo están tristes y sufren durante mucho tiempo. . Un espectador se convierte en cómplice cuando no actúa ni denuncia las agresiones. 8. pero hay que buscar la manera de detener la pelea y esto se hace buscando la ayuda de un adulto. Son infelices y tenemos que ayudarles porque padecen una situación injusta. 7. Cuando alguien se pelea más vale no meterse.

10. Castigar a los niños y las niñas que hacen daño a los demás es una posibilidad. pero no la única. Todos necesitamos aprender maneras pacíficas de resolver los conflictos para mejorar la convivencia y ser más felices. 9. La víctima necesita ayuda. Y tienen que aprender. pero también los niños y niñas que agreden. Hay niños y niñas que agreden porque no conocen otras formas de relacionarse. . ni la mejor. con frecuencia no se sienten bien consigo mismos. Por eso trabajamos para mejorar la convivencia.

Si gritas o lloras puedes empeorar la situación. Intenta mantener la calma. . Di algo como ³No me hables así´. o pregunta: ³¿No tienes nada mejor que hacer?´.¿Qué puedes hacer si te encuentras en una situación de maltrato? Hay 5 cosas que deberías hacer si te encuentras en una situación de maltrato: 1. No respondas como él o ella espera. No respondas de la misma forma: pegar o responder con insultos complica la situación. Utiliza la imaginación. Si ven que te molestan lo pueden repetir para ³divertirse´. 2.

utiliza las respuestas asertivas que hayas practicado en casa o en clase. Intenta hablar amistosamente. Es defender un derecho fundamental. . Denunciar una situación de maltrato no es ³chivarse´. es actuar con inteligencia. 3. Háblalo con alguien. Esto no es una cobardía. A menudo la mejor solución es escapar de la situación y buscar la ayuda de un adulto. 4. No tenemos que callar estas situaciones. 5. Explícaselo a tu maestro/a o a un adulto. Abandona el lugar.

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