Investigación Educativa – UADER / FHAyCS / Uruguay – Prof. en Lengua y Literatura – Esp. Prof.

Stella Marclay – 2020

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ENTRE RÍOS

Facultad de Humanidades Artes y Ciencias Sociales
Sede C. del Uruguay – Jordana 50 – TE: (03442) 425559-431870
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INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 10/06/2021

TRABAJO PRÁCTICO N° 2: “Metodologías y estrategias de investigación”

● Corpus de lecturas: Trabajo grupal cuyas respuestas no excedan los 20

renglones, con citas textuales (requisito obligatorio).

- Achilli, Elena Libia (2005) Cap. 3 “El proceso de investigación”, en Investigar en

Antropología Social. Los desafíos de transmitir un oficio. Rosario. Laborde Libros.
- Forni, F.; Gallard, M. R. y Vasilachis de Gialdino. “Estrategias de recolección y estrategias
de análisis en la investigación social” de Floreal Forni, y “La integración de métodos y la
metodología cualitativa” de María A. Gallard, en Métodos cualitativos II. La práctica de la
investigación. Centro Editor de América Latina.
- Sabino, C. (1992) Cap. 5 “El marco teórico” y Cap. 6 “El diseño de investigación”, en El
proceso de investigación. Bs. As. Lumen. Disponible en
http://paginas.ufm.edu/sabino/ingles/book/proceso_investigacion.pdf
- Vasilachis de Gialdino, Irene (2006). Capítulo 1 “La investigación cualitativa” y Cap. 2 “Los
componentes del diseño flexible en la investigación cualitativa”, en Estrategias de
investigación cualitativa. Gedisa. Editorial Buenos Aires. Disponible en
http://investigacionsocial.sociales.uba.ar/wp-content/uploads/sites/103/2013/03/Estrategias-de-
la-investigacin-cualitativa-1.pdf

● Orientadores de análisis

1) Diferenciación de las corrientes metodológicas: orígenes, presupuestos, autores,

paradigmas, modelos de investigación, temáticas sociales investigadas, social
survey, análisis multivariado.
2) ¿Explicar o comprender? ¿Cómo se plantean los autores ambas cuestiones?
3) Rupturas y relevancia de la Escuela de Chicago, y los métodos cualitativos en la
investigación.
4) ¿Cuál es la utilidad de integrar métodos cuantitativos y cualitativos en la
investigación? ¿Cómo caracteriza los cuatro modos de integración, María A.
Gallard?
5) Exponer las diferencias entre diseño cualitativo y cuantitativo de investigación, de
acuerdo a: teorías, actividades, muestreo, estilo de presentación, etc.
6) Relevar las nociones asociadas a proceso de investigación, diseño de
investigación, propuesta o proyecto de investigación, metodologías y muestreo.