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La motivación y la retroalimentación son fundamentales en la evaluación del aprendizaje. La motivación impulsa a los estudiantes a lograr las metas educativas y genera un conocimiento significativo. La evaluación debe analizar el progreso de los estudiantes y brindarles retroalimentación para que mejoren, lo que permite al docente cumplir con los objetivos. La retroalimentación durante el proceso de aprendizaje es necesaria para que los estudiantes sepan qué han logrado y en qué deben mejorar, lo que los ayuda a superar dificultades y
La motivación y la retroalimentación son fundamentales en la evaluación del aprendizaje. La motivación impulsa a los estudiantes a lograr las metas educativas y genera un conocimiento significativo. La evaluación debe analizar el progreso de los estudiantes y brindarles retroalimentación para que mejoren, lo que permite al docente cumplir con los objetivos. La retroalimentación durante el proceso de aprendizaje es necesaria para que los estudiantes sepan qué han logrado y en qué deben mejorar, lo que los ayuda a superar dificultades y
La motivación y la retroalimentación son fundamentales en la evaluación del aprendizaje. La motivación impulsa a los estudiantes a lograr las metas educativas y genera un conocimiento significativo. La evaluación debe analizar el progreso de los estudiantes y brindarles retroalimentación para que mejoren, lo que permite al docente cumplir con los objetivos. La retroalimentación durante el proceso de aprendizaje es necesaria para que los estudiantes sepan qué han logrado y en qué deben mejorar, lo que los ayuda a superar dificultades y
¿CUÁL ES PROPOSITO DE LA MOTIVACIÓN Y LA RETROALIMENTACIÓN
EN LA EVALUACIÓN?
Motivación: La motivación es el ingrediente fundamental que los docentes
agregan en su proceso de enseñanza para lograr las metas, objetivos y proyecciones del estudiantado, elevando el rendimiento escolar y generando un conocimiento netamente significativo. La evaluación y la motivación están íntimamente Ligadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes y así utilizamos la evaluación con el fin de analizar y modificar nuestras acciones otorgarle más calidad a la enseñanza y al aprendizaje para motivar a nuestros alumnos y así garantizar una real retroalimentación a los estudiante para así lograr que el docente cumpla las metas y su evaluaciones sean las que nos muestre los resultados.
Retroalimentación: En nuestro diario vivir como práctica pedagógica,
tenemos que interactuar con nuestros estudiantes realizando diversas actividades que permitan desarrollar sus capacidades, explorar y generar conocimientos y con ello formar personas competentes para enfrentar diversas situaciones de su vida. Durante este proceso la evaluación recae la necesidad de saber cómo van evolucionando nuestros estudiantes y cuánto están aprendiendo a partir de la aplicación de un conjunto de técnicas e instrumentos que nos garantice resultado en la evaluación calificamos colocamos notas sin saber que ha generado ese resultado en los estudiante Lo valioso en una evaluación es que el estudiante sepa qué es lo que está logrando y qué no ha logrado todavía. A si el docente debe conducir al est udiante hasta conseguir que él mismo supere las dificultades que tenía y construya de manera autónoma su propio aprendizaje garantizando el logro de los objetivos y el cumplimiento de sus metas.